9年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題
9年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題
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9年級(jí)語(yǔ)文上期中試題
一、基礎(chǔ)(24分)
1.根據(jù)要求默寫古詩(shī)文。(10分)( 每句1分)
?、俨槐M長(zhǎng)江滾滾流?？诳诳诳诳?，坐斷東南戰(zhàn)未休。(《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》)
?、谇鷥盒∏粌捍蟆？诳诳诳诳诳诳?口口口口口口。(《朝天子.詠喇叭》)
?、坌蟹鱽y其所為，口口口口口口，曾益其所不能。(《生于憂患死于安樂》)
④《漁家傲 秋思》中運(yùn)用典故寫出思家難歸、無功難返心境的句子是：“口口口口口口口，口口口口口口口。”
?、輰ⅰ渡躺皆缧小纺瑢懲暾?。
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 口口口口口， 口口口口口。
口口口口口，口口口口口。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。
2、根據(jù)拼音寫出漢字(4分)
1)也不愿意都如別人的辛苦zì suī( )而生活。
2)杜雍和現(xiàn)在只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點(diǎn)覓食或xī nào ( ) 的可能。
3)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中，已不知不覺地gēn shēn dì gù ( )。
4)讀書時(shí)不可盡信書上所言，亦不可 xún zhāng zhāi jù( )，而應(yīng)推敲深思。
3.下列語(yǔ)段中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( )
“雙節(jié)”長(zhǎng)假首日，全國(guó)各地相當(dāng)多的高速公路因免費(fèi)通行成為中國(guó)式擁堵中的一道別樣風(fēng)景，專家認(rèn)為中國(guó)高速公路全面取消收費(fèi)必須循序漸進(jìn)，不能企求一揮而就。相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該關(guān)心的是，免費(fèi)之后該怎樣治理?yè)矶隆２荒芤蛞瓘U食，讓擁堵成為繼續(xù)收費(fèi)的理由。
A 別樣 B 循序漸進(jìn) C一揮而就 D 因噎廢食
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“知識(shí)守護(hù)生命”是由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合的大型公益活動(dòng)。(在“聯(lián)合”后加上“舉辦”)
B.然而在大多數(shù)情況下，雖然是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。(把“雖然”改為“即使”)
C.減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。(將“目前”改為“當(dāng)前”)
D.有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。(“研究”和“了解”互換位置)
5.結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使其與前面語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。(4分)
因?yàn)樘炜諒V闊，鳥兒才可以自由飛翔;因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步; ，
; ， 。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無私的包容。
二、閱讀題(46分)
(一)(10分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體;陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 (節(jié)選自《出師表》)
6.解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
?、?引喻失義( ) ② 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下( ) ③ 宜付有司論其刑賞 ( )
7.翻譯下列句子。(4分)
?、仝炝P臧否，不宜異同。
?、谟H小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
8.簡(jiǎn)答：諸葛亮對(duì)后主劉禪所提的三條建議中，哪一條是最重要的?為什么?(3分)
(二)(9分) 《精騎集》序 秦 觀
予少時(shí)讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲者游，旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為;而聰明衰耗，殆不如曩④時(shí)十一二。每閱一事必尋繹數(shù)終⑤掩卷茫然輒復(fù)不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。
嗟夫!敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心善其說，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。噫!少而不勤，無知之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。
【注釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦勒：編。
9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 勒為若干卷 /舌一吐而二蟲盡為所吞 B.一見輒能誦/造飲輒盡
C. 然負(fù)此自放/負(fù)篋曳屣 D.比讀《齊史》/比翼齊飛
10.用三條“/”給文中劃線的句子斷句。(3分)
每 閱 一 事 必 尋 繹 數(shù) 終 掩 卷 茫 然 輒 復(fù) 不 省。
11.簡(jiǎn)答：秦觀的經(jīng)歷給了你哪些啟示?(3分)
(三)(10分) 品味瑕疵
?、傥覈?guó)有“金無足赤，人無完人”的諺語(yǔ)，英諺也有“世上沒有不長(zhǎng)雜草的花園”之說。由此看來，任何事物都有缺點(diǎn)，都有瑕疵。如何對(duì)待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計(jì)較，換得的是不滿和不快樂，而有些人卻學(xué)會(huì)品味瑕疵，從而收獲了很多。
?、阼Υ描T就了別樣的美。最美女神維納斯，成就其美的，不是無瑕絕倫的美貌，不是藝術(shù)家高超的技藝，而是一雙無法修復(fù)的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術(shù)美。月缺是瑕疵，但是“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國(guó)破家亡之恨、孤獨(dú)寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫出了深深觸動(dòng)我們內(nèi)心的凄清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。
?、坭Υ靡材艹^完美，創(chuàng)造奇跡。在美國(guó)有個(gè)叫拉里恩的玩具商人開辦了一家玩具娃娃公司，設(shè)計(jì)了一個(gè)可愛的娃娃名為Bratz，卻總是無法超越完美的經(jīng)典——誕生于1959年的芭比。當(dāng)他為此苦惱時(shí)，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對(duì)這個(gè)臉上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜歡了。“你不覺得他跟我很像嗎?看他那一臉的雀斑，很可愛!”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設(shè)計(jì)了有五位成員的娃娃組合，最主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場(chǎng)銷量說明了Bratz已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的玩具娃娃。美國(guó)《時(shí)代》雜志這樣評(píng)價(jià)說：“拉里恩創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡——用瑕疵超越了完美的經(jīng)典!”
