2016年中考語(yǔ)文模擬題
在2016年的中考考試來(lái)臨之前,你做好語(yǔ)文試卷的模擬練習(xí)了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2016年中考語(yǔ)文模擬題,相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
2016年中考語(yǔ)文模擬題
一、語(yǔ)文知識(shí)積累(23分)
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
語(yǔ)文是滋味甘chún( )的美酒,讓人回味無(wú)窮;語(yǔ)文是五千年古老文明的積淀,充滿了中華民族的ruì( )智;生活處處有語(yǔ)文,浸潤(rùn)在校園 里的是語(yǔ)文的xīn( )香,充盈在廣告里的是語(yǔ)文的智慧。學(xué)語(yǔ)文,就要讀燦爛多姿的中國(guó)文,品juàn( )永含蓄的中國(guó)話.用規(guī)范典雅的中國(guó)詞。
2.古詩(shī)文名句填空。(6分)
(1)_____________,北斗闌干南斗斜。(《月夜》)
(2) 槲葉落山路,_________________。(《商山早行》)
(3)晏殊在《破陣子•燕子來(lái)時(shí)新社》中用“ _____________,_______________,日長(zhǎng)飛絮輕”描繪了春天生機(jī)勃勃的景色,為下闋人物的活動(dòng)營(yíng)造了美好的氛圍;
(4)陸游在《卜算子 詠梅》中以梅喻自己,表達(dá)作者高潔、堅(jiān)貞的品性的是“ _________________________,__________________。
3.(2分)《儒林外史》的作者是____________ (朝代)的 ____________
4.解釋下列句子中加橫線的文言詞語(yǔ)(6分)
(1)會(huì)天大雨( ) (2)度已失期( )
(3)廣故數(shù)言欲亡( ) (4)誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕( )
(5)以頭搶地耳( ) (6)長(zhǎng)跪而謝之( )
5.名著閱讀。(5分)
(1)下面是《水滸傳》中武松一步步走上反抗道路的幾個(gè)過程,請(qǐng)選出先后排列次序正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.大鬧飛云浦——斗殺西門慶——血濺鴛鴦樓——除惡蜈蚣嶺——醉打蔣門神
B.斗殺西門慶——血濺鴛鴦樓——醉打蔣門神——大鬧飛云浦——除惡蜈蚣嶺
C.血濺鴛鴦樓——斗殺西門慶——除惡蜈蚣嶺——醉打蔣門神——大鬧飛云浦
D.斗殺西門慶——醉打蔣門神——大鬧飛云浦——血濺鴛鴦樓——除惡蜈蚣嶺
(2)看下面的外貌描寫回答問題。(3分)
“眼如丹鳳,眉似臥蠶。大耳垂珠,唇口方正。額闊頂平。年及三旬,有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人度量;身軀六尺,懷掃除四海心機(jī)。志宇軒昂,胸襟秀麗。”
這段話描寫的是___________(人物)他主要的性格特點(diǎn)是________________________。
二、現(xiàn)代文閱讀(21分)
閱讀下面兩篇文章,完成5—12題。
(一)梔子(12分)
(1)父親去世后不久,我接母親來(lái)北京同住。她帶著放暑假的19歲的弟弟一起來(lái),他們是我生命中所剩余的最重要的兩個(gè)人。
(2)那是炎熱的下午,母親乘坐的高速大巴剛剛抵達(dá)。她穿著碎花的細(xì)軟棉布褲子,白色鉤針短袖上衣。身邊一大堆的行李。弟弟抱怨,買那么多的海鮮干貨,怕你在北京吃不到。還帶了很多零食,仿佛要去春游。母親在旁邊略帶天真地笑。
(3)穿過車流疾駛的馬路時(shí),我緊緊攥住她的手。她的手溫軟而干燥。
(4)父親走后,母親的身體開始一蹶不振,失眠,頭暈,眼睛流了太多淚,看書開始戴眼鏡,也害怕坐飛機(jī)。
(5)童年的時(shí)候,她總是獨(dú)自帶著我去電影院看電影。曾經(jīng)的她是這樣聰慧豐盛的女子。明眸皓齒,漆黑發(fā)絲,以及近乎殘酷的倔強(qiáng),這些她后來(lái)都給了我。父親和她之間的感情,始終很淡。他們像大部分的中國(guó)夫妻,在責(zé)任感和彼此依賴的慣性中共同生活了30年。30年后的母親,在開始蒼老的時(shí)候,卻突然孤獨(dú)。
(6)有時(shí)候我會(huì)覺得你父親還是在,不能相信他就這樣丟下我不再管。母親輕聲地對(duì)我說(shuō)。我點(diǎn)頭。深夜母親獨(dú)自一人,躺在充滿了回憶的空落落的房間里,總是聽到父親用 鑰匙開門的聲音。很多往事只屬于她自己。身邊的人可以有陪伴,卻不會(huì)得到任何安慰。
