高中歷史選修三越南戰(zhàn)爭練習(xí)試卷
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人教版高中歷史選修三越南戰(zhàn)爭練習(xí)試卷
選擇題
美國侵略越南的戰(zhàn)爭以“特種戰(zhàn)爭”升級為“局部戰(zhàn)爭”的標志是( )
A.派地面部隊到南方參戰(zhàn) | B.對越南北方進行轟炸 |
C.派顧問直接指揮 | D.侵略美軍對北方增兵 |
下列哪一事件表明越南軍民開始掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)( )
A.由“特種戰(zhàn)爭”擴大為“局部戰(zhàn)爭” |
B.越南南方民族解放陣線成立 |
C.“馬多科斯”事件發(fā)生 |
D.南越人民武裝發(fā)動“新春攻勢” |
越南戰(zhàn)爭由“特種戰(zhàn)爭”擴大為“局部戰(zhàn)爭”是在( )
A.1964年 | B.1965年 |
C.1966年 | D.1968年 |
美國對越南的武裝干涉開始于哪位總統(tǒng)在任( )
A.杜魯門 |
B.肯尼迪 |
C.艾森豪威爾 |
D.尼克松 |
針對印度支那形勢提出“多米諾骨牌論”的美國總統(tǒng)是( )
A.杜魯門 |
B.肯尼迪 |
C.艾森豪威爾 |
D.尼克松 |
印度支那問題是二戰(zhàn)后國際關(guān)系的問題之一。據(jù)此回答下題。
【小題1】印度支那通常包括①越南②老撾③印度④柬埔寨( )
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【小題2】印度支那問題的產(chǎn)生主要與哪個國家有關(guān)( )
A.英國 | B.法國 | C.蘇聯(lián) | D.日本 |
【小題3】印度支那問題是通過哪次會議解決的( )
A.1954年日內(nèi)瓦會議 |
B.1955年萬隆會議 |
C.1947年蒙巴頓方案 |
D.1950年聯(lián)合國大會 |
美國在朝鮮和越南進行的戰(zhàn)爭都是( )
?、倮卯?dāng)?shù)胤至丫置娌迨謩e國內(nèi)政
?、诖蛑?lián)合國旗號實行侵略
?、厶峁霸畡硬⑴杀苯訁?zhàn)
④借機對中國進行武力威脅
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
美國在越南反動的“特種戰(zhàn)爭”的突出特點是:( )
A美國在越南扶植傀儡建立分裂政權(quán)
B美國提供軍事援助,派遣顧問,支持傀儡政權(quán)鎮(zhèn)壓人民革命
C美國直接派軍隊赴越南作戰(zhàn)
D美國以聯(lián)合國軍的名義發(fā)動對越南戰(zhàn)爭
導(dǎo)致美國霸權(quán)地位相對衰落的是( )
A.朝鮮戰(zhàn)爭 | B.越南戰(zhàn)爭 |
C.柏林危機 | D.古巴導(dǎo)彈危機 |
戰(zhàn)后美國在歐洲實行“冷戰(zhàn)”政策的同時,在亞洲進行的兩次局部戰(zhàn)爭是( )
?、俪r戰(zhàn)爭 ②越南戰(zhàn)爭 ③阿富汗戰(zhàn)爭 ④中東戰(zhàn)爭
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
簡答題
如何理解越南戰(zhàn)爭與“冷戰(zhàn)”的關(guān)系?
概括朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭的異同點。
綜合題
閱讀下列材料:
材料1:各締約國都認為,在本條約區(qū)域內(nèi)使用武力進攻的手段對任何締約國……進行的侵略,都會危及它自己的和平和安全……
此外,美國代表團在簽署本條約時提出以下條件:“它對于侵略和武裝進攻的意義的承認……只適用于共產(chǎn)黨的侵略……”——《東南亞集體防務(wù)條約》
材料2:70年代的美國,由于經(jīng)濟增長緩慢,又陷于戰(zhàn)爭泥潭,不得不在美蘇爭霸中處于守勢。1969年尼克松擔(dān)任美國總統(tǒng)后,迫于形勢的變化,對美國的對外戰(zhàn)略作了重大調(diào)整,從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略收縮,為了調(diào)整對外戰(zhàn)略,尼克松在亞洲采取了兩大步驟:一是1973年簽署《關(guān)于在越南結(jié)束戰(zhàn)爭,恢復(fù)和平的協(xié)定》,從越南撤走侵越美軍;二是開始同中國關(guān)系正常化。——《尼克松對外政策》
請回答:
(1)從材料1中我們可以看出,《東南亞集體防務(wù)條約》主要是針對什么提出來的?
(2)根據(jù)材料2并結(jié)合所學(xué)知識回答,美國對外政策的變化是什么原因促成的?美國的目的是什么?
閱讀下列圖片:
請回答:
(1)圖一反映了什么問題?這應(yīng)屬于“特種戰(zhàn)爭”還是局部戰(zhàn)爭?
(2)圖二反映了越南戰(zhàn)爭的什么問題?
(3)圖三對越南戰(zhàn)爭的結(jié)局有何影響?
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