語文中考考試試題
誠心祝愿你考場上“亮劍”，為自己，也為家人!祝九年級語文中考考試時超常發(fā)揮!下面是小編為大家精心整理的語文中考考試試題，僅供參考。
語文中考考試題
第一部分 積累與運用(33分)
一、(12分，每小題2分)
閱讀下面的文字，完成1—3題。
寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開放。它們雖然生長在貧瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的(侵蝕/侵襲)和無人問津的寂寞，卻也無冤無悔;即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長在高原上的紫花地丁也會自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去， ① ?；ò曜笥覍ΨQ，向外彎曲， ② 。紫花地丁紫得清新淡雅， ③ 。它雖最微小但并不自慚形穢，(而且/反而)更追求精致，活出(精彩/精華)。
1. 文中加點詞語的字形和字后的注音，全部正確的一項是
A. 貧瘠(jí) 無人問津
B. 寂寞(mò) 無冤無悔
C. 對稱(chèng) 清新淡雅
D. 彎曲(qǔ) 自慚形穢
2. 依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A. 侵蝕 反而 精華
B. 侵襲 而且 精華
C. 侵蝕 而且 精彩
D. 侵襲 反而 精彩
3. 在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A. ①好像在說悄悄話的小姑娘 ②像水墨畫中的一縷青煙 ③是扎在姑娘頭上的馬尾辮
B. ①是扎在姑娘頭上的馬尾辮 ②好像在說悄悄話的小姑娘 ③像水墨畫中的一縷青煙
C. ①好像在說悄悄話的小姑娘 ②是扎在姑娘頭上的馬尾辮 ③像水墨畫中的一縷青煙
D. ①像水墨畫中的一縷青煙 ②是扎在姑娘頭上的馬尾辮 ③好像在說悄悄話的小姑娘
4. 下列各句中加點的成語，使用正確的一項是
A. 京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。
B.陳忠實老師看到出版社的工作條件很差，就自掏腰包兩萬元，為改善我們的工作條件盡了一點綿薄之力。
C.中國首個“4.0”產(chǎn)業(yè)園——濰坊國際創(chuàng)意港5月8日開園，國際機構(gòu)爭相入園，眾多資深創(chuàng)客也心無旁騖。
D.與廣袤的宇宙相比，人類只是滄海桑田，極其渺小，只有遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事，才能實現(xiàn)“天人”和諧。
5. 下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是
A. 提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因為競價排名機制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。
B.歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。
C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。
D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。
6. 下列關(guān)于文化常識、文學(xué)名著的表述，不正確的一項是
A.《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《隆中對》分別出自《左傳》《戰(zhàn)國策》《三國志》。這幾部書既是史學(xué)著作，又具有一定的文學(xué)價值，對后世影響深遠。
B.外國文學(xué)人物畫廊中的四大吝嗇鬼是：莫里哀筆下的阿巴貢、巴爾扎克筆下的葛朗臺、果戈里筆下的潑留希金和莎士比亞筆下的夏洛克。
C.《老人與海》中的桑地亞哥在海上與巨大的馬林魚搏斗了三天三夜，雖然最終馬林魚被鯊魚吃光了，但他用行動證明：人并不是生來就是要吃敗仗的。
D.《駱駝祥子》中的祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車。他風(fēng)里來雨里去，省吃儉用攢了三年，終于買下了一輛車，但這車很快就被霸道的劉四搶走了。
二、(13分)
7. 根據(jù)提示填寫下列名著名句中的空缺部分。(任選四題作答)(8分)
(1)子曰：“知之者不如好之者， ” (《論語•雍也》)
，長安不見使人愁! (李白《登金陵鳳凰臺》)
(2)結(jié)廬在人境， 。(陶潛《飲酒(其五)》)
;幼吾幼，以及人之幼。 (《孟子•梁惠王上》)
(3)潭中魚可百許頭， 。 (柳宗元《小石潭記》)
，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子•密州出獵》)
(4)王維《使至塞上》中的“ ， ”描繪了奇特的塞外風(fēng)光，畫面壯闊，意境雄渾。
(5)周敦頤在《愛蓮說》中，用“予獨愛蓮之 ， ”表達了作者潔身自好、不與世俗同流合污的美好節(jié)操。
8. 閱讀名著片段，回答問題。(5分)
①猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了一跤，爬將起來就跑;被二郎爺爺?shù)募毴s上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，罵道：“這個亡人!你不去妨家長，卻來咬老孫!”急翻身爬不起來，被七圣一擁按住，即將繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再不能變化。
(選自《西游記》第六回)
?、谛姓咦屑氂^看，乃二郎顯圣領(lǐng)梅山六兄弟，駕著鷹犬，挑著狐兔，抬著獐鹿，一個個腰挎彎弓，手持利刃，縱風(fēng)霧踴躍而來。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留請他們，與我助戰(zhàn)。若得成功，倒是一場大機會也。”八戒道：“既是兄弟，極該留請。”行者道：“但內(nèi)有顯圣大哥，我曾受他降伏，不好見他!你去攔住云頭，叫道：‘真君，且略住住，齊天大圣在此進拜。’他若聽見是我，斷然住了。待他安下，我我卻好見。”
(選自《西游記》第六十三回)
(1)根據(jù)提示，選擇填空。(2分)
①“受他降伏”指的是 。
A.二將軍宮門鎮(zhèn)鬼 B. 小圣施威降大圣 C.真行者落伽山訴苦
?、?ldquo;與我助戰(zhàn)”說的是在祭賽國，七圣幫助悟空、八戒打死了萬圣龍王和 ，并幫助祭賽國王收回了佛寶。
A.黑河妖 B.黃獅精 C.九頭蟲
(2)根據(jù)兩段文字，分析悟空這一形象前后各表現(xiàn)出怎樣的特點。(2分)
(3)初中階段推薦的名著閱讀書目中，對你影響較大的還有《 》，它教會了你 。(1分)
三、(8分)
在濰坊國際風(fēng)箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的三則材料，完成任務(wù)。
材料1 戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山(濰坊境內(nèi))“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風(fēng)箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。①1988年，世界風(fēng)箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風(fēng)箏都。②2006年，濰坊風(fēng)箏制作工藝被國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。風(fēng)箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。
材料2 濰坊風(fēng)箏的制作工藝非常精湛;先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風(fēng)箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風(fēng)箏莊重典雅的風(fēng)格后，具有了很高的藝術(shù)價值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風(fēng)箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術(shù)性。
材料3 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”古代有很多表現(xiàn)兒童放風(fēng)箏的畫作，下面是其中兩幅。
9.為使解說詞句式協(xié)調(diào)，請你改寫“材料1”畫線句中的一句，使它與另一句句式一致。(1分)
10.請結(jié)合“材料1”“材料2”簡要概括濰坊風(fēng)箏的三個特點。不超過20字。(3分)
11.請選擇“材料3”中的一幅畫，描述畫面內(nèi)容。要求：至少使用動作、神態(tài)和心理描寫中的兩種，不超過100字。(4分)
第二部分 閱讀(37分)
四、(16分)
(一)閱讀下面的唐詩，完成12—13題。(4分)
暮春歸故山草堂
錢起
谷口①春殘黃鳥稀，辛夷②花盡杏花飛。
始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
注釋：①谷口，山谷的入口。②辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。
12.試分析詩歌前兩句在全詩中的作用。(2分)
13.三四兩句表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成14—17題。(12分)
齊之國氏大富，宋之向氏大貧。自宋之齊，請其術(shù)。國氏告之曰：“吾善為盜。始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州閭。”向氏大喜，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也。未凡，以贓獲罪，沒其先居之財。
向氏以國氏之謬己也，往而怨之。國氏曰：“若為盜若何?”向氏言其狀。國氏曰：“嘻!若失為盜之道至此乎?今將告若矣。吾聞天有時，地有利。吾盜天地之時利，云雨之滂潤，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陸盜禽獸，水盜魚鱉，亡非盜也。夫禾稼、土木、 禽獸、魚鱉，皆天之所生，豈吾之所有?然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財貨，人之所聚，豈天之所與?若盜之而獲罪，孰怨哉?”
