高三歷史《列強入侵與民族危機》復習試題
高三歷史《列強入侵與民族危機》復習試題
在高三這一階段，對于歷史的復習要怎樣有針對性的做練習呢?下面就趕緊和學習啦小編一起來做份人教版高三歷史《列強入侵與民族危機》復習試題，希望對各位有幫助!
人教版高三歷史《列強入侵與民族危機》復習試題
選擇題
1933年吳釗在《復興之基點》說：“中國今日……外則國防空虛，喪師失地;國勢岌岌，危如壘卵。憂時之士，深慮神明華胄，將陷于萬劫不復;于是大聲疾呼，曰‘復興’!‘復興’!”。下列符合當時情況的說法是( )
A.九一八事變爆發(fā)，中共發(fā)表“八一宣言”
B.第五次反圍剿失利，中共準備長征
C.部分國民黨愛國將領(lǐng)積極抗戰(zhàn)
D.東北、華北國土淪喪，一二·九運動爆發(fā)
日本軍方戰(zhàn)史關(guān)于二戰(zhàn)時期中日軍隊作戰(zhàn)情況的報告里寫道：“熱帶森林內(nèi)的戰(zhàn)斗，原本是我軍的特長，但在障礙物和猛烈的迫擊炮火面前，則無法發(fā)揮威力，無論在哪一戰(zhàn)場，都是由于敵人逐次滲透到側(cè)背而被迫撤退。特別是由于敵機獨占戰(zhàn)場上空，發(fā)揮強大威力，……經(jīng)常出現(xiàn)戰(zhàn)況逆轉(zhuǎn)。”材料中的“敵人”是指( )
A.在華北敵后抗擊日軍的八路軍 B.淞滬會戰(zhàn)中的國民革命軍
C.海南島中共瓊崖抗日游擊隊 D.中國入緬作戰(zhàn)的遠征軍
“……迨乎七七事變，倭寇侵凌。我軍奮起抗敵，作戰(zhàn)幾遍中原。同志膺我軍副參謀長之重責，五年一日，建樹實多。不幸一九四二年五月二十五日，清漳河戰(zhàn)役，率偏師與十倍之倭賊斗，遽以英勇殉國聞。得年僅三十有六。壯志未成，遺恨太行……”(摘自彭德懷的《左權(quán)同志碑志》)不能從上述碑志中提取的有效信息是( )
A.左權(quán)在抗日戰(zhàn)爭中英勇犧牲 B.八路軍堅持敵后抗戰(zhàn)
C.日軍瘋狂進攻敵后抗日根據(jù)地 D.國共兩黨對左權(quán)犧牲同
中共洛川會議提出：“共產(chǎn)黨員及其所領(lǐng)導的民眾和武裝力量，應該最積極地站在斗爭的最前線，應該使自己成為全國抗戰(zhàn)的核心，應該用極大力量發(fā)展抗日的群眾運動。只要真能組織千百萬群眾進入民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，抗日戰(zhàn)爭的勝利是無疑義的。”從材料中獲得的歷史信息是
A.中國共產(chǎn)黨制定全面抗戰(zhàn)路線
B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立
C.國民政府已正式對日宣戰(zhàn)，全民族抗戰(zhàn)開始
D.中共中央提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針
某回憶錄記載：“西南大城市聚集著中國那個年代大多數(shù)的學者和文化人。重慶、成都、昆明、桂林，乃至一些縣城和鄉(xiāng)村，集中各種科學家和各類學者密度之高，是前所未有，今日也難再現(xiàn)。”上述現(xiàn)象發(fā)生于( )
A.國民革命時期 B.抗日戰(zhàn)爭時期
C.解放戰(zhàn)爭時期 D.““””時期
中國共產(chǎn)黨曾提出：“贊助建立全中國統(tǒng)一的民主共和國”。當“全中國統(tǒng)一的民主共和國建立之時，蘇維埃區(qū)域即可成為全中國統(tǒng)一的民主共和國的一個組成部分，蘇區(qū)人民的代表，將參加全中國的國會，并在蘇區(qū)實行與全中國一樣的民主制度”。中國共產(chǎn)黨提出這一主張有利于( )
A.推動國民革命不斷深入
B.創(chuàng)立蘇維埃革命根據(jù)地
C.建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
D.奪取解放戰(zhàn)爭最后勝利
1894年7月11日《申報》發(fā)表《戰(zhàn)必勝說》一文，從中國傳統(tǒng)的戰(zhàn)勝之道——天時、地利、人和來進行分析，認為日本東京地震是天心示警，此失天時;?？诒姸?，處處可攻，此失地利;黨派林立，人各一心，又失人和。而中國自仿行西法以來，“凡事皆一洗因循之習”，軍隊歷練，民眾同仇，所以對日本“尚何有懼哉”。這表明戰(zhàn)前
A.中國已經(jīng)做好了戰(zhàn)爭準備
B.國人對國情分析比較透徹
C.日本喪失天時、地利、人和
D.國人的心態(tài)盲目自信
近代某條約規(guī)定：“現(xiàn)今中國已開通商口岸之外，應準添設(shè)下開各處……
一、湖北省荊州府沙市。二、四川省重慶府。三、江蘇省蘇州府。四、浙江省杭州府。”據(jù)此判斷該條
A.客觀上引發(fā)了義和團運動
B.使清政府成為帝國主義的統(tǒng)治工具
C.導致列強開始對華資本輸出
D.刺激西方列強掀起瓜分中國的狂潮
綜合題
不同的歷史時期，國共兩黨合則有利于民族的利益，分則有損民族的利益。閱讀下列材料：
材料一 (見下側(cè)示意圖)
材料二 日本軍國主義者發(fā)動對華全面侵略，最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內(nèi)部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量，特別是當中華民族處于生死關(guān)頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他們只從兩國軍事力量的對比出發(fā)，以為只要給中國有力的“一擊”，只需要幾個月就可以使中國屈服?？墒?，他們的算盤完全打錯了，結(jié)果大大出乎他們意料，深深地陷入中國全民族抗戰(zhàn)的泥淖中無法自拔。
——金沖及《二十世紀中國史綱》
材料三 孫先生手創(chuàng)之中國國民黨，歷盡艱辛，無數(shù)先烈前仆后繼，終于推翻帝制，建立民國。光輝業(yè)績，已成定論。國共兩度合作，均對國家民族作出巨大貢獻。首次合作，孫先生領(lǐng)導，吾輩雖幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾輩身在其中，應知梗概。事雖經(jīng)緯萬端，但縱觀全局，合則對國家有利，分則必傷民族元氣。今日吾弟在臺主政，三次合作，大責難謝。……評價歷史，展望未來，應天下為公，以國家民族利益為最高準則，何發(fā)黨私之論!
——1982年7月24日《廖承志致蔣經(jīng)國先生信》(節(jié)選)
請回答：
(1)指出材料一反映的當時中國所處的政治狀況。為了深入地推進革命，國共兩黨發(fā)動了哪一重大軍事斗爭?結(jié)合所學知識，辯證地指出國民革命運動的結(jié)局。
(2)綜合材料一、二，指出日本侵略者對中國形勢的錯誤估計。材料二提及“民族凝聚力”深刻影響了這場反侵略斗爭，舉例說明這種“凝聚力”在政治、軍事上的主要表現(xiàn)。
(3)書信往往帶有濃厚的親情、鄉(xiāng)情，反映寫信者的誠摯愿望。據(jù)材料三，指出作者的政治愿望。綜合上述材料和所學知識，歸納有利于海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的積極因素。
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