在九年級(jí)語(yǔ)文考試即將到來(lái)之際,學(xué)生們你們準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)業(yè)檢測(cè)考試試題，希望對(duì)大家有幫助!

　　九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)業(yè)檢測(cè)考試試題

　　一、積累與運(yùn)用(30分)

　　1.先將成語(yǔ)中拼音所表示的漢字或更正錯(cuò)別字后的正確字寫在括號(hào)內(nèi)，再用正楷或行楷把成語(yǔ)抄寫在田字格里。(4分)

　　絡(luò)yì不絕( ) chà紫嫣紅( ) 穿流不息( ) 坦蕩如底( )

　　2.古詩(shī)文默寫填空。(8分，每空1分)

　　(1)采菊東籬下， 。山氣日夕佳， 。(陶淵明《飲酒》)

　　(2)夫戰(zhàn)，勇氣也。 ，再而衰，三而竭， ，故克之。(《戰(zhàn)國(guó)策•曹

　　劌論戰(zhàn)》)

　　(3)《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪，聯(lián)想美妙的千古名句是：

　　(4)神舟七號(hào)遨游太空，宇航員太空漫步，讓全體中國(guó)人民的心隨著它跳動(dòng)，也讓全世界再次感受到中華民族“ ， 。”的雄心和氣魄。(用杜甫《望岳》中的詩(shī)句)

　　3.根據(jù)《桃花源記》和《醉翁亭記》，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

　　上聯(lián)：欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄

　　下聯(lián)： ，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊

　　4.對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.我們“洲際”這一分支在導(dǎo)彈家族中都是首屈一指。

　　(首屈一指：扳指頭計(jì)算，首先彎下大拇指，表示第一，居首位)

　　B.我們導(dǎo)彈內(nèi)部構(gòu)造的復(fù)雜程度也遠(yuǎn)非炮彈所能比擬。

　　(比擬：修辭手法的一種，把物擬作人或人擬作物)

　　C.任何常規(guī)防空武器，對(duì)于我也只能做高不可攀、鞭長(zhǎng)莫及的望“空”興嘆。

　　(鞭長(zhǎng)莫及;比喻力量達(dá)不到)

　　D.然而，“道高一尺，魔高一丈”，我的本領(lǐng)也在不斷提高。

　　(道高一尺，魔高一丈：原為佛家語(yǔ)，告戒修行者警惕外界誘惑?，F(xiàn)比喻兩種敵對(duì)力量，互為條件，交替消長(zhǎng))

　　5.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.學(xué)生寫作文切忌不能胡編亂造。

　　B.劉翔這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人都很熟悉。

　　C.北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)時(shí)代精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。

　　D.經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市榮獲國(guó)家園林城市。

　　6.下列作家全是“唐宋八大家”的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.杜甫——王安石——溫庭筠

　　B.韓愈——柳宗元——蘇 軾

　　C.韓愈——孟浩然——李清照

　　D.蘇軾——白居易——辛棄疾

　　7.根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。(2分)

　　著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說(shuō)了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓—個(gè)傻小子得了。”

　　李雪健這句話的意思是：

　　8.完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題。(8分)

　　(1)許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。

　?、?gòu)V告中“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的“臭”具體指的是 。(2分)

　?、谡?qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里?(2分)

　　答：

　　(2)親愛(ài)的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會(huì)有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧!下面就請(qǐng)帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)——婁底。

　?、僮哌M(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)?請(qǐng)寫出你們小組的主要活動(dòng)過(guò)程，并給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)臅?shū)名。(2分)

　　讀本書(shū)名：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、谔綄ぜ亦l(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。(2分)

　　有關(guān)端午節(jié)日習(xí)俗：

　　有關(guān)端午節(jié)的故事：

　　二、閱讀(40分)

　　(一)送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)

　　宋 濂

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)硯師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則溫袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　9.下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.每假借/于藏書(shū)之家 B.手指/不可屈伸

　　C.又患無(wú)硯/師名人與游 D.四支僵勁/不能動(dòng)

　　10.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.又患無(wú)硯師名人與游(交往，外出求學(xué)) B.錄畢，走送之，不敢稍逾約(行走)

　　C.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉(代詞，他) D.不知口體之奉不若人也(助詞，的)

　　11.下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.首句總領(lǐng)全篇，“嗜學(xué)”引出求學(xué)的種種行為。

　　B.“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至”主要寫老師的嚴(yán)厲。

　　C.借書(shū)必“計(jì)日以還”，抄書(shū)遇寒冬“手指不可屈伸”也不放棄，突出了借書(shū)學(xué)習(xí)之艱難。

　　D.“趨百里外”，寫尋師路途之遠(yuǎn)。

　　12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。(4分)

　　(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約。

　　譯文：

　　(2)既加冠，益慕圣賢之道。

　　譯文：

　　13.讀了這段文字，你覺(jué)得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)?(2分)

　　答：

　　(二)己亥雜詩(shī)