向氏大惑，以為國氏之重罔己也，過東郭先生問焉。東郭先生曰：“國氏之盜，公道也，故亡殃;若之盜，私心也，故得罪。”
(選自《列子•天瑞第一》，有刪節(jié))
14.解釋文中加點實詞的意思。(3分)
(1)喻其為盜之言 喻：
(2)遂逾垣鑿室 逾：
(3)以生吾禾，殖吾稼 殖：
15.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是(2分)
A. 自宋之齊，請其術(shù) 其真無馬邪(韓愈《馬說》)
B. 而不喻其為盜之道 余強飲三大白而別(張岱《湖心亭看雪》)
C. 山澤之產(chǎn)育 宋何罪之有?(《孟子•公輸》)
D. 若之盜，私心也 義，亦我所欲也(孟子•告子上》)
16.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
(1)手目所及，亡不探也。(2分)
(2)若盜之而獲罪，孰怨哉?(3分)
17. 如何理解東郭先生所說的“國氏之盜，公道也”?請根據(jù)文意回答。(2分)
附文言文翻譯
齊國的國氏非常富裕，宋國的向氏非常貧窮。向氏從宋國來到齊國，請教他致富的方法。國氏告訴他說：“我擅長獲取外物。我開始獲取外物的時候，一年就充足了，兩年就富足了，三年就五谷豐饒了。從這以后，我送給別人的財務(wù)遍及州閭。”向氏非常高興。他聽明白了國氏國氏獲取外物的話，卻不理解國氏獲取外物的道理，于是入院，鑿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，沒有不偷的。不長時間，就因盜竊來的贓物被發(fā)現(xiàn)而被判罪，先前積蓄的財物也被沒收了。
向氏認為國氏欺騙他，就到國氏那里去埋怨他。國氏說：“你是怎樣獲取外物的?”向氏說了他的情況。國氏說：“唉!你不理解獲取外物的道理竟然錯到了這種地步!現(xiàn)在我告訴你(應(yīng)該怎么做)吧。天有適合的時令，地有有利的地勢。我獲取天地的時令和地勢，云雨的澆灌和滋潤，山巒湖澤的生產(chǎn)和養(yǎng)育，來種植我的莊稼，構(gòu)建我的房舍。我地上獲取飛禽走獸，水里獲取魚鱉蝦蟹，沒有什么東西是不可獲取的。莊稼、土木、禽獸、魚鱉，都是上天生產(chǎn)的，哪里是我所擁有的?這樣，我獲取上天的東西卻沒有遭受懲罰。金玉等珍寶，谷布等財務(wù)，那是別人積攢的東西，哪里是上天給的東西?你盜竊這些東西(它們)而被判罪，怨(恨)誰呢?
向氏非常迷惑，認為國氏又在欺騙他，就去拜訪東郭先生，向他請教。東郭先生說：“國氏獲取外物的方法，是遵循公正之道的行為，所以沒有遭受懲罰;你獲取外物的行為，是出于私心的盜竊行為，所以被判罪受懲。”
五、(21分)
(一)閱讀下面的文章，完成18—21題。(11分)
枯萎的蒲公英
葉子
①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。
?、谀鞘且恢暝鯓拥钠压?葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責(zé)任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。
③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。
④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗號)能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點。”
?、菟牍谒ゲ葸B片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng);為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。
?、揎L(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累?那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。
⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。
?、嗳缃?，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。
?、嵋魂囷L(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。
(選自《海燕》2015年9期，有刪改)
18. 文章第②段的描寫突出了蒲公英 的特點。(2分)
19. 文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”。(2分)
20. 請從修辭的角度賞析文中畫線的兩個句子。(4分)
(1)葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。
(2)風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。
21. 試分析文章最后兩段在全文中的作用。(3分)
(二)閱讀下面的文章，完成22—25題。(10分)
清歡
?、僖磺昵?，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待，對此東坡詩興大發(fā)：“人間有味是清歡。”想那蘇東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦，
?、谇鍤g，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無人舟自橫”的悠閑自在、“行到水窮處，坐看云起時”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態(tài)度和精神境界。
③日本學(xué)者寫了一本《清貧思想》，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對名利、地位、權(quán)力的追逐，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡生活。美國人普蘭特的《簡單生活》認為， 簡單生活是“表現(xiàn)真實自我的有明確意義的生活”，是“豐富、健康、和諧的生活”。清貧思想也好，簡單生活也罷，提倡的都是清歡。
