初三語文的學習，需要多下時間和功夫，牢固掌握知識點，才能讓自己不斷進步，語文成績更上一個臺階。下面是學習啦小編整理的初三語文練習題，供大家學習參考。有空抽時間溫習一定有收獲。

蘇教版九下第四五單元練習題

　　〖主干知識〗

　　1、給下列加點字注音。

　　行陣( )鐘磬( )朔方( )冗雜( )盡量( ) 篇幅( ) 萎靡( )期年( )拂士( )迂回( )闕漏( ) 猥褻( )

　　裨益( )臧否( )( )咨諏( )( )駑鈍( )( )

　　2、根據(jù)拼音寫漢字。

　　納jiàn__ kuì__乏 kuī__視 rǎng__除 tì__零 俄qīng__ 突wù__

　　yān__脂 péng__勃 lǐn__冽 tián__靜 shuài__真kuàng__野kǎi__旋

　　chèn__托 風zī__ xǐ__練 zhān__仰

　　3、補充完整下列詞語，并掌握其意義和用法。

　　一__作氣 門__若市 舍生取__ __公移山 妄自__薄 引喻失__

　　作__犯科 __酌損益 __納雅言 五臟六__ __ __數(shù)語 白__晾翅

　　__到好處 __天蓋地 __ __逼人

　　4、文學常識填空。

　?、拧恫軇フ搼?zhàn)》選自________一書，該書相傳是春秋時期的______所作，是根據(jù)魯史寫的______體史書。

　　⑵《鄒忌諷齊王納諫》選自一書_______，該書是____編定的。

　?、恰冻鰩煴怼愤x自____________，作者______，字______，______時期的政治家、軍事家。

　?、取渡狡卵?middot;潼關(guān)懷古》作者是____代散曲家______。

　　5、根據(jù)課文內(nèi)容簡答下列問題。

　?、艔摹恫軇フ搼?zhàn)》一文中找出作者以“曹劌論戰(zhàn)”作為文章題目的依據(jù)。

　　⑵學習了《鄒忌諷齊王納諫》一文，在鄒忌的諷諫，齊王的納諫，最終齊國的盛世中，你得到了怎樣的啟示?

　?、恰渡趹n患，死于安樂》一文采用了哪些論證方法?

　?、戎T葛亮在《出師表》中向劉禪提出了哪些建議?提出這三條建議的目的是什么?

　?、伞堆芬晃闹心戏降难┡c北方的雪各有什么含義?

　　〖點擊思維〗

　　1、注意“盡”不要讀成“jìn”;注意“期”“拂”“否”在古代文言文中的讀法。

　　2、“俄頃”不要寫成“俄傾”，“恬靜”不要誤寫為“甜靜”，“凱旋”不要寫成“鎧旋”。

　　3、在記準寫法的基礎(chǔ)上理解把握成語的用法。如：“一鼓作氣”不要寫成“一股作氣”，“妄自菲薄”不要誤寫為“妄自非薄”等。

　　4、讀其文，知其人。重要作家作品要了然于胸，本題《左傳》《戰(zhàn)國策》相關(guān)知識是考查重點。

　　5、溫故知新。再次溫習課文，相信你有很多新的感受和體會。

　?、?以文章標題為突破口，理解本文詳略得當?shù)膶懛ā?/p>

　?、坡?lián)系現(xiàn)實，學以致用，從經(jīng)典篇章中汲取營養(yǎng)。

　?、敲献拥?a href='http://www.athomedrugdetox.com/wen/sanwen/' target='_blank'>散文筆帶鋒芒，語言犀利，氣勢磅礴，善于說理，手法多樣，論證嚴密。這些特點對于我們今天讀寫議論文具有多方面的指導作用和借鑒意義。

　?、?ldquo;表”是古代奏議的一種，常用于向君主陳說對國家大事的意見、建議等。內(nèi)容一般是議論和敘事，往往帶有抒情色彩。

　?、勺髡叩乃枷敫星槭峭ㄟ^對北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來的。“朔方的雪花”以孤獨不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在，儼然像個斗士，是一個奔放的挑戰(zhàn)者。作者更欣賞“朔方的雪”，因為江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長久，他更看重的是一種獨立與張揚的個性精神。

