七年級(jí)上學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷
七年級(jí)上學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷
可能好快就要即將迎來(lái)重要的考試了,作為考生的你,做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來(lái)做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)七年級(jí)上學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)七年級(jí)上學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷
選擇題
小華在閱讀一本有關(guān)我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民生活情況的歷史書時(shí),了解到有一群距今約三萬(wàn)年的遠(yuǎn)古人,模樣與現(xiàn)代人基本相同,已掌握磨光和鉆孔技術(shù),并已會(huì)人工取火。你認(rèn)為這群遠(yuǎn)古人應(yīng)是
A.元謀人 | B.北京人 | C.山頂洞人 | D.半坡原始居民 |
某電視臺(tái)要招聘一批欄目主持人,假如時(shí)光倒流到兩千多年前,你認(rèn)為最適合擔(dān)當(dāng)《今日說(shuō)法》欄目主持人的是
A.孔子 | B.墨子 | C.孟子 | D.韓非 |
古人稱宰相位高權(quán)重,是“一人之下,萬(wàn)人之上”,這里的“一人”指的是。“皇帝”,“皇帝” 的稱呼最早出現(xiàn)在
A.夏朝 | B.商朝 | C.西周 | D.秦朝 |
如圖是2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。會(huì)徽中“京”的字體是秦朝統(tǒng)一文字時(shí)使用的
A.小篆 | B.楷書 |
C.行書 | D.隸書 |
假如你穿越時(shí)光,來(lái)到兩千多年前的秦王朝,你不可能看到的情景是
A.有人閱讀小篆書寫的書籍 | B.用圓形方孔銅錢買東西 |
C.很多青壯勞力被征去修筑長(zhǎng)城 | D.孩子們?cè)诶收b《論語(yǔ)》 |
“惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋租,稍遜風(fēng)騷……”毛澤東在《沁園春·要》中提及了中國(guó)古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績(jī)是
A.創(chuàng)立中央集權(quán) | B.舉辦太學(xué) |
C.穩(wěn)固大一統(tǒng)局面 | D.治理黃河 |
關(guān)于秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因在于秦朝統(tǒng)治的殘暴 |
B.爆發(fā)于公元前209年,陳勝、吳廣率先發(fā)動(dòng) |
C.建立了張楚政權(quán),一度占領(lǐng)了大量的地盤,沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治 |
D.這次起義經(jīng)過(guò)了充分的組織和發(fā)動(dòng)工作 |
它是我國(guó)古代一部杰出的史學(xué)著作,它以“紀(jì)”、“傳”等體例進(jìn)行編寫,史料翔實(shí),文筆生動(dòng),是后世編寫史書的典范;魯迅先生稱其為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”。這部史書是
A.《尚書》 | B.《春秋》 | C.《史記》 | D.《道德經(jīng)》 |
秦漢時(shí)期科技文化迅速發(fā)展的原因是:
?、賴?guó)家的統(tǒng)一
?、谏a(chǎn)的發(fā)展
③各民族之間的交往
?、芸萍汲删吞幱谑澜珙I(lǐng)先地位
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
歷史課上,同學(xué)們講了許多關(guān)于三國(guó)鼎立的故事。下列事件對(duì)三國(guó)鼎立局面的形成影響最大的是
A.赤壁之戰(zhàn) | B.官渡之戰(zhàn) | C.三顧茅廬 | D.七擒孟獲 |
下列有關(guān)魏晉南北朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)原因的表述,正確的是:
①江南有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越自然條件
?、诒狈饺丝诖罅磕线w
③江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少
?、鼙狈饺藥ハ冗M(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①②③④ |
“他的繪畫題材廣泛,尤擅人物畫,他筆下的人物線條優(yōu)美,活潑傳神,富有個(gè)性。曾給人畫肖像卻不點(diǎn)眼睛,就怕點(diǎn)了眼睛畫中的人會(huì)說(shuō)話,”引文敘述的這位畫家及其生活時(shí)代是
A.西晉、顧愷之 | B.東晉、王羲之 |
C.西晉、王羲之 | D.東晉、顧愷之 |
下列各項(xiàng)不屬于孔子的教育思想的有( )
A.因材施教 | B.知己知彼,百戰(zhàn)不殆 |
C.溫故而知新 | D.知之為知之,不知為不知 |
2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云”的設(shè)計(jì)理念是“淵源共生,和諧共融”。下列思想家的思想能體現(xiàn)其中之一理念的是
?、倏鬃?②孟子 ③墨子 ④韓非
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
“白米飯、噴噴香,每天飯時(shí)擺桌上‥‥‥”這首兒歌生動(dòng)地記錄下了我國(guó)人民餐桌上的主食——大米。你知道在世界上是什么人最早種植水稻的嗎?
A.半坡人 | B.河姆渡人 | C.山頂洞人 | D.北京人 |
“中華開(kāi)國(guó)五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂。世界文明,唯有我先。”這是孫中山先生高度評(píng)價(jià)以下哪位中國(guó)古代人物
A.炎帝 | B.黃帝 | C.堯 | D.舜 |
西周能夠鞏固統(tǒng)治,成為一個(gè)延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國(guó),和它實(shí)行的下列哪項(xiàng)制度有關(guān)?
