中考語(yǔ)文的答題技巧整理
對(duì)于中考語(yǔ)文來(lái)說，每一大塊都有相應(yīng)的答題技巧的。只不過需要我們?cè)谌粘Ｉ朴诳偨Y(jié)才能發(fā)現(xiàn)。下面是小編為你推薦中考語(yǔ)文的答題技巧，希望能幫到你。
中考語(yǔ)文的答題技巧
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;
從內(nèi)容上來(lái)說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)。
2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答：“通過……故事，歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?
看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。
抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。
5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?
有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。
比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。
擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。
夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì);是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。
一種修辭用的比較多的就是引用，有時(shí)閱讀理解中會(huì)有引用的詩(shī)句、名人故事、還有名人語(yǔ)言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用?”，這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“襯托了記述對(duì)象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。對(duì)以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)回答。
6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請(qǐng)說說你的理解。
問題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。說明文的閱讀理解。
語(yǔ)文中考議論文的答題技巧
1、本文的中心論點(diǎn)是什么?/作者的觀點(diǎn)是什么?/本文講述了什么道理?
【答題思路】從以下兩方面把握：
(1)位置：論點(diǎn)常在這些位置
?、兕}目點(diǎn)明②開頭提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)③結(jié)尾總結(jié)④文章中間(注意承上啟下的句子)
(2)一般是判斷句，有判斷詞，或能轉(zhuǎn)換為判斷句。
(3)觀點(diǎn)鮮明，支持什么，反對(duì)什么，具有很強(qiáng)的傾向性。
2、題目是論點(diǎn)還是論題?
如果是論點(diǎn)，回答格式是：是論點(diǎn)，因?yàn)樗且粋€(gè)完整的句子，而且是判斷句，表明了作者對(duì)……問題的觀點(diǎn)看法。
如果是論題，回答格式是：是論題，因?yàn)樗皇且粋€(gè)完整的句子，(或雖是個(gè)句子，但是個(gè)疑問句，)僅僅提出了本文要議論的問題或話題……，沒有表明作者的態(tài)度觀點(diǎn)。
3、開頭有什么作用?
答題格式：常見的有：⑴名言開頭，而且論點(diǎn)就在名言后邊，答題格式是：①道理論證，引出并證明了……的論點(diǎn)。如果名言比較幽默，還要寫上②吸引讀者閱讀興趣。
⑵事例開頭，而且論點(diǎn)就在事例之后，答題格式是：①事例論證，引出并證明了……的論點(diǎn)，②吸引讀者閱讀興趣。
⑶比喻開頭，而且論點(diǎn)就在其后，答題格式是：①比喻論證，引出并證明論點(diǎn)，生動(dòng)形象，②吸引讀者閱讀興趣。
?、戎苯犹岢稣擖c(diǎn)，答題格式是：開門見山，直接亮明了作者的論點(diǎn)。此種情況較少。
?、呻m然是名言、事例或比喻開頭，但后面跟的是論題，答題格式是;①引出論題，②吸引讀者閱讀興趣。
還有一種開頭不太多見。先提出一種片面甚至錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，舉出一些貌似能證明的事例或名言，與中心論點(diǎn)截然相反。答題格式是：提出錯(cuò)誤片面觀點(diǎn)，舉出片面事例或名言，為本文樹立批駁的靶子，從而引出本文論點(diǎn)。
4、本文/本段采用了什么論證方法?
答題思路：事例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，其中的一種或幾種。
5、論證方法有何作用?
?、攀吕撟C的回答格式是：具體有力地證明了……的論點(diǎn)，使論證更有說服力。
?、票扔髡撟C的回答格式是：生動(dòng)形象地證明了……的論點(diǎn)，通俗易懂，容易讓人接受。
?、菍?duì)比論證的回答格式是：將……和……作對(duì)比(或從正反雙面進(jìn)行對(duì)比)，突出證明了……的論點(diǎn)，給人深刻鮮明的印象。
⑷道理論證(常?？疾橐妹跃?、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、公式定理的道理論證)，回答格式是：通過引用名言警句/俗語(yǔ)諺語(yǔ)/公式定理，證明……的論點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的說服力。
注意：“……的論點(diǎn)”，如果是從全文問論證方法的作用，要寫中心論點(diǎn);如果是從某一段或幾段問，要寫分論點(diǎn)，分論點(diǎn)往往在論述段落的第一句或最后一句。
6、本文/本段用的什么什么論據(jù)?有什么作用?
答題思路：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)兩種。作用都是證明了★★的論點(diǎn)。
7、文段中舉了哪些事例?有什么作用?
答題格式：按照誰(shuí)干什么的公式概括。作用：事例論證，具體有力地證明了★★的論點(diǎn)。
8、文中為什么舉作者自己的事例?
答題格式：(1)拉近作者與讀者的心理距離，使文章產(chǎn)生親切感真實(shí)感;(2)事例論證，具體有力地證明了★★的論點(diǎn)，使論證更有說服力。如果在開頭，則接著寫：(3)引出論點(diǎn)或論題。
9、“某某”詞去掉好不好?為什么?