　　【積累與運用】

　　1、選出加點字注音有誤的一組( )

　　A、駑鈍nǔ 攘除rǎng 憎惡wù 粘連zhān

　　B、庇護bì 遺孀shuāng 彌漫mí 契合qì

　　C、臧否fǒu 畎畝quǎn 笑靨yè 冗雜rǒng

　　D、夙夜sù 瞻仰zhān 嬉鬧xī 須臾yú

　　2、選出有錯別字的一組( )

　　A、孤獨 弧線 忙碌 利祿

　　B、敏捷 教誨 蓬勃 帳篷

　　C、干燥 急躁 惆悵 倜儻

　　D、凜冽 清洌 磬石 鐘磐

　　3、解釋加點的文言詞語。

　?、艩奚癫?，弗敢加也，必以信。

　　犧牲：

　　⑵群臣吏民能面刺寡人之過者，受上商。

　　面刺：

　?、请m我之死，有子存焉。

　　雖：

　?、热馐痴咧\之，又何間焉。

　　間：

　　4、找出下列句中的通假字并解釋。

　?、傩』菸磸?，民弗從也。

　　②徐公來，孰視之，自以為不如。

　?、酃驶加兴槐僖?。

　?、芩R窮乏者得我與?

　?、萼l(xiāng)為身死而不受。

　?、拊嫫渌荒?。

　?、呃в谛?，衡于慮。

　　⑧入則無法家拂士。

　?、岷钜坠?jié)，始一反焉。

　　⑩甚矣，汝之不惠。

　　5、用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。

　?、判〈笾z，雖不能察，必以情。

　?、迫缓笾趹n患，而死于安樂也。

　?、侨缣小⑼跷莺?

　?、任崾肱c城北徐公美?

　　6、默寫填空。

　?、欧驊?zhàn)，勇氣也。______，______，______。______，故克之。

　　⑵令初下，_____，_____;數(shù)月之后，______;期年之后，_____，_____。

　?、枪侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先______，_____，_____，_____，_____，所以_____，_________。

　?、刃L忽來，便_______，在日光中燦燦地生光，如________，________，_______，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

　?、赡欠N感覺，是____________，是“______，______”的射手對良弓的感情。

　　7、閱讀以下的文段答題。

　　①家，一個多么溫磐的字眼!它是南麗湖上盈盈的波光，是七仙嶺間潺潺的清泉，是萬泉河輕揚的濤聲，是五指山鱗峋的山巖。

　?、跁r光流轉(zhuǎn)，光陰飛逝，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”依舊是游子不變的吟唱。

　　③家，那不是一個字，那時河流對源頭的深情，是小船對港灣的依戀!家，叫我怎能如何不想它!⑴第①段中有兩個錯別字，請指出并訂正。

　　⑵第③段中有一個病句，請找出并改正。

　　【綜合閱讀訓練】

　　(一)閱讀下面文言文選段，完成8—12題。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　8、下列短語中，加點詞詞義完全相同的一組是( )

　　A、深入不毛——吹毛求疵

　　B、庶竭駑鈍——聲嘶力竭

　　C、興復之效——東施效顰

　　D、咨諏善道——道聽途說

　　9、翻譯句子。

　?、畔鹊壑贾斏?，故臨崩寄臣以大事也。

　?、拼顺妓詧笙鹊鄱冶菹轮毞忠?。

　　10、請從文中摘錄表現(xiàn)諸葛亮對后主殷切希望的句子。

　　11、請用六個字概括上文作者所表達的思想感情。

　　12、諸葛亮是智慧的化身，小說《三國演義》中有很多事例足以體現(xiàn)這一特點，如擺八卦陣，_____ ，_____ 。

　　(二)閱讀下面的選文，完成13—17題。

　　①雪滿山野，總令我想起國畫里的留白。王摩詰畫山而不見云，齊白石畫蝦而不見水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意韻卻最豐厚。每當雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡約的國畫，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。

