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云南高一歷史會考知識點

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云南高一歷史會考知識點

  云南,簡稱云(滇),省會昆明,位于中國西南的邊陲,是人類文明重要發(fā)祥地之一。那么高一歷史會考有哪些知識點呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了云南高一歷史會考知識點,一起來看看吧。

  云南高一歷史會考知識點:王權(quán)與教權(quán)

  第13課 王權(quán)與教權(quán)

  知道:

  1. 751年加洛林王朝的建立,開創(chuàng)了教皇干預(yù)世俗君主廢立的先例;756年,丕平獻(xiàn)土,奠定教皇國的基礎(chǔ),使教會掌握部分世俗權(quán)力;800年,查理加冕,使自己的統(tǒng)治帶上“君權(quán)神授”的光環(huán)。

  2. 11世紀(jì)末,德皇亨利四世和教皇格列高利七世之間的主教授職權(quán)之爭趨于白熱化。1077年,亨利四世迫于國內(nèi)形勢,只得俯首屈服,親赴意大利北部教皇駐地卡諾莎城堡,赤足冒雪,哀求三天,始得覲見。格列高利七世同意回復(fù)其教籍和統(tǒng)治權(quán)。史稱“卡諾莎覲見”

  卡諾莎覲見表明:教皇當(dāng)時已經(jīng)完全擺脫了世俗君主的控制,并具備了與之抗衡的能力。

  3. 1309年,在腓力四世的壓力下,新教皇將教廷從羅馬移至法國南部小城阿維尼翁,教皇事實上成了法國國王的人質(zhì),史稱“阿維尼翁之囚”。

  阿維尼翁之囚是一個歷史的轉(zhuǎn)折點,此后教權(quán)由盛而衰。

  理解:

  1. 西歐以教權(quán)與王權(quán)互相依存,互為依存為基本特點的統(tǒng)治形式形成的原因和過程。

  第一階段,從公元5世紀(jì)開始,王權(quán)與教權(quán)關(guān)系密切,各有所得。西羅馬帝國滅亡后,西歐普遍處于混亂狀態(tài),496年,克洛維受洗,使教會成為封建統(tǒng)治的一部分;751年加洛林王朝的建立,開創(chuàng)了教皇干預(yù)世俗君主廢立的先例;756年,丕平獻(xiàn)土,奠定教皇國的基礎(chǔ),使教會掌握部分世俗權(quán)力;800年,查理加冕,使自己的統(tǒng)治帶上“君權(quán)神授”的光環(huán)。王權(quán)與教權(quán)互相依存、共同統(tǒng)治的局面逐漸形成。

  第二階段,從11世紀(jì)開始,教權(quán)權(quán)勢膨脹,世俗權(quán)力軟弱渙散,教會強(qiáng)調(diào)教權(quán)至上,王權(quán)企圖限制教權(quán)勢力擴(kuò)張。典型事例是德皇亨利四世與教皇格列高利七世之間主教授職權(quán)之爭,導(dǎo)致“卡諾莎覲見”。表明教權(quán)勢力不斷增強(qiáng)。

  第三階段,從13世紀(jì)末葉開始,英法等國中央政府權(quán)力逐步加強(qiáng),教權(quán)由盛而衰。阿維尼翁之囚是一個歷史的轉(zhuǎn)折點。

  2. 西歐教權(quán)與王權(quán)互相爭斗,力量此消彼長的歷史原因和發(fā)展趨勢。

  11世紀(jì),西歐處于四分五裂的封建割據(jù)狀態(tài),尤其是神圣羅馬帝國,皇帝始終未能建立中央集權(quán)的統(tǒng)治,實際權(quán)力有限。而教皇當(dāng)時已完全擺脫了世俗君主的控制,并具備了與之抗衡的能力。所以,當(dāng)?shù)峦鹾嗬氖赖种聘窳懈呃呤赖挠嘘P(guān)命令,格列高利七世可以利用德國國內(nèi)的部分大封建割據(jù)勢力與中央政府的對峙,迫使亨利四世就范,導(dǎo)致“卡諾莎覲見”。

