蘇教版九年級上冊政治期中復(fù)習(xí)題

　　想走坦途，就要斬除荊棘;想看到天明，就要勇闖夜寂;想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝九年級政治期中考順利!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的蘇教版九年級上冊政治期中復(fù)習(xí)題，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　蘇教版九年級上政治期中復(fù)習(xí)題

　　第Ⅰ卷(共30分)

　　一、單項(xiàng)選擇題(下列各題備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請選出來，將其編號填入下表相應(yīng)空格。每小題1分，共20分)

　　題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

　　答案

　　1.“……前面有燒毀的樹木，身后是淹沒的村莊;山地里奔走著哭泣的生靈，江面上漂浮著污濁的泡沫。什么時(shí)候開始，這天空不再湛藍(lán)，這雨水不再清潤，這土地越來越少，這森林越來越疏。”這反映了當(dāng)前社會(huì)十分關(guān)注的問題是 ( )

　?、偃丝谘杆僭鲩L ②資源日益緊張 ③環(huán)境嚴(yán)重惡化 ④地區(qū)發(fā)展不平衡

　　A.①② B.①④ C.②③ D.③④

　　2.下列選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)關(guān)系的是 ( )

　　A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 B橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛

　　C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 D.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

　　3.下表數(shù)據(jù)說明了 ( )

　　A.人們的生活方式不斷變化 B.人們的生活水平不斷提高

　　C.人們過上了全面小康生活 D.科學(xué)技術(shù)成為社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力

　　4.我們青少年學(xué)生關(guān)心社會(huì)更重要的是 ( )

　　A.了解社會(huì)的發(fā)展變化 B.從關(guān)注時(shí)事政治做起

　　C.明確對社會(huì)、對國家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù) D.提高辨別是非的能力

　　5.有人說：“社會(huì)給了我們機(jī)會(huì)，我們沒有理由不熱愛這個(gè)社會(huì)。當(dāng)生存問題都不能得到解決時(shí)，我們再好的愿望都會(huì)成為空想。”對此，下列說法中不正確的是 ( )

　　A.社會(huì)越發(fā)展，個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)就越多 B.個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)

　　C.社會(huì)的發(fā)展為個(gè)人的發(fā)展提供了條件 D.只要自己努力，就可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)

　　6.雷鋒的人生有價(jià)值，就在于他把“有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”;焦裕祿的人生有價(jià)值，就在于他“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”;徐虎的人生有價(jià)值，就在于他做到“辛苦我一人，方便千萬家”;吳金印的人生有價(jià)值，就在于他“撲下身子，一門心思為老百姓謀利益”。從這四位典范的身上我們可以看到 ( )

　　A.要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就不能講個(gè)人利益

　　B.要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，必須從事發(fā)揮個(gè)人特長的職業(yè)

　　C.要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，必須多為他人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富

　　D.要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，必須為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛心和力量

　　7.正確認(rèn)識(shí)和對待復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，要求我們 ( )

　?、僭鰪?qiáng)辨別是非的能力 ②增強(qiáng)自我保護(hù)的能力 ③積極弘揚(yáng)真、善、美，堅(jiān)決抵制假、惡、丑④拒絕各種不良誘惑

　　A.①② B.①②③ C.①②③④ D.③④

　　8.2007年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，武術(shù)《行云流水》，構(gòu)思新穎，獨(dú)具匠心，把中華武術(shù)的精髓和現(xiàn)代舞蹈的精華巧妙地嫁接，給觀眾留下了特別深刻的印象。該節(jié)目的成功之處在于 ( )

　　A.承接傳統(tǒng)并與時(shí)俱進(jìn)，豐富發(fā)展了中華文化 B.結(jié)合時(shí)代特征，弘揚(yáng)了民族精神

　　C.吸收了中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的精華 D.吸收了世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)

　　9.民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。，下列名言警句中不能夠體現(xiàn)中華民族精神的是( )

　　A.天行健，君子以自強(qiáng)不息 B.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

　　C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 D.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

　　10。南懷瑾先生在30年前曾預(yù)言：—個(gè)國家的科技落后了，可以很快迎頭趕上;—個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)衰落了，也能補(bǔ)救;唯獨(dú)一個(gè)國家的文化不復(fù)存在了，也就意味著亡國后，這個(gè)國家就不可能復(fù)活了。上述材料說明了 ( ) 新課標(biāo)第一網(wǎng)

