2015年昆明市中考語(yǔ)文試題及答案

　　【解析】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，在請(qǐng)求他人時(shí)，注意稱(chēng)呼，敬稱(chēng)以及祈使語(yǔ)氣的運(yùn)用。還要有感謝之意，目的就是考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。

　　23.參觀后，小薇設(shè)計(jì)了一款明信片為云南省博物館做宣傳。請(qǐng)你在明信片正面A處，為館名挑選恰當(dāng)?shù)淖煮w并說(shuō)明理由。(2分)

　　【答案】楷書(shū) 楷書(shū)顯得端莊、典雅，樸實(shí)、大方。

　　【解析】需要對(duì)書(shū)法知識(shí)有一定的了解。在此使用小篆雖然切合“歷史”這一內(nèi)涵，但博物館是大眾化的公共場(chǎng)所，小篆有種深?yuàn)W、晦澀之感，隸書(shū)雖然端莊，典雅，但不符合“博物”這一文化內(nèi)涵。

　　24.請(qǐng)你根據(jù)前面提供的材料，早明信片正面B處幫小薇擬寫(xiě)一條云南省博物館的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)

　　【答案】領(lǐng)略歷史滄桑，傳承文化血脈。

　　【解析】能夠切合場(chǎng)景，體現(xiàn)博物館內(nèi)涵的語(yǔ)句即可，此題答案不唯一。

　　四、寫(xiě)作。(40分)

　　25.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。(40分)

　　題一：請(qǐng)以“語(yǔ)文課上”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě))

　　【材料一】有人在評(píng)價(jià)熱播的綜藝節(jié)目《奔跑吧，兄弟》時(shí)說(shuō)，生活就是這樣，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑，才是兄弟。

　　【材料二】楊瀾說(shuō)，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑。可能會(huì)有人妨礙你的成功，但沒(méi)有人能阻止你的成長(zhǎng)。這一輩子你可以不成功，但不能不成長(zhǎng)。

　　【材料三】在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

　　三則材料引發(fā)我們這樣一些思考：奔跑在路上，團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要;奔跑是另一種成長(zhǎng)，成功和失敗都是成長(zhǎng)的印記;在最好的時(shí)光里盡情奔跑，切莫虛度……

　　寫(xiě)作要求：

　　1.若選題一，請(qǐng)按要求寫(xiě)作。若選題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫(xiě)作。

　　2.立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)

　　3.說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。

　　4.文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。

　　5.書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

　　【答案】范文示例

　　語(yǔ)文課上

　　“你看看人家!大膽地起來(lái)朗讀課文，你瞧瞧你，你的手就這么尊貴么?”

　　“千萬(wàn)別舉手朗讀課文!你萬(wàn)一讀錯(cuò)了字，讀斷了句，同學(xué)難道不會(huì)說(shuō)你么?他們笑話你的能力你又不是沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)，如果再受到這樣的打擊，你心里能好受嗎?你能否承受住，你想想吧!”

　　哎呀，我緊閉雙眼，任憑兩個(gè)思想猛烈地沖擊著我的腦細(xì)胞!

　　此時(shí)的我正在課堂上犯愁，老師要求我們自告奮勇地起來(lái)朗讀剛學(xué)的《雷電頌》。

　　我卻膽怯地坐在位上做著思想斗爭(zhēng)!朋友們!你們說(shuō)可笑吧!不就是一篇課文嗎?費(fèi)不了多少唾沫，用不了多少時(shí)間!手一舉口一張就一切OK了!再說(shuō)，我不是練過(guò)了嗎?精心準(zhǔn)備不就是等待這次展示的機(jī)會(huì)嗎?那好吧!我就……我就……哎!我還是舉不起手來(lái)，此時(shí)，那只手在我的大腦的一再要求下，只是無(wú)力地?fù)]了揮，舉起的幅度之低，用肉眼根本就發(fā)現(xiàn)不了，?？蛇@時(shí)，我分明感覺(jué)到老師正在用期待的目光看著我，不知怎的，我心跳得更快了，令我難以置信的是，我卻把頭下拉得更低了，用白色(白色一般代替恐怖)的課本掩飾著我柔弱的心!我感覺(jué)我的心好像是蟻穴遍布被洪水重重圍困的大堤，我?guī)缀蹙鸵罎⒘恕Ｔ谖业拿苤刂氐碾p方爭(zhēng)斗難解難分的大腦十分混沌的情況下，下課的鈴聲響了，我十分沮喪。

　　這到底為什么?我這個(gè)不服輸?shù)娜嗽跄芨试高@樣，好嗎!下堂語(yǔ)文課我一定用行動(dòng)告訴老師和同學(xué)：我能行!豁出去了。

　　轉(zhuǎn)眼間，該學(xué)巴老的《日》了，我不管什么，舉起手來(lái)，老師點(diǎn)到了我，我欣喜若狂地站起來(lái)，開(kāi)始了我的朗讀，順順當(dāng)當(dāng)?shù)?，一下子就讀完了，還受到老師表?yè)P(yáng)了呢!同學(xué)也沒(méi)有嘲笑我，只是傻傻地看著我，他們也被我的勇氣震住了。看著他們的傻樣，我開(kāi)心地笑了，笑得很甜，一直甜到腳后跟。

　　哦，我明白了，同學(xué)們，我要用我的親身經(jīng)歷告訴你們：如果要想在語(yǔ)文課堂上表現(xiàn)好，重中之重則是要有勇氣!它能使你把握住機(jī)會(huì)從而展示自我!它對(duì)你的一生將有不小的影響，我們?cè)跄懿蛔層職鈦?lái)武裝我們的靈魂呢?

　　居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人要有信心，特別是要有耐心!”而我今天卻要說(shuō)：“人要有信心，特別是要有勇氣!”