　　龔自珍

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　14.“吟鞭東指即天涯”的意思是什么?表現(xiàn)了詩(shī)人的什么思想感情?(2分)

　　答：

　　15.最后兩句詩(shī)歌使你聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活中的哪個(gè)或哪些人物?為什么?(2分)

　　答：

　　(三)納米衛(wèi)星

　　納米的概念，是由美國(guó)科學(xué)家于1995年首先提出的。科學(xué)家們把衛(wèi)星按重量分為好多類，1000千克以上的為大型衛(wèi)星，100千克～500千克的為小型衛(wèi)星，10千克～100千克的為微型衛(wèi)星，10千克以下的為納米衛(wèi)星。納米衛(wèi)星體積很小，僅僅比麻雀略大一點(diǎn)。

　　為什么科學(xué)家想把衛(wèi)星做得這么小呢?

　　首先，納米衛(wèi)星的研制成本低。目前，平均每l千克衛(wèi)星的研制費(fèi)用為8萬(wàn)～10萬(wàn)美元;每千克衛(wèi)星的發(fā)射費(fèi)用為2萬(wàn)～4萬(wàn)美元。研制發(fā)射一顆質(zhì)量為1000千克的衛(wèi)星，其費(fèi)用至少需要l億美元，而一顆納米衛(wèi)星的造價(jià)不互’門00萬(wàn)美元。其次，納米衛(wèi)星的研制周期短。目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為10年左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更適應(yīng)快速發(fā)展的科技時(shí)代。第三，納米衛(wèi)星不僅僅節(jié)約了發(fā)射、回收成本，而且還節(jié)約了軌道空間。第四，納米衛(wèi)星可以發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)?？茖W(xué)家正在設(shè)計(jì)由小衛(wèi)星組成的星座， 其功能使不少的大衛(wèi)星甘拜下風(fēng)。發(fā)展高頻段的、 高速寬帶的低高軌道星座系統(tǒng)，構(gòu)筑太空信息高速公路，將成為21世紀(jì)的熱點(diǎn)。因?yàn)樗裙饫w通信成本低、建造容易，是信息時(shí)代的主力軍。若在地球同步軌道上，等間隔地布置648顆功能不同的納米衛(wèi)星，就可以保證對(duì)地球上任何一點(diǎn)進(jìn)行全天候、全天時(shí)的監(jiān)視。

　　納米衛(wèi)星突破了傳統(tǒng)的“一星多用，長(zhǎng)久工作”的設(shè)計(jì)思想，不追求全面、綜合、完美，而主張簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)，采用成熟技術(shù)和模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的硬件，所以，它的應(yīng)用前景十分廣闊，將廣泛用于通信、遙感、天文等許多方面。這樣就使一些發(fā)展中國(guó)家也可以介入納米衛(wèi)星的研制領(lǐng)域，從而擴(kuò)大了衛(wèi)星研制和應(yīng)用范圍。納米衛(wèi)星將成為未來(lái)衛(wèi)星發(fā)展的主要趨勢(shì)，而且，它的研制會(huì)給空間技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)革命性的變化。我們期待著這一天的到來(lái)。

　　16.概括回答納米衛(wèi)星具有哪些優(yōu)勢(shì)。(4分)

　　(1) (2)

　　(3) (4)

　　17.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去?為什么?(2分)

　　而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可

　　答：

　　18.文中多處運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，請(qǐng)任選一例，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種方法的作用。(2分)

　　例子：

　　作用：

　　19.現(xiàn)代社會(huì)已離不開(kāi)人造衛(wèi)星，請(qǐng)列舉人造衛(wèi)星應(yīng)用于生活的兩個(gè)例子。(2分)

　　答：

　　(四)要不要叫醒她

　　①?gòu)拇筮B返回大慶時(shí)，總算買到上鋪硬臥票，心里暗自慶幸的同時(shí)，也擔(dān)心著兒子睡上鋪的“危險(xiǎn)”?？粗徑膬蓚€(gè)鋪，中鋪?zhàn)≈概畠蓚€(gè)，下鋪是年近古稀的老人。曾經(jīng)期待著的“希望”，瞬間在心底破滅了。

　?、谂R近睡覺(jué)時(shí)，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應(yīng)環(huán)境，看得出來(lái)，他還是有些膽怯。我和愛(ài)人便想盡辦法鼓勵(lì)他。多希望聽(tīng)到一個(gè)聲音“哎，換到我的下鋪來(lái)吧。”其實(shí)我們心里明白，誰(shuí)愿意把下鋪換給你?就在車廂熄燈的前幾分鐘，中鋪的女孩明白自己的要同媽媽擠在狹小的中鋪，說(shuō)什么也不干，哭鬧著要在老爺爺?shù)南落佀Ｒ呀?jīng)躺下去的老爺爺明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來(lái)，阻止著媽媽對(duì)小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，并笑著對(duì)小女孩說(shuō)：“小寶寶，睡爺爺?shù)匿仯瑺敔數(shù)匿佊譀隹煊址奖恪?rdquo; 小女孩的媽媽見(jiàn)老爺爺真要讓鋪給她們，說(shuō)什么這不干，又制止不了女兒的哭鬧，急得臉都紅了。

　?、劬髲?qiáng)的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬。看著老爺爺吃力的樣子，我便扶著老爺爺，并對(duì)他說(shuō)：“別這樣，要是把您摔著就麻煩了，咱們?cè)傧胂朕k法。”

　?、苄∨⑷耘f哭鬧不止，就在這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位中年軍人，把老爺爺接到下鋪。半夜我醒來(lái)時(shí)，看到那位軍人在過(guò)道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來(lái)的我，便示意我下來(lái)，幫助他攀爬那張中鋪。就在我感到奇怪的時(shí)候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來(lái)他那雙腿是假肢。看著他微笑著對(duì)我表示謝意的眼神，我的熱淚止不住流了下來(lái)。

　　20.這篇文章以什么為線索串連全篇?

　　答：

　　21.請(qǐng)你在方框內(nèi)填寫文章的主要情節(jié)。

　　( )→( )→( )→

　　( )

　　22.文章為什么從“我”期待換鋪寫起?這樣寫有什么作用?(2分)

　　答：

　　23. 你認(rèn)為文章中哪些細(xì)節(jié)描寫真切.感人?請(qǐng)寫出來(lái)并進(jìn)行賞析。(3分)

　　答：

　　24.文末寫“我的熱淚止不住流了下來(lái)”，請(qǐng)展開(kāi)想象，用一兩句話來(lái)表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情。(4分)

　　答：

　　三、作文(50分)

　　25.從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

　　題一：渴望

　　題二：令人 的一幕(先在橫線上填寫上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)后寫作)

　　要求：(1)寫成記敘文或議論文;(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

　　九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)業(yè)檢測(cè)考試試題答案

　　1.繹 姹 穿→川 底→砥

　　2.(1)悠然見(jiàn)南山 飛鳥(niǎo)相與還(2)一鼓作氣 彼竭我盈(3)忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小

　　3.世外桃源 與民同樂(lè)

　　4.B 5.C 6.B

　　7.焦裕祿的事跡太感人，我獲獎(jiǎng)只是沾了扮演角色的光。

　　8.(1)①“臭”指“臭豆腐”。②通過(guò)雙關(guān)和對(duì)比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。(2)①示例：《風(fēng)景這邊獨(dú)好》;A收集名勝古跡的相關(guān)信息;B實(shí)地采訪，拍攝名勝古跡的相關(guān)照片;C整合信息，編寫讀本。②A.家家門窗插艾葉、菖蒲以示辟邪。賽龍舟，吃粽子，鄉(xiāng)親們一般都會(huì)吃新麥發(fā)粑，小兒胸掛五彩線袋裝的紅蛋。B.屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。

　　9.C 10.B 11.B

　　12.(1)抄寫完了，趕快跑去送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。(2)到了成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。

　　13.學(xué)習(xí)刻苦，求學(xué)誠(chéng)心;尊敬老師，守信用。

　　14.意思是馬鞭東指，遠(yuǎn)離京城。表現(xiàn)了詩(shī)人毅然與官場(chǎng)劃清界限，離開(kāi)朝廷的決心。 15.只要聯(lián)想到那些雖然離開(kāi)工作崗位，但依然默默奉獻(xiàn)的人皆可。原因是指出他們的精神

　　與“落紅”的精神有共同之處。

　　16.(1)成本低(造價(jià)低);(2)研制周期短;(3)不僅節(jié)約發(fā)射、回收成本，而且節(jié)約空間軌道;(4)可以發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。

　　17. 不能。“僅僅”一詞更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了研制一顆納米衛(wèi)星的時(shí)間短。

　　18. 示例：“納米衛(wèi)星體積很小，僅僅比麻雀略大一點(diǎn)。”作用：將納米衛(wèi)星與生活中常見(jiàn)的麻雀作比較，直觀形象地說(shuō)明納米衛(wèi)星體積很小。

　　19. 示例：①利用衛(wèi)星觀測(cè)天氣情況;②利用衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視節(jié)目;③利用衛(wèi)星航天育種。

　　20.換鋪。

　　21.“我”在心里想換鋪→小女孩哭鬧要換鋪→老爺爺主動(dòng)要換鋪→中年軍人主動(dòng)讓鋪

　　22.因?yàn)?ldquo;擔(dān)心著兒子睡上鋪的 ‘危險(xiǎn)’”，“我”在心里想換鋪，這表明“我”是自私的。這樣寫更能夠突出老爺爺和中年軍人(中年軍人)人格的高尚。

　　23.“倔強(qiáng)的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬。”突出老人的互精神?；?ldquo;就在我感到奇怪的時(shí)候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來(lái)他那雙腿是假肢。”突出中年軍人人格的高尚。

　　24.多么高尚的人喲，相比之下，您是多么的偉大，而我卻是那樣的渺小。

　　25.略