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初二下冊(cè)歷史《西歐的文明》練習(xí)試題

時(shí)間: 朝燕820 分享

  往往在初二這一階段,對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)要怎樣有針對(duì)性的做練習(xí)呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份北師大版初二下冊(cè)歷史《西歐的文明》練習(xí)試題,希望對(duì)各位有幫助!

  北師大版初二下冊(cè)歷史《西歐的文明》練習(xí)試題

  選擇題

  法蘭克王國(guó)的建立者是( )

  A.土耳其人 B.阿拉伯人 C.雅利安人 D.日耳曼人

  世界三大宗教創(chuàng)立的先后順序是( )

  A.伊斯蘭教、佛教、 B.佛教、伊斯蘭教、基督

  C.佛教、、伊斯蘭教 D.伊斯蘭教、、佛教

  紅十字是舍己救人的記號(hào),醫(yī)院和紅十字會(huì)都用它作為標(biāo)記。但在古代它曾是一個(gè)羞辱與殘酷的刑具,自從耶穌被釘死之后就成為贖罪的象征。下列宗教與紅十字有關(guān)的是( )

  A.佛教 B.道教 C.伊斯蘭教 D.

  下列各項(xiàng)不屬于世界三大宗教的是( )

  A. B.伊斯蘭教 C.道教 D.佛教

  曾于1112年發(fā)動(dòng)起義,打敗了國(guó)王軍隊(duì)的法國(guó)城市是( )

  A.巴黎 B.凡爾賽 C.里昂 D.瑯城

  為教皇國(guó)奠定基礎(chǔ)的人是( )

  A.查理·馬特 B.亞歷山大

  C.丕平 D.屋大維

  下列對(duì)西歐會(huì)的評(píng)價(jià)不切合實(shí)際的是( )

  A.歐洲最大的封建主

  B.封建制度的精神支柱

  C.它的上層人物日益腐化墮落

  D.對(duì)西歐科學(xué)文化的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)

  羅馬帝國(guó)滅亡后,歐洲的精神領(lǐng)袖是( )

  A.佛教及喇嘛 B.伊斯蘭教及穆斯林

  C.羅馬天主教和教皇 D.法蘭克宮廷及國(guó)王

  國(guó)家把每年的12月25日定為圣誕節(jié),是因?yàn)檫@一天是( )

  A.上帝賜福 B.耶穌誕生

  C.基督傳教 D.上帝降臨

  世界三大宗教之一的創(chuàng)始人是( )

  A.耶穌 B.釋迦牟尼 C.穆罕默德 D.老子

  下列各項(xiàng)表述不正確的是( )

  A.封君封臣制是西歐封建制度的核心

  B.封君封臣制的基礎(chǔ)是封土制

  C.在封君封臣制的基礎(chǔ)上,形成了封建貴族等級(jí)制度

  D.西歐封建等級(jí)制度中,騎士是貴族中的第一等級(jí)

  在中古西歐,一個(gè)男人的夢(mèng)想和最高榮耀是( )

  A.成為貴族 B.成為紳士

  C.成為武士 D.成為騎士

  西歐封建制度的核心是( )

  A.等級(jí)制 B.封君封臣制

  C.特權(quán)制 D.封土制

  綜合題

  閱讀下列材料:

  你們要小心,不可將善事行在人的面前,故意叫他們看見(jiàn),若是這樣,就不能得到你們天父的賞賜了。

  所以,你施舍的時(shí)候,不可在你面前吹號(hào),像那假冒為善的人在會(huì)堂里和街上所行的,故意要得人的榮耀。我是在告訴你們,他們已經(jīng)得到了他們的賞賜。你施舍的時(shí)候,不要叫左手知道右手所作的,要叫你施舍的事行在暗中。——《圣經(jīng)·新約·馬太福音》

  請(qǐng)完成:

  (1)你知道《圣經(jīng)》是什么宗教的經(jīng)典?它產(chǎn)生于什么時(shí)候?對(duì)今天的歷法有何影響?

  (2)這種宗教的教義是什么?

  (3)分析這一宗教產(chǎn)生的背景,闡述它為什么一產(chǎn)生就能發(fā)展壯大,成為一種世界性宗教?

  閱讀下列材料:

  “中世紀(jì)時(shí),歐洲百姓大都不識(shí)字,只有教士具有一定文化知識(shí)……隨著財(cái)富和勢(shì)力的增加,教會(huì)成為封建制度的精神支柱,教會(huì)上層人物日益腐化墮落。”

  請(qǐng)完成:

  (1)當(dāng)時(shí)成為“封建制度的精神支柱”的是哪種宗教領(lǐng)袖?

  (2)怎樣理解“財(cái)富和勢(shì)力的增加”?

  (3)當(dāng)時(shí)“歐洲百姓大都不識(shí)字”,整個(gè)社會(huì)思想文化狀況怎樣?

  問(wèn)答題

  在中古時(shí)期的西歐,羅馬天主教會(huì)的勢(shì)力為什么能夠迅速發(fā)展?它對(duì)西歐產(chǎn)生了怎樣的歷史影響?
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