(7)這樣的孤獨(dú)我能夠感知。但什么都不能夠?yàn)樗觥?/p>
(8)母親隨手拎著的小包里插著一朵潔白的梔子,帶著清脆的綠葉。這是母親最喜歡的花。夏天盛開的時(shí)候,有馥郁芬芳的芳香。鄉(xiāng)下外婆家的院子里,就有一棵很大的梔子樹。母親倒空了一個(gè)礦泉水瓶子,讓我去灌自來(lái)水,把花朵插起來(lái)?;ò暌呀?jīng)有點(diǎn)蔫黃,但芳香依然充盈了整個(gè)狹小的房間。
(9)這是難得的一家人團(tuán)聚的時(shí)刻,唯獨(dú)缺少了父親。心里溫暖而又黯然。
(10)一整夜的黑暗中,梔子花都在吐露著芬芳。
(11)母親在16年前曾來(lái)過北京。這次來(lái),只因?yàn)樗呐畠嚎途釉诖?。我?guī)ス蕦m,給她拍照片。透過鏡頭看到母親,面容里有憔悴的優(yōu)雅。她站在那里的樣子,身體微微有些僵硬。照相機(jī)后面的我眼含熱淚。
(12)我不能解釋這種感覺。仿佛每一個(gè)時(shí)刻都會(huì)成為最后。就像父親在機(jī)場(chǎng)等待我晚點(diǎn)了的飛機(jī)。我拎著包走到出口處,看到他的笑容。
(13)我們又坐在廣場(chǎng)上看孩子們放風(fēng)箏。暮色的天空一片金紅。我把手搭在母親的后背上,偶爾輕輕地?fù)崦?。母親一直淡淡地笑,讓我知道她有我和弟弟在身邊,這一刻她很好。她也曾對(duì)我說(shuō),想起父親來(lái)心里疼痛難受。我卻不愿意告訴她,深夜失眠的時(shí)候,想起父親的臉,去衛(wèi)生間用冷水洗澡,對(duì)著鏡子淚流滿面。
(14)這樣的想念。只因?yàn)樾睦锏膼邸?/p>
(15)15歲的時(shí)候,在整個(gè)動(dòng)蕩不安、桀驁不馴的青春里,一直對(duì)家庭和父母充滿叛逆和反感。10多年之后,在時(shí)光中輾轉(zhuǎn)反側(cè),經(jīng)歷了諸多人情冷暖和世態(tài)炎涼,逐漸明白父母對(duì)自己的愛,是唯一不會(huì)有條件和計(jì)較的感情。但他們卻已經(jīng)蒼老,并開始離去。
(16)我一直都在想,我們應(yīng)該如何才能獲得,一種最為持續(xù)和長(zhǎng)久的溫暖。
(17)深夜和母親睡在我北京的公寓里的大床上,看到母親變胖的身體。她年輕時(shí)曾這樣苗條結(jié)實(shí)。美麗的軀體蛻變出兩條生命。這是不惜代價(jià)的徹底的感情。
(18)每一個(gè)做女人的都會(huì)這樣做。這是她們共同的幸福和痛苦。而我亦同樣渴望。
(19)世間如此寂靜而漠然。而我們卻要獲取深愛。
(20)陪母親散步,北京明亮干燥的陽(yáng)光和綠樹陰中清脆的鳥鳴讓人覺得舒服。母親說(shuō),如果每個(gè)星期天你都能陪我就好了。我說(shuō),會(huì)的。我要照顧你,到老。
(21)帶她去最好的餐館吃飯。母親不管到哪里都只愛吃清淡簡(jiǎn)單的食物。帶她去百貨公司,給她買昂貴的護(hù)膚品,買她喜歡的繡花鞋和真絲裙。母親都收下了。回到家里,卻硬要塞給我兩千塊錢。我們差一點(diǎn)又吵起來(lái)。一直是彼此相愛的,但因?yàn)閭€(gè)性太相似,比如總是不愿意麻煩別人,總是不讓自己虧欠別人哪怕一點(diǎn)點(diǎn),總是倔強(qiáng),總是太過為別人考慮……所以,在太長(zhǎng)久的時(shí)間里,我們總是分開的,不在一起。
(22)因?yàn)榈艿芤崆把a(bǔ)習(xí),他們很快要回去。終于說(shuō)服母親坐飛機(jī)。只要兩個(gè)小時(shí)就可以到家。路上一直勸慰她,坐飛機(jī)不是想象中的那么可怕。到了更年期的母親,有時(shí)候是會(huì)像孩子一樣天真而嘮叨。母親穿著碎花真絲連身裙,拎著隨身小包,戴著耳環(huán)。入了安檢之后,在那里抬起頭尋找登機(jī)口的指示牌。我踮著腳一直張望,看到她沿著正確的方向去了,放下心來(lái)。母親在轉(zhuǎn)彎處又回頭來(lái)尋找我。我們彼此揮了揮手,母親笑,然后離開。我往回走,穿越喧囂嘈雜的機(jī)場(chǎng)人群,終于難過地流下淚來(lái)。
(23)我們只在一起共度了7天。她回家的時(shí)候,父親離開剛好兩個(gè)月。
6.文中共寫了母親的三次笑,試找出其中的一處, 并說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
摘抄:____________
理解:____________
7.如果將第20段畫線句改為“我說(shuō),會(huì)的。我要照顧你到老。”兩者相比,表達(dá)效果有什么不同?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
