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九年級語文第一學期期末考試題(2)

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九年級語文第一學期期末考試題

  九年級語文第一學期期末考試題答案:

  一 24分

  1 10分(以下每小題錯、漏、多1字均扣0.5分,扣完該小題分值為止)

 ?、?1分 小麥覆隴黃

 ?、?1分 全仗你抬聲價

  ⑶ 2分 衡陽雁去無留意 長煙落日孤城閉

 ?、?2分 千古興亡多少事 悠悠 不盡長江滾滾流

 ?、?4分 鬢微霜 又何妨 持節(jié)云中 何日遣馮唐 會挽雕弓如滿月

  2 4分 ⑴妖嬈 ⑵拮據(jù) ⑶氣吞斗牛 ⑷咬文嚼字

  (每個詞語1分,錯1字扣0.5分,扣完該小題分值為止)

  3 3分 C (應(yīng)為“袖手旁觀”——出自《應(yīng)有格物致知精神》)

  4 3分 D (應(yīng)把“兩千多年前的”移到“新出土的”后面)

  5 4分 參考示例:唐詩,是中國詩壇的啟明、北斗,以璀璨的光芒照耀著中華文化的星空。(句式大致相同或相近2分,內(nèi)容2分)

  二 46分

  (一)10分

  6 3分 ⑴時候 ⑵發(fā)揚光大 ⑶表明,顯揚

  7 4分 譯文:⑴獎懲功過、好壞,不應(yīng)該因在宮中或府中而不一樣。

 ?、埔驗檫@件事,(我)非常感激,于是答應(yīng)先帝(為他)奔走效勞。

  (每句2分,原句中詞語譯錯一個扣0.5分,譯文不通順酌情扣分)

  8 3分 B(突出郭攸之等人的忠誠是希望后主“親賢臣,遠小人”)

  (二)9分

  9 3分 B (A:多次 B:每次/ 常常 C:更加 D:回答)

  10 3分 著曰/ 書固佳矣/ 若遽稱善/ 恐帝不復(fù)用意矣。

  11 3分 雖然太宗的字已經(jīng)寫得很好,但是王著擔心如果過早告訴太宗,太宗可能不再對書法用心,不再刻苦練字。

  參考譯文:宋太宗當政的時候有一個叫王著的人學王羲之的書法,理解透了竅門,在翰林院當侍書。太宗處理政事之余,還注重練習書法,多次派遣太監(jiān)拿自己寫的字給王著看,王著每次都認為(宋太宗)還未學好,太宗就更加專心臨摹書法。(有一次,宋太宗)又拿了寫好的字問王著,王著的回答依然像當初的一樣。有人問他的意圖,王著說:“雖然(皇上)本來寫得很好,但是如果那么快就說(皇上寫得)好,恐怕皇上就不再(對書法)用心。”從那以后,太宗的書法精妙絕倫,超越前人,世人都認為這是王著對太宗規(guī)勸的成果。

  (三)10分

  12 3分 A

  13 3分 D

  14 4分 ⑴摒棄一味求新,追趕發(fā)達國家的心態(tài)。⑵舊城改造時,拆遷與否以其歷史文化價值作為依據(jù)。⑶城市的建設(shè)應(yīng)該根據(jù)各地情況采取不同思路,體現(xiàn)文化的差異性,弘揚中國傳統(tǒng)的建筑文化。

  (答出一點1分,兩點2分,三點4分,參考答案要點三應(yīng)是本文最主要的觀點,而要點一和二主要是針對現(xiàn)實存在的突出問題而提出的觀點。考生答出其它觀點,只要言之有理也可酌情給分。)

  (四)17分

  15 4分 被孫子鄙棄 臨別購物贈錢

  16 4分 ⑴“轉(zhuǎn)輾反側(cè)”刻畫了父親因為自己對城里生活陌生而 給兒子一家?guī)砺闊└械讲话埠驮诓辉趦鹤舆@里住下去的反復(fù)思考。⑵“貼身”表現(xiàn)了父親對錢的愛護以及錢對父親的意義,體現(xiàn)出父親的錢來之不易,是通過他的辛勤 勞動積攢下來的。

  17 4分 肖像(外貌)描寫;暗示了父親的操勞,刻畫了父親勤勞樸實的性格,同時為父親要離開兒子家這一情節(jié)做了鋪墊。

  18 5分 ⑴ 對“父親”的評價:性格勤勞樸實,對兒子、兒媳、孫兒百般關(guān)愛,本想在兒子家長期住下去,但又為給兒子一家?guī)砺闊└械讲话?,最后無奈地選擇離開兒子家,回去一個人孤獨地生活,表現(xiàn)了父親對兒孫無私博大的愛。

 ?、?對“我”的評價:本想盡一份兒子對父親的孝道,但又難 盡孝道,內(nèi)心充滿無奈與愧疚。

  ⑶ 對“妻子”的評價:對父親充滿了鄙棄和厭惡之情,違背了中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道的起碼的道德標準,其行為實在不應(yīng)該。

 ?、?對“ 兒子”的評價:孫兒對爺爺本應(yīng)十分尊重,但文中的孫兒不但不尊重爺爺,而且居然將巴掌掄到爺爺?shù)哪樕?,不僅違背了中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道的起碼的道德標準,而且連最起碼的禮貌都沒有,教養(yǎng)堪憂。

  (任選2人發(fā)表看法,意思對即可,恰當評價1人得3分,恰當評價2人得5分)

  三 50分

  19 50分 參照作文等級評分標準評分(請老師們務(wù)必參照作文等級評分標準評分,避免隨意性;并在教學中指導學生形成良好的作文規(guī)范。)

  作文等級 評分標準

  一類卷

  (50一45分) 1.立意明確,中心突出,材料具體生動,有真情實感。

  2.結(jié)構(gòu)嚴謹,注意照應(yīng),詳略得當。

  3.語言得體、流暢。

  二類卷

  (44一40分) 1.立意明確,中心突出,材料具體。

  2.結(jié)構(gòu)完整,條理清楚。

  3.語言規(guī)范、通順。

  三類卷

  (39一30分) 1.立意明確,材料能表現(xiàn)中心。

  2.結(jié)構(gòu)基本完整,有條理。

  3.語言基本通順,有少數(shù)錯別字。

  四類卷

  (29一15分) 1.立意不明確,材料難以表現(xiàn)中心。

  2.結(jié)構(gòu)不完整,條理不清楚。

  3.語言不通順,錯別字較多。

  五類卷

  (14一0分) 1.沒有中心,空洞無物,嚴重離題。

  2.結(jié)構(gòu)殘缺,不成篇章。

  3.文理不通,錯別字較多。


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