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高二上冊(cè)歷史從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)試題及答案

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  在考試即將到來(lái)之際,學(xué)生們你們準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高二上冊(cè)歷史從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)試題以供大家閱讀。

  高二上冊(cè)歷史從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)試題

  一、 選擇題

  1. (原創(chuàng)題)1912年豪華游輪泰坦尼克號(hào)在大西洋觸冰山沉沒(méi),所幸有600多人獲救。泰坦尼克號(hào)遇難消息傳出后能有600多人獲救主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)運(yùn)用了()

  A. 雷達(dá)技術(shù) B. 聲像技術(shù)

  C. 無(wú)線電技術(shù) D. 通訊衛(wèi)星技術(shù)

  2. (原創(chuàng)題)2010年5月1 日世博會(huì)在中國(guó)上海舉行。1876年,美國(guó)在費(fèi)城舉辦國(guó)際博覽會(huì),中國(guó)也參展。英國(guó)展出最新的蒸汽機(jī)車,美國(guó)展出大功率電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī),德國(guó)展出加工槍炮的精密機(jī)床,中國(guó)展出的是純銀打制的27套件耳挖工具和小腳繡花鞋。這說(shuō)明()

 ?、僦形鞣酱嬖诰薮蟮牟罹?/p>

 ?、跉W美諸國(guó)科技進(jìn)步,實(shí)力強(qiáng)大

 ?、壑袊?guó)生產(chǎn)產(chǎn)品工藝落后

 ?、苤袊?guó)尚未跨過(guò)近代科學(xué)門檻

  A. ①②③④ B. ①②③

  C. ①②④ D. ③④

  3. 人們?nèi)粘I钪械南铝鞋F(xiàn)象源于第二次科技革命的有()

  ①打電話拜年 ②乘公共汽車上班 ③坐飛機(jī)旅行 ④網(wǎng)上聊天

  A. ①③④ B. ①②③

  C. ①②④ D. ②③④

  4. 右圖是自信的比爾•蓋茨,他創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的微軟公司在個(gè)人計(jì)算和商業(yè)計(jì)算軟件、服務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面都是全球范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者,在78個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展業(yè)務(wù),全球的員工總數(shù)超過(guò)91 000人。微軟現(xiàn)象表明()

 ?、僭谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代“知識(shí)價(jià)值論”取代了“勞動(dòng)價(jià)值論” ②比爾•蓋茨成功的關(guān)鍵是時(shí)代所給的機(jī)遇 ③誰(shuí)掌握了人才優(yōu)勢(shì),誰(shuí)就占據(jù)了時(shí)代的制高點(diǎn) ④互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,加速了知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和使用,知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用日益加強(qiáng)

  A. ①②③④ B. ①②③

  C. ②③④ D. ①②④

  5. 1982年,美國(guó)《時(shí)代》雜志把“個(gè)人電腦”選為當(dāng)年的“年度風(fēng)云人物”,并預(yù)言在不久的將來(lái)“家庭電腦有朝一日會(huì)像電視和洗碗機(jī)一樣普及”。2006年《時(shí)代》雜志又把“YOU(你,指所有網(wǎng)民)”選為“年度風(fēng)云人物”,其封面注釋說(shuō)的是:“就是你。你控制著這個(gè)信息時(shí)代,歡迎來(lái)到你的世界。”這反映了()

  A. 《時(shí)代》雜志的預(yù)言不準(zhǔn)確

  B. 信息技術(shù)發(fā)展迅速,影響深遠(yuǎn)

  C. 21世紀(jì)初,人類開(kāi)始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代

  D. 互聯(lián)網(wǎng)能夠使信息的及時(shí)反饋得到實(shí)現(xiàn)

  6. 現(xiàn)在很多中學(xué)學(xué)生就餐、打公用電話普遍使用IC卡,非常實(shí)用方便,該卡借用了物理學(xué)電磁感應(yīng)原理。與電磁感應(yīng)現(xiàn)象的最早發(fā)現(xiàn)相關(guān)的科技革命是 ()

  A. 第一次工業(yè)革命

  B. 第二次工業(yè)革命

  C. 第三次科技革命

  D. 現(xiàn)代信息技術(shù)革命

  7. 蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用,推動(dòng)社會(huì)各個(gè)方面發(fā)生了巨大變革。以下不屬于其積極作用的是()

  A. 環(huán)境污染嚴(yán)重

  B. 社會(huì)生產(chǎn)力大幅度提高

  C. 增加了社會(huì)物質(zhì)財(cái)富

  D. 生活豐富多彩

  8. 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在帶來(lái)工作和生活方式上革命的同時(shí),也帶來(lái)了諸多不好的影響。下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的不良影響的是()

  A. 網(wǎng)絡(luò)犯罪 B. 垃圾信息

  C. 網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題 D. 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展

  二、非選擇題

  9. 閱讀下列材料

  材料一 如果說(shuō),在中世紀(jì)的黑夜之后,科學(xué)以意想不到的力量一下子重新興起,并且以神奇的速度發(fā)展起來(lái),那么,我們要再次把這個(gè)奇跡歸功于生產(chǎn)。

  ——恩格斯《自然辯證法》

  材料二 20世紀(jì)初的相對(duì)論,20年代的量子力學(xué),30年代和40年代的原子結(jié)構(gòu)和基本粒子理論,50年代的分子生物學(xué)等為一系列新興技術(shù)的誕生奠定了理論基礎(chǔ)。

  ——《世界近現(xiàn)代史參考資料》

  請(qǐng)回答:

  (1)綜觀上述材料,分析科學(xué)、技術(shù)和生產(chǎn)力三者之間的關(guān)系是什么?三者中最關(guān)鍵的因素是什么?

  (2)聯(lián)系我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

  高二上冊(cè)歷史從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)試題答案

  1. C 解析:本題考查學(xué)生提取信息的能力。解題時(shí)注意兩點(diǎn):一是時(shí)間“1912年”,二是在大西洋中可采用的求救方式。

  2. C 解析:材料反映歐美諸國(guó)工業(yè)革命成就突出,而中國(guó)展出的是自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代的手工藝品,故①②④明顯正確,材料無(wú)法體現(xiàn)中國(guó)工藝水平落后。故答案為C。

  3. B 解析:本題主要考查學(xué)生的分析比較能力。做題的前提是對(duì)歷史知識(shí)的掌握,互聯(lián)網(wǎng)是信息技術(shù)發(fā)展的結(jié)果,因此排除帶④的選項(xiàng)即可。

  4. D 解析:本題的關(guān)鍵點(diǎn)是微軟現(xiàn)象表明了什么問(wèn)題。③誰(shuí)掌握了人才優(yōu)勢(shì),誰(shuí)就占據(jù)了時(shí)代的制高點(diǎn)不是微軟現(xiàn)象,而是前提條件。

  5. B 解析:A、D兩項(xiàng)明顯不對(duì),C項(xiàng)的“人類開(kāi)始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”言過(guò)其實(shí),并且“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”可以包含在“信息時(shí)代”中,因此選B。

  6. B 解析:本題考查學(xué)生的識(shí)記能力,法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象是在第二次工業(yè)革命之初。

  7. A 解析:本題考查學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力,抓住題干中的關(guān)鍵詞“積極作用”,可以明顯看出環(huán)境的污染不符合這一點(diǎn)。

  8. D 解析:A、B、C三項(xiàng)是網(wǎng)絡(luò)的消極影響,而D項(xiàng)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展則是積極的方面。

  9. (1)科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了技術(shù)的進(jìn)步,技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,而社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的需要?jiǎng)t是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的最根本動(dòng)力。三者中最關(guān)鍵的因素是科學(xué)的發(fā)展。

  (2)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,只有大力發(fā)展科學(xué)技術(shù),才能極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,也才能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要。
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