初三第二學期語文期末試題
初三時一個繁重的學習任務，同學們要如何準備好呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼某跞诙W期語文期末試題，供大家參考。
初三第二學期語文期末試題：
一、積累與運用(22分)
(一)古詩文積累(12分)
1.根據(jù)提示，默寫古詩文。(12分)
(1)問渠那得清如水， 。(朱熹《觀書有感》)
(2)蒹葭萋萋， 。所謂伊人， 。(《詩經(jīng)•秦風》)
(3)安得廣廈千萬間， !(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
(4)前不見古人， 。念天地之悠悠， 。(陳子昂《登幽州臺歌》) ]
(5)戴朱纓寶飾之帽， ，左佩刀， 。(宋濂《送東陽馬生序》)
(6) ，佳節(jié)又重陽， 。(李清照《醉花陰》)
(7)三年羈旅客， 。 ，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》
(二)閱讀下面語段，完成2～4題。(10分)
閩湖在尤溪、大田、德化三縣的交界之處，位于福建版圖的中心，36平方千米的湖面猶如xiāng嵌在福建胸口的一面護心鏡。
論起“江湖”，閩湖資歷甚淺，本錢不厚。她不能跟鄱陽湖比(1)，人家是“澤國芳草碧，梅黃煙雨中”，號稱魚米之鄉(xiāng);她不能跟洞庭湖比(2)，人家是“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”;她更不能與杭州西湖比(3)，人家有蘇軾來描眉，白居易來施粉，還有西施姑娘的吳儂軟語來幫襯;她也不能跟同樣“庶出”(水庫)的泰寧金湖比(4)，人家是丹霞地貌、“紅粉佳人”。
“閩湖”最宜人的地方在于她的深沉含蓄，淡雅素裝，“閩湖”是自然、嫻靜的，人們盡可以從容安靜地賞睞她美好的本色：晴日，陽光用最明亮最透徹最溫暖的語言撫慰她的豐肌玉膚，她笑逐顏開，浮光躍金，俏皮嬌媚;陰天，微風吹送兩岸草木的愛意和芳香，她閉目養(yǎng)神，似醉非醉，憨態(tài)可掬;雨天，她自有一種憂郁之美，細雨霏霏，水霧飄飄，風姿綽約。
“閩湖”這個剛出道的姑娘，一登臺亮相就博得滿堂喝彩。
--------------------------(選自鄭國欽《閩湖素描》，有刪節(jié) )
2.請用正楷字將語段中畫波浪線的文字工整地書寫在“田”字格里。(3分)
3.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字選擇正確的讀音(填字母即可)。(3分 )
(1)xiāng嵌 (2)賞睞(A.mèi B.lài) (3)綽約(A.chuō B.zhuó)
4.根據(jù)語境，在文中橫線處填上適當?shù)脑~語。(填字母即可)(4分)
(1) (2) (3) (4)
A.濃艷 B.富貴 C.嫵媚 D.氣度
二、綜合性學習(10分)
2015年4月23日是“世界讀書日”，大田縣仙亭中學九年級(3)班開展以“我愛閱讀”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與，并完成下列任務。(10分)
5.閱讀下面的材料，寫出你從中得出的結論。(2分)
中國新聞出版研究院的調查顯示，2014年我國人均紙質圖書閱讀量為4.77本，比2013年增加0.38本;人均電子書閱讀量為2.48本，比2013年增加0.13本。
結論：
6.紙質書閱讀和電子書閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種?為什么?(2分)
請閱讀下列兩則材料，按要求作答。(6分)
【材料1】下面是對某城鎮(zhèn)居民作的一次問卷調查結果統(tǒng)計
【材料2】某農村所做的一項調查顯示，有近40%的家庭“三無一有”：無文學書、無雜志、無報紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時間可能超過一個小時，一起讀書的時間卻不到十五分鐘。
7.以上兩則材料各反映了什么問題?(4分)
8.請你根據(jù)材料，為改善我國國民的閱讀現(xiàn)狀提一條合理化的建議。(2分)
建議：________________________
三、閱讀(58分)
(一)閱讀下面文言文選段，完成9～13題。(18分)
【甲文】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
【乙文】孟子謂齊宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，則凍餒其妻子，則如之何?”王曰：“棄之。”曰：“士師①不能冶士②，則如之何?”王曰：“已之。”曰：“四境之內不治，則如之何?”王顧左右而言他。 ——選自《孟子》
【注】①士師：古代的司法官。②治士：管理下屬。
9.請給下列句子劃分節(jié)奏。(限劃2處)(3分)
王 顧 左 右 而 言 他
10.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)
(1)此誠危急存亡之秋也。 ( )
(2)事無大小，悉以咨之。 ( )
(3)將軍向寵，性行淑均。 ( )
