人教版九年級語文上期末試題
人教版九年級語文上期末試題
想看到天明,就要勇闖夜寂;想考試高中,就要倍加努力:厚德載物,天道酬勤,祝九年級語文期末考順利!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的人教版九年級語文上期末試題,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
人教版九年級語文上冊期末試題
第一部分(1—6題,27分)
1.下列加點字注音全對的一項是( ) (2分)
A.扶掖(yè) 譖害(jiàn) 恁地(nèn) 強聒不舍(guō)
B.拮據(jù)(jū) 詰難(jié) 樸刀(pō) 味同嚼蠟(jiáo)
C.靦腆(tiǎn) 誆騙(kuāng) 恣睢(zī) 吹毛求疵(cī)
D.慪氣(òu) 抽噎(yē) 枘鑿(ruì) 恪盡職守(gè)
2.下列句子中標點符號使用沒有錯誤的一項是(2分)…………( )
A.程老師是個二十多歲的姑娘,頭發(fā)剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模樣有點像男孩子。
B.那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著:“喂!菲利普”!
C.我孩子時候,在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施。”
D.熟悉的樹木,村莊,橋梁……都在不停的后退,成為杜小康眼中的遙遠之物。
3.找出下面句子有語病的一項,并在后面的橫線上改正(2分)……………( )
A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實守信的美德。
B.廣泛的課外閱讀是提高我們語文水平的重要方法。
C.進入中學(xué)以后,他的成績始終一直在我們班名列前茅。
D.中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅的家鄉(xiāng)是浙江紹興。
改正:
4.按照上下文連貫的要求,橫線上應(yīng)填的選項是(2分)…………( )
蔥嶺腳下則是五顏六色的石頭,紫紅、黛青、黧黑、奶白、豆綠。傳說,這里是共工怒觸不周山的地方,不周山就是蔥嶺。這色彩繽紛的石頭,就是女媧補天之石嗎?
。在這塊滄桑的大地上,今天,一代一代新中國的建設(shè)者們,遠離家人,從內(nèi)地來到邊疆,潤色蔥嶺、美化蔥嶺。
?、偬瞥诖嗽O(shè)立了“蔥嶺守捉”,高僧玄奘經(jīng)此講經(jīng)月余,然后去天竺國取經(jīng)。②當年周天子姬滿曾駕著八駿到過這里。③1876年左宗棠率軍挺進x疆,驅(qū)除外寇,拱衛(wèi)了這片神圣的國土。④漢朝的都護曾到此駐守。
A.③①④② B.②④①③
C.①④②③ D.④①③②
5.仿照下面例句寫一句話,要求與例句格式相似,并運用比喻等修辭手法。(3分)
我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意?!》戮洌?/p>
6.在橫線上寫出課文原句(5分)
?、佟秹艚稀分斜磉_女主人公深切思念的句子: , ;
?、凇段淞甏骸分忻鑼懓С?,創(chuàng)意獨特句子: , 。
?、坌翖壖苍凇镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》中以豪邁的情懷表達自己一生的理想的句子是:“ , 。”
④《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是: ,
。
?、菰谀阕x過的古詩詞中,有許多表達作者理想、抱負的名句,請舉一例:
, 。
7.名著閱讀(6分)
(1)天性與職業(yè)相輔相成的人是幸運者。相反,有些人干著他們不喜歡的事情的時候,他們就說: “我的靈魂長期以來一直是一個生客。”在學(xué)習(xí)上,一個人要強迫自己學(xué)違背天性的東西,必須規(guī)定時間;而如果學(xué)符合自己天性的東西,他就不要管什么規(guī)定的時間了。因為他會心馳神往,只要別的事情或?qū)W習(xí)留下的空閑時間夠用就行。人的天性不生香卉,便長野草。所以讓他適時地給前者澆水,將后者鏟除。
上面這段文字出自 (填書名),作者是英國的思想家、哲學(xué)家 。(2分)
(2)閱讀下面兩段文字,回答問題(4分)
(甲)“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開。”拔步便走,回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會!”一頭罵,一頭大踏步去了。
(乙)在窩里看得仔細,把刀朝母老虎尾底下,盡平生氣力,舍命一戳,正中那母老虎糞門。……那老虎朝他一撲,他不慌不忙,趁著那老虎的勢力,手起一刀,正中那老虎頷下。
?、偌滓覂蓚€文段均選自《水滸傳》,文段中“灑家”和“他”分別指 、 。(2分)
?、诮Y(jié)合你讀《水滸傳》的感受,說說“灑家”和“他”性格的共同點(2分)
共同點:
8.語文綜合性學(xué)習(xí)(5分)
請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動,按要求完成后面的題目。
食品安全已經(jīng)成為當前社會的熱點問題。根據(jù)“關(guān)注食品安全”主題活動中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)和材料,完成下面各題。
(1)研究下表數(shù)據(jù),寫出研究結(jié)論: 。(2分)
孝感市食品安全滿意度問卷調(diào)查統(tǒng)計表
(調(diào)查人數(shù):500人)
滿意度 非常滿意 滿意 基本滿意 不滿意
人數(shù)比 25% 28.5% 39.7% 6.8%
(2)研究下面三則材料,分別提煉觀點,在成果展示會上交流。(3分)
材料一 那瘦肉多得動你心的豬肉,有可能含有瘦肉精;那顏色白得饞你嘴的饅頭,有可能就用過漂白劑;那色彩艷得逼你眼的飲料,有可能就加了塑化劑……
材料二 公眾之所以引起“愁吃”的恐慌,與少數(shù)媒體夸大其辭的宣傳不無關(guān)系。例如,某個地方西瓜使用了膨大劑,專家證實如劑量適當并不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳,導(dǎo)致很多人不敢吃西瓜。他們把個別問題當成普遍現(xiàn)象,動輒以“致癌”“致死”定論,把食品安全的問題放大了。
材料三 從中央到地方,各級行政主管、職能檢測部門,已經(jīng)開始行動,采取措施對食品的生產(chǎn)、加工、運輸、銷售實行全程監(jiān)控和檢測,對黑心者,頻出重拳。
主要觀點是:
?、?/p>
?、?/p>
③
第二部分(8-19題 33分)
(一)閱讀《江城子•密州出獵》,回答后面的問題。(6分)
江城子•密州出獵