④品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒有因此消沉，卻將此作為激勵(lì)自己的動(dòng)力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽(yù)斐然。卓別林因?yàn)橄嗝渤舐缓芏喙ぷ骶芙^，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運(yùn)動(dòng)員在自己事業(yè)上升時(shí)期，為了有個(gè)完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯，失去了獲得更大成功的機(jī)會(huì)。因此，有時(shí)瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。
?、菽岵烧f：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允許瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學(xué)會(huì)品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會(huì)收獲更大的成功。
12.下列不能證明“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他卻將此作為激勵(lì)自己的動(dòng)力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽(yù)斐然。
B.宋濂從小家境貧寒，年少求學(xué)時(shí)，同舍生“皆披綺綉”，可他“略無慕艷意”，“以中有足樂者”，專心讀書，最終成為大學(xué)者。
C.海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，可她卻“感恩”上帝給的一切，品味“殘疾”這個(gè)瑕疵，聰慧好學(xué)，頑強(qiáng)堅(jiān)韌，最終成為了20世紀(jì)的“偉人”。
D.卓別林因?yàn)橄嗝渤舐缓芏喙ぷ骶芙^，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。
13.下面是對(duì)本文的有關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章開頭引用兩句諺語(yǔ)，目的是告訴我們?nèi)魏问挛锒紩?huì)有瑕疵，我們應(yīng)該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。
B.用最美女神維納斯的例子，是為了證明“兩只殘缺的手臂，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)美”這個(gè)觀點(diǎn)。
C.本文采用“先總說，后分說，再總說”的論證結(jié)構(gòu)，有力地證明了作者的觀點(diǎn)。
D.第③段的事例說明了一個(gè)道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的經(jīng)典。
14.我們生活當(dāng)中也會(huì)有 “瑕疵”，你肯定有感受。請(qǐng)你舉出一例，運(yùn)用文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
(四)(17分) 傳遞
⑴夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒顫。
?、埔荒昵埃蛔『糜训膽Z恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。
?、秋L(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。
?、人p輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺?”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見了!小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎?”原來，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。
⑸真是個(gè)好孩子!他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)?她非常感動(dòng)，問道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀!”
?、试瓉恚泻⒌哪赣H是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來?yè)鞆U品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。
⑺風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏?，根本不求回?bào)。
?、逃诌^了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。
?、椭匦沦嵉藉X的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。其實(shí)，對(duì)她和男孩來說，寫誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。
(原文有改動(dòng))
15.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語(yǔ)。(4分)
十分痛苦 ① 重拾希望 ② 十分感激
16.第(6)段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘方式?有什么作用?(4分)
17.分析結(jié)尾劃線句“其實(shí)，對(duì)她和男孩來說，寫誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。”在選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(4分)
18..請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。(5分)
三、作文(50分)
19. 題目：哦，原來這才是______ (哦：表示驚喜、驚奇、領(lǐng)會(huì)、醒悟、感嘆等)
要求：①將題目補(bǔ)充完整;②文體不限(除詩(shī)歌外);③要有自己的體驗(yàn)和感悟;④不少于700字;⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
附加題：(10分)
鮑西婭 安東尼奧，你能不能夠給他一點(diǎn)慈悲?
葛萊西安諾 白送給他一根上吊的繩子吧; 看在上帝的面上，不要給他別的東西!
