中考政治學(xué)會(huì)選擇二輪復(fù)習(xí)題(2)
中考政治學(xué)會(huì)選擇二輪復(fù)習(xí)題答案:
1.D
【解析】
試題分析:結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn),我們知道,青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界;青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué);青春是活力的象征,它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。所以,應(yīng)該選擇D。
考點(diǎn):本題考查青春:青春期生理、心理變化等考點(diǎn)的理解
2.B
【解析】
試題分析:結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn),我們知道,社會(huì)生活是豐富多彩的,流行有①物質(zhì)的 ;②精神的;③積極向上的;④消極頹廢的。這幾種說(shuō)法都是符合教材知識(shí)點(diǎn)的,所以都是正確的,所以應(yīng)該選擇B。
考點(diǎn):本題考查社會(huì)生活的流行因素。
3.B
【解析 】
試題分析:結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn),我們知道,從眾心理是一種正常的心理反應(yīng),所以,崇拜明星是很正常的現(xiàn)象,但我們不能盲目從眾,因?yàn)槊つ繌谋姷奈:κ呛車(chē)?yán)重的,所以,我們應(yīng)該最值得崇拜的是③執(zhí)著追求理想④忘我的 敬業(yè)精神。所以選擇B。
考點(diǎn):本題考查正確認(rèn)識(shí)從眾心理。
4.A
【解析】
試題分析:結(jié)合材料分析,小王,自從跟同學(xué)一起上網(wǎng)聊天后,一發(fā)不可收拾,——顯然,這是盲目從眾的表現(xiàn)。結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。——這充分的說(shuō)明盲目從眾的危害。所以選擇A。
考點(diǎn):本題考查盲目從眾的危害。
5.B
【解析】
試題分析:結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn),我們知道,地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物,最珍貴的是生命。因?yàn)樯鼘?duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次,是不可重復(fù)的,所以是最珍貴的,“人生天地間,若白駒過(guò)隙,忽然而已。”——這種 說(shuō)法正好體現(xiàn)了這一觀點(diǎn),所以選擇B。
考點(diǎn):本題考查人的生命是短暫的
D.討論和設(shè)計(jì)我們的班訓(xùn),讓我們的班集體更具凝聚力 6.A
【解析】
試題分析:審題時(shí)要細(xì)心,注意題目要求選出“不可行”的一項(xiàng)。A.只請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)設(shè)計(jì)和制作自己的名片,與同學(xué)相互交換,進(jìn)行自我介紹,是不可行的。應(yīng)該是全體同學(xué)都設(shè)計(jì)名片,相互交流。體現(xiàn)同學(xué)的平等交流。BCD的做法都有利于增進(jìn)同學(xué)對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師的了解。
考點(diǎn):本題考查如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
7.A
【解析】
試題分析:對(duì)待娛樂(lè)和休閑,先要文明娛樂(lè),健康休閑,聽(tīng)一些高雅的音樂(lè),玩一些有利于健康的游戲,那些只知道睡懶覺(jué),看電視或者沉迷于電子游戲,網(wǎng)上聊天和撲克牌中,沒(méi)能體會(huì)到“樂(lè)”的滋味,休閑的價(jià)值。所以選擇A選項(xiàng),其他說(shuō)法錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查如何對(duì)待休閑和娛樂(lè)。
A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.②④ 8.B
【解析】
試題分析:校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。校訓(xùn)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)揚(yáng)光大,已經(jīng)成為學(xué)校文化的一部分,深深影響著一代又一代的學(xué)生。所以本題選擇B選項(xiàng)。校訓(xùn)是對(duì)學(xué)生和老師的要求,并不能體現(xiàn)出是否具有良好校風(fēng)。
考點(diǎn):本題考查校訓(xùn)的意義。
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 9.C
【解析】
試題分析:校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的,要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。校訓(xùn)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)揚(yáng)光大,已經(jīng)成為學(xué)校文化的一部分,深深影響著一代又一代的學(xué)生。所以本題選擇C選項(xiàng)。