④其實中國人對清歡的提倡由來已久。早在兩千多年前，孔子就對弟子顏回贊不絕口：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也!”面對困境，別人難以忍受，顏回卻樂此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)呀?？鬃訉?ldquo;在陋巷”卻“不改其樂”的顏回連嘆“賢哉”，這是老師對學(xué)生的高度評價，也是古代圣賢對清歡精神的高度肯定。
?、萑松喽?，生活的表象多姿多彩，其內(nèi)涵卻紛繁復(fù)雜。只要盡心盡力擔(dān)負起自己的責(zé)任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點，放輕一點，過一種簡樸的生活，享受一下世間原有的簡單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂是永久的快樂。
⑥但是，在這紛紛擾擾的世界里，不是所有的人都能經(jīng)得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。結(jié)果如何呢?這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“反誤了卿卿性命”，君不見有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進籠?他們的人生何樂之有?
?、咛岢鍤g，并不是倡導(dǎo)“窮歡”，不是要我們走進深山老林，拒食人間煙火;崇尚清歡，也不是推崇“清閑”，不是要我們碌碌無為，得過且過。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑;要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為官一任，造福一方。
⑧清歡，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。
(根據(jù)袁浩文章改寫)
22. 本文的中心論點是什么?(2分)
23. 第①段和第④段分別使用的關(guān)于蘇軾和孔子的事例，各有什么作用?(2分)
24. 請賞析文中畫線句子的表達效果。(2分)
雞鳴狗盜者有之，蠅營狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。
25. 第⑦自然段主要論證了什么?是怎樣論證的?(4分)
第三部分 寫作(50分)
六、(50分)
26.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
一次國際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯特萬，只能使出渾身解數(shù)，奮力追趕。正當(dāng)他無能為力的時候，埃斯特萬字字自行車爆胎了，只能扛著車跑。這時，奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬身后。結(jié)果，埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎牌失之交臂，而后來居上的選手分獲金、銀牌。
請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①題目自擬，立意自定;②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;④不得抄襲，不得套作;⑤文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。
語文中考考試試題參考答案
第一部分 積累與運用(33分)
一、(12分，每小題2分)
1.A(B.冤—怨;C.chèng—chěn;D.qǔ—qū)
2.D(侵襲，侵入并襲擊;侵蝕，逐漸侵害使變壞。反而，表示跟上文意思相反;而且，表示進一步。精彩，神采，精神;精華，(事物)最重要、最好的部分，光輝)
3.C(根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷)
4.A(惟妙惟肖，形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。B.綿薄之力，很小的力量。謙詞。C.心無旁騖，在正業(yè)之外無所追求。D.滄海桑田，形容世事變化很大)
5.B(A.結(jié)構(gòu)混亂;C.成分殘缺;D.表意不明)
6.D(祥子買的第一輛車是被大兵搶走的)
二、(13分)
7.(1)好之者不如樂之者 總為浮云能蔽日 (2)而無車馬喧 老吾老，以及人之老
(3)皆若空游無所依 會挽雕弓如滿月 (4)大漠孤煙直 長河落日圓
(5)出淤泥而不染 濯清漣而不妖
(8分，任選四題作答，若全答，按前四題判分。每句1分，錯一字則該句不得分)
8.(1)①B(孫悟空大鬧天宮后，二郎神奉旨捉拿孫悟空，二人大戰(zhàn)，孫悟空最終被二郎神降服) ②C(九頭蟲是萬圣龍王的駙馬，被二郎神的細犬咬掉了頭)(2分，每空1分)
(2)前：不服輸，性子急。(1分)后：機智靈活，細心周到。(1分)
(3)示例：鋼鐵是怎樣煉成的 敢于面對困難和挑戰(zhàn)(1分)
三、(8分)
9.①1988年，濰坊被世界風(fēng)箏聯(lián)合會確定為世界風(fēng)箏都?；颍孩?006年，國務(wù)院批準把濰坊風(fēng)箏制作工藝列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。(1分)
10.①歷史悠久;②工藝精湛;③實用性和藝術(shù)性兼具。(3分，每點1分)
11.示例：
四個兒童在放風(fēng)箏。其中兩人小心翼翼地牽著線，一邊小跑一邊抬頭望著已經(jīng)升上天空的風(fēng)箏，緊張二又充滿希望。另外兩個蹲在地上整理著風(fēng)箏，顯現(xiàn)出焦急而又期待的神色。
或：一個兒童騎在牛背上放風(fēng)箏。他一只手漫不經(jīng)心地牽著韁繩，另一只手小心翼翼地牽著風(fēng)箏線，抬頭仰望風(fēng)箏，目不轉(zhuǎn)睛。老牛伸頭向前，兩眼望天，似乎也被風(fēng)箏吸引了。(老牛伸頭向前，兩眼顯出迷茫的神色：“你這是在放誰?”)