8.在前文中找出與第21段畫線句相呼應(yīng)的語(yǔ)句。(2分)
9.文章結(jié)尾第23段有兩句看似平常的話:“我們只在一起共度了7天。她回家的時(shí)候,父親離開,剛好兩個(gè)月。”你認(rèn)為是否多余?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面,談?wù)勀愕睦斫狻?4分)(二)關(guān)于茶文化的主題閱讀(9分)
材料一:《中國(guó)茶》
?、僦袊?guó)茶種類繁多,花色品種齊全,品質(zhì)風(fēng)格獨(dú)特。其中,名優(yōu)茶品種就有600多個(gè),世界上沒有一個(gè)國(guó)家可與之相提并論。
②中國(guó)茶有紅、綠、青、黃、白、黑六大類2000多種,外形千姿百態(tài),香氣各具特點(diǎn),滋味風(fēng)格迥異。不管差別多大,選擇茶葉的方法是相同的,都離不開觀外形、評(píng)內(nèi)質(zhì)。條索緊、嫩度好、鋒苗多、色澤潤(rùn)、香氣高、滋味醇、湯色清是好茶;反 之,條索松、嫩度差、鋒苗少、色澤澀、香氣淡、滋味雜、湯色濁,是劣茶。
?、塾辛撕貌?,還要有好的水質(zhì)、好的器具和合適的沖泡方法,才能沏出色香味俱全并給人以美的享受的茶。泡茶用水一般宜用軟水,燒水宜用硬質(zhì)木炭或電,忌用有煙氣及異雜味的燃料。沖茶水溫要適當(dāng),高檔茶水溫控制在85℃左右,中、低檔茶可用93℃—100℃水沖泡。沖泡時(shí)間與水溫有關(guān),85℃水溫以4分鐘為佳,沸水沖泡只需2分鐘。據(jù)試驗(yàn),93'C、 3分鐘可作為沖泡的最佳溫度和時(shí)間來(lái)掌握。為便于觀賞,細(xì)嫩茶特別是毫尖茶宜用玻璃杯沏茶;其它茶應(yīng)首選紫砂茶具,次選白瓷茶具,最次是保溫杯.塑料杯、熱水瓶等。沖泡時(shí)先沖入茶具容量的三分之一,然后迅速濾去,以清除雜質(zhì)污物,接著便可將茶具沖滿,并用杯蓋或壺蓋將面上的泡沫刮去,沖沏即告完成。
?、苤袊?guó)茶藝博大精深,內(nèi)涵極為豐富,茶藝的最高境界是人與景、物的形神結(jié)合。飲茶是要在“品”字上下功夫,要以文化素養(yǎng)和靈感培養(yǎng)為基礎(chǔ)。對(duì)于善飲茶者,只要呷上一口便會(huì)頓覺滿口清香、香沖腦門,并會(huì)產(chǎn)生肺腑空靈的感覺;再呷一口便覺疲憊全消、神清氣爽; 再慢啜細(xì)品,胸中似有一股太和之氣冉冉升起,繼而如風(fēng)生兩腋而飄然欲仙,心中的塊壘愁楚便會(huì)一并消失。
?、葜袊?guó)是茶的故國(guó)。優(yōu)越的生態(tài)條件,使之富含近5 0 0種營(yíng)養(yǎng)保健成分,應(yīng)該成為人類最佳的純天然營(yíng)養(yǎng)保健飲品:讓我們?cè)诶^承優(yōu)秀茶文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,為飲茶的進(jìn)一步普及和茶文化的進(jìn)一步發(fā)展而共同作出努力吧!
材料二:飲茶的發(fā)源時(shí)間
(1)神農(nóng)時(shí)期:唐•陸羽《茶經(jīng)》:“茶之為飲,發(fā)乎神農(nóng)氏。”在中國(guó)的文化發(fā)展史上,往往是把一切與農(nóng)業(yè)、與植物相關(guān)的事物起源最終都?xì)w結(jié)于神農(nóng)氏。歸到這里以后就再也不能向上推了。也正因?yàn)槿绱?,神農(nóng)才成為農(nóng)之神。
(2)西周時(shí)期:晉•常璩《華陽(yáng)國(guó)志•巴志》:“周武王伐紂,實(shí)得巴蜀之師,……茶蜜……皆納貢之。”這一記載表明在周朝的武王伐紂時(shí),巴國(guó)就已經(jīng)以茶與其他珍貴產(chǎn)品納貢與周武王了?!度A陽(yáng)國(guó)志》中還記載,那時(shí)并且就有了人工栽培的茶園了。
(3)秦漢時(shí)期:西漢。王褒《僮約》:“烹荼盡具”,“ 武陽(yáng)買荼”,經(jīng)考該“荼”即今“茶”。近年長(zhǎng)沙馬王堆西漢墓中,發(fā)現(xiàn)陪葬清冊(cè)中有“?一笥”和“?一笥”竹簡(jiǎn)文和木刻文,經(jīng)查證“?”即“槚”的異體字,說(shuō)明當(dāng)時(shí)湖南飲茶頗廣。 我們現(xiàn)在還飲用著與很古老的祖先如姜太公之流相同的飲料,確實(shí)是很使人心潮澎湃的事情。能夠給我們很多的遐想。
材料三: ____________ 唐•元稹 一字至七字茶詩(shī)
茶
香葉嫩芽
慕詩(shī)客愛僧家
