初一歷史上冊北方民族大融合試題及答案
初一歷史上冊北方民族大融合試題及答案
對于初一歷史平時該從哪里開始做練習呢?還很迷茫的話，那不妨和學習啦小編一起來做份初一歷史上冊北方民族大融合試題，希望對各位有幫助!
初一歷史上冊北方民族大融合試題
1.建立北魏的少數民族是
A.匈奴 B.鮮卑 C.氐族 D.羌族
2.北魏建立后，定都在
A.洛陽 B.長安 C.平城 D.建康
3.北魏統(tǒng)一黃河流域是在
A.383年 B.317年 C.494年 D.439年
4.北魏孝文帝遷都洛陽后，人口曾達到
A.50萬左右 B.100萬左右
C.80萬左右 D.30萬左右
5.孝文帝實行漢化政策中，把皇族由拓跋改為
A.姓王 B.姓元 C.姓張 D.姓李
6.下列內容與北魏孝文帝改革互為因果關系的是
A.統(tǒng)一黃河流域 B.完成封建化
C.北方民族大融合 D.階級矛盾
7.北魏孝文帝遷都洛陽是為了
A.與漢族地主建立親密合作關系
B.追求漢族政權在洛陽的豪華宮室
C.加強對內遷少數民族的控制
D.加強對中原的控制
8.下列政權中，曾一度統(tǒng)一過黃河流域的是
?、俨芪骸、谖鲿x?、矍扒亍、鼙蔽骸、輺|晉
A.①②③④ B.②③④⑤
C.①③⑤ D.②③④
9.魏孝文帝改革的根本目的是
A.接受漢族先進文化 B.鞏固鮮卑貴族的統(tǒng)治
C.恢復和發(fā)展北方經濟 D.促進北方民族的融合
10.下列內容屬于魏孝文帝改革作用的是
?、偻恋丶娌⑷找鎳乐亍、诩涌炝吮狈礁髯宸饨ɑ倪M程 ③北方農民不斷南遷?、艽龠M了北方民族大融合
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
11.閱讀以前學過知識，討論將下列圖示中空白填上：
12.讀下面材料，討論回答以下問題：
(1) 上面材料反映孝文帝改革哪方面的內容?為什么孝文帝要堅持這方面的改革?
(2)
(3) 孝文帝的改革起了哪些作用?
(4)
●自設創(chuàng)造
學會命題，就是對所學知識的應用與創(chuàng)造。題型、難易、數量不限，以留下創(chuàng)設的空間。
提示：參考本課訓練試題，可以用平城與課本108頁“漢族服飾俑”圖，各創(chuàng)一選擇題與材料選擇題。
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●人物風采
馮太后
馮太后，也稱文明太后。是北魏第四代文成皇帝的皇后，北魏很有作為的女政治家。他祖父馮弘和伯父馮跋是北燕國王，父親馮朗降魏后，官至刺吏，因犯罪被殺。馮太后生于長安，姑母是魏太武帝拓跋燾的妃嬪，在宮中受到姑母的傳統(tǒng)文化教育。14歲被文成帝選為貴人，18歲時立為皇后。文成帝死后，12歲的獻文帝繼位，她成為太后。第二年發(fā)動宮廷政變，殺了控制朝政的大臣乙渾，臨朝聽政，執(zhí)掌北魏政權25年之久。
北魏前期，官吏都沒有俸祿，許多官吏靠搜刮和剝削自肥，484年，馮太后改革吏治，實行俸祿制度，規(guī)定由國家籌集，定期按官品發(fā)放。同時也加大反貪力度，凡貪贓絹一匹以上者，處死。均田令頒布后，規(guī)定官職授公田，作為俸祿的補充。此外，還實行三長制，即五家立一鄰長，五鄰立一里長，五里立一黨長，使政府政令能較好貫徹，加強了中央集權統(tǒng)治;實行均田制，增加國家收入。這次改革為孝文帝親政后的改革打下了基礎。
馮太后為人聰明，懂得政務，多權術。對有聲望的大臣能以禮相待;即使寵愛的人，小有過失也要加罰，罰后待遇不變，甚賞賜更多或提拔，所以受處罰的人也擁護她。她雖然專斷朝政，但也能聽取大臣勸諫，是北魏杰出的女政治家。
●史海拾貝
“胡床”
秦漢時期，人們坐臥起居都用席。席一般以蒲草或藺草編成，漢代也流行竹席，精細者稱為“簟”。坐席有一定規(guī)矩，尊者有專席，坐次以東向西為尊。有時對人不滿，往往斷席。坐席，就如現(xiàn)在的跪一樣，屈足向后，以膝抵席，臀部依在腳后根上，如伸足向前，稱箕踞，這被認為失禮，一般就沒那么講究。睡眠一般用床，較矮，施之以席。富人不坐席，而坐榻。實際上是一種小床，它與床的區(qū)別，就是床高榻低，床寬大，榻狹小，多一人用，也有雙人用的。與坐席一樣也是跪坐。榻可以待客，各坐榻，中間放食案。
胡床是東漢時由西域傳入的一種坐具。魏晉時中原已流行。西晉末更廣泛使用。它的形狀與現(xiàn)在的馬扎相似，上部兩根橫木間用繩條穿好，供人坐，又稱繩床?？煞趴墒?，便于攜帶。人坐胡床是將臀部放在繩條床面上，小腿下垂，兩腳放在地上，一般不叫坐床，而叫踞胡床。由于垂腳比跪舒適，后逐漸增加小床高度，開始在小床上垂腳坐，這就導致了圓凳、方凳、椅子等坐具產生。這種變化始于南北朝，到唐代較為顯著，與坐姿變化相關的憑幾。漢代的憑幾與案幾相似，幾面為長方形，幾面較窄，放在人面前，跪坐疲倦時，將肘放在憑幾上，分散身體重量，減輕腳部負擔。后來又出現(xiàn)了三足幾，這就是唐代靠背椅的前身。
初一歷史上冊北方民族大融合試題參考答案
1.B 2.C 3.D 4.A 5.B
6.解析：此題從內容上講是“因果選擇題”，重在考查分析理解能力。關鍵問題是要弄清“互為因果”的含義。北魏孝文帝改革是統(tǒng)一黃河流域以后進行的，有利于緩和階級矛盾，故A、D項可以排除。改革只是加速了北方少數民族封建化過程，談不上“完成封建化”，B也不可以排除。只有C項在原有程度上進一步發(fā)展，也就是說，由于北方民族大融合，為孝文帝的改革提供了條件，反過來又由于孝文帝的改革，進一步又加強了這種大融合。C是答案的要求。
答案：C
7.D
8.解析：此題是組合選擇題，重在考查綜合歸納能力。題干所列的政權除東晉外，都曾統(tǒng)一過黃河流域。其中曹魏是建國以前，曹操曾統(tǒng)一了北方。220年曹丕建國后仍保持這一狀態(tài);西晉是繼曹魏而建立的朝代，而于280年統(tǒng)一南北;前秦與北魏分別于4世紀后期與5世紀前期統(tǒng)一過黃河流域，所以A是正確答案。
答案：A
9.B 10.C
11.上：東魏 北齊
西魏 北周
下：東晉 宋 齊 梁 陳
12.(1)右面材料主要反映了孝文帝的漢化政策。孝文帝所以要堅持，一方面為了改變少數民族的舊的、落后的風俗習慣，另一方面也為得到漢族地主對魏政權的擁護。
(2)孝文帝的政治改革，完善了北魏地方統(tǒng)治機構，加強了中央集權;經濟上改革，既保證了財政收入，又穩(wěn)定了社會，促進生產發(fā)展。孝文帝的遷都與漢化政策，加強了對中原的統(tǒng)治，獲得了漢族地主支持，促進了民族大融合。加速了北方少數民族封建化的過程。
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