考點(diǎn):本題考查校訓(xùn)的意義。
10.D
【解析】
試題分析:走進(jìn)中學(xué),要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí);遵守新的規(guī)則;承擔(dān)新的角色。面對(duì)各種新的校規(guī)校紀(jì),那我們應(yīng)該更加自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)會(huì)自我約束和管理。所以選擇D選項(xiàng)。A.不必理會(huì),不管它,這樣的做法不對(duì)。B.按小學(xué)的校規(guī)校紀(jì)辦,說(shuō)法也不對(duì),初中生活與小學(xué)生活是有區(qū)別的。高年級(jí)學(xué)生的言行不一定都符合校規(guī)校紀(jì)的要求,所以不能選。
考點(diǎn):本題考查中學(xué)生活給我們提出的新要求。
11.B
12.D
【解析】
11.試題分析:對(duì)待明星,要用理性的態(tài)度看待明星,用批判的眼光審視偶像。既要看到偶像成功的結(jié)果,也要看到其成功的過(guò)程。 既要看到偶像成功的輝煌,也要看到其成功背后的奮斗和艱辛。既要看到偶像表面的光環(huán),也要看到其內(nèi)在的品質(zhì)。明星成功的原因有很多,自身天生的素質(zhì)、優(yōu)越的家庭條件、良好的機(jī)遇、自身的努力拼搏等,從材料中可以看出明星的成功是因?yàn)樗麄冏陨淼呐ζ床?,?以本題選擇B答案。
12.試題分析:對(duì)待明星,既要看到其成功的結(jié)果,也要看到其成功的過(guò)程既要看到其成功的輝煌,也要看到其成功背后的奮斗和艱辛;既要看到其成功的光環(huán),也看到其內(nèi)在的品質(zhì)。 所以我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì),讓明星、偶像的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣,超越崇拜,走向自我。 所以本題選擇D答案。
考點(diǎn):本題考查明星成功的原因以及我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)。
13.A
【解析】
試題分析:“追星”行為是指進(jìn)入少年期,我們對(duì)自己的人生理想有了第一次認(rèn)真的思考,當(dāng)理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間發(fā)生矛盾時(shí),明星寄托了自己的一些希望和夢(mèng)想,所以也就產(chǎn)生了對(duì)明星的崇拜。“從眾現(xiàn)象”是指大家怎么認(rèn)為,自己就怎么認(rèn)為;大家怎么做,自己就跟著怎么做。A觀點(diǎn)錯(cuò)誤,B、C、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤,所以本題選擇A答案。
考點(diǎn):本題考查“追星”行為的表現(xiàn)。
14.C
【解析】
試題分析:張華的行為是一種積極的從眾心理。積極的從眾心理有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局,保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。有利于個(gè)體獲得安全感和自信心。有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,修正自己的思維方式,減少不必要的煩惱和誤會(huì)。③觀點(diǎn)錯(cuò)誤,把含③的答案排除,正確答案為C。
考點(diǎn):本題考查從眾心理的積極作用。
15.A
【解析】
試題分析:有的青少年因?yàn)榈赖滤降拖拢晕壹s束能力差,盲目從眾,缺乏明辨是非的能力,法律意識(shí)淡薄,認(rèn)為“法不責(zé)眾”,受到不良同伴或同伙的影響,于是盲目跟風(fēng),最終走上了違法犯罪的道路。所給觀點(diǎn)都正確,本題應(yīng)選擇A答案。
考點(diǎn):本題考查盲目從眾有可能走上違法犯罪的道路。
16.A
【解析】
試題分析:“從眾現(xiàn)象”是指大家怎么認(rèn)為,自己就怎么認(rèn)為;大家怎么做,自己就跟著怎么做。從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。標(biāo)新立異通常指提出新的主張、見(jiàn)解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己,故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達(dá)方式來(lái)吸引人。堅(jiān)持己見(jiàn)是說(shuō)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)或見(jiàn)解。③④觀點(diǎn)不合題意,本題選擇A答案。
考點(diǎn):本題考查從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)。
17.D
【解析】
試題分析:在生活中,我們要做到勞逸結(jié)合,在玩的時(shí)候要注意玩的健康,有益于身心健康,玩的節(jié)制,避免玩物喪志,玩的節(jié)儉,不攀比,所以①②③是正確的,④是錯(cuò)誤的,別人怎么玩,自己就怎么玩,是盲目從眾的表現(xiàn),自己沒(méi)有原則是錯(cuò)誤的,排除,故選D。