碾雕白玉羅織紅紗
銚煎黃蕊色碗轉(zhuǎn)曲塵花
夜后邀陪明月晨前命對(duì)朝霞
洗盡古今人不倦將至醉后豈堪夸
解讀賞析:這首詩(shī)饒有趣味,描寫上,有動(dòng)人的芬芳:香葉,有楚楚的形態(tài):嫩芽、曲塵花,還有生動(dòng)的色彩:“碾雕白玉,羅織紅紗。銚煎黃蕊色”。飲茶之時(shí),應(yīng)是夜后陪明月,晨前對(duì)朝霞,真是享受著神仙般快樂的生活,可謂“睡起有茶飴有飯,行看流水坐看云”(《癡絕翁》)。茶還可以洗盡古人今人之不倦,這是茶的神奇妙用。
10.下面這句話是從材料(一)中抽取的,請(qǐng)你還原到文中去并說(shuō)明理由。(3分)
飲茶是很講究環(huán)境氛圍的。若在茂林修竹、空谷幽蘭的環(huán)境中,邀上三五知己,品茗、賞景、賦詩(shī),便會(huì)進(jìn)入一種樂而忘歸的境界。以茶醒腦助興,以茶消憂解困,以茶聯(lián)絡(luò)感情,飲茶成為我們中國(guó)人生活的一大樂趣。
11.請(qǐng)分析材料(一)中第3自然段劃線句中加點(diǎn)內(nèi)容的各自作用。(4分)
12.閱讀材料二和三,說(shuō)說(shuō)你的探究發(fā)現(xiàn)。(2分)
三、古詩(shī)文閱讀(16分)
閱讀下面的古詩(shī)文,完成12-19題。
(一)丑奴兒•書博山道中壁(4分)
【宋】辛棄疾
少年 不識(shí)愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋。
13.詞的下闋中兩次用到了“欲說(shuō)還休”,這表現(xiàn)了作者怎樣的矛盾心理?(2分)
14.詩(shī)人在結(jié)尾說(shuō)“欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋。”有什么樣的作用。(2分)
(二)(12分)
上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:“軍中聞將軍令,不聞天子之詔'”居無(wú)何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。天子為動(dòng),改容式車,使人稱謝:“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”
15.用“/”為下文的句子斷句。(限斷兩處)(2分)
將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。
16.選出下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)( )(2分)
A.將以下騎送迎 齊使田忌將而往來(lái) B.天子且至 且欲與常馬等不可得。
C.已而之細(xì)柳軍 輟耕之壟上 D.其將固可襲而俘也 汝心之固,固不可徹。
17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)
將軍約,軍中不得驅(qū)馳。
18.文中把文帝在細(xì)柳營(yíng)和霸上、棘門軍遇到的不同情況加以對(duì)比,請(qǐng)概括其中兩處對(duì)比,并分析周亞夫的形象。(4分)
19.最后一段說(shuō)“群臣皆驚”,“驚”字含義豐富,請(qǐng)聯(lián)系全文,談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
四、寫作(40分)
20.閱讀下面文字,按要求作文。
水,有時(shí)是雪,有時(shí)是露,有時(shí)是冰凌,有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài),不會(huì)變的是晶瑩;日子,有時(shí)是甜,有時(shí)是苦,有時(shí)是幸福,有時(shí)是酸楚……變的是感受,不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物,都有不變的地方。
請(qǐng)以“不會(huì)變的是 ______________”為題目,寫一篇文章。
要求:(1)在橫線處填寫一個(gè)詞或短語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整。(2)文體不限(詩(shī)歌除外),可以寫你的經(jīng)歷、見聞,也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí),文章不少于500字。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名,校名等。