老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。/錦帽貂裘,千騎卷平岡。/為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!/持節(jié)云中,何日遣馮唐?/會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
9.從詞的表達方式上看,詞的上闕重在 ,下闕重在 。(2分)
10.“持節(jié)云中,何日遣馮唐?”一句有什么含義?在表達上有什么好處?(2分)
答:
11.對這首詞賞析正確的一項是(2分)…………………………………………………( )
A.詞的上片“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。”三句,不僅寫出了打獵時威武的陣容,而且突出了作者少年的豪情。
B.詞的上片“傾城”一語,突出觀獵盛況。
C.詞的下片運用“射天狼”的典故表達蘇轍要竭盡全力抵御外敵、為國立功的決心。
D.詞的上片語言風格粗獷、豪放;詞的下片語言格調(diào)婉約、纖柔。
(二)閱讀下面文字,回答后面的問題。(14分)
【甲】亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
先主曰:“善!”于是與亮情好日密。 (選自《隆中對》)
【乙】先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
(選自《出師表》)
12.解釋下列句子中加著重號的詞語。(2分)
(1)挾天子而令諸侯 挾:
(2)受命以來,夙夜憂嘆 夙夜:
13.下列句子中加著重號的詞語用法不同的兩項是(2分)……………( )
A. 將軍身率益州之眾出于秦川 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
B. 北定中原 北通巫峽
C. 還于舊都 曹操比于袁紹
D. 則名微而眾寡 予獨愛蓮之出淤泥而不染
14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)此殆天所以資將軍
譯文:
(2)故臨崩寄臣以大事也。
譯文:
15.“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,請用簡潔的語言概括【甲】段中 “天下計”的內(nèi)容?【乙】段中哪句話最能體現(xiàn)“老臣心”?(3分)
答:
16.有人認為后主劉禪愚鈍無能,先帝劉備駕崩后執(zhí)掌蜀漢軍政大權(quán)的諸葛亮憑借自己的聰明才智應(yīng)該取而代之。讀完【甲】【乙】兩文后請談?wù)勀愕目捶ā?3分)
答:
(三)閱讀下面文字,回答后面的問題。(12分)
善待挫折
?、俾松?茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,高考落榜,升職無望,體質(zhì)不佳,辦事受阻,無端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意, 挫折隨時都可能降臨。
?、趹?yīng)該怎樣看待挫折,怎樣去面對挫折呢?
③歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說,這打擊是多么的大啊! 可貝多芬不消沉, 不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。”他始終頑強地生活,艱難地創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。
?、艽煺垭m給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志;可以使人學(xué)會思考,調(diào)整行動,以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。”可以說,挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
?、莓斎?挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前;而對于強者來說卻是墊腳石,使你站得更高。” 只有抱著崇高的生活目的,樹立崇高的人生理想,并自覺地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強者。 ( 有刪改 )
17、第③自然段主要運用了什么論證方法? 采用這種論證方法有什么好處? (3分)
答:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8、第④段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的” 一句中“往往” 一詞能否刪去?為什么?(3分)
答:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19、文章第⑤段加點的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什么? (3分)
答: 絆腳石:_____________________________________________________________
墊腳石:___________________________________________________________ __
20、本文所論述的中心論點是什么? 請針對這一論點補充一個事實論據(jù)并作簡要分析。 (4 分 )
答:
第三部分 作文(20題,40分)
21.作文(50分)。
從下面兩道作文題中,任選一題,按要求作文。
(1)閱讀下面的材料,按要求作文。
一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔褲子燒了一個窟窿,這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失,憑借其高超的技藝,在裙子四周剪了很多窟窿,并精心飾以金邊 不但賣了好價錢,還一傳十,十傳百,使不少女士上門求購,生意十分紅火。
自主確定立意,自擬標題,文體不限(除詩歌以外),寫一篇不少于600字的文章。
(2)一位屢屢失意的青年人去請教得道高僧,高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子,用溫開水沖了一杯,叫青年人喝,青年人覺得一點香味也沒有;高僧又用沸水沖了另一杯,沒沖滿,只見茶葉在杯子里上上下下低沉浮著,一會兒,一絲清香緩緩地從杯中飄出來……高僧這樣加了三次水,茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害,于是,青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡,終于綻放了芳香!
