初三上冊歷史《文學(xué)藝術(shù)的大師》練習(xí)試題
初三上冊歷史《文學(xué)藝術(shù)的大師》練習(xí)試題
對于初三歷史的學(xué)習(xí)，往往在平時要怎樣做練習(xí)呢?還很迷茫的話，不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份北師大版初三上冊歷史《文學(xué)藝術(shù)的大師》練習(xí)試題，希望對各位有幫助!
北師大版初三上冊歷史《文學(xué)藝術(shù)的大師》練習(xí)試題
選擇題
19世紀(jì)的列夫·托爾斯泰在文學(xué)上主要是繼承了哪些地區(qū)的批判現(xiàn)實主義的優(yōu)良傳統(tǒng)( )
A.北美、西歐 B.俄國、西歐
C.俄國、北美 D.英國、法國
下列對“樂壇雄獅”貝多芬的敘述不正確的是( )
A.他出生在德國的一個宮廷樂師家庭
B.他追求的藝術(shù)與人生目標(biāo)是“自由和進步”
C.他重要的貢獻(xiàn)是發(fā)展和創(chuàng)造了奏鳴——交響曲的結(jié)構(gòu)形式
D.他的《命運交響曲》描寫了法國大革命時期拿破侖的英雄業(yè)績
26歲聽力開始減退，晚年則完全失聰，但卻成為世界音樂史上偉大的藝術(shù)家，他是( )
A.托爾斯泰 B.達(dá)爾文
C.貝多芬 D.凡·高
被譽為“樂壇中的普羅米修斯”的貝多芬是( )
A.俄國作家 B.荷蘭畫家
C.荷蘭音樂家 D.德國音樂家
恩格斯說：“要是你還沒有聽說過這部壯麗的作品的話，那你這一生可以說什么也沒聽過。”“這部壯麗的作品”是貝多芬的( )
A.《英雄交響曲》 B.《命運交響曲》
C.《月光奏鳴曲》 D.《悲愴奏鳴曲》
“關(guān)于正義、法律、宗教、上帝等等一切話都是空話，用來掩蓋最粗暴的貪欲和殘忍!”這是托爾斯泰在哪部作品中對黑暗的俄國社會進行的無情揭露( )
A.《戰(zhàn)爭與和平》 B.《安娜·卡列尼娜》
C.《一個地主的早晨》 D.《復(fù)活》
列寧稱托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”，這主要是因為其作品( )
A.包含豐富的生活內(nèi)容，藝術(shù)表現(xiàn)領(lǐng)域極為廣闊
B.善于刻畫人物思想感情的產(chǎn)生和變化
C.深刻地展現(xiàn)了俄國劇烈的社會變動
D.涉及大量哲理、道德、宗教和歷史問題
有人正在閱讀列夫·托爾斯泰的作品，那么，他不可能看到下列哪一本書( )
A.《戰(zhàn)爭與和平》 B.《安娜·卡列尼娜》
C.《復(fù)活》 D.《母親》
托爾斯泰最著名的作品是( )
A.《戰(zhàn)爭與和平》 B.《物種起源》
C.《命運交響曲》 D.《向日葵》
凡·高的代表作是( )
A.《向日葵》 B.《復(fù)活》
C.《命運交響曲》 D.《物種起源》
在世界文壇上，被譽為“心理描寫大師”的是( )
A.托爾斯泰 B.達(dá)爾文
C.凡·高 D.貝多芬
綜合題
閱讀下圖 請回答：
請回答：
?、賵D中的歷史人物是誰?他最重要的貢獻(xiàn)是什么?
?、谒淖髌酚心男?
?、蹚倪@位藝術(shù)家身上你能學(xué)到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?
閱讀下列材料：
《英雄交響曲》共分4個樂章。第一樂章描寫戰(zhàn)斗的英雄形象和巨大的緊張斗爭場面。第二樂章描寫悲劇性的葬禮。第三、四樂章描寫英雄的最后勝利和革命時代廣大人民群眾的狂歡。整部作品表達(dá)了英雄為未來幸福而獻(xiàn)身的深刻內(nèi)涵。
請回答：
?、佟队⑿劢豁懬肥钦l的作品?他為什么把該作品命名為《英雄交響曲》?
②這部作品反映了作者的什么思想?
閱讀下列材料：
材料一：一個不幸的人，貧窮，殘疾，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈箴言的“用痛苦換來的歡樂”。——羅曼·羅蘭
材料二：是的，我感到我的青春還剛開始。每一天我都向著那個仿佛感覺到但又說不清的目標(biāo)靠近……我要扼住命運喉嚨，它絕不能夠使我屈服。哦，能生活1000次是多么好啊!——貝多芬
請回答：
?、俨牧弦皇橇_曼·羅蘭對誰的評價?
②從材料二中可看出貝多芬具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
?、劢Y(jié)合所學(xué)知識說一說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的哪些精神。
問答題
達(dá)·芬奇、凡·高、鄭板橋、齊白石和徐悲鴻等都是偉大的畫家，他們各自擅長畫什么?
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