A.禪讓制 | B.世襲制 | C.分封制 | D.奴隸制 |
公元前770年,周平王東遷,東周開(kāi)始。這一事件應(yīng)是
A.公元前7世紀(jì)70年代 | B.公元前7世紀(jì)30年代 |
C.公元前8世紀(jì)70年代 | D.公元前8世紀(jì)30年代 |
夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是
A.統(tǒng)治者缺乏治理國(guó)家的經(jīng)驗(yàn) | B.諸侯內(nèi)亂不聽(tīng)從中央領(lǐng)導(dǎo) |
C.末代國(guó)君的統(tǒng)治昏庸殘暴 | D.不注意與周邊國(guó)家的聯(lián)系 |
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是
A.牛耕的推廣 | B.手工業(yè)的發(fā)展 |
C.商業(yè)和城市的發(fā)展 | D.鐵器時(shí)代的到來(lái) |
我們說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)是大變革的時(shí)期,是因?yàn)?/p>
A.戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 | B.諸侯爭(zhēng)霸 | C.新舊制度更替 | D.百家爭(zhēng)鳴 |
著名學(xué)者余秋雨的生花妙筆,曾留下一段優(yōu)美的文字:“就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前,四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程,它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大,卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄G?。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢弛,而它至今還在為無(wú)數(shù)田地輸送汩汩清流。”使成都平原成為“天府之國(guó)”的“它”是
A.大運(yùn)河 | B.鄭國(guó)渠 |
C.六輔渠 | D.都江堰 |
如圖這種文字對(duì)于研究哪朝的歷史具有重要價(jià)值?
A.夏朝 | B.商朝 |
C.戰(zhàn)國(guó) | D.秦朝 |
秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家,主要原因是 ( )
A.更多使用鐵制農(nóng)具 | B.實(shí)行商鞅變法 |
C.重視水利工程建設(shè) | D.牛耕得到推廣 |
綜合題
如圖,識(shí)讀以下古代歷史人物的圖片,回答相關(guān)問(wèn)題:(16分)
(1)孔子是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人?他的學(xué)說(shuō)有著怎樣的地位?(3分)
(2)老子又是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人?戰(zhàn)國(guó)時(shí)期這一學(xué)派的代表人物是誰(shuí)?(2分)
(3)韓非子的學(xué)說(shuō)深受哪國(guó)國(guó)君的賞識(shí),成為該國(guó)變法的理論基礎(chǔ)?(1分)
(4)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期隨著各學(xué)派著書立說(shuō),互相辯論,形成了怎樣的學(xué)術(shù)繁榮局面?(1分)
(5)良好的班集體是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的重要條件,同學(xué)們都關(guān)心、熱愛(ài)自己的班集體,希望自己的班集體更加優(yōu)秀,請(qǐng)你分別在墨、儒、道、法、兵家中任選三家的代表為班集體的建設(shè)提出合理化建議。(9分)
如圖,在中華民族的歷史上,出現(xiàn)過(guò)多次變法改革,推動(dòng)了中華民族的發(fā)展與進(jìn)步,請(qǐng)觀察下面的圖片,然后回答問(wèn)題。(16分)
請(qǐng)回答:
(1)圖一A、B兩處的人物分別是誰(shuí)?圖一中的辯論結(jié)束后,秦國(guó)開(kāi)始了哪一重大活動(dòng)?最終促成了哪一社會(huì)制度的確立?(8分)
(2)圖二中的姓氏改變與哪一歷史事件有關(guān)?再舉出該事件中的兩項(xiàng)措施。上述措施起到了什么作用?(6分)
(3)結(jié)合上面兩幅圖片和所學(xué)的歷史知識(shí)回答,你從上述兩件事中得到了哪些啟示?(2分)
閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:(15分)
材料一:及至始皇,……振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),……乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬……。
(1)據(jù)材料一指出秦朝為鞏固邊疆采取了什么措施?(2分)
材料二:如圖
材料三:如圖
(2)材料二反映的是漢武帝時(shí)期開(kāi)通的中西交通的重要通道,被稱作“___________”。它是以圖中①___________為起點(diǎn)的。___________兩次出使西域,為開(kāi)辟這條重要通道作出了重要貢獻(xiàn)。②處為我國(guó)漢朝時(shí)生活在北方的少數(shù)民族___________。(4分)
(3)材料三圖中A地在當(dāng)時(shí)稱為西域,它是通過(guò)什么機(jī)構(gòu)的設(shè)置歸屬中央的?(1分)該機(jī)構(gòu)的設(shè)置有何意義?(1分)
(4)從上述三則材料看出秦漢時(shí)期中央政府處理民族關(guān)系的主要方式有哪幾種?(3分)你認(rèn)為歷史上各民族之間關(guān)系的主流是什么?(2分)
(5)以史為鑒,今天我們應(yīng)該樹立怎樣的民族意識(shí)?(2分)
看了"七年級(jí)上學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷"的人還看: