中考政治情緒二輪復(fù)習(xí)題

　　政治學(xué)習(xí)要相互促進(jìn)，相互競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己，同學(xué)們奧怎樣準(zhǔn)備二輪的復(fù)習(xí)題來(lái)熟悉題型呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于中考政治情緒二輪復(fù)習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　中考政治情緒二輪復(fù)習(xí)題：

　　一、單選題

　　1.一個(gè)小職員受盡委屈，不敢與老板頂撞，把窩囊氣往妻子身上撒，妻子將怨氣轉(zhuǎn)移到孩子身上，孩子挨了罵，跑去踢狗，窩火的狗跑去咬行人一口，那行人正是給職員受氣的老板。這個(gè)幽默故事告訴我們：( )

　　A、憤怒只有破壞作用

　　B、任何情況下我們都應(yīng)該保持心平氣和，決不能發(fā)泄憤怒

　　C、輕易動(dòng)怒不盡傷害別人，最終也會(huì)傷害自己

　　D、有了憤怒，千萬(wàn)不要發(fā)泄出來(lái)

　　2.當(dāng)我們遇到煩惱、憂愁和痛苦時(shí)，可以通過(guò)下列哪些方式來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒( )

　　①給自己的生活確立目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力

　?、谙蛐睦砝蠋熥稍儯玫嚼蠋煹膸椭?/p>

　?、巯蛩税l(fā)泄，以排解心中的煩惱

　　④盡可能多交朋友，多與朋友參加娛樂活動(dòng)，如上網(wǎng)、玩電游

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　3.四川蘆山地震后，部分學(xué)生出現(xiàn)震后心理創(chuàng)傷或焦慮緊張的情緒。學(xué)生在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，通過(guò)聽音樂、做運(yùn)動(dòng)等方法來(lái)調(diào)整情緒。這種調(diào)控情緒的主要方法是( )

　　A、心理?yè)Q位法 B、注意轉(zhuǎn)移法 C、精神升華法 D、自我暗示法

　　4.關(guān)于憤怒的情緒，下列說(shuō)法不正確的是( )

　　A.只要不喪失理智，憤怒便充滿活力

　　B.憤怒是人的正常情感之一

　　C.任何情況下，我們都應(yīng)保持心平氣和

　　D.隨便發(fā)火容易破壞人際關(guān)系

　　5.張斌同學(xué)每當(dāng) 遇到傷心事時(shí)，總是勸勉自己“憂愁于事無(wú)補(bǔ)，還是想想怎么面對(duì)吧”。他調(diào)控情緒采用的是( )

　　A.注意力轉(zhuǎn)移法 B.幽默化解法 C.積極的自我暗示法 D.合理宣泄法

　　6.在社會(huì)群體的壓力和影響下，青少年很容易出現(xiàn)從眾行為，這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Φ种品钦綀F(tuán)體和外部不良影響的能力。這表現(xiàn)在 ( )

　?、僭谀觊L(zhǎng)者和群體面前，依賴性較強(qiáng)，自信心不足 ②自卑感較重 ③情緒不穩(wěn)定 ④容易受暗示 ⑤缺乏主觀和獨(dú)立性⑥意志力、自制力和抵抗力比較弱

　　A.①②③④ B.②③④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①③④⑤⑥

　　7.生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。擁有這種想法 的人是個(gè) ( )

　　A、心胸狹窄的人 B、沒有愛心的人

　　C、豁達(dá)樂觀的人 D、不寬容的人

　　8.我們從不同的地方來(lái)到新學(xué)校，面對(duì)新環(huán)境，你認(rèn)為在做好自我調(diào)適方面，應(yīng)該特別注意( )

　　A.調(diào)整心理，加強(qiáng)溝通 B.轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)他人

　　C.謹(jǐn)言慎行，封閉自我 D.勤于反思，懷念過(guò)去

　　9.情趣與興趣的關(guān)系是

　　A.興趣是通過(guò)情趣表現(xiàn)出來(lái)的 B.興趣是以情趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的

　　C.情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的 D.二者之間無(wú)必然聯(lián)系

　　10.陶冶高雅生活情趣的重要條件是

　　A.樂觀幽默的生活態(tài)度 B.強(qiáng)烈的好奇心

　　C.豐富文化生活 D.高尚的道德情操

　　11.關(guān)于情緒的影響，以下說(shuō)法不正確的是

　　A.情緒會(huì)影響人們的行為與生活

　　B.情緒猶如雙刃劍，對(duì)人有積極影響，也有消極影響

　　C.一種情緒既有可能產(chǎn)生積極影響，也有可能產(chǎn)生消極影響

　　D.一種情緒所產(chǎn)生的影響是固定不變的，不是積極就是消極

　　12.“哀民生之多堅(jiān)”“漫卷詩(shī)書喜欲狂”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”所表達(dá)的情緒分別是

　　A.喜、怒、哀、懼 B.喜、怒、哀、恐

　　C.哀、喜、怒、懼 D.哀、喜、懼、怒

　　13.做個(gè)陽(yáng)光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)，它要求我們

　　A.珍惜今天所擁有的一切，給自己一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望。

　　B.在新的環(huán)境中，盡情地享受快樂，體會(huì)到玩耍帶來(lái)的生活樂趣。

　　C.要努力尋找自己的學(xué)習(xí)方法，找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法就干脆放棄學(xué)習(xí)。

　　D.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于沒有興趣的科目干脆放棄不學(xué)。

　　14.“友誼是天地間最可寶貴的東西，真摯的友誼是人生的最大的一種安慰。” 這句話告訴我們

　?、賹ふ遗笥咽俏覀兩现袑W(xué)以后的最大任務(wù) ②要珍惜友誼，善待朋友

　　③要待人真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)守信 ④上學(xué)時(shí)，朋友交得越多越好

　　A.①②③ B.②③ C.②③④ D.③④

　　15.“如果我們有著快樂的思想，我們就會(huì)快樂，如果我們有著凄慘的思想，我們就會(huì)凄慘”這句話告訴我們 ( )

　　A.確立正確的世界觀 B.應(yīng)有積極的生活態(tài)度

　　C.應(yīng)追求快樂的生活 D.要善于控制自己的情緒

　　16.居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)……我激勵(lì)自己，用盡所有的力量應(yīng)對(duì)一切……我的毅力終于占了上風(fēng)。”這段名言給我們的人生啟示是 ( )

　?、俅煺凼敲總€(gè)人一生都會(huì)遇到的，人生難免有挫折

　　②挫折是一把“雙刃劍”，要盡可能地使它成為人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富

　?、蹐?jiān)強(qiáng)的意志力是每個(gè)人成功的可靠保障

　?、芰己玫娜松鷳B(tài)度有利于提高人們戰(zhàn)勝挫折的積極性和主動(dòng)性

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

　　17.小明被同學(xué)冤枉后，心里很郁悶。他來(lái)操場(chǎng)打了一會(huì)兒籃球，感覺心情好多了。小明這種調(diào)節(jié)情緒的方法是

　　A.盡情傾訴　B.注意轉(zhuǎn)移　C.自我暗示　D.換位思考

　　18.親愛的考生,考試遇到難越難免會(huì)緊張，這時(shí)你可以告訴自己：“我一定能行!”這種調(diào)控情緒的方法是

　　A.避開誘因 B.合理發(fā)泄 C.注意轉(zhuǎn)移 D.自我暗示

　　19.當(dāng)你在考場(chǎng)上感到緊張、焦慮時(shí)，正確的做法是

　　A.拒絕考試，出門旅游 B.當(dāng)場(chǎng)哭訴，轉(zhuǎn)移注意

　　C.大聲喊叫，合理宣泄 D.自我暗示，相信自己

　　20.當(dāng)你在考場(chǎng)上感到緊張、焦慮時(shí)，正確的做法是

　　A.放聲歌唱 B.自我暗示 C.大聲喊叫 D.找人傾訴

　　21.歌曲《倍兒爽》中唱到：“天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不是事，是事也就煩一會(huì)兒，一會(huì)就完事。”要做到像歌詞那樣，就必須

　　①學(xué)會(huì)控制自己的情緒 ②認(rèn)識(shí)到情緒具有多樣性

　?、壅莆张沤獠涣记榫w的方法 ④保持樂觀健康的心態(tài)

　　A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

　　22.4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”，當(dāng)天活動(dòng)參加者自帶枕頭，互相擊打。“枕頭大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)場(chǎng)”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于()

　　A. 轉(zhuǎn)移注意法 B.合理宣泄 C.自我暗示 D.換位思考

　　23.青春期產(chǎn)生煩惱、焦慮、惆悵的情緒，是正常的現(xiàn)像，下列不利于消除不良情緒的方式是 ( )

　　A、到網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲 B、聽一聽自己喜歡的音樂

　　C、向自己要好的朋友傾訴 D、讀幾本自己喜歡的書刊

　　24.下列做法能使我們快樂生活的是( )

　　A、給自己的生活確立目標(biāo) B、患得患失

　　C、情緒與眾不同 D、我行我素

　　25.梁小紅最近情緒不好，要么與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，要到與同學(xué)爭(zhēng)吵，要么悶悶不樂，他向心理咨詢教師求助。如果向你求助，你認(rèn)為她可以這樣調(diào)節(jié)嗎( )

　?、倥c父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，對(duì)父母不理不睬 ②與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，請(qǐng)其他同學(xué)調(diào)解，消除誤會(huì) ③感到郁悶時(shí)，給朋友寫信或聊天 ④心情不好時(shí)，到網(wǎng)吧游戲

　　A、①② B、②③ C、①③ D、①④

　　二、判斷題

　　26.你拿到試卷，對(duì)自己說(shuō)“慢慢想，再難的題目總會(huì)有辦法的”。這是利用積極的自我暗示來(lái)調(diào)節(jié)緊張情緒。( )

　　27.意志對(duì)行為的調(diào)節(jié)有兩個(gè)方面，表現(xiàn)為主動(dòng)接受和被動(dòng)接受。

　　28.在日常生活和工作中，樂觀的心態(tài)要求我們只要看到生活和工作中積極的、順利的因素，不能看到消極、不利的因素，否則，就會(huì)灰心喪氣，喪失信心。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

　　29.雨果在《悲慘世界》中寫道：“知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己的人就是聰明人。”這句話告訴我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。

　　30.人們的情緒是經(jīng)常變化的，情緒是一個(gè)永遠(yuǎn)挖不到底的“深礦”。

　　31.雨果在《悲慘世界》中寫道：“知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己的人就是聰明人。”這句話主要告訴我們要呵護(hù)青春。

　　32.人們的情緒有積極情緒和消極情緒之分，它們的劃分是相對(duì)的。

　　33.情緒與人生相隨，喜怒哀樂是人類情緒的四種基本形式。

　　34.積極情緒和消極情緒的劃分是相對(duì)的，是可以任意相互轉(zhuǎn)化的。

　　35.未成年人面對(duì)不良的社會(huì)風(fēng)氣和不良的行為習(xí)慣，首先要自覺抵制各種不良誘惑。

　　三、簡(jiǎn)答題

　　36.期中考試的成績(jī)公布了，小白考得不理想，想到回家后又要挨爸爸的批評(píng)，心理很難過(guò)。同桌的小雨考的很好，他不禁喜形與色，大聲地對(duì)周圍的同學(xué)說(shuō)：“我媽媽早就說(shuō)了，如果這次考的好，就給我買《哈雷波特》全集。到時(shí)候我借給你們看。”小白聽到這話之后，一聲不響地出去了……

　　(1)小雨的情緒表達(dá)是否合適?為什么?(4分)

　　(2)不同的情緒對(duì)人的影響是不同的，在生活中我們應(yīng)該怎么保持樂觀健康的心態(tài)?(3分)

　　(3)在日常生活中我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，你有哪些具體有效的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒呢?(3分)

　　37.(12分)下面是某校三位同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。

　　情景一：七(2)班學(xué)生蘭蘭同學(xué)，見人就夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)貶低別人。

　　(1)你準(zhǔn)備和小蘭交流，告訴她： 。(2分)

　　(2)理由： 。(2分)

　　情景二：小冬同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到難題，總是先自己獨(dú)立思考，想辦法解決，實(shí)在解決不了，再求助于老師和同學(xué)。21教育名師原創(chuàng)作品

　　小冬的做法對(duì)嗎? 。(2分)

　　理由： 。(2分)

　　情境三：期中考試快到了，小麗同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好整天唉聲嘆氣，上課都無(wú)精打彩的。

　　(1 )小麗的表現(xiàn)： 。(2分)

　　(2)小麗應(yīng)該： 。(2分)

　　四、論述題

　　38.復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生林森浩因生活瑣事與室友黃洋發(fā)生矛盾，心存不滿，將實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)。2013年4月1 日，黃洋飲用了室內(nèi)飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)中毒癥狀，后經(jīng)送醫(yī)救治無(wú)效死亡。2014年2月18日，上海市第二中級(jí)人民法院對(duì)復(fù)旦投毒案做出一審宣判，被告人林森浩犯故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

　　(1)上述案例中林森浩的行為侵犯了黃洋的哪項(xiàng)權(quán)利?(2分)

　　(2)林森浩因與同學(xué)發(fā)生矛盾，心存不滿而投毒，最終受到了法律的懲處。你從中得到哪些警示?(4分)