考點(diǎn):本題考查娛樂(lè)的原則。
18.A
【解析】
試題分析:結(jié)合材料分析,“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界,不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。”——顯然材料講的是適應(yīng)環(huán)境的重要性,走進(jìn)中學(xué)——說(shuō)明了作為中學(xué)生的我們要積極適應(yīng)新生活,這樣才是理智的人BCD選項(xiàng)的說(shuō)法與題意不符,適應(yīng)現(xiàn)A。
考點(diǎn):本題考查我們要積極適應(yīng)新生活。
19.C
【解析】
試題分析:結(jié)合材料分析,“奇文共欣賞,疑義相于析。——顯然說(shuō)的是合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題,再結(jié)合我們的學(xué)習(xí)生活,告訴我們,在學(xué)習(xí)上同學(xué)之間應(yīng)該 ——相互交流,互相學(xué)習(xí),相互欣賞,相互合作。AB選項(xiàng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,D選項(xiàng)的說(shuō)法與題意不符,所以選擇C。
考點(diǎn):本題考查合作學(xué)習(xí)的作用。
20.B
【解析】
試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)受人歡迎的品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí),對(duì)于組合式選擇題,可以用排除法,其中圓滑、投機(jī)取巧、自高自大等可以排除,所以正確答案選B
考點(diǎn):受人歡迎的品質(zhì)
21.A
【解析】
試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)友誼的重要性的認(rèn)識(shí),根據(jù)教材知識(shí),友誼是帶給我們溫暖,給我們支持和力量,真正的友誼能經(jīng)受住考驗(yàn),所以正確答案選A
考點(diǎn):友誼的重要性
22.B
【解析】
試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)交友原則的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí),真正的友誼是坦誠(chéng) 的,在原則面前一定要堅(jiān)定,不能以犧牲原則為代價(jià)犧牲所謂的友誼, 所以正確答案選B
考點(diǎn):交友的原則
23.B
【解析】
試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)如何交友的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí),交友要慎重 ,要樂(lè)交諍友,不交損友,“近朱者赤,近墨者黑”,結(jié)交損友,會(huì)影響自己的道德品質(zhì),所以正確答案選B
考點(diǎn):怎樣結(jié)交朋友
24.D
【解析】
試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,根據(jù)教材知識(shí),在于異性相處時(shí),保護(hù)自己最好的方法是“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)的方法,以及我們的自律”所以正確答案選D
考點(diǎn):在與異性交往時(shí)如何保護(hù)自己
25.A
【解析】
試題分析:此題考場(chǎng)上的是如何明辨是非。孔子的這段話說(shuō)明了在做事時(shí),要明辨是非,提高自己的判斷選擇能力,故②④是正確的;③說(shuō)明了明辨是非的意義,也符合題意; ①并非題干表達(dá)的意思,是錯(cuò)誤的。所以答案是A
考點(diǎn):如何明辨是非
26.A
【 解析】
試題分析:朋友帶給我們溫暖,給我們支持和力量,讓我們感受生活的美好。交友時(shí)對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊,理解體諒,嚴(yán)以律己,寬以待人;不嫉妒朋友,要欣賞朋友的成功,所以本題觀點(diǎn)是正確的。
考點(diǎn):本題考查交友的藝術(shù)有哪些。
27.B
【解析】
試題分析:友誼帶給我們快樂(lè)、支持和信心,也常常使我們陷入兩難境地。有時(shí)候,為了照顧朋友的情面,可能不得不做些違心的事。但是,真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的,在原則面前一定要堅(jiān)定,不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼,江湖義氣只講友情,不講是非、原則,所以此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn):本題考查友誼和江湖義氣的本質(zhì)區(qū)別。
28.A
【解析】
試題分析:我們對(duì)自己的人生理想有了第一次認(rèn)真地思考,當(dāng)“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”之間發(fā)生矛盾時(shí),明星恰恰寄托了自己的一些希望和夢(mèng)想,所以也就產(chǎn)生了對(duì)明星的崇拜。青少年追星,既可能處于滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要,也可能是為了追求刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫等。所以本題觀點(diǎn)正確。
考點(diǎn):本題考查正確認(rèn)識(shí)青少年追星現(xiàn)象。
29.A
【解析】
試題分析:有的從眾有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局,保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從眾會(huì)產(chǎn)生很多消極影響。如弱化自我意識(shí),束縛獨(dú)立思考,抑制開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)拓和進(jìn)取的意識(shí),阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng),窒息個(gè)性的發(fā)展,扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。所以本題觀點(diǎn)正確。
考點(diǎn):本題考查從眾具有兩重性,既有積極作用,也有消極作用。
30.B
【解析】
試題分析:大家怎么認(rèn)為,自己就怎么認(rèn)為,大家怎么做,自己就跟著怎么做,這就是從眾現(xiàn)象。從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)是心里從眾和行為從眾,所以從眾主要表現(xiàn)為心理從眾和語(yǔ)言從眾的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn):本題考查從眾心理的表現(xiàn)。
31.判斷:錯(cuò)誤
理由:交往中我們要堅(jiān)持平等待人,尊重他人、寬容他人的原則。只有這樣才能提高交往的能力,建立和諧的人際關(guān)系。題目中的說(shuō)法是不平等待人,不尊重他人的表現(xiàn)。
【解析】
試題分析:題文中只和那些表現(xiàn)好的同學(xué)交往,是不等待人、不尊重他人的表現(xiàn),因此是錯(cuò)誤的。根據(jù)教材知識(shí),我們?cè)诮煌幸龅狡降却?、尊重他人、在交往中要學(xué)會(huì)大度和寬容,才能與他人建立和諧的人際關(guān)系,提高交往的能力。
考點(diǎn):本題主要考查平等待人的意義。
32.這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
因?yàn)樯鐣?huì)流行是復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象,它的發(fā)生,常常有商業(yè)運(yùn)作的背景,也少不了從眾心理的推動(dòng)。社會(huì)生活是復(fù)雜的,并非所有的流行是正確的,要分辨是非善惡,
流行事物就像社會(huì)生活對(duì)青少年的選擇題,是隨波逐流,人云亦云,還是獨(dú)立思考,理性行動(dòng),需要我們找出正確答案。
我們要明白是非善惡,鑄造良知的標(biāo)尺,在生活中對(duì)是非善惡作出正確的選擇。
【解析】
試題分析:此題旨在考查學(xué)生對(duì)從眾心理的認(rèn) 識(shí)。根據(jù)教材知識(shí),從眾心理是非常有害的,要學(xué)會(huì)辨別是非善惡,做出正確的選擇,所以題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中要做出理性的選擇,因?yàn)榇祟}分值較大,所以在回答時(shí)要注意看分答題。
考點(diǎn):從眾心理
33.B
【解析】
試題分析:與誠(chéng)信結(jié)伴同行,做一個(gè)誠(chéng)信之人。謊言也有善意的謊言。生活中處處有合作,合作無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有,生活中處處有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中有合作,合作中有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是雙贏。誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊、合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不相容的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn):競(jìng)爭(zhēng)與合作。
34.B
【解析】
試題分析:中學(xué)生之間的異性交往有兩種,一種是正常的,一種是不正常的。異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高學(xué)習(xí)效率,而且有利于個(gè)性的全面發(fā)展,使性格更為豁達(dá)開(kāi)朗,情感體驗(yàn)更為豐富,意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。男女同學(xué)之間的交往處理不當(dāng)會(huì)影響和妨礙中學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康,帶來(lái)情緒和行為上的諸多困擾。題目觀點(diǎn)過(guò)于籠統(tǒng),是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn):本題考查男女生正常交往的好處,不正常交往的危害。
35.B
【解析】
試題分析:人與人之間關(guān)系和諧的因素有很多,類(lèi)如彼此尊重,平等交往,關(guān)愛(ài)他人,真誠(chéng)善良,負(fù)責(zé)任,寬容,受人玫瑰手有余香等等。所以說(shuō),只要做到“己所不欲勿施于人”,人與人之間的關(guān)系就和諧了。這種說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn):本題考查人際交往原則。
36.答:我們活得好和壞,成功與失敗,取決于我們什么樣的位置上扮演什么樣的角色,有時(shí)不是我們不行,而是我們站錯(cuò)了位置。
【解析】
試題分析:根據(jù)教材知識(shí)回答,我們活得好和壞,成功與失敗,取決于我們什么樣的位置上扮演什么樣的角色,有時(shí)不是我們不行,而是我們站錯(cuò)了位置。
考點(diǎn):本題主要考查正確對(duì)待人生的路途。
37.(1)做法:勸阻同學(xué),告訴他這是不誠(chéng)信的表現(xiàn),或報(bào)告老師。(2分)。
理由:誠(chéng)實(shí)守信是公民的基本道德規(guī)范之一,青少年要從小培養(yǎng)誠(chéng)信的品質(zhì),從小事做起。(2分)。
(2)勸說(shuō)并制止這種行為;向?qū)W校和班主任反映,在班級(jí)組織遵守交通規(guī)則的安全教育活動(dòng)。(2分)
理由:這是違反交通法規(guī)的行為,同時(shí)嚴(yán)重威脅自己或他人的生命安全。(2分)
(3)向老師或?qū)W校反映:及時(shí)舉報(bào),與生產(chǎn)銷(xiāo)售商協(xié)商解決,要求退換、依法求償?shù)取?2分〉
理由:侵害了消費(fèi)者合法權(quán)益,危及到我們的生命健康,影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。(4分)
(4)勸說(shuō)并制止這種行為:換位思考,尊重同學(xué),關(guān)心幫助,友善對(duì)待。(2分)
理由:每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的,都有做人的尊嚴(yán),不容輕視。個(gè)別同學(xué)的做法是 不尊重他人人格的表現(xiàn),也是缺乏禮貌和修養(yǎng)的表現(xiàn)。(4分)
評(píng)分說(shuō)明:做法正確得2分。考生所述理由只要共有正確是非現(xiàn)即可酌搰給分,
【解析】
試題分析:(1)此題旨在考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。題文中的同學(xué)將復(fù)印材料帶進(jìn)考場(chǎng)準(zhǔn)備偷看,是不誠(chéng)信的表現(xiàn),應(yīng)當(dāng)制止并勸阻。理由從誠(chéng)信的重要性回答即可。
(2)此題旨在考查學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。題文中闖紅燈、在馬路上追逐打鬧,是不遵守交 通規(guī)則的表現(xiàn),應(yīng)當(dāng)勸阻并制止或向老師說(shuō)明,理由從道德和法律的角度回答,既是違法的,也是對(duì)自己和他人的生命不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
(3)此題旨在考查學(xué)生對(duì)消費(fèi)者如何維權(quán)的認(rèn)識(shí)。題文中的飲料過(guò)了保質(zhì)期,要向老師或相關(guān)部門(mén)舉報(bào),依法維權(quán),理由從生命健康和經(jīng)濟(jì)秩序的角度回答。
(4)此題旨在考查學(xué)生對(duì)換位思考、與人為善,尊重他人等知識(shí)的綜合考查。對(duì)于題文中故意學(xué)人結(jié)巴,要制止,學(xué)會(huì)換位思考,與人為善,理由從平等、尊重、禮貌等角度回答即可。
考點(diǎn):誠(chéng)信、規(guī)則、消費(fèi)者依法維權(quán)、平等尊重等
38.
片面。人生要有意義,需要有明確的進(jìn)去目標(biāo)1分。因?yàn)橛辛诉M(jìn)取目標(biāo),前進(jìn)才有方向,學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,工作才有勁頭,人生才有樂(lè)趣1分。但還需對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)1分,還需敢于創(chuàng)造1分。
【解析】
試題分析:評(píng)析類(lèi)的題目先回答正確還是錯(cuò)誤,如果有正確也在錯(cuò)誤的成份就回答是片面的,然后再闡述原因。擁有明確的奮斗目標(biāo),我們的人生就一定會(huì)有意義,這句話是片面的,因?yàn)橛辛诉M(jìn)取的目標(biāo),前進(jìn)才會(huì)有方向,學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,工作才有勁頭,但人生要有意義,還需要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),所以主要圍繞知識(shí)點(diǎn)什么樣的人生一定會(huì)有意義,從樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)、對(duì)社會(huì)、他人有貢獻(xiàn)等方面展開(kāi)回答 。
考點(diǎn):本題考查讓生命之花綻放。
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