11.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 宜付有司論其刑賞
A. B.
朝而往，暮而歸 其如土石何
試用于昔日 宮中府中，俱為一體
C. D.
公與之乘，戰(zhàn)于長勺 為宮室之美，妻妾之奉
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)是以先帝簡拔以遺陛下。
譯文： [來
(2)比其反也，則凍餒其妻子。
譯文：
13.結合選文，按要求回答問題。(5分)
(1)諸葛亮希望后主繼承先帝遺志，就國內政治問題向后主提出了哪三條建議?(3分)
答：
(2)孟子對齊宣王有怎樣的期望?(2分)
答：
(二)名著閱讀(8分)
14.我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認識了你， A 先生;感到自已非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就象看到非死不可這個必要性一樣。(選自《簡愛》)
這段話中的“它”指的是 (地名)，A處的人物是指 ，從小說的情節(jié)看，簡•愛產生“非走不可”的念頭是因為 ，表現(xiàn)了簡•愛 的心理。(4分)
15.閱讀《水滸》六十回選段，完成后面題目。(4分)
軍師吳用諫曰：“哥哥，庶民居喪，尚且不可輕動。哥哥興師，且待百日之后，方可舉兵。未為遲矣。”宋江依吳學究之言，守住山寨居喪。
宋江為誰守喪?此人因何事而死?請簡述相關情節(jié)。
(三)現(xiàn)代文閱讀(32分)
閱讀《望子成人》，完成16～18題。(10分)
望子成人
易中天
?、傥沂且粋€教書匠，來說說中國教育的問題。在我看來，國民素質的普遍提高比得諾貝爾獎重要得多。當前我們教育的評價目標就是“成王敗寇”四個字，急功近利，見利忘義，就是忘掉了教育的根本目的。
②這種成王敗寇評價標準導致的結果是望子成龍、望子成材、望子成器。龍是什么?怪獸。材是什么?木頭。器是什么?東西。就是你要成怪獸，你要成木頭，你要成東西，就是不要成人?，F(xiàn)在從上到下，從教育行政部門到家長，全都是望子成龍。所以現(xiàn)在我旗幟鮮明地提出來，我反對勵志，反對培優(yōu)，反對成功學，反對望子成龍。
?、畚业?a href='http://www.athomedrugdetox.com/fwn/kouhao/' target='_blank'>口號就是“望子成人”。成什么人?真正的人。有標準嗎?有，八個字;真實，善良，健康，快樂。
?、苁紫日f真實。有人說不可能。這年頭你還能全說真話，不說假話。我說能，因為我的真實標準是不說假話。有人說，那你說的全部是真話?我說是。他說那不可能，說真話要倒霉的。我說很簡單，你覺得這個真話說出來要倒霉的話，你可以不說?？档抡f一個人所說的必須真實，但是他沒有義務把所有的真實都說出來。因此真實的辦法很簡單，就是你覺得這個真實是不可以說的，你就不說，然后假話你也不說，剩下的全都是真話，這就是真實。
?、莸诙巧屏?。善良不是說要你到街頭去做什么義工，或者學雷鋒的那樣天天去扶老太太過街。善良的底線是惻隱之心。惻隱之心就是不忍之心，不忍心人家受到無辜的傷害，包括對小動物。所以不但不能行兇殺人，也不能虐待小動物。我們要在法律上保證公民的惻隱之心不受傷害。
?、薜谌墙】怠Ｉ眢w健康和心理健康，而心理的健康比身體的健康更重要。
?、叩谒膫€就是快樂?？鞓肥欠浅Ｖ匾?。在孔夫子那里，做人的最高境界是仁，做事的最高境界是權(權衡)，治學的最高境界是樂。知之者不如好之者，好之者不如樂之者，快樂是最高的境界。其實人很簡單，成功不成功，是否出人頭地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快樂。(孔子說)一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。——最后是快樂。
?、噙@就是我對中國教育的希望。我希望中國教育能讓我們每個孩子，中國改革、中國社會能夠讓我們每個中國公民都成為真正真實的人，善良的人，健康的人，快樂的人，這就是我的中國夢。 --------(摘自2015年《讀者》第9期)
16.作者在文中提出的主要觀點是什么?(3分)
17.在作者看來，教育“成人”的標準是什么?(4分)