2016年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、古詩(shī)文的識(shí)記、理解和閱讀。
2、重點(diǎn)詞語(yǔ)的識(shí)記和理解。
3、現(xiàn)代文的閱讀和理解。
4、寫作訓(xùn)練。
二、具體措施
1、全體參與,分層達(dá)標(biāo)
復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,所以復(fù)習(xí)時(shí)既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上,也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生都能清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié),一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善,爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒,突出重點(diǎn)
針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目,在復(fù)習(xí)時(shí)首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí),應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇,教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
具體做法是:(1)重點(diǎn)字詞,先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理,然后采用聽寫和小組合作的方式,對(duì)學(xué)生訓(xùn)練。(2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目,然后做重點(diǎn)指導(dǎo),指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況,爭(zhēng)取大多數(shù)人過關(guān)。(3)古詩(shī)詞,側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫,訓(xùn)練從三個(gè)方面入手,一是連續(xù)性默寫,二是理解性默寫,三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫,背,要盡量做倒背如流。(4)作文訓(xùn)練,每周至少講練一次,(5)名著導(dǎo)讀的講練,主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目,以問帶講。
三、復(fù)習(xí)步驟
(一)、三月至四月中旬復(fù)習(xí)古詩(shī)文及文言文部分,并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習(xí)題。每堂課前可抽出五分鐘進(jìn)行抽簽背誦;默寫練習(xí);文言文復(fù)習(xí)先歸納書中的內(nèi)容:按文言常識(shí)、重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結(jié)。其間每周完成一篇專題作文及講評(píng)。(周五寫,周一評(píng))
第一周復(fù)習(xí)七年級(jí)古詩(shī)《論語(yǔ)》、《觀滄?!?、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。
作文:
第二周:《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來(lái)峰》、 .《無(wú)題》、《愛蓮說(shuō)》、《三峽》、《記承天寺夜游》
作文:
第三周:《.相見歡》、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》、《過零丁洋》、《,赤壁》、《水調(diào)歌頭》、《山坡羊·潼關(guān)懷古》、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》。
作文:
第四周:《飲酒》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《己亥雜詩(shī)》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》、《.岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》
作文:
第五周:《行路難》、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患,死于安樂》.、《魚我所欲也》
作文:
第六周:《關(guān)雎》、《蒹葭》、《.曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》
作文:
(二)、四月中旬起復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀,講清不同體裁的文章知識(shí)點(diǎn)、答題技巧。配套完成大決戰(zhàn)上的練習(xí)題,讀品議中提升學(xué)生們的閱讀表達(dá)能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項(xiàng)訓(xùn)練。一課時(shí)寫作,一課時(shí)講評(píng)。
(三)、五月初用一周的時(shí)間集中復(fù)習(xí)全六冊(cè)字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3-11頁(yè)習(xí)題。一周時(shí)間訓(xùn)練名著閱讀。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁(yè)。
(四)、五月中旬至六月份綜合復(fù)習(xí),做卷講解,提高答題技能和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行知識(shí)整合。學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間,控制好答題的最佳節(jié)奏。
四、注意事項(xiàng)
1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報(bào),開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏,并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧,為寫作積累素材,補(bǔ)充新鮮血液。在寫作中,要善于從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見大,善于聯(lián)想,張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情,豐厚的文學(xué)積淀,做到文質(zhì)兼美,富有生活氣息。
2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文,不能認(rèn)真審題的毛病。平時(shí)做閱讀練習(xí),一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣,抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句,再作答。另外,書寫也應(yīng)重視,若平時(shí)書寫潦草,則會(huì)在積累中出現(xiàn)錯(cuò)別字,在寫作中丟掉書寫分。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”,若平時(shí)不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣,考試時(shí)也就會(huì)出現(xiàn)一些不必要的丟分。
2016年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法
一.學(xué)習(xí)和研究《考試說(shuō)明》
語(yǔ)文復(fù)習(xí)的全過程,可以說(shuō)是透徹理解和全面落實(shí)《考試說(shuō)明》的過程,把知識(shí)點(diǎn)從整體上重新梳理一下,在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)針對(duì)性的專題訓(xùn)練,并不斷的歸納、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用??朔?fù)習(xí)的盲目性和隨意性,力求使復(fù)習(xí)更具針對(duì)性和有效性。同時(shí),注意研究各地中考試題,拓寬學(xué)生探究思路。