　?、谒裕﹣淼臅r候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中，那感覺就更好。黎明于客舍醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早已經(jīng)沒膝。呼嘯了一夜的北風不知何時戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋、無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。

　?、塾谑牵谠?ldquo;千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出，那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影。

　?、艽笱┓馍?，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》。這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語，令我感到親切和愉悅。

　?、菸抑囱强此你y白空蒙，于無色中想像有色，于無形中揣測有形，于無生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇悄然劃向歲月深處，去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。有人寫道：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情。北宋書院中，不乏以空山荒寺，寂寞無人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館的《寒江獨釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應鱗所說：“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化出了柳公《江雪》一詩中昂揚的活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。君不見恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在無聲中悠然地劃行。或許，只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫熱;只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實。那片蒼茫空闊，并非一無所有，而是如國畫中的留白，意味深遠。我欽佩胡應鱗，他分明是將柳宗元心底的境界，玩味透徹了。

　　⑥記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開始復蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來，咝的一聲，就在我滾熱的心窩里融化了。

　　(選自《名家散文》 祝勇文)

　　13、理清文章思路，按示例試對2至5段內(nèi)容用兩個字加以概括。

　?、倨费?mdash;② —3 —4 ⑤— ____⑥憶雪

　　14、請從修辭的角度品味第③中“這時的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影”一句的妙處。

　　15、第④段中有“這或許是另外一種形式的行路罷”一句，其中“另外一種形式的行路”指的是什么?作者為什么會這樣認為?

　　16、第⑤段中作者說“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情”，請你從文外舉出兩例加以印證。

　　17、第⑤段末“我欽佩胡應麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?

　　【中考仿真題】

　　18、(2006·浙江寧波)閱讀下面這首古詩，然后回答問題。

　　夏意

　　(宋)蘇舜欽

　　別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。

　　樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

　　【注釋】①別院：正院旁側(cè)的小院。②席：竹席。

　?、胚@首詩寫出了盛夏小院幽靜的特點。詩中體現(xiàn)“幽靜”的詞語有 、 、___。

　?、瞥?ldquo;幽靜”之外，詩人筆下的夏日小院還有什么特點?

　　19、(2006·資陽市)理解與運用型填空。

　?、派鞘裁?生命就是范仲淹《岳陽樓記》“___，后天下之樂而樂”的政治抱負;生命就是文天祥“人生自古誰無死， ”的浩然正氣;生命就是龔自珍筆下的“落紅不是無情物， ”的奉獻精神。

　?、菩腋Ｊ鞘裁?幸福是白居易《錢塘湖春行》“最愛湖東行不足， ”的流連忘返;幸福是陶淵明“采菊東籬下， ”的悠閑自得;幸福是蘇軾“但愿人長久， ”的美好祝愿。

　　(2006·無錫市)閱讀下文，完成20—24題。

　　江南的雪

　　魯濤

　?、賹τ谝晃辉诮献T的人，在嚴寒的冬天也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。

　?、谘恼率幌缕稹傄婚_始，雪肆無忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶和雨傘，發(fā)出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺這聲音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我?guī)肓四莻€遠逝的夢幻般的童真年代，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在聆聽叮叮當當?shù)娜暋?/p>

　?、垡魂嚊坝康难┻^后，接踵而來的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國古代山水畫“風煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。

　　④雪雖然下得不很大，可是整個蒼茫的大地比往常寧靜了許多。但也不像唐代詩人柳宗元所描繪的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”那樣冷靜。寧靜之中也蘊含著蠕動：漫天的飛雪本身就是一幅時尚的動漫，它在向大地炫耀的同時，也一步一步的澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安;還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚;偶爾還有幾個行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國中。行人的稀少，我想到了一個原因。那可能是跟人們的愛美有關(guān)，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調(diào)侃，享受著雪帶來的寧靜和悠閑。如果是讀書人的話，映雪讀書也是一種不錯的選擇。

　?、菅┏私o人們帶來寧靜外，還給人們帶來極高的興致和美好的希望。記得《世說新語》里有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章說：“王予猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?’”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢?聰明的人一眼就會發(fā)現(xiàn)，那就是“雪”惹的“禍”?？梢?，雪是人們?nèi)粘Ｉ钪械?ldquo;調(diào)劑品”和“開心果”。有了雪，文人就妙筆生花;有雪，農(nóng)夫就信心百倍;有了雪，咱們老百姓就真高興!