  13世紀(jì)末葉,十字軍運動以慘敗而宣告結(jié)束,作為倡導(dǎo)者的天主教會威望驟降,教權(quán)開始走下坡路。與此同時,由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和新興市民階層的支持,英、法等國的中央政府權(quán)力則逐步得到加強(qiáng)。1302年,法王腓力四世召開三級會議,取得社會各階層的支持,加強(qiáng)王權(quán)。法王腓力四世斷然軟禁卜尼法斯八世。此后的阿維尼翁之囚成為教權(quán)由盛而衰的歷史轉(zhuǎn)折點.

  上述史實反映,西歐教權(quán)與王權(quán)力量的消長隨著時代的進(jìn)步,呈現(xiàn)王權(quán)逐漸加強(qiáng),教權(quán)急劇衰落的趨勢。

  云南高一歷史會考知識點:封建制度

  知道:

  1. 西歐封建制度大體產(chǎn)生于6世紀(jì)下半葉,后逐漸擴(kuò)展,11世紀(jì)前后基本確立。

  2. 8世紀(jì)上半葉,法蘭克王國宮相查理·馬特改革土地分配制度,變無條件賞賜為有條件分封史稱“采邑改革”。“采邑改革”促進(jìn)了西歐封建制度的發(fā)展,加速了自由農(nóng)民的農(nóng)奴化進(jìn)程。在采邑制度下,國王的實際權(quán)力有限。到了法蘭克王國后期,采邑變成世襲領(lǐng)地,封建領(lǐng)主勢力很大,王國陷入分裂割據(jù)狀態(tài)。

  3. 1265年召開的英國議會和1302年舉行的法國三級會議,標(biāo)志著英法兩國等級君主制的初步形成。

  理解:

  等級君主制形成的背景、內(nèi)涵、特征及其影響

  背景:12世紀(jì)后,隨著城市的復(fù)興和商品經(jīng)濟(jì)的活躍,國王和新興的市民階層力圖攜手打破封建割據(jù)局面。13世紀(jì)下半葉起,英、法相繼出現(xiàn)了新的權(quán)力機(jī)構(gòu)——等級代表會議,與會者大多為教會貴族、世俗貴族和城市市民,等級君主制隨之登上了歷史舞臺。

  內(nèi)涵:等級君主制是王權(quán)借助等級代表會議實施統(tǒng)治的一種政權(quán)形式。

  特征:貴族和市民等階層共同參政,并在一定程度上分享權(quán)力,這是西歐封建制度的重要特征之一。

  影響:等級君主制相對于中世紀(jì)早期的政治混亂和割據(jù)狀態(tài)而言,具有歷史進(jìn)步意義,推動了社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

  云南高一歷史會考知識點:全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)

  1、開始:1937.7.7 盧溝橋事變

  2、第二次國共合作實現(xiàn):1937年9月,公布《國共合作宣言》,蔣介石承認(rèn)共產(chǎn)黨合法地位。標(biāo)志著第二國共合作和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。

  3、兩大戰(zhàn)場:國民黨正面戰(zhàn)場:組織凇滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn);

  臺兒莊大捷是抗戰(zhàn)以來的最大勝利。

  共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)爭:1937年,制定全面抗戰(zhàn)路線;建立敵后抗日根據(jù)地

  平型關(guān)大捷是抗戰(zhàn)中的首次勝利;

  1940年,彭德懷指揮百團(tuán)大戰(zhàn)

  4、結(jié)果:1945.8.15 日本無條件投降

  5、意義:是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利

  增強(qiáng)了全國人民的民族自尊心和自信心 對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn) 中國的國際地位提高

  注意:中國勝利的最主要原因,實行了全民族的抗戰(zhàn)。


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