引導(dǎo)學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度,從點(diǎn)到面,從整體到局部地拓寬探究問題的思路,進(jìn)一步提高學(xué)生的感悟能力。中考試題具有一定的導(dǎo)向功能,教師要注意研究每類試題的設(shè)計(jì)特點(diǎn),評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),努力使平日的教學(xué)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練評(píng)價(jià)以及語(yǔ)文活動(dòng)與試卷的要求、試題的特點(diǎn)、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)一致起來(lái)。通過學(xué)習(xí),不但要提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,而且還要在考試中取得好成績(jī)。
二.精練習(xí),夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容
練習(xí)題是學(xué)生掌握知識(shí)的載體,材料質(zhì)量是保證復(fù)習(xí)效益和質(zhì)量的最基本的前提和最根本的保證。時(shí)間對(duì)于初三學(xué)生尤其寶貴,教師要精選習(xí)題,保證習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,不搞無(wú)謂的重復(fù)。特別是記敘文、議論文、說(shuō)明文,最有效的訓(xùn)練手段應(yīng)該能夠引起學(xué)生的有意注意,站到更高的角度去審視習(xí)題的特點(diǎn)和規(guī)律,使學(xué)生收獲的不只是關(guān)于一篇練習(xí)的體會(huì),而是一種答題的方法和思想??梢栽谟?xùn)練新的知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),對(duì)舊知識(shí)、舊方法進(jìn)行穿插式的回顧練習(xí)。復(fù)習(xí)中注意總結(jié)規(guī)律方法,舉一反三,選題注意前掛后連,循環(huán)訓(xùn)練,循環(huán)強(qiáng)化,從而夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容,保證訓(xùn)練的效率。
三.文言文字字落實(shí),注重方法
通過多次考試,我們發(fā)現(xiàn)文言文翻譯仍是弱項(xiàng),暴露出很多問題,如沒有字字落實(shí)的意識(shí),關(guān)鍵詞翻譯不準(zhǔn),失分嚴(yán)重。我們應(yīng)明確一個(gè)原則:直譯為主,意譯為輔。要求學(xué)生作到字字落實(shí),忠實(shí)原文,在確實(shí)無(wú)法直譯時(shí),才酌情采用意譯手段。注意對(duì)重點(diǎn)課文的反復(fù)誦讀與識(shí)記,重點(diǎn)詞語(yǔ)反復(fù)訓(xùn)練。(有的高中學(xué)校采用自助餐的方式,讓學(xué)生每天翻譯一小段,或兩三個(gè)句子,強(qiáng)化翻譯意識(shí),提高翻譯能力)七到九年級(jí)的文言文要越讀越熟,至少要復(fù)習(xí)2-3遍,一遍的復(fù)習(xí)周期要越來(lái)越短。同時(shí)加大課外文言文的訓(xùn)練誦讀與練習(xí),這一點(diǎn)可穿插其中,課內(nèi)與課外循環(huán)往復(fù),螺旋式上升。
四.要反扣課本
由于復(fù)習(xí)時(shí)間跨度較長(zhǎng),歷時(shí)2--3月之久。一般而言,學(xué)生對(duì)課本重點(diǎn)內(nèi)容的遺忘會(huì)比較嚴(yán)重。詞語(yǔ)、詩(shī)文名句、文學(xué)常識(shí)、文言實(shí)、虛詞的意義、名著閱讀等內(nèi)容同樣需要穿插復(fù)習(xí)。教師定期檢查,保證課本內(nèi)的知識(shí)不能丟分,做到滴水不漏。但仍要注意時(shí)間分配,不能在課本里跳不出來(lái)。
五.學(xué)生表述要規(guī)范
學(xué)生語(yǔ)言表述規(guī)范,不僅有利于在人群中的交流與溝通,而且答題也能充分反映出自己真實(shí)的語(yǔ)文能力,提高考試的成績(jī)。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言表述習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生回答問題要注意語(yǔ)氣適中,相互承接,主次分明,先后準(zhǔn)確,文通句順,言簡(jiǎn)意賅。