　　A.文化對經(jīng)濟(jì)政治具有決定作用 B.文化形成一個(gè)民族的精神世界和精神力量

　　C.傳承傳統(tǒng)文化是文化建設(shè)的中心任務(wù) D.國際競爭的實(shí)質(zhì)是民族文化的競爭

　　11.“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”這句話的內(nèi)涵是 ( )

　　A.早晨的時(shí)間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜

　　B.應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，時(shí)光不等人

　　C.在學(xué)習(xí)的過程中要不斷地勉勵(lì)自己和他人

　　D.少年時(shí)光是最完美的，要抓緊時(shí)間玩

　　12。愛迪生一生中的發(fā)明超過兩千多種。他不但成為近代物理史上一位相當(dāng)杰出的科學(xué)家，更被譽(yù)為世界上最偉大的發(fā)明家。由于家境貧困，愛迪生只受過三個(gè)月的小學(xué)教育，十二歲就開始在火車上工作。雖然如此，他仍然努力不懈，刻苦自學(xué)。他在少年時(shí)代已對自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不但掌握了豐富的電學(xué)、化學(xué)等知識(shí)，還喜歡在車上和家里進(jìn)行一些“小實(shí)驗(yàn)”。1863年，他在一家鐵路公司當(dāng)服務(wù)員，他的發(fā)明生涯也從此開始。愛迪生一生卓越的成就是 ( )

　　①正視挫折，百折不撓的成果②勇于嘗試，敢于創(chuàng)新的結(jié)果③刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果④懷疑一切，推倒一切的結(jié)果

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　13.端午節(jié)在世界文化遺產(chǎn)申請中讓韓國捷足先登了，你對此的感受是 ( )

　　A.極其憤怒，與韓國斷交

　　B.韓國的端午節(jié)與我們的端午節(jié)不同，所以我們也可以申請中國的端午節(jié)為世界文化遺產(chǎn)

　　C.一件小事，不應(yīng)該提到那么高的高度

　　D.應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，弘揚(yáng)民族文化

　　14.從右圖漫畫中，你看到了 ( )

　?、?ldquo;看客”心態(tài) ②見義勇為 ③對社會(huì)的冷漠情緒

　?、懿涣忌鐣?huì)風(fēng)氣

　　A.①②④ B.①② C.①②③ D.①②③④

　　15.有的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到困難挫折時(shí)經(jīng)常自怨自艾，認(rèn)為自己天資差，學(xué)也學(xué)不會(huì)，從而陷入心理低谷而不能自拔，直接影響了學(xué)習(xí)成績，形成惡性循環(huán)。對這些同學(xué)，你會(huì)說 ( )

　　A.人比人，氣死人 B.天生我才必有用

　　C.不是讀書的料，就不要勉強(qiáng)自己 D.走自己的路，讓別人說去吧

　　16.挫折是人生的一部分，我們要戰(zhàn)勝挫折，就必須 ( )

　?、贅淞⒄_的人生目標(biāo) ②激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 ③善于自我排解，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo) ④冷靜分析造成挫折的原因，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法

　　A.②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

　　17.對中學(xué)生而言，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的機(jī)會(huì)是很多的。下列選項(xiàng)中屬于這種機(jī)會(huì)的是 ( )

　?、賹懗鲆黄獦?gòu)思新穎、情景奇巧的作文 ②設(shè)計(jì)一次別開生面的主題班會(huì) ③按部就班地完成老師布置的作業(yè) ④主動(dòng)研究某一道數(shù)學(xué)題的新解法 5ykj.com

　　A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

　　18.有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)彈簧，適當(dāng)給它一個(gè)向下的壓力，它就會(huì)向上蹦得很高。但當(dāng)壓力超過了一定限度，彈簧就會(huì)變形。這給我們的啟示是 ( )

　?、龠m度的壓力會(huì)激發(fā)我們的干勁和潛能 ②學(xué)習(xí)需要適度壓力 ③壓力帶來的影響既有積極面也有消極面④為了避免不良后果，我們應(yīng)該少給或不給自己壓力

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

　　19.下列屬于親近社會(huì)行為的是 ( )

　?、傧蚴転?zāi)地區(qū)捐獻(xiàn)物品 ②發(fā)生矛盾時(shí)斤斤計(jì)較 ③與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)提高成績④幫助孤寡老人

