世界歷史是歷史學的一門重要分支學科，內容為對人類歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)展為全世界成一密切聯系整體的過程進行系統(tǒng)探討和闡述。接下來學習啦小編為你整理了高中世界歷史知識點總結，一起來看看吧。

　　高中世界歷史知識點：19世紀以來的文學成就

　　1、 文學

　　(1)18世紀末至19世紀30年代 浪漫主義 雪萊 雨果

　　(2)19世紀30年代以后 現實主義 巴爾扎克 托爾斯泰

　　(3)20世紀 現代主義 貝克特 馬爾克斯等

　　2、 美術

　　(1)新古典主義：大衛(wèi) –浪漫主義：德羅克洛瓦—現實主義：米勒和列賓

　　印象派：

　　★背景：在19世紀科學技術(光學)啟發(fā)下。

　　★特點：直接描繪陽光下的物象，追求強烈的個人感受

　　★代表：莫奈?！陡刹荻选贰遏敯捍蠼烫谩?/p>

　　(2)現代藝術：傳統(tǒng)向現代形態(tài)過渡：塞尚、高更、凡高。他們以新的視角描繪客觀世界(光與空氣氛圍)

　　現代派：采用夸張、變形、抽象手法，代表為西班牙的畢加索

　　3、 音樂貝多芬：深受啟蒙思想影響，具有強烈的民主精神。最主要的貢獻是將聲樂與器樂相結合，開創(chuàng)了交響曲的新形式。代表作為《英雄》、《命運》、《田園》等九部交響曲，既把古典音樂發(fā)展到頂峰，又開創(chuàng)浪漫音樂的先河。

　　4、 影視 電影

　　(1)電影誕生：19世紀末，隨著攝影技術、縮短爆光、連續(xù)攝影等一系列技術發(fā)明。法國盧米埃爾兄弟

　　(2)默片時代：1927年前

　　(3)現代電影之父：美國格里菲斯

　　(4)杰出代表：卓別林?！冻鞘兄狻贰赌Φ菚r代》《大獨裁者》

　　(5)有聲電影：世界電影進入全面繁榮時代。

　　(6)電視：1929年，英國人貝爾德發(fā)明

　　★功能：A、最重要的功能是傳播資訊 B、遠程教育的重要手段 C、娛樂 D、優(yōu)秀藝術作品展示

　　★影響：豐富人類的精神生活，改變人的生活、思維方式，對現代社會產生深遠影響的科學體系。

　　高中世界歷史知識點：西方人文精神

　　1、 起源—希臘的智者學派和蘇格拉底

　　(1)智者學派

　　★背景：希臘城邦民主政治高度發(fā)展，人在社會中的地位日益突出，學者開始關注人本身。

　　★主張：認識社會、提倡懷疑、反對迷信、強調人的價值和人的決定作用(普羅泰格拉：人是萬物的尺度)。這一切構成了希臘人文精神的基本內涵。培養(yǎng)公私兼顧的好公民

　　★評價：強調人的主體意義，否定了神和命運的作用，樹立人的尊嚴。(重視主體作用，忽視道德 )

　　(2)蘇格拉底――哲學成為人的學問

　　★主張：A、有思想的人是萬物的尺度B、強調知識的作用，應把道德與知識合二為一，美德即知識 。C、教育可以使人認識自己靈魂之內的美德

　　★影響：使哲學真正成為一門人的科學

　　(3)亞里斯多德――邏輯學

　　★名言：吾愛吾師，吾更愛真理。

　　★影響：A、百科全書式的學者，古希臘科學文化的集大成者。B、為現代科學門類奠定基礎，使哲學成為獨立的學科 C、將希臘哲學的理性精神發(fā)展到頂峰

　　2、 文藝復興與宗教改革

　　(1)文藝復興

　　★背景：A、基督教會壟斷西歐文化上千年，人們生活在缺少理性和人文精神的蒙昧中B、資本主義萌芽產生。C、新生的資產階級追求財富與人生享樂。D、由于沒有成熟的體系，只得借助被教會視為異端的古希臘、羅馬文化來表達反封建思想。E、14世紀中葉，黑死病蔓延，促使人們反省，宗教束縛下的生活形同死亡。成就：文學的復興：前三杰

　　★代表人物—前三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘，重點薄伽丘 。

　　薄伽丘作品十日談，主旨宣揚人文主義，批判教會，歌頌現實生活，肯定人的價值，提倡生而平等，反對封建等級。

　　藝術的復興——后三杰：達.芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾

　　達.芬奇： A、表現和歌頌人的美及思想感情。善于將解剖學、透視法和明暗轉移法運用繪畫之中。用寫實的手法揭示了人性的善惡。B、代表作《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》

　　拉斐爾：擅長圣母像，《西斯廷圣母》，其繪畫以優(yōu)雅、和諧、高度完美著稱，被視為古典美術精神的典范。被稱為畫圣

　　戲劇的復興——莎士比亞

　　英國人文主義的杰出代表。《哈姆雷特》是最杰出的作品

　　(2) 宗教改革

　　★背景：A、文藝復興喚醒了沉睡的人們，理性高于信仰的人文主義宗教觀逐漸興盛 B、羅馬教皇的權威受到挑戰(zhàn)。C、為樹教皇絕對權威，羅馬教會宣揚因行稱義。D、1517年，教皇兜售贖罪券。

　　★主張：“因信稱義”，只有依靠信仰才能得救。這一思想使人獲得精神上的自由和靈魂的自主權。帶有鮮明的人文主義色彩。

　　★代表作：《九十條論綱》

　　★影響：A、解放思想，人文主義得到進一步傳播和發(fā)展 B、形成新教、天主教、東正教三足鼎立的局面

　　3、 啟蒙運動

　　★背景：17、18世紀，隨著資本主義經濟不斷發(fā)展，資產階級在思想領域反對封建統(tǒng)治與教會特權。

　　核心：

　　A、理性主義：提倡理性，判斷事物，敬畏事實，尊重科學，反對偶像與教條，直指封建專制及宗教思想。

　　B、繼承人文主義精神，高舉民主與科學的大旗，宣傳自由、平等、博愛，推崇普遍和必然的真理。

　　★代表：

　　A、孟德斯鳩：代表作是《論法的精神》，提出三權分立學說，成為資產階級政治制度的基本原則。

　　B、伏爾泰：A、根本否定天主教會B、反對君主專制，倡導君主立憲制。C提倡天賦人權，主張法律面前人人平等。

　　C、盧梭：最激進的民主主義者。主張“天賦人權”、 “人民主權”，主張創(chuàng)立民主共和國。代表作《社會契約論》《論人類不平等的起源》， 為推翻封建統(tǒng)治奠定理論基礎

　　D、康德：人非工具，人是一切發(fā)展過程中最終價值取向。其理性批判哲學最終確立人類主體地位

　　★影響：

　　A、歐洲歷史上第二次思想解放運動。

　　B、發(fā)展了人文精神的內涵，把反封建斗爭推進到反對專制制度，建立資產階級“理性王國”，構建資產階級政治制度的高度。

　　C、具鮮明的政治革命性質,不僅為資產階級革命做了輿論準備，而且為人類社會創(chuàng)造了寶貴的精神財富。

　　高中世界歷史知識點：近代以來世界科學技術

　　文藝復興時期的科學

　　背景：A、文藝復興與宗教改革的推動。B、基督教的地球中心說占統(tǒng)治地位，具有進步思想的人士對傳統(tǒng)解釋不滿。

　　哥白尼：波蘭人，提出太陽中心說。日心說改變對宇宙的認識，根本動搖神學理論基礎。

　　伽利略：A、發(fā)現木星的四顆衛(wèi)星，為日心說找到了證據。 (意大利) B、開創(chuàng)以實驗為根據并有邏輯體系 的近代科學。被稱為近代科學之父 C、為牛頓經典力學奠定了基礎

　　1、17世紀的經典力學

　　牛頓(英國) 經典力學

　　A、發(fā)現萬有引力定律和牛頓力學三定律 B、《自然哲學的數學原理》，建立完整力學體系，實現物理學第一次大飛躍。C、以嚴格的數學方法和邏輯體系把宇宙間的運動統(tǒng)一起來，對人類解釋與預見物理現象決定性指導意義。D、海王星的發(fā)現是證明范例

　　意義： A、牛頓力學是經典物理學和天文學的基礎，也是現代工程力學等的理論基礎。B、標志著人類科學時代的開始，引發(fā)第一次科技革命。C、還為法國啟蒙運動和唯物主義哲學奠定了科學基礎。

　　2、19世紀的進化論

　　★背景：19世紀以前，神創(chuàng)論占統(tǒng)治地位，上帝造人說成為教會禁錮人們思想天經地義的教條。

　　★貢獻：1859年發(fā)表《物種起源》，建立以自然選擇為基礎的進化論。即物競天擇，適者生存。1871年，發(fā)表<人類的起源>，進一步論證了人類是從古猿進化而來。

　　★影響：A、根本上改變了人們對生物界和人在生物界中位置的認識 B、生物學領域的牛頓

　　3、蒸汽機發(fā)明和電氣技術的應用

　　(1)瓦特與蒸汽機發(fā)明：

　　★背景：工業(yè)革命后，傳統(tǒng)的畜力、風力、水力很不穩(wěn)定，嚴重制約了工業(yè)革命縱深發(fā)展，生產力發(fā)展呼喚新的動力。

　　★過程：改良紐可門蒸汽機，人類進入蒸汽時代

　　(2)電氣技術的應用

　　★有關電氣的重要發(fā)明：法拉第的電磁感應現象，愛迪生發(fā)明了改進了電燈、電話、電報、電影。

　　★影響：電氣技術提供了便捷廉價的動力，掀起第二次科技革命?？茖W技術轉化為生產力，資本主義確立了在全球的優(yōu)勢，世界各地聯系更加緊密。 改變了人們的生活方式。

　　4、20世紀物理學的新突破

　　(1)背景：19世紀，在經典力學的基礎上，光學、電磁學等取得長足進步，人類對自然界的認識達到前所未有的深度。新的發(fā)現揭示了經典物理學的局限性。

　　(2)新突破：相對論和量子理論。

　　A、相對論

　　★提出： 20世紀，愛因斯坦提出相對論，成為繼牛頓后最偉大的科學家。

　　★基本原理：相對性原理和光速不變原理。(看書)

　　★意義：物理學領域最偉大的革命。可以廣泛解釋不同運動狀態(tài)的物質，創(chuàng)立了一個全新的物理學領域。打破經典物理學絕對化思維模式，提供了辯證看待世界的途徑。

　　B、微觀世界：量子理論

　　★提出：由德國物理學家普朗克在1900年提出。認為輻射像物質一樣，是由具有能量的基本單位量子來實現的。愛因斯坦提出光的量子理論。丹麥物理學家玻爾提出原子、量子理論，量子力學建立起來。

　　★作用： 20世紀最深刻最有成就科學理論之一。推動生產力發(fā)展，從根本上改變人類物質生活。

　　★意義：構成了現代物理學的基礎，彌補了經典物理學的不足。描繪了嶄新的宏觀和微觀世界，改變了人們看世界的角度和方式。

　　5、20世紀現代信息技術的產生、發(fā)展和對人類的影響

　　電腦和網絡 1946年，第一臺電子計算機在美國誕生。 發(fā)展方向：A、存儲量量更大，運行速度更快; B、體積更小，輕便實用。

　　1969，國際互聯網問世，“因特網”。計算機和網絡將人類帶入信息時代。存儲信息――生產辦公――家庭使用――網絡世界

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