(4分，畫面內(nèi)容2分，描寫手法2分)
第二部分 閱讀(37分)
四、(16分)
(一)(4分)
12.①描寫暮春草堂周圍的景色，營造春光逝去、凋零空寂的氛圍。(1分)②以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。(1分)
13.表達了詩人對翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛，對不為俗世的節(jié)操的禮贊。(2分)
(二)(12分)
14.(1)喻：明白。(2)逾：越過。(3)殖：種植。(3分，每題1分)
15.D(都是句末語氣詞，表判斷。A.代詞，“他的”/副詞，表疑問。B.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接。C.結(jié)構(gòu)助詞，“的”/結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志)(2分)
16.(1)(他)手能拿到的，眼能看到的，沒有不偷的。(2分，“及”“亡”各1分)
(2)你盜竊這些東西而被判罪，怨(恨)誰呢?(3分，“若”“獲罪”、倒裝句式各1分)
17.國氏借助自然條件，利用自然資源，勞動致富，(1分)是遵循公正之道的行為。(1分)
五、(21分)
(一)(11分)
18.剛強堅毅(生命力頑強)(2分)
19.①為母親付出的艱辛二心疼;(1分)②為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。(1分)
20.(1)運用擬人，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來。(2分，方法1分，作用1分)
(2)運用比喻，將母親的白發(fā)比喻為蒲公英種子，生動形象地描寫了母親的白發(fā)，突出了母親為子女的辛勤付出。(2分，方法1分，作用1分)
21.①由聯(lián)想回到現(xiàn)實，在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng);(1分)②升華主旨，贊美母親剛強堅毅、無私奉獻的品質(zhì);(1分)③表達對母親深深的思念。(1分)
(二)(10分)
22.清歡是至高的人生態(tài)度和精神境界。(2分，答“人生真味是清歡”或“清歡是人生的真味、做人的真諦”得1分)
23.使用蘇軾例是為了引出中心論點，(1分)使用孔子例是為了論證中心論點。(1分)
24.運用排比句式高度概括地寫出追名逐利者的種種表現(xiàn)，(1分)增強了文章的說服力和感染力。(1分)
25.主要論證了怎樣才能做到清歡。(2分)先否定錯誤的認識，再指出正確的做法，最后用事例論證。(先正反對比論證，再事例論證)(2分)
第三部分 作文(50分)
六、(50分)
26.作文(50分)
說明：
1.不足100字，不超過8分;不足200字，10—15分;不足300字，16—20分;不足400字，不超過30分;不足500字，不超過40分;不足600字但超過500字，每缺50字從得分扣1分。
2.無標(biāo)題或不按要求擬題扣2分。
3.每錯一字，扣1分，重復(fù)者不計，最高扣3分。
4.全篇抄襲，10分以下;抄襲一半，20分以下。
看了“語文中考考試試題”的人還看了：
語文中考考試試題