安東尼奧 要是殿下和堂上愿意從寬發(fā)落， 免予沒收他的財(cái)產(chǎn)的一半，我就十分滿足了;只要他能夠讓我接管他的另外一半的財(cái)產(chǎn)，等他死了以后，把它交給最近和他的女兒私奔的那位紳士;可是還要有兩個(gè)附帶的條件：第一，他接受了這樣的恩典，必須立刻改信基督教;第二，他必須當(dāng)庭寫下一張文契，聲明他死了以后，他的全部財(cái)產(chǎn)傳給他的女婿羅蘭佐和他的女兒。
公爵 他必須履行這兩個(gè)條件，否則我就撤銷剛才所宣布的赦令。
鮑西婭 猶太人，你滿意嗎?你有什么話說?
夏洛克 我滿意。
鮑西婭 書記，寫下一張授贈(zèng)產(chǎn)業(yè)的文契。
夏洛克 請(qǐng)你們?cè)试S我退庭， 我身子不大舒服。文契寫好了送到我家里，我在上面簽名就是了。
公爵 去吧，可是臨時(shí)變卦是不成的。
葛萊西安諾 你在受洗禮的時(shí)候， 可以有兩個(gè)教父;要是我做了法官，我一定給你請(qǐng)十二個(gè)教父，不是領(lǐng)你去受洗，是送你上絞架。(夏洛克下。)
1.以上文段選自《威尼斯商人》，作者是英國(guó)的( ① );文中的鮑西婭和( ② )是夫妻 。(2分)
2.文段劃線處反映了作者怎樣的思想傾向?請(qǐng)你根據(jù)對(duì)本作品的認(rèn)識(shí)，在本文段以外再找一例進(jìn)行說明。(4分)
3.結(jié)合劇本的其它情節(jié)，簡(jiǎn)要分析安東尼奧的性格特征。(答出兩點(diǎn)即可)(4分)
9年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題參考答案
1.略 2.略 3.C 4.C 5.略
閱讀：
(一)6.(1)恰當(dāng)、適宜;(2)給予;(3)判定
7.(1)獎(jiǎng)懲功過(好壞)，不應(yīng)該因?yàn)?在宮中或府中) 而有所不同。
(2)親近小人，遠(yuǎn)離賢臣，這就是后漢傾覆頹敗的原因。
8.親賢臣遠(yuǎn)小人(1分)因?yàn)橹挥杏H賢臣遠(yuǎn)小人，才能做到廣開言路，才能賞罰分明。(2分)
(二)
9.B 10.每 閱 一 事/ 必 尋 繹 數(shù) 終/ 掩 卷 茫 然/ 輒 復(fù) 不 省。
11..(1)不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)。(2)要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧來提升自我。(3)學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)要主動(dòng)想辦法解決。
(三)12.B 13.C
14.(3分)答案略。(舉例恰當(dāng)1分，運(yùn)用文中的觀點(diǎn)合理分析2分。)
(四)傳遞(共19分)
15. ①非常感動(dòng)(或感到溫暖)(2分) ②心急如焚(2分)
16.插敘。(1分)交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，(1分)為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。(1分)
17.總結(jié)全文,(1分)照應(yīng)題目(或點(diǎn)題)，(1分)點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(2分)
18.能聯(lián)系選文(2分)，談感受(2分)，語(yǔ)言連貫、通順(1分)。
示例：小男孩因?yàn)樯屏迹艿?ldquo;她”的資助讀完大學(xué);“她”因?yàn)樯屏?，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。
19.略、
附加題
(1) 莎士比亞 巴薩尼奧
(2)思想傾向：宣揚(yáng)基督教，對(duì)猶太人的宗教猶太教的歧視(對(duì)異教徒的歧視和偏見);舉例：如威尼斯的法律規(guī)定：凡是一個(gè)異邦人企圖用直接或間接的手段，謀害任何公民，查明確有實(shí)據(jù)者，他的財(cái)產(chǎn)的半數(shù)應(yīng)當(dāng)歸受害的一方所有，其余的半數(shù)沒入公庫(kù)……
(3)安東尼奧的性格(2分)：慷慨大方、見義勇為、重義輕財(cái)、軟弱妥協(xié)。(任意答對(duì)一點(diǎn)一分)。聯(lián)系劇本情節(jié)2分。(言之有理即可酌情給分)
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