初三語文上期中試卷
初三語文上期中試卷
下筆神思如水流，微笑答卷甚輕松。蟾宮折桂此時有，魚躍龍門在今朝。祝九年級語文期中考順利，心想事成!小編整理了關(guān)于初三語文上期中試卷，希望對大家有幫助!
初三語文上期中試題
一、選擇題(30分，每小題3分)
1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( )(3分)
A.田圃(pú) 恪盡職守(kè) 妖嬈(ráo) 扶掖(yè)
B.睿智(ruì) 怒不可遏(è) 留滯(zì) 彌留(mí)
C.隕落(yǔn) 成吉思汗(hàn) 喑啞(yīn) 旁騖(wù)
D.靈柩(jiù) 強聒不舍(guō) 繁衍(yǎn) 鞭笞(chī)
2.下列詞語書寫完全正確的一項是( ) (3分)
A.無與倫比 如法泡制 惱羞成怒 恪盡職守
B.對答如流 唯唯連聲 懷古傷今 尋章摘句
C.開卷有益 穿流不息 吹毛求疵 持之以恒
D.根深地固 孜孜不倦 十拿九穩(wěn) 歇斯底里
3.選出下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.大唐名相狄仁杰在破案過程中明察秋毫，使得一個個懸案水落石出，堪稱一代神探。
B.現(xiàn)代人的速食文化，人性化的貼心設(shè)計，方便快捷的查閱搜索功能，讓各類潮酷的文青們趨之若鶩。
C.《泰囧》以3000萬元的小成本投入，上映近一個月來累計票房已接近12億，這真是聳人聽聞。
D.中國學術(shù)不能妄自菲薄,應(yīng)清醒地認識到我國傳統(tǒng)文化與學術(shù)的民族性、獨特性。
4.下列語句中沒有語病的一項是( )(3分)
A.中學生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學作品的原因，是因為這些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細膩。
B.有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學經(jīng)典通俗化， 有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。
C.近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。
D.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。
5.下列句中標點符號使用正確的一項是( )(3分)
A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
B.“嘎——”傳過來一聲 水禽被驚動的鳴叫。
C.人生在世，最高價值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是處于自己直覺的驅(qū)使
D.飛機在600米高空水平飛行時，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。
6.結(jié)合語境，填入下面橫線上的句子排列恰當?shù)囊豁検? )(3分)
這個四合小院，家家的窗戶低矮，是老式對開的方格玻璃窗。 。
?、傥堇锖啒愀蓛?，桌柜上擺著整齊的碗杯，小罐子里插著幾雙筷子。
②這俗常的景象，現(xiàn)在不得多見了，這小玻璃窗，叫人心生溫暖。
?、酆诹恋睦翔F壺在爐子上還吱吱唱著小曲，隔著窗戶也聽得清。
?、軓倪@家的窗玻璃望進去，開滿碎花的窗簾并沒拉上。
A.④③②① B.③④①② C.④①③② D.③①②④
7.依次填入下面文中橫線處的詞語，最恰當?shù)?mdash;項是( )(3分)
人生難免會寂寞.但寂寞的滋味卻不盡相同。陶淵明“采菊東籬下”的寂寞是 的，蘇軾“人有悲歡離合”的寂寞是 的，柳宗元“獨釣寒江雪”的寂寞是 的，李白“我歌月徘徊”的寂寞是 的;唯有直面寂寞.才能品出別樣人生。
A.孤傲 灑脫 浪漫 豁達
B.灑脫 浪漫 豁達 孤傲
C.浪漫 豁達 孤傲 灑脫
D.灑脫 豁達 孤傲 浪漫
8.下列說法有錯誤的一項是( )(3分)
A.《心聲》中的李京京在老師拒絕他讀課文后，努力練習朗讀;在公開課上同學怯場時，他借
此機會表現(xiàn)自己，將課文一直讀完。
B.《沁園春•雪》是一首寫景抒懷之作，全詞融寫景、議論和抒情為一爐，氣勢恢宏，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風格。
C.法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》選自他的短篇小說集《羊脂球》，作品通過敘述“我”一家人對于勒叔叔態(tài)度的不斷變化，揭示了人們“嫌貧愛富”的變態(tài)心理。
D.《水滸》作者是元末明初施耐庵，該書生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。
9.下列句子沒有使用修辭方法的一項是( )(3分)
A.生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。
B.于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
C.這個故事給我們的啟示是要懂得感恩。
D.誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不是人類自掘的陷阱呢?
