高中歷史必修三知識總結歸納
高中歷史必修三知識總結歸納
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高中歷史必修三知識總結篇一
春秋儒家思想的出現(xiàn) 戰(zhàn)國孟子荀子發(fā)展儒家思想 秦朝焚書坑儒 西漢
“罷黜百家，獨尊儒術”，確立儒家思想的統(tǒng)治地位 魏晉南北朝儒學危機 唐宋
后三教合一 宋明理學 明清對傳統(tǒng)儒學的批判
一、孔子與老子
(一)孔子
1、生平著述：春秋魯國人，“三家一創(chuàng)”;《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》
2、學說：
①政治學說：A、“仁”(仁者愛人 ) B、“禮”(“克己復禮”) C、“為政以德”
?、谡軐W觀點(天命觀，畏天命)：“敬鬼神而遠之”
?、劢逃枷耄?“有教無類” “因材施教” “知之為知之，不知為不知”;“溫故而知新”;“學而不思則罔，思而不學則殆”;“當仁不讓于師”
3、歷史地位：
?、偎珜У娜寮宜枷氡缓笕税l(fā)揚光大，成為中國傳統(tǒng)文化的主流。
?、谠谑澜缥幕飞暇哂兄匾挠绊?。
?、酆笕苏砜鬃友孕袨椤墩撜Z》，尊孔子為圣人，歷世景仰。
(二)老子：
1、生平著述：道家學派創(chuàng)始人;《道德經(jīng)》
2、學說：
?、僬軐W思想：
A、“道”是萬物的本源，“天法道，道法自然”。
B、辯證法思想：事物是矛盾對立的，并可互相轉化;
?、谡螌W說：“無為而治”
3、歷史地位：
?、偈侵袊軐W史上第一個探討宇宙本源的哲學家 ②對中國文化產(chǎn)生了深遠的影響。
二、戰(zhàn)國時期的百家爭鳴
(一)百家爭鳴的歷史背景：
1、生產(chǎn)力發(fā)展和社會大變革是百家爭鳴出現(xiàn)的根本原因
2、分裂的政局和社會變革時代，造成思想和言論的空前自由
3、私學興起，教育相對普及，培養(yǎng)了大批人才
4、動蕩的兼并局勢，各國君主都想稱霸爭雄，所以竟相禮賢下士、招攬人才
(二)儒家：孟子和荀子
1、孟子
①孟子的思想
A仁政學說 B性善說 C義利觀：養(yǎng)浩然之氣;先義后利、舍生取義;
②歷史地位：A《孟子》成為四書之一 B他被稱為“亞圣”
2、荀子
?、佘髯拥乃枷耄?/p>
A“天行有常”、“制天命而用之” B、性惡論 C 政治思想：“以禮為主，禮法并施”
②荀子思想的歷史地位
A、被視作儒家異端 B、唯物思想在中國哲學上具有深遠影響
(三)墨家
1、墨子：墨家學派的創(chuàng)始人
2、墨家思想：①兼愛 ②非攻 ③尚賢、尚同 尚力、節(jié)用、節(jié)儉
3、墨家思想歷史地位
①代表下層勞動群眾特別是手工業(yè)者的利益
?、趹?zhàn)國一度成為顯學，之后不被重視
(四)道家
1、莊子與道家
2、莊子的思想： “齊物” “逍遙” 天與人“不相勝”(天命觀)
(五)法家
1、韓非與《韓非子》
2、韓非的思想：
?、俜ā⑿g、勢相結合，建立一個君主專制的中央集權國家
?、诮癖貏俟拧⒅鲝堊兎ǜ镄?/p>
3、法家思想的歷史地位
①在當時適應了建立專制主義中央集權的需要。
②在后世與儒家思想互為表里，成為中國古代社會統(tǒng)治思想的理論基礎。
(六)兵家
1、《孫子兵法》
2、孫臏與《孫臏兵法》：重視戰(zhàn)爭規(guī)律
(七)百家爭鳴局面形成的歷史意義
1、儒家學說：孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則
2、道家學說：構成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學思想
3、法家學說：其中的變革思想成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。
三、漢代思想的大一統(tǒng)
(一)漢初的黃老之學
1、出現(xiàn)的社會背景：經(jīng)濟殘敗，百業(yè)待興，休養(yǎng)生息政策的需要
2、主要內(nèi)容：
?、冱S帝的學說：治身(養(yǎng)生) ②老子的學說：治國(無為而無不為，積極無為)
3、特點：兼采眾家、積極無為
4、作用：西漢初年的指導思想，使?jié)h初社會迅速恢復元氣，但到漢武帝時被新儒學取代。
(二)罷黜百家，獨尊儒術
1、原因：漢武帝大一統(tǒng)事業(yè)的需要。
2、新儒學理論來源：以《公羊春秋》為骨干，融合陰陽、黃老和法家思想
3、新儒學內(nèi)容：天人感應學說;君權神授;大一統(tǒng) ;
4、新儒學的影響：
有利于君主統(tǒng)治和鞏固國家統(tǒng)一; 也有限制君主權力過度膨脹的作用。
5、罷黜百家，獨尊儒術的提出及其影響：
①有利于鞏固中央集權和打擊地方割據(jù)勢力。
?、谑谷鍖W確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。
四、宋明理學
(一)理學興起的社會背景：
1、 魏晉南北朝以來佛教道教廣泛傳播使儒學的統(tǒng)治地位受到前所未有的沖擊。
2、 魏晉南北朝以來，到唐宋達到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想互相滲透。
3、 儒學志士吸收佛、道思想，探討匡時濟世的新儒學體系。
(二)宋明理學：
1、程朱理學(開創(chuàng)：程顥、程頤;集大成者：朱熹)
(1)內(nèi)容：
?、?ldquo;理”是世界的本原。“理”體現(xiàn)在社會上是儒家道德倫理，體現(xiàn)在人身上就是人性。
?、诎盐?ldquo;理”的方法 “格物致知”。
③存天理，滅人欲
(2)歷史地位：
?、偎纬怀鉃?ldquo;偽學”。 ②明初確立在思想界的統(tǒng)治地位
2、陸王心學
(1)內(nèi)容：
陸九淵： ①“心即理也” ②通過“發(fā)明本心”以求理
王陽明： ③“致良知” ④知行合一
(2)歷史地位：重視個體的主動作用，反對束縛，具有一定的思想解放作用。
3、宋明理學的評價：
?、賶阂秩诵?，扼殺人生自然欲求
?、谥匾曋饔^意志力、崇尚氣節(jié)強調社會責任感等對塑造中華民族性格起積極作用。
五 明清之際的思想批判
(一)異端思想家李贄
1、李贄思想產(chǎn)生的時代背景：
?、倜鞔砥诘乃枷虢缫蜓嘏f; ②商品經(jīng)濟沖擊下人們競相逐利;
③士人強烈追求個性和發(fā)展經(jīng)濟的要求。
2、李贄思想主要內(nèi)容：
?、倥锌酌先寮宜枷?，揭露批判程朱理學的虛偽，倡導個性的自由發(fā)展。
?、谌f物源于陰陽二氣，根本上否定天理的存在。
(二)明末清初三大思想家
1、代表人物：顧炎武、王夫之、黃宗羲
2、三大思想家的共同主張：
(1)經(jīng)世致用思想：提倡務實學風和行為;振興工商;“工、商、皆民生之本”
(2)君主專制的批判：批判君主專制，提出限制君權的理論和設想
3、明末清初三大思想家思想評價：
①對君主專制統(tǒng)治造成了強烈沖擊; ②給后世民眾以深刻啟迪。
③構成中國早期啟蒙思想的洪流，具有解放思想的歷史進步性。
六 中國古代的科技思想和實踐
(一)天文學
?、賾?zhàn)國：《甘石星經(jīng)》中《石氏星表》為世界最早的星表
?、跂|漢：張衡：水運渾象儀;地圓說早1000多年;地動儀早1700多年
③唐：僧一行：黃道游儀;世界首次測量子午線長度;水運渾象儀。
?、茉汗鼐矗汉唭x早300年;《授時歷》我國古代最精確的歷法
(二)數(shù)學：
?、俅呵铮壕啪懦朔ū?度量衡;籌算
?、谖鳚h：《周髀算經(jīng)》勾股定理早500年
③東漢：《九章算術》
?、苣铣鹤鏇_之圓周率點后七位，早1000年
(三)四大農(nóng)書：
①南北朝《齊民要術》：現(xiàn)存最早最完整的農(nóng)書
?、谠和醯潯掇r(nóng)書》介紹工具改進
?、勖鳎盒旃鈫ⅰ掇r(nóng)政全書》“中國近代科學先驅”
宋應星《天工開物》“中國17世紀工藝百科全書”
(四)醫(yī)學：
?、傥鳚h：《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定中醫(yī)學理論基礎;
②東漢：“醫(yī)圣”張仲景《傷寒雜病論》，介紹四診法;華佗發(fā)明麻沸散，創(chuàng)立“五禽戲”
?、勖鞒豪顣r珍《本草綱目》創(chuàng)立世界最先進分類法
(五)四大發(fā)明：
1、造紙術：西漢植物纖維紙;東漢蔡倫改進造紙術
2、印刷術：
?、偬疲含F(xiàn)存世界最早的雕版印刷品《金剛經(jīng)》
?、诒彼萎吷?，活字印刷術
?、?3世紀后傳入朝鮮、歐洲
3、火藥：
①唐：發(fā)明火藥，孫思邈《丹經(jīng)》記載，唐末用于軍事。
?、谖宕⑺危簭V泛應用?；鹋凇⒒鸺?、突火槍等
③14世紀：由阿拉伯人傳入歐洲
4、指南針：
①戰(zhàn)國：司南
?、诒彼危喝斯ぶ改厢樣糜诤胶?/p>
高中歷史必修三知識總結篇二
單元主題：西學東漸(林則徐、魏源“師夷之長技以制夷” 洋務派“中體西用” 早期維新思想 維新思想 孫中山“三民主義” 新文化運動“民主科學思想 馬克思主義的傳播)
一、 “師夷長技以制夷”的思想
1、背景：清朝實行閉關鎖國政策，造成統(tǒng)治者愚昧無知;外國資本主義對中國侵略加劇和中西聯(lián)系的擴大;先進中國人為了解西方，抵御外來侵略，向西方學習。
2、代表人物：林則徐《四洲志》、魏源《海國圖志》
3、特點：沒有具體實踐，但是具有啟迪作用。、
二、“中學為體，西學為用”思想
1、背景：19世紀60年代，西學更加廣泛的傳入中國;內(nèi)憂外患;
2、代表人物：曾國藩、李鴻章、張之洞
3、目的：“師夷長技以自強”、“求富”(鞏固清政府統(tǒng)治)
4、論戰(zhàn)：頑固派vs洋務派
5、實踐：洋務運動
6、結果：19世紀90年代洋務運動的破產(chǎn)，說明“中體西用”思想不能使中國走向富強。
三、早期維新思想
1、背景：19世紀60年代，外國資本主義侵略的加深和民族資本主義的產(chǎn)生;
2、代表人物：王韜、鄭觀應
3、主張：最初持“中體西用”的思想，中法戰(zhàn)爭后主張改良政治，實行君主立憲制度。
4、特點：尚未形成完整理論，未付諸實踐
四、維新思想
1、出現(xiàn)背景：
?、?9世紀90年代，民族工業(yè)的初步發(fā)展和民族資產(chǎn)階級力量的壯大;
?、诘蹏髁x掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重;
?、畚鲗W的進一步傳播;
2、代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復
3、共同主張：發(fā)展資本主義;興民權、設議院、實行君主立憲;倡西學，廢八股;
康有為：《孔子改制考》《新學偽經(jīng)考》
梁啟超：《變法通議》變法圖存，伸民權，設議院
譚嗣同：《仁學》批判君主專制和綱常禮教，倡導自由、平等;
嚴復：譯著《天演論》，“自由為體，民主為用”
4、與頑固派論戰(zhàn)
焦點：要不要“變法”;要不要興民權行君主立憲;要不要倡西學，改革教育制度
5、實踐：戊戌變法
6、影響：起到思想啟蒙的作用，促進了人們的覺醒。
五、新文化運動(民主、科學思想)
1、背景：
?、俚蹏髁x加緊侵略中國;
?、谠绖P加強專制統(tǒng)治，掀起尊孔復古逆流(直接原因)
③中國民資主義進一步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級隊伍壯大，要求在中國實行民主政治;
?、芪鞣絾⒚伤枷脒M一步傳入中國，辛亥革命后，民主共和觀念深入人心;
2、新文化運動概況：
①標志：1915.9 陳獨秀 上海創(chuàng)辦《青年雜志》
?、诖恚宏惇毿恪⒗畲筢?、胡適、魯迅、吳虞、劉半農(nóng)
?、鬯枷腙嚨兀?《新青年》
?、芑顒踊兀罕贝?蔡元培的“兼容并包、思想自由”)
⑤旗幟：“民主”“科學”(德先生、賽先生)
?、拗饕獌?nèi)容：(四提倡-四反對)思想解放+文學革命
提倡民主――反對專制;
提倡科學――反對愚昧、迷信
提倡新道德――反對舊道德 (儒家傳統(tǒng)道德)
提倡新文學――反對舊文學
3、影響：
?、傩再|：辛亥革命在思想文化領域的延續(xù)，是一場民主主義的思想啟蒙和文化革新運動。
?、谶M步性： 沉重打擊了專制主義，動搖了傳統(tǒng)禮教的統(tǒng)治地位，促進了中國人民
的覺醒，為馬克思主義在中國傳播創(chuàng)造了條件，推動了五四運動的發(fā)生;推動了自
然科學的發(fā)展;
?、劬窒扌裕?對于傳統(tǒng)文化和西方文化的全盤肯定和全盤否定的態(tài)度
六、孫中山“三民主義”
(一)三民主義的提出
1、背景：19世紀末20世紀初，中國民族危機的加深;各種救國主張的失敗;孫中山上書改革碰壁;同盟會成立，提出十六字綱領;
2、內(nèi)容：民族主義、民權主義、民生主義
3、三民主義的評價：積極性;局限性(沒有明確的反帝要求;沒有徹底土地革命綱領)
4、實踐：指導辛亥革命，制定《中華民國臨時約法》
(二)三民主義的發(fā)展(新三民主義)
1、背景：孫中山思想的轉變;俄國十月革命和五四運動帶來新啟示和希望;
國民黨一大的召開，重新解釋三民主義;
2、內(nèi)容：民族主義、民權主義、民生主義(與舊三民主義最大區(qū)別是：明確的反帝要求)
3、評價：新三民主義是三民主義的繼承和發(fā)展，成為大革命的指導思想;它以三大政策為核心，是國共合作的政治基礎，推動了國民革命的發(fā)展。
(三)三民主義的特點：時代性、愛國性、綱領性。
七、毛澤東思想
(一)歷史背景：
1、階級基礎：五四運動，無產(chǎn)階級登上歷史舞臺;
2、思想基礎：新文化運動解放思想，馬克思主義在中國的傳播;
3、實踐基礎：毛澤東及老一輩無產(chǎn)階級革命家在新民主主義革命的探索和實踐，
共同創(chuàng)立了中國共產(chǎn)黨;
(二)毛澤東思想的形成與發(fā)展
1、萌芽：大革命時期(1924-1927.7)
(1)著作：《中國社會各階級分析》《湖南農(nóng)民運動考察報告》
(2)觀點：分析社會形態(tài)和階級狀況，指出農(nóng)民問題是革命中心問題。
2、初步形成：土地革命時期(1927.8-1937.7)
(1)著作：《井岡山斗爭》《星星之火可以燎原》《紅色政權為什么能存在》
(2)思想：“工農(nóng)武裝割據(jù)思想”形成，開創(chuàng)“農(nóng)村包圍城市的革命道路”
(3)標志著毛澤東思想的初步形成
3、正式形成：抗日戰(zhàn)爭時期(1937.7-1945.8)
(1)著作：《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》
(2)思想：“新民主主義革命”理論
(3)中共七大：1945.4 毛澤東思想作為黨的指導思想
4、毛澤東思想的發(fā)展
(1)人民民主革命理論形成
著作：1949年 七屆二中全會講話、《論人民民主專政》
思想：建立“人民民主專政”思想
意義：為人民政協(xié)制度和新中國成立奠定理論基礎
(2)社會主義革命、建設理論：
①“社會主義改造”思想：1953中共定“一化三改”方針
?、谏鐣髁x建設探索：《論十大關系》、中共八大、《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾》
(三)毛澤東思想的主要內(nèi)容：新民主主義革命理論、社會主義革命和建設理論
(四)毛澤東思想的深遠影響：
1、性質：馬克思主義與中國民主革命實踐相結合的產(chǎn)物，是中共黨集體智慧的結晶。
是馬克思主義的中國化
2、作用：
①毛澤東思想是中國民主革命勝利的思想武器，指導民主革命贏得了勝利，建立了中華人民共和國;
?、谥笇Я松鐣髁x革命和建設，建立了社會主義;
?、凼侵袊厣鐣髁x理論思想淵源和理論先導;
?、軇?chuàng)造性第豐富和發(fā)展馬克思主義，是馬義的繼承和發(fā)展，具有承上啟下，繼往
開來的重要歷史地位。
八、鄧小平理論
(一)、歷史背景：
1、社會基礎：“”結束，中國進入新的歷史時期;
2、思想基礎：1978年的真理標準問題的討論，解放了人們的思想;
3、實踐基礎：建國以來若干社會主義建設的正、反經(jīng)驗
(二)形成和發(fā)展過程：
1、1978召開十一屆三中全會 ，確立改革開放偉大決策，實現(xiàn)偉大轉折;
2、1982中共十二大，提出“中國特色社會主義”理論(社會主義本質和“三個有利
于”標準)
3、提出社會主義精神文明建設理論，強調兩手抓，兩手都要硬;
4、提出科技是第一生產(chǎn)力的思想和“一國兩制”理論
5、1987年中共十三大，提出社會主義初級階段理論”、制定“一個中心，兩個基本
點”的基本路線、戰(zhàn)略三步走思想;
6、1992年南方談話，闡明社會主義本質和如何建設社會主義(市場、計劃手段互補)
7、中共十四大：確立了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標;
8、中共十五大：確立鄧小平理論為黨的指導思想并寫進黨章;
(三)歷史意義
1、性質：中國當代馬克思主義，馬克思主義理論與改革開放實踐相結合的產(chǎn)物。
2、精髓：解放思想，實事求是
3、作用：①指導了改革開放合社會主義現(xiàn)代化建設 ②是當代民族精神的強大支柱
③創(chuàng)造性發(fā)展馬克思主義，馬克思主義在中國的二次歷史性飛躍
九、江澤民的“三個代表”思想：
(一)背景：
1、國際形勢：世界多極化和經(jīng)濟全球化，國際競爭日益激烈;
2、國內(nèi)形勢：中國進入全面建設小康社會的新階段;
3、建設中國特色的實踐中，積累治黨治軍經(jīng)驗，提出新思想
(二)主要內(nèi)容
1、中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求
2、中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的方向
3、中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益
(三)形成過程：
1、2000年江澤民第一次完整概括三個代表的思想;
2、2002年中共十六大，確立鄧小平理論為黨的指導思想并寫進黨章
(三)歷史意義
1、性質特點：當代中國特色社會主義建設中重要建黨理論，是集體智慧的結晶。
2、精髓：實事求是、解放思想、與時俱進
3、作用：①是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義完善和發(fā)展的理論武器;
?、谑切率兰o全黨和中國人民實現(xiàn)全面建設小康社會目標的根本指針;
?、凼邱R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的豐富和發(fā)展。
高中歷史必修三知識總結篇三
單元線索：古希臘人文主義的起源 人文主義的復興(文藝復興) 人文主義的發(fā)展(歐洲宗教改革、歐洲啟蒙運動)
一、西方人文思想的起源
1、自然哲學的興起：泰勒斯――西方哲學之父，萬物皆生于水，歸于水;
2、智者學派：
①產(chǎn)生背景：
a經(jīng)濟基礎：古希臘奴隸制經(jīng)濟工商業(yè)的興起和繁榮
b政治條件：雅典奴隸制城邦形成和發(fā)展，民主政治活躍
c人才結構：各地學者云集雅典城邦，形成良好的文化氛圍
?、谒枷胫鲝垼篴討論重點從認識自然轉移到認識社會;b提倡懷疑精神，反對迷信;
c 強調人的價值和人的決定作用;
③代表人物：普羅塔哥拉---人是萬物的尺度
3、蘇格拉底： a認識你自己 b知識即美德，強調知識與道德的結合;
4、亞里士多德：――古典哲學集大成者(百科全書思想家)
名言：“吾愛吾師，吾尤愛真理” 著作：《形而上學》、《政治學》
最大哲學成就：邏輯學
二、文藝復興
(一)文藝復興的興起
1、歷史背景
①經(jīng)濟因素：14、15世紀意大利資本主義萌芽;
?、谡我蛩兀盒屡d資產(chǎn)階級興起與教會、貴族產(chǎn)生深刻矛盾;
?、刍浇虊艛辔鳉W文化教育，人們?nèi)鄙倮硇运季S和人文精神;
?、芤獯罄瞬疟姸?
2、指導思想：“人文主義”
3、實質：資產(chǎn)階級的思想文化運動
(二)主要成就
1、前三杰：薄伽丘—《十日談》 但丁—《神曲》 彼特拉克—人文主義之父
2、后三杰：達芬奇：《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》 米開朗琪羅：《大衛(wèi)》、《摩西》
拉斐爾：《西斯廷圣母》
3、莎士比亞：《哈姆雷特》
(三)文藝復興歷史意義
1、性質：文藝復興是資產(chǎn)階級文化興起。是資產(chǎn)階級第一次思想解放運動。是西方人文精神的復興階段。
2 歷史作用：
A 推動新興資產(chǎn)階級沖破宗教神學桎梏，思想解放;
B 推動了文學藝術和科學技術的發(fā)展;
C 具有一定的階級和時代的局限性，用普遍的“泛人性論”掩蓋階級差別和階級剝削。
三、歐洲宗教改革
(一)歷史背景：
1、資本主義經(jīng)濟的萌芽和發(fā)展; 2、天主教會的政治、經(jīng)濟盤剝;
3、文藝復興解放了人們的思想;
(二)馬丁.路德宗教改革
1、導火線：羅馬教皇在德意志出售“贖罪券”
2、開始標志：發(fā)表《九十五條論綱》
3、改革主張：“信仰得救”(鮮明的人文主義色彩)
4、影響：拉開了歐洲宗教改革的序幕;新教登上歐洲歷史舞臺，形成三足鼎立的宗教格局;
(三)加爾文宗教改革
1、改革主張：信仰得救 先定論(評價)
2、改革影響：為以后資產(chǎn)階級革命提供了意識形態(tài)方面的依據(jù);加爾文被稱為歐洲宗教改革的第二位偉大人物;
(四)歐洲宗教改革的歷史意義
1、性質：新興資產(chǎn)階級和市民階層反封建教會的政治斗爭(具有資產(chǎn)階級革命特點)。
2、作用：
?、龠M一步打破天主教會精神枷鎖，促使人民的思想的自由和解放;
?、诖驌艚虝慕?jīng)濟、經(jīng)濟勢力，促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。
四、啟蒙運動
(一)歷史背景：
1、經(jīng)濟條件：17、18世紀資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展
2、政治因素：成長中的資產(chǎn)階級隊伍壯大，政治成熟，反對專制統(tǒng)治日益強烈，與封建勢力矛盾日益加深;
3、文化因素：文藝復興以來的思想解放和自然科學的發(fā)展嚴重挑戰(zhàn)教會的謬誤權威。
(二)概況
1、啟蒙運動的主要內(nèi)容：“理性主義”，即倡導“人權”、“民主”“法治”反對天主教權、專制王權，建立“自由”“平等”“博愛”的“理性王國”――民主法制社會!
2、代表人物及其主張：
?、倜系滤锅F：《論法的精神》，提出三權分立學說;
②伏爾泰：反對天主教和封建專制，提倡英國式君主立憲制和自由、平等、民主政治;
?、郾R梭：《社會契約論》《論人類不平等的根源》 提出天賦人權學說、人民主權，主張建立民主共和國;
?、芸档拢喝笈?，提出“人非工具”(人本思想)
(三)歷史意義：
1、性質：歐洲歷史上的一次偉大的思想解放運動;
2、作用：豐富和發(fā)展人文精神的內(nèi)涵;為資產(chǎn)階級革命做了輿論準備;為人類社會創(chuàng)造了寶貴的精神財富;
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