18.根據(jù)文章，下列理解與表述不正確的一項是( )(3分)
A.當前我們教育的評價目標就是“成王敗寇”，過于急功近利。
B. “真實”的標準是不說假話。
C. 心理健康和身體健康一樣重要。
D. 對人而言，快樂比成功更重要。
閱讀《你瞧，我好看嗎》一文，完成19～22題。(22分)
你瞧，我好看嗎
張軍霞
?、倜纷釉趫笊绻ぷ?。那天，一位做生意的朋友打來電話，說在報紙上看到她寫貧困學生的故事，自己很想幫助他們，因為能力有限，只能資助一個孩子，請梅子哪天方便時，給那幾個孩子拍些照片，他想自己選擇資助對象。
?、跍惽?，梅子回老家，正好路過那個小山村。她來到村里的小學，按照校長提供的名單，準備為孩子們拍照片。在這個偏僻的地方，土地貧瘠，吃水困難，時常停電，村民們的日子都很苦，年輕人都出去打工，很多孩子成了留守兒童。他們沒見識過大山外面的世界，對梅子手中的數(shù)碼照相機非常好奇。
?、酆⒆觽冚喎霈F(xiàn)在鏡頭里，他們身上的 衣服、鞋子和書包，大都是破破爛爛的，任誰看了都會有幾分心酸。這時，一個叫朵朵的小女孩，本來已經(jīng)站好了，卻忽然沖著梅子輕輕擺手：“阿姨，請等我?guī)追昼?”
?、茉捯魟偮洌∨w奔著跑遠了。片刻工夫，她拿著什么東西跑回來，轉身進了屋子。等到朵朵再出來時，梅子禁不住眼前一亮：朵朵穿了一件紅格子的襯衣，因為有些肥大，只好扎到褲子里;她的肩膀上，還挎著一個嶄新的書包?？吹矫纷舆€沒開始按快門，朵朵又伸出手指，迅速理了理額前的頭發(fā)，臉上露出甜美的笑容，悄聲問旁邊的女伴：“你瞧，我這樣好看嗎?”
?、菀苍S是出于童真的妒忌，女伴撇藉小嘴說：“臭美!又把別人的衣服穿出來顯擺了!”原來，那襯衣是朵朵從隔壁一戶人家借來的，所以不合體。至于那個書包，是兩年前媽媽回家時，送給朵朵的生日禮物，她一直沒舍得用。
⑥梅子懷著復雜的心情，為孩子們拍好了照片。她有點擔心的是，和別的孩子相比，朵朵這樣“光鮮”的形象，會不會第一個被淘汰?
?、叱龊趺纷右饬系氖牵斔堰@組沖洗好的照片，整整齊齊擺放在朋友的辦公桌上時，他居然毫不猶豫地指著朵朵那張照片說：“我就資助她，每年為她提供學費和生活費，一直到大學畢業(yè)!”
?、嗝纷尤滩蛔∽穯枺?ldquo;為什么選朵朵?”朋友意味深長地說：“你看，在那樣惡劣的生存環(huán)境中，朵朵愛笑又愛美，這是多么難得呀。其實命運不會一直虧待誰，只要能夠保持這種好心態(tài)，總有一天，生活也會對她笑，生活也會因為她而變得更美好。”
------(摘自《讀者》2014年第10期)
19.速讀全文，根據(jù)上下文回答下列問題。(10分)
(1)為了照好相，朵朵做了哪些準備工作?(寫出三點)(6分)
(2)梅子的朋友最終選定朵朵作為資助對象的原因是什么?(4分)
20.第④用了不少描寫方法，試列舉其中一種，并說說其作用。(3分)
21.聯(lián)系上下文，體會第⑥段中加點詞“光鮮”的含義。(3分)
22.有人認為朵朵為了漂亮，專門去借大人的衣服來照相，是愛摹虛榮的表現(xiàn)，完全沒有必要，對此，你怎么看?請你聯(lián)系實際，寫一段不少于80字的文字表達你的觀點。(6分)
四、寫作(60分)
23.從下面兩個題目中，任選一題作文。(60分)
(1)半命題作文：給 一點空間，在橫線上填上適當?shù)脑~語(如“你”、“我”、“他”、“學生”等)，寫一篇文章。
(2)閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
中國內地首富、阿里巴巴董事局主席馬云2014年應邀為清華大學經(jīng)濟管理學院學生做畢業(yè)生演講，在演講會上馬云的一句話給人印象深刻，他說:“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人死在明天晚上。”要求：請根據(jù)材料，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①文體自選(詩歌除外)，扣題作文，不少于600字;②不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內容;③文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。
看過初三第二學期語文期末試題的還看了：