六.加強(qiáng)作文教學(xué)
寫作是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),是語(yǔ)文的半壁江山,僅靠每學(xué)期8篇大作文,是難以提高學(xué)生作文成績(jī)的。要加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練,如寫小作文、周記(日記)、調(diào)查(訪問)記等;調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情;要加強(qiáng)指導(dǎo),加強(qiáng)各類文體的寫作指導(dǎo),加強(qiáng)審題的指導(dǎo),加強(qiáng)選材的指導(dǎo),加強(qiáng)布局謀篇的指導(dǎo),加強(qiáng)寫作方法的指導(dǎo),加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用的指導(dǎo),加強(qiáng)作文修改的指導(dǎo);對(duì)各種文體進(jìn)行適度訓(xùn)練,不要考什么文體就練什么文體,不考的不練,造成學(xué)生寫作缺失,要以記敘文訓(xùn)練為主兼寫其它文體;要增加學(xué)生的寫作樣式,如:縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、插寫、改寫,整篇練習(xí)、片段練習(xí)、仿句練習(xí)等;要走出“淡化文體”的誤區(qū)。作文教學(xué)過程中不要被單一的文體要求,擠壓了學(xué)生的思維的空間,給學(xué)生以自由選擇文體的權(quán)利,更好地挖掘?qū)W生的寫作潛力。
1.強(qiáng)化語(yǔ)言關(guān),努力凸現(xiàn)文章的視覺效果
綜觀幾十年的考場(chǎng)作文,高分作文無(wú)不是語(yǔ)言暢通、文采飛揚(yáng)的。要求學(xué)生體現(xiàn)“六個(gè)一”:擬好一個(gè)題目、寫好第一段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個(gè)好結(jié)尾,寫一副好卷面。注重文章的整體性,好題目,好開頭、好例子、好段落、好結(jié)尾,議論文要盡早提出觀點(diǎn),觀點(diǎn)鮮明,行文中要有意識(shí)的多扣題,關(guān)鍵詞要不斷出現(xiàn),不亂編故事,不對(duì)原材料簡(jiǎn)單擴(kuò)寫或仿寫,答題要規(guī)范,慎重下筆??紙?chǎng)作文閱卷教師平均2分鐘閱一篇作文,所以作文絕對(duì)不能饒彎彎,不能搞含蓄,作文開頭第一段、第二段考生就要把看家本領(lǐng)拿出來(lái),讓閱卷教師剛看就叫好,有許多尖子生作文考不過普通生,原因就是沒有做到一開頭就切入主題,打個(gè)比方,作文不是“碧螺春”漫漫品,而是“二鍋頭”,看第一眼就有強(qiáng)烈的刺激反映。
2. 限時(shí)寫作,加大考場(chǎng)作文訓(xùn)練力度
讓學(xué)生在考試中寫出好文章,因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài),限時(shí)寫作,注意訓(xùn)練學(xué)生審題、立意、選材、腹中成篇的思維活動(dòng)。備考訓(xùn)練時(shí),引導(dǎo)學(xué)生要耐住性子,不要心浮氣躁,糾正沒想好就寫、邊寫邊改的不良習(xí)慣。(作文速度,45分鐘—50分鐘必須寫完作文,須達(dá)到650字以上,若時(shí)間不足,應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)尾,力求結(jié)構(gòu)完整。)
中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁,急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的教師,應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),一步一步地前進(jìn),合理而充分地利用時(shí)間,使學(xué)生輕松、自信地去摘取中考勝利的豐碩果實(shí)。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的2016年中考語(yǔ)文模擬題全部?jī)?nèi)容,希望對(duì)你有所幫助。