10.下面的話得體的一項是：( )(3分)
A.當同學向你請教問題時，你說：“有何見教?請說吧”。
B.當朋友邀請你看球賽時，你說：“都快中考了，沒空!”
C.當老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿啊!”
D.當你騎車碰了一下別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧?”
二、積累與運用(12分)
11.古詩詞默寫(8分)
(1)李清照《武陵春》中以淚代語述說不幸的句子是:_______________________ ，
。
(2)《漁家傲•秋思》中，表現(xiàn)邊地思鄉(xiāng)心切，卻心系國事的句子是: ，_________________ 。
(3)溫庭筠《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的句子是： , 。
(4)陸游《卜算子 詠梅》中表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是: ，
。
12.在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然：總有一些景物，讓我們流連忘返?？茨?ldquo;長河落日”“小橋流水”“鷹擊長空”“魚翔淺底”“青山煥綠”“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，仿照例句，完成下面的句子。(2分)
示例：我看青山煥綠，感受到生機勃發(fā)的力量。
我看 ，感受到 。
13.閱讀下面兩則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?請把你的探究結(jié)果寫在下面橫線上。(2分)
材料一：一個人活了72歲，他的一生是這樣度過的：睡覺20年，吃飯6年，生病3年，工作14年，讀書3年，體育鍛煉看戲看電視看電影8年，饒舌4年，打電話1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。(這是平均數(shù))——摘自《人生寶鑒》
材料二：每個生命都是普通的，有些基本需求是不能不維持的。不要指望時間是公正的。時間對珍 惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，時間對自由人和監(jiān)獄的犯人也無公正可言。時間的含金量，取決于生命的質(zhì)量。——摘自《讀者》蔣子龍《時間》
三、閱讀理解。(40分)
(一)古詩鑒賞，完成14—16題。(5分)
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!
14.根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么?(1分)
15.辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中 、 兩個細節(jié)中可以讀出。(2分)
16. “醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”蘊含了怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下面文言文，回答17—20題。(12分)
陳涉世家(片段)
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰： “今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪， 二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛土卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王” 。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
17.解釋下列句中加點的詞：(4分)
(1)會天大雨。會： (2)度已失期。度：
(3)等死，死國可乎?死國： (4)楚人憐之。憐：
18.翻譯下列句子：(4分)
(1)天下苦秦久矣。
(2)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。
19.通過對天下形勢的分析，陳勝認為起義能夠成功的條件有哪兩個?(2分)
20.讀了這篇短文后，你覺得陳勝是一個怎樣的人?(2分)
(三)閱讀下面文段，回答21—25題。(12分)
對自己的人生負責
周國平
(1)我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務(wù)，大至對國家和社會。這些責任多半是應(yīng)該承擔的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。
(2)每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。
(3)不止于此，我還要說，對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。
(4)一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄碾y就 在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念 生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責任的關(guān)系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。
(5)所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在，因而關(guān)于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，A如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。 B如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。