答題格式一：不好。因?yàn)棰?ldquo;……”詞有……的意思，在程度/數(shù)量/范圍/語(yǔ)氣等上起了限制作用，更加符合事實(shí);⑵這體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性?；卮鸶袷蕉孩旁撛~去掉后語(yǔ)句意思發(fā)生了某某方面的變化，與事實(shí)不符。⑵去掉不能體現(xiàn)議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。
10、為本文/本段補(bǔ)充一個(gè)事例。
答題格式：按照“人物/事物+體現(xiàn)該文或該段觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞+具體事+結(jié)果”的公式，最好是名人事例，切忌張冠李戴、細(xì)節(jié)失真。還要注意字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔。
11、說說本文的論證過程/思路/層次。
常見的典型思路是：⑴先提出……的論點(diǎn);⑵然后用……論證方法和……論證方法證明論點(diǎn);⑶最后得出……結(jié)論。
12、結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)/感受/啟發(fā)。
答題格式是：正如文中所說，……(中心論點(diǎn)或自己感受最深的一句話或題中指定的話)+在我生活中，……(生活中的事例現(xiàn)象)+我認(rèn)為，……(對(duì)上面兩點(diǎn)談看法)。
13、閱讀下面幾則材料，結(jié)合原文和自己生活實(shí)際，談發(fā)現(xiàn)、體會(huì)等。
解題要點(diǎn)：⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點(diǎn);
?、品治霾牧吓c原文的關(guān)系：①對(duì)比②類比
?、且獙徢孱}目要求。若有幾則材料，就從幾則材料中概括出共性，任選一個(gè)角度即可，答題時(shí)既要提到原文，又要兼顧材料內(nèi)容，還要談出自己感受，并注意字?jǐn)?shù)要求。
14、說說某某句子在文中的作用?
一般考查的都是結(jié)構(gòu)上的關(guān)鍵句，答題格式如：⑴承上啟下，承接上文……，開啟下文的的……。⑵中心句，揭示了文章的……觀點(diǎn)。⑶與……句前后呼應(yīng)。
15、某某代詞指代什么內(nèi)容?
答題思路：(1)一般往所在句的前邊找，往往是前邊的那句話，或那句話的一部分。(2)找到后還要放入代詞所在的句子中讀讀，檢驗(yàn)是否合適。
16、本文的分論點(diǎn)有哪些?它們之間是什么關(guān)系?
答題思路：分論點(diǎn)一般是論證部分的段首句，也會(huì)是段尾句，有時(shí)候獨(dú)立成段。
它們之間的關(guān)系一般是并列關(guān)系，也有遞進(jìn)關(guān)系。
17、說說本文/本段/某幾段所舉事例在論證角度上的不同。
答題格式：……是正面事例論證，……是反面事例論證。
18、聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)文中觀點(diǎn)和材料發(fā)表看法、見解與主張?；蚋鶕?jù)文中話題自提一個(gè)有別于文中論點(diǎn)的觀點(diǎn)，并陳述理由。
答題思路：(1)先提出論點(diǎn)，要注意用判斷句;(2)再進(jìn)行論證，最好用事例論證。
19、結(jié)合全文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)標(biāo)題。
答題思路：
(1)從論題角度擬，可以用“論……”、“議……”或“談……”的格式;
(2)從論點(diǎn)角度擬，可以用“……是……”、“……應(yīng)該……”的格式。
語(yǔ)文中考記敘文的答題技巧
(1) 先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點(diǎn))，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。
(2) 讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。
(3) 準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。
(4) 答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。
1、文章體裁：詩(shī)歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文
2、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果
3、散文種類：(1)敘事散文(2)抒情散文
4、散文特點(diǎn)：形散而神不散。
5、小說種類：長(zhǎng)篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。
6、小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)(開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。
7、記敘文的表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明。
8、找主題句：找首段或尾段的議論、抒情句。
9、文眼: 標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文(新聞);有時(shí)交代主要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代主要事、物(“物”象征意義);有時(shí)還是“線索”。
10、材料組織特點(diǎn)：緊緊圍繞中心;選取典型事件;剪裁得體;詳略得當(dāng)。
11、劃分層次：
(1)按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語(yǔ)) (2)按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語(yǔ))
(3)按事情發(fā)展過程(找各個(gè)事件) (4)總分總(掐頭去尾)
以寫事為主的文章：
?、?按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析;
?、?按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析;
③.按事情發(fā)展的階段分析。
以寫人為主的文章：
?、?、按人物成長(zhǎng)的階段分析;
②、按人物所在的不同地點(diǎn)分析;
?、邸幢憩F(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析;
?、?、按人物感情的變化分析。
以寫景狀物為主的文章：
?、佟慈宋镉^察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析;
②、按不同時(shí)間的不同景致的變化，即時(shí)間變化分析。
12、記敘的線索及作用：
線索：(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件
(4)時(shí)間 (5)地點(diǎn) (6)作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
答題套路：
如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。
13、為文章擬標(biāo)題：找文章的線索或中心。
(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感
14、記敘的順序及作用：
(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。
(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。
(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)
作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
(4)平敘(略)
15、語(yǔ)言特色：
(形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)等)
答題套路：這篇文章語(yǔ)言(自然樸素或生動(dòng)優(yōu)美)如“……(摘錄文章中的相關(guān)句子)”，它“……(適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫(kù)摘抄的語(yǔ)言)”。
例句：這篇文章語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，如“讓人了卻憂慮，悠游其中” 、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩(shī)意，給人留下不盡的余味。(《夏之絕句》)
注意：結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，切莫張冠李戴。
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