　　A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

　　20.2007年3月11日，是北京的第二個(gè)“自覺排隊(duì)日”。有關(guān)部門作出決定：從2007年2月起，北京將每月的11日定為“自覺排隊(duì)日”，倡導(dǎo)文明乘車風(fēng)尚。“自覺排隊(duì)日” ( )

　　A.反映中國人缺少道德基因 B.要求我們繼承傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德

　　C.說明人們辨別是非的能力增強(qiáng) D.可以讓每個(gè)公民自覺遵守公民基本道德規(guī)范

　　二、判斷題(以下各題的說法是否正確，正確的在括號內(nèi)填“A”，錯(cuò)誤的填“B”。每小題1分，共10分)

　　21.改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，國家日益昌盛，人民的社會(huì)地位、生活水平顯著提高，這些變化表明我國已實(shí)現(xiàn)了全面小康社會(huì)的目標(biāo)。 ( )

　　22.人類社會(huì)是以物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)，由血緣關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體。 ( )

　　23.科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 ( )

　　24.承擔(dān)的責(zé)任，有主有次，有輕有重。最重要的當(dāng)然是個(gè)人、家庭責(zé)任。 ( )

　　25.文字的出現(xiàn)標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代。 ( )

　　26.隨著政治多元化、經(jīng)濟(jì)全球化的日益發(fā)展，文化在綜合國力競爭中的地位和作用已不再突出。 ( )

　　27.中華民族形成了以為人民服務(wù)為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神。 ( )

　　28.人們遇到挫折，在心理上一般表現(xiàn)為憤怒、沮喪、焦慮、悲痛。 ( )

　　29.讀書學(xué)習(xí)是對社會(huì)、對自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)。 ( )

　　30.導(dǎo)致挫折的外在的客觀因素和內(nèi)在的主觀因素，通常都難以控制。 ( )

　　第Ⅱ卷(共20分)

　　三、簡要回答下列問題(本大題共2小題，10分)

　　31.一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個(gè)人不能改變社會(huì)，但全體社會(huì)成員的共同努力則可以改變社會(huì)。我們現(xiàn)在要構(gòu)建和諧社會(huì)，就需要全體社會(huì)成員的共同努力。上下一心，眾志成城，和諧社會(huì)就會(huì)很快到來。為了增強(qiáng)自我社會(huì)參與意識(shí)，服務(wù)社會(huì)意識(shí)，為創(chuàng)建和諧社會(huì)作一份貢獻(xiàn)，某中學(xué)準(zhǔn)備開展以“我為創(chuàng)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)”為主題的宣傳活動(dòng)。下面請你來完成。

　　(1)說一說：可以通過哪些途徑收集到下列圖片?看了下列圖片，會(huì)增強(qiáng)什么情感?(圖：太空飛行)(2分)

　　(2)想一想：這些行為有哪些共同點(diǎn)?你還能舉出哪些類似的行為?(圖：學(xué)生獻(xiàn)愛心;圖：只希望一個(gè)學(xué)生也不少)(3分)

　　32.巴爾扎克說：“挫折就像是一塊石頭，讓你停步不前;而對于強(qiáng)者來說，卻是墊腳石，使你站得更高。”巴爾扎克的這句話告訴了我們什么道理?(5分)

　　四、分析說明題(本大題1小題，l0分)

　　33.材料一 北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案——插上翅膀站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科競技場。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌著取自中國古代龍紋玉璧造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。獎(jiǎng)牌掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國特色濃郁，是中華文明與奧林匹克精神在北京奧運(yùn)會(huì)形象景觀工程中的又一次“中西合璧”。

　　材料二 “舞動(dòng)的北京”是一座奧林匹克的里程碑。它是用中華民族精神鐫刻、古老文明意蘊(yùn)書寫、華夏子孫品格鑄就出的一首奧林匹克史詩中的經(jīng)典華章;它的設(shè)計(jì)別出心裁，獨(dú)樹一幟。

　　結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

　　(1)請結(jié)合材料一談?wù)剳?yīng)如何正確對待中國的傳統(tǒng)文化與世界文明成果。(2分)

　　(2)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌和會(huì)徽的設(shè)計(jì)別出心裁，體現(xiàn)了一種怎樣的精神?這種精神對國家和民族的發(fā)展有何意義?(4分)

　　(3)這種精神的培養(yǎng)對青少年提出怎樣的要求?(4分)