21.作者要通過本文表達一種什么觀點?(2分)
22.第⑶段劃線句使用的是什么論證方法?有什么作用?(3分)
23.如何理解第⑸段中劃波浪線的句子。(2分)
24.文章結(jié)尾處A、B兩句話能否調(diào)換位置?為什么?(3分)
25.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章談?wù)勀愕恼J識。(2分)
【鏈接材料】我國9000萬網(wǎng)民中82%為青少年，其中未成年網(wǎng)民就有1650萬。而這1650萬未成年人中的14.8%，也就是說有近245萬未成年人不僅愛上網(wǎng)，而且著迷上癮，難以自拔。
(四)、閱讀下面文段，回答26—30題。(11分)
回家去問媽媽
畢淑敏
?、倌且荒暧味鼗突貋?，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西。”我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事。
?、趮寢屨f，你生在x疆，長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再啰嗦。
③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動源遠流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點。
?、芪覀兛傆X得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會再提供新的風景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至會為戀人一顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當我們環(huán)視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。
⑤驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠遠沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱.點、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。
⑥我們像一本沒有結(jié)尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。
?、叱美蠘潋扒闹ρ具€郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。
⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝⒓缍械娜兆忧缚蓴?shù)。
?、峤o母親一個機會，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅;給兒女一個機會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。 (選文有刪改)
26.請你說說題目“回家去問媽媽”的含義。(2分)
27.本文寫了一件什么事?這件事引發(fā)了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點即可)(3分)
28.從修辭的角度賞析第④段中畫橫線的句子。(2分
29.聯(lián)系上下文，說說第⑦段在文中的作用。(2分)
30.讀了本文后，請你聯(lián)想一次“問”的經(jīng)歷，寫出獨特的感悟。(2分)
四、綜合性學習。(8分)
31.材料：朱熹是歷史上著名的思想家、哲學家、教育家。他一生大部分時間在閩北著書講學，武夷山、建陽、建甌都留下了他的足跡。為弘揚朱子文化，學校擬開展以感受朱子“崇文重教，明禮誠信，人格修養(yǎng)”為主題的語文綜合性學習活動，請你積極參加。
(1)【活動一：引經(jīng)據(jù)典話修養(yǎng)】(1分)
朱熹對胸懷坦蕩、寬厚善良、謙和行善、誠實守信等人格修養(yǎng)有過精辟的論述，如：“勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。”班級準備出一期小報，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)人格修養(yǎng)方面的名言警句，請寫出一句你搜集到的名言。
(2)【活動二：融合互動談養(yǎng)成】(3分)
朱熹主張在日常生活中養(yǎng)成一定的行為習慣。班主任要求同學們圍繞“學習中有哪些良好的行為習慣”展開調(diào)查。請你向全班同學推薦一種學習方面的好習慣，并簡述其好處。
好習慣：___________ __ 。(1分) 好處：_______________ ___________。 (2分)
(3)朱熹曾對禮義作過這樣的闡述：“詩書不可不讀，禮義不可不知。”班級準備開展“知書明理”主題討論會，班長要求同學們對下面材料進行探究，請說出你探究的結(jié)果。(2分)
材料：在2012世界奧林匹克數(shù)學競賽中，中國選手榮獲16金中的10金。在交換禮物時，外國小朋友送上自己精心準備的禮物，而中國選手因沒準備，只好回贈人民幣。
32.《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的是 、 的問題。(2分)
五、寫作(60分)請從下面作文題中任選一個，按提示及要求寫一篇不少于600字的文章，文體不限(詩歌除外)嚴禁抄襲，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
1.閱讀下面的材料，按要求作文。
最近雜志上有一篇題為《人生最重要的幾個字》的文章，該文 寥寥數(shù)語，卻折射出為人處世的很多道理。文中寫道：
?、僮钪匾牧鶄€字：我承認我錯了;
?、谧钪匾奈鍌€字：你做得很好;
?、圩钪匾乃膫€字：你覺得呢;
?、茏钪匾娜齻€字：麻煩你;
?、葑钪匾膬蓚€字：我們;
?、拮钪匾囊粋€字：我。
要求：必須從畫線句子中任選一個，領(lǐng)悟其所蘊涵的道理，選取一個角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇600字以上的議論文;
2.請以《來不及》為題寫一篇作文。文體不限(詩歌除外)，字數(shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名。
初三語文上期中試卷參考答案
一、選擇題(30分，每小題3分)
1、D 2、B 3、C 4、B 5、B 6、C 7、D 8、A 9、C 10、D
二、積累與運用(12分)
11.古詩文默寫(8分)(一空一分)
(1) 物是人非事事休，欲語淚先流。
(2) 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
(3) 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
(4) 無意苦爭春，一任群芳妒。(這道題是要求寫梅花高潔傲岸的詩句，就不能選“零落成泥碾作塵，只有香如故”， 這是表達犧牲奉獻的。)
12. (2分)示例：我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂，我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。
13. (2分)示例：普通人想要度過不普通的一生，提高時間的含金量，就要合理安排好自己一生中各種生活內(nèi)容：除了維持基本需求的時間，該在哪兒節(jié)省，該在哪兒下功夫，要了然于胸。(言之成理即可)
三、閱讀理解。(40分)
(一)古詩鑒賞。完成14—16題。(5分)
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
14.(1分)收復北方的國家大事。
15.(2分)挑燈看，夢回連營
16.(2分)醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了響徹號角聲的軍營。描繪了一幅軍旅生活圖。蘊含了詞人殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯烈情懷。
(二)、閱讀下面文言文，回答17—20題。(12分)
17.(4分，1題1分)(1)適逢，恰巧遇到 (2)估計 (3)為國事而死 (4)愛戴
18.(4分，1題2分)(1)全國人民苦于秦王朝(的統(tǒng)治)已經(jīng)很久了。
(2)現(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇、將軍項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當有很多響應(yīng)的人。
19.(2分)天下苦秦久矣;(1分)詐自稱公子扶蘇、項燕。(1分)
20.(2分)陳勝是一位深謀遠慮，具有很強的洞察力及很強的領(lǐng)導和組織才能的農(nóng)民起義英雄。
(三)、閱讀下面文段，回答21—25題。《對自己的人生負責》(12分)
21.每個人都要對自己的人生負責。(2分)
22.道理論證(引證法也可)(1分)作用：引用歌德的話論證了每個人要對自己的人生的觀點，具有權(quán)威性，增強了說服力。(2分)
23.示例：即一個人樹立了自己人生的目標，并為努力奮斗，就不會因迷茫而浮躁，因空虛而無措。(2分)答案中體現(xiàn)“理想、目標”“奮斗”等字樣，語句通順，表意清晰即可。
24. 不能(1分)，這兩句話是文章通過分析論證得出的結(jié)論。A句是對前文的總結(jié)，B句是由A句作出的推斷，意在告訴我們“高質(zhì)、有效社會的建設(shè)需要從每一個人對自己的人生負責做起”的道理。由人寫到社會，論證更深入。(2分)
25.示例：青少年的人生的初始，它不僅僅是屬于自己的，更是屬于社會、屬于家庭的;青少年要為自己、家庭和社會的將來努力拼搏，而沉迷網(wǎng)絡(luò)，虛度光陰是對自己人生的一種不負責任。(2分)扣論點答題，意對即可。
(四)、閱讀下面文段，回答26—30題?！痘丶胰枊寢尅?11分)
26.(2分)傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。
27.(3分)事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。(1分)感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。 ③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。(2分，答出兩點即可)
28.(2分)運用比喻的修辭方法，把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品(把“母親”比喻成“老藝人’’，把“我們”比喻成“精品”)，生動形象地寫出了母親對我們的耐心培育。
29.(2分)本段起過渡作用，承接上文的感悟，引出下文的勸告;緊扣文題，呼吁人們抓緊時間與父母交流。
30.(2分)要求：能聯(lián)想“問”(溝通、交流)的經(jīng)歷，寫出自己的感悟，有真情實感，表達流暢。
四、綜合性學習。(8分)
31 .(1).(1分)示例：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”“已所不欲，勿施于人。”“滴水之恩，當涌泉相報。”“最高貴的復仇是寬容。”(雨果)
(2).(3分) 示例一：好習慣：課前預習。好處：既可以將學習內(nèi)容作一個初步了解，又可找出重難點，以便上課時解決。示例二：好習慣：寫日記。好處;既可以記錄學習和生活中的點滴感受，也可以通過練筆，提高寫作能力。
(3).(2分)示例一：中國選手雖然獲得大多數(shù)金牌，但卻在禮儀上輸給外國小朋友。
示例二：中國選手只注重比賽成績，卻忽視了禮儀。 示例三：中國選手既要學好學科知識，更要補上禮儀一課。 示例四：外國小朋友不論比賽輸贏，都會向競爭對手贈送精心準備的禮物，以表達自己的善意和尊敬。 示例五：外國選手除了在乎比賽成績，還看重人與人的交往。而中國選手只在乎比賽成績。(談到兩點即可，意對即可)
32.(2分)一個年輕人如何做人、如何對待生活。(意對即可)
五、作文(60分)
看了“初三語文上期中試卷”的人還看了：