　?、藿系难╇m韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅強，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的，但并不像李白所說“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”那么夸張。如果真要把江南的雪和北國的雪作個比喻的話，我想：北國的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑;而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細膩，纏纏綿綿。法國著名思想家孟德斯鳩認為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來看，孟德斯鳩的理論確實有道理。

　　⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了?？晌业男膯枀s沒有停止對雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒有了那么多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當做“天使”，當做“棉被”，當做好事情的預兆，也就是因為雪代表了人們內(nèi)心的追求：自然、純潔、灑脫。雖然有時候人們達不到潔白無瑕的那種境界，但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪，贊賞雪的原因。

　?、噙@場春雪已經(jīng)融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會融化的，到了秋天的時候還會豐收。

　　20、文章第②③段是從哪些角度來寫江南的雪的?這樣寫有什么作用?請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。

　　21、概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。從全文來看，作這樣的安排有什么好處?

　　22、第⑥段中作者忽然說江南的雪“也有它先天的不足”，并拿它與北國的雪相比較，指出它的“不夠剛毅，不夠渾厚”，這樣寫你覺得好嗎?

　　23、文章第④段中加點詞語的使用很有特點，請任選一詞作鑒賞。加點詞語：炫耀、澆滅、糾纏、游離。

　　24、文章最后說“播撒在人們心問的希望種子是不會融化的”，你怎樣理解這句話的含義?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說你的想法。

　　〖主干知識〗

　　1、háng qìng shuò rǒng jǐn fú mǐ jī bì yū

　　quē wěi bì zāng pǐ zī zōu nǔ dùn

　　2、諫 匱 窺 攘 涕 頃 兀 胭 蓬 凜 恬 率 曠 凱 襯 姿 洗 瞻

　　3、鼓 庭 義 愚 菲 義 奸 斟 察 腑 寥寥 鶴 恰 鋪 咄咄

　　4⑴《左傳》左丘明 編年 ⑵《戰(zhàn)國策》劉向 ⑶《三國志·蜀書·諸葛亮傳》諸葛亮 孔明 三國 ⑷元 張養(yǎng)浩

　　5、⑴ 全文材料安排以曹劌論戰(zhàn)為主，文中詳寫曹劌戰(zhàn)前、戰(zhàn)后的論戰(zhàn)部分，略寫了戰(zhàn)爭部分。⑵領(lǐng)導者應從善如流、善于接受別人的批評、意見，不做“召公諫厲王弭謗”的厲王;群眾，提意見應講究方式方法。⑶這篇短論采用了類比論證、舉例論證、對比論證、歸納推理論證等論證方法。如把造就人才與治理國家類比，如六位逆境中成才的人物事例羅列，如把成就偉人與國家滅亡對比，如先分析論證，后歸納觀點等等。⑷提出了三條建議：①廣開言路;②嚴明賞罰;③親賢遠佞。目的是：①希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”。②希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也”。③希望后主能“親賢臣，遠小人”，只有做到這一點，才能使國家“興隆”，總之，作者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成了“北定中原”強大穩(wěn)定的后方。⑸“南方的雪”，它是一種美的象征，但這種美未經(jīng)磨練，不能長久的保持;而“朔方的雪”雖然孤獨，不被理解，但有一種戰(zhàn)斗的豪情，一種澎湃激昂的斗志，使人聯(lián)想到那艱苦卓絕又令人神往的戰(zhàn)斗。

　　【積累與運用】

　　1、C

　　點撥：“臧否”的“否”應讀為“pǐ”。

　　2、D

　　點撥：“磬石”“鐘磐”應該分別寫為“磐石”“鐘磬”。

　　3、⑴犧牲：指祭祀用的豬、牛、羊等。⑵面刺：當面指責。⑶雖：即使。⑷間：參與。

　　4、① “徧”通“遍”，遍及。② “孰”通“熟”，仔細。③ “辟”通“避”，逃避。④ “得”通“德”，感激;“與”通“歟”，語氣詞，嗎。⑤ “鄉(xiāng)”通“向”，原先，從前。⑥ “曾”通“增”，增加。⑦ “衡”通“橫”，梗塞，不順。⑧ “拂”通“弼”，輔佐。⑨ “反”通“返”，往返。⑩ “惠”通“慧”，聰明。

　　5、⑴大大小小的案件，即使不能一一查明，也要盡量按實情辦理。⑵這樣以后才會明白憂患使人生存，安逸享樂使人死亡。⑶能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢?⑷我同城北的徐公相比，哪一個美?

　　6、⑴一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 ⑵群臣進諫 門庭若市 時時而間進 雖欲言 無可進者 ⑶苦其心志 勞其筋骨餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 動心忍性 曾益其所不能 ⑷蓬勃地奮飛 包藏火焰的大霧 旋轉(zhuǎn)而且升騰 彌漫太空 ⑸凱旋的騎士對戰(zhàn)馬的感情 仰手接飛猱 俯身散馬蹄

　　7、⑴“磬”訂正為“馨”;“鱗”訂正為“嶙”。⑵ 改句：家，叫我如何不想它!或：家叫我怎能不想它!

　　【綜合閱讀訓練】

　　(一)8、B

　　9、略

　　點撥:應注意“故”“寄”“所以”“職分”等詞義的解釋及句意翻譯的通順。

　　10、“陛下亦宜自謀……深追先帝遺詔”

　　11、報先帝忠陛下

　　12、例：空城計 火燒赤壁 六出祁山

　　(二) 13、①品雪—②喜雪一③詠雪一④踏雪一⑤看雪一⑥憶雪

　　14、作者用比喻的修辭方法，將當時所見之景、所生之情生動形象地表現(xiàn)了出來。

　　15、“另外一種形式的行路”是指于窗下慵讀一卷《聊齋》。讀書的過程就是一種心靈的旅程，所以說讀書是“另外一種形式的行路”。

　　16、如：文天祥在獄中吟出了寧死不屈的的詩篇。司馬遷于逆境之中寫出了“無韻之離騷”——《史記》。

　　17、孤寒寂寥中有生命挺拔的靈魂與不屈的意志。

　　【中考仿真題】

　　18、⑴別院深深、樹陰滿地、時一聲

　　點撥：答“深深”、“滿”、“一聲”也可以，答出兩點即可。

　　⑵清涼

　　19、⑴先天下之憂而憂 留取丹心照汗青 化著春泥更護花 ⑵綠楊陰里白沙堤 悠然見南山 千里共嬋娟

　　20、從聽覺(聲音)的角度來寫下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅。寫出雪的急驟。從視覺(顏色和形狀)的角度來寫下雪過后一片白色，像覆蓋了一叢白毯(形狀：蘆絮般，一小片一小片)。寫出雪的潔白與韻味。

　　21、第④段寫下雪時的寧靜，第⑤段寫雪給人們帶來了興致和希望。這樣安排使文章內(nèi)容更為豐富，更具詩意(情趣)，也更能表達作者喜愛雪的情感。

　　22、這樣寫好。通過比較更突出江南雪的特點。

　　23、炫耀、澆滅：用擬人的手法，寫出雪的大和毫無顧忌，很有生氣，極富動感。糾纏：寫出雪的密和行人在雪中奮勇前行的姿態(tài)。游離：寫出行人在雪中緩慢移動的情態(tài)，具有水墨畫的美感。

　　24、瑞雪兆豐年，農(nóng)夫因這場雪而有了豐收景象的憧憬。雪留下了一片潔白，使人們更加向往和諧幸福的生活，樹立起純潔灑脫的生活信念。這些憧憬和向往將永存心間，不會消失。