人生如茶,人的成長需要磨煉。
請以“磨煉”為話題,寫一篇文章。
要求:①自擬題目;②文體自選;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名。
人教版九年級語文上期末試題參考答案
第一部分(33分)
1.(2分)B
2.(2分)A
3. (2分,選對并修改正確才得分) C
“始終”和“一直”去掉其中一個(或抄寫正確句子)
4.(2分)B
5..如:我不是矗立在廣場中央的高大石像,而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量;爬山虎不是攀附權(quán)貴的小人,而是奮力向上攀登的君子——為了心儀的藍天力爭上游。(3分)
6.(每空0.5分,有錯該小題不得分,共5分)
?、龠^盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠
?、谥豢蛛p溪舴艋舟,載不動許多愁
?、哿藚s君王天下事 贏得生前身后名
④受任于敗軍之際,奉命于危難之間
?、蓍_放題(如:①老驥伏櫪,志在千里②長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。)
7.名著閱讀(6分)
(1)《培根隨筆》 培根(2分)(2)①魯智深 李逵(2分)②共同點:疾惡如仇 俠肝義膽 脾氣火爆(2分)
8.(1)百分之八十以上的群眾對孝感食品安全基本滿意,少數(shù)群眾不滿意。(2)①食品安全確實存在問題;②少數(shù)媒體片面宣傳和夸大食品安全問題;③行政部門已經(jīng)對食品領(lǐng)域黑心者實施監(jiān)測打擊。(5分,(1)2分;(2)3分,各1分)
第二部分(27分)(一)(6分)9.(2分)敘事(或描寫)(1分) 抒懷(抒情)(1分)
10.(2分)這是詞人以魏尚自喻,意思是說,什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢(1分,意思對即可)?運用典故,使表達委婉含蓄(1分,意思對即可)。
11.(2分)B (二)(14分)
12.(2分,每小題1分,意思對即可)(1)挾持,控制(2)早晚
13.(2分) C D
14.(4分,每小題2分,意思對即可)
(1)這大概是上天拿它來資助將軍的。
(2)所以臨終的時候,把國家大事托付給我。
15.(3分)
(1)“天下計”是指“三分天下”,具體指對曹操“不可爭鋒”;對孫權(quán)“可以為援而不可圖”;劉備先取荊、益二州,等待機會。(或“西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理”)(2分)
(2)最能體現(xiàn)“老臣心”的句子是:此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(1分)
16.(3分)開放性題,結(jié)合選文分析諸葛亮性格,得出結(jié)論,觀點明確,理由充分。
示例:不同意這種觀點(1分)。從選文看諸葛亮受劉氏父子禮遇,先為先主制定三分天下的大計,后受先主托孤重任,他為蜀漢南征北戰(zhàn)鞠躬盡瘁死而后已,作為忠臣良將他絕不會奪權(quán)謀逆(2分,意思對即可)
(三)(12分)
17、(3分)主要運用了事實論證方法(或:例證法)。文中運用司馬遷和貝多芬的事例,更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”這一觀點,進一步增強了說服力。 (明確方法計1分;準確說出好處計2分,意思相近即可)
18、(3分)不能刪。 (1分)因為“往往”一詞強調(diào)了人們最出色的工作常常是處于逆境的情況下做出,如果去掉,就顯得過于絕對。 (2分;語意相近即可)
19、(3分)絆腳石:人生路上的障礙。墊腳石:人生路上不斷前進的憑借 (明確兩者內(nèi)涵各計1分,不夠準確酌情扣分)
20、(4分)本文論述的中心論點是“要善待挫折”(或:要在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求,成為生活的強者)(2分;意思相近即可);舉例1分(只要與觀點相吻合即可);結(jié)合事例分析計1分(不夠準確酌情扣分)。
第三部分(40分)
21.作文:參考中考作文評分標準
(1)根據(jù)這個材料,我們可以從以下兩個方面著手去寫:
1、因為料子高檔,要挽回損失。所以可得出:化不利為有利,且永不放棄。
2、挫折不可怕,戰(zhàn)勝挫折才能成功。
(2)磨煉,顧名思義,是指在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。磨,就要“鐵杵磨成針”;煉,就要“百煉成鋼”。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,任何人,如果不經(jīng)過千錘百煉,就不能煉成一副能擔當重任的鋼筋鐵骨。可以寫一個人經(jīng)歷磨煉后是如何走向成熟的;也可以從“磨煉、砥礪人的意志和性格”入手,分析磨煉意志和性格對一個人成長的和重要性;還可從寫自己或他人是如何面對挑戰(zhàn),如何經(jīng)受磨煉;還可以寫自己或他人經(jīng)過一番磨煉后是怎樣正確認識自我等。
看了“人教版九年級語文上期末試題”的人還看了: