初三語文綜合性學習復習題
成功就是每天進步一點點!為奮戰(zhàn)中考，同學們要準備哪些初三語文的綜合性學習的復習題呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三語文綜合性學習復習題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初三語文綜合性學習復習題：
一、選擇題(共8題，16分，每小題2分)
1.下列句子中加點字注音正確的一項是
A.孩子們饒(náo)有興味地參觀了航天科技展。
B.河岸柳影婆娑(shā)，綠野繁花似錦，好一派迷人的景色。
C.節(jié)約意識是一種量(liáng)力而行的適當?shù)南M意識。
D.愿你擷(xié)取一片綠意，讓那盎然的春意永駐心田。
2.下列句中沒有錯別字的一項是
A.建設(shè)社會主義新農(nóng)村要因地致宜。
B.憨態(tài)可掬的大熊貓，贏得眾人的青睞。
C.座談會上，藝術(shù)家們談笑風聲，共繪祖國美好的未來。
D.輕裝淡抹的湖光山色，令我流連忘返。
3.依次填入下列各句橫線處的詞語恰當?shù)囊唤M是
?、?區(qū)域優(yōu)勢，長江三角洲地區(qū)迅速融入世界大市場。
?、谇嗌倌暌獙W會以合適的方式 心中的煩惱。
?、巯脊饫锏墓蕡@，在藍天碧水的 下更加嫵媚動人。
?、芤婪?個人所得稅，是國家從宏觀上調(diào)控貧富差距的重要手段。
A.依托 排遣 映襯 征收 B.依賴 排放 陪襯 征收
C.依托 排放 陪襯 征集 D.依賴 排遣 映襯 征集
4.下列各句沒有語病的一項是
A.不闖紅燈，是衡量一個公民素質(zhì)高低的重要標志。
B.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。
C.網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔社會教育責任。
D.堅決打擊制作、銷售盜版音像制品，切實維持知識產(chǎn)權(quán)。
5.填入橫線處的句子排列順序恰當?shù)囊唤M是
竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽， 。
?、贋a進山腳下的洼地 ②凝結(jié)在葉尖化為晶瑩的露珠
?、蹍R成一泓清瑩的靜湖 ④跌落巖縫匯聚成“丁冬”作響的山泉
A.①③④② B.②④①③ C.④③①② D.②③④①
6.下列句子朗讀停頓劃分正確的一項是
A.禽獸之變/詐幾何哉?
B.永之/人爭奔/走焉。
C.中/峨冠而多髯者/為東坡。
D.醫(yī)之好/治不病/以為功。
7.下列句中加點詞解釋正確的一項是
A.與其門人賢士大夫游。 游：游玩。
B.人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 名：說出。
C.前人之述備矣。 備：準備。
D.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 形：形狀。
8.下列句中加點詞古今意義相同的一項是
A.率妻子邑人來此絕境。
B.小大之獄，雖不能察，必以情。
C.慶歷中，有布衣畢升，又為活板。
D.豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?
試卷Ⅱ(非選擇題,共134分)
二、填空、簡答題 (共24分)
9.名句和文化常識填空。(8分)
(1)子曰：“默而識之， ，誨人不倦，何有于我哉!”(《論語》)
(2) ，始于足下。(《老子》)
(3)山重水復疑無路， 。(陸游《游山西村》)
(4) ，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(5)其實地上本沒有路， ，也便成了路。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
(6)人們常引用孟子的“天時不如地利， ”，強調(diào)建立和諧人際關(guān)系的重要。
(7)岱宗夫如何? 。(杜甫《望岳》)，詩句中的“岱宗”是 的別稱。
10.賞讀古詩。(4分)
渡荊門送別
李 白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
(1)這首詩非常講究煉字。請自選一個字加以賞析。(2分)
(2)詩中流露出作者怎樣的感情?(2分)
11.打開名著。(3分)
(1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調(diào)芭蕉扇采用了 方法。(2分)
(2)《魯濱遜漂流記》結(jié)尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險是 。(1分)
12.某企業(yè)車間因工作需要，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時將梯子移到拐角處。為防止梯子倒下砸人，工作人員在梯子旁寫了一個條幅：注意安全。不久，來廠考察的一位專家建議廠長將條幅內(nèi)容改為：不用時請將梯子橫放。請你比較一下條幅修改前后的效果有何不同，說說理由。(3分)
13.畢業(yè)之際，你一定有許多心里話要對同學說。請你寫一句畢業(yè)贈言，送給你最要好的同學并與之共勉。(3分)
14.2006年5月29日，腳傷初愈的劉翔在美國尤金田徑賽男子110米欄比賽中再度奪冠。當這一喜訊傳來時，同學們歡呼雀躍。假如同學們推薦你給劉翔發(fā)一份電子郵件，請在正文空白處寫下你們內(nèi)心的激動和感受。署名：小飛人(正文內(nèi)容不少于40個字)(3分)
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主 題 翔哥，為你喝彩 小飛人
正文
三、綜合閱讀(50分)
(一)閱讀下文，完成15—17題(8分)
處之不易①?
殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物④，亦緣其性真素⑤。每語子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本?爾曹⑧其存⑨之!” (選自劉義慶《世說新語》)
注解：①處：居于高位;易：改變。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤素：樸素。⑥受任方州：受命擔任大州刺史。⑦豁：拋棄。⑧爾曹：你們。⑨存：謹記。
15.解釋句中加點的詞。(4分)
輒拾以啖之： 盤外無余肴：
亦緣其性真素： 勿以我受任方州：
16.翻譯文中加橫線的句子。(2分)
殷仲堪既為荊州，值水儉。
17.文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份，哪能攀上高枝，就把樹干拋棄了呢?這句話給你怎樣的啟示?(2分)
(二)閱讀下文，完成18—20題。(12分)
人類最后一個染色體喜獲破譯
?、?006年5月18日，美國和英國科學家在英國《自然》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表了人類最后一個染色體——1號染色體的基因測序，解讀人體基因密碼的“生命之書”宣告完成。?
?、谠谌梭w全部22對常染色體中，1號染色體包含基因數(shù)量最多，塊頭最大。其基因數(shù)目多達3141個，是平均水平的兩倍，破譯難度也最大。一個由150名英國和美國科學家組成的團隊歷時10年，才完成了1號染色體的測序工作。歷時16年的人類基因組計劃書寫完了“生命之書”的最后一個章節(jié)。
?、蹞?jù)估計，人類染色體大約由2萬到25萬個基因組成?？茖W家在破譯1號染色體的過程中，至少發(fā)現(xiàn)了1000種新基因。
?、苋祟惢蜓芯克@得的數(shù)據(jù)就像一座巨大的金礦。它將促進生物學的不同領(lǐng)域如神經(jīng)生物學、細胞生物學等的發(fā)展。人們從中更可以發(fā)掘出診斷和治療5000多種遺傳疾病的方法，阻止甚至扭轉(zhuǎn)一些疾病的遺傳。其中，超過350種疾病被認為與1號染色體上的基因出現(xiàn)問題有關(guān)，包括癌癥、老年癡呆癥等。
⑤人類基因組計劃，是人類生命科學史上最偉大的工程之一，是人類第一次系統(tǒng)、全面地解讀和研究人類遺傳物質(zhì)DNA的全球性合作計劃。領(lǐng)導1號染色體測序項目的格雷戈里博士說：“公布人類最后也是最大一個染色體的測序，標志著建立在人類基因測序基礎(chǔ)上的生物學和醫(yī)學研究掀起高潮。” (選自《揚子晚報》2006.5.19)
18.從文中可知，目前科學家們已經(jīng)完成了基因研究的什么工作?第3段中加點詞“至少”有何作用?(4分)
19.列數(shù)據(jù)是人們常用的說明方法。第4段中“5000多種”說明了什么?(3分)
20.(1)請概括說明1號染色體研究成果所具有的意義。(不超過15字)(2分)
(2)從文中畫線句可以看出，從事科學研究應(yīng)該具備哪些精神?(3分)
(三)閱讀下文，完成21—23題。(12分)
“榮”與“辱”?
?、?ldquo;榮”與“辱”，在人的生活中，至關(guān)重要。每個人都希望得到“榮”，免受“辱”，并將“榮”和“辱”作為行事為人、判斷取舍的標準。
②那么，什么是真正的“榮”，什么是真正的“辱”呢?
?、厶諟Y明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官， ……古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強不息。他們的高尚品質(zhì)永遠為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時間的長河沖刷得無影無蹤了。? ④林則徐有詩曰：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”這就提出了一種新的榮辱觀。個人的榮辱與國家民族的榮辱是息息相關(guān)的。當國家受到侵略，人民遭到蹂躪時，個人也就沒有什么“榮”可言了。只有我們的祖國繁榮起來，強大起來，每個人才能昂起頭來生活。
?、?ldquo;榮”與“辱”并不是一成不變的，在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。蕭伯納說過：“一個人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”是的，每個人都會在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作為鞭策自己前進的動力，便會擺脫“辱”，最終獲得“榮”。
?、抟粋€人具有怎樣的榮辱觀，便決定了他會成為怎樣的一個人。對于我們青年來說，所謂“榮”與“辱”，就是反對無所作為，不勞而獲，提倡奮發(fā)向上，努力為祖國和人民貢獻出自己的聰明和才智。 (選自《初中語文自讀課本》第六冊 有改動)
21.(1)請為第3段補寫一個名人的例子作為正面論據(jù)。(3分)
(2)第3段從反面進行論證的作用是什么?(2分)
22.第4段中心句是
第5段畫線句主要闡明 的觀點。(4分)
23.從全文來看，“知榮辱”對做人有什么重要性?(3分)
(四)閱讀下文，完成24—27題。(18分)
我們是一家人
秦文君?
?、傥疫M中學時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。? ②當時，學校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢?見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當個好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會挨餓了。
③剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。
?、苓@樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。
?、萏鞖夂鋈焕湎聛恚一剂烁忻?，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。
?、薜竭@個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆轆。放學回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”
?、呶医舆^面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。
?、嗍潞笪也胖?，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當晚，一家人又在燈下共進晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。
?、崛缃?，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人!
⑩人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。
(選自《暢銷書摘》2006.2 有改動)
24.體驗細膩情感，回答：(6分)
(1) 第5段畫線句“我的淚水掉了下來”的主要原因是什么?(3分)
(2) 第8段中一家人共進晚餐時的快樂與第3段中“我”感受到的“快樂”有什么不同?(3分)
25.理解鮮明形象，回答：(6分)
(1) 母親開始堅決不同意“分伙”，可后來為什么又改變初衷答應(yīng)了呢?(3分)
(2)“這個月的最后一天”母親沒有強拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個面包，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征?(3分)
26.揣摩生動細節(jié)，回答：(3分)
請從“分伙”過程中找出一處家人一直在關(guān)注著“我”的細節(jié)，并分析其作用。
27.品味精彩語言，回答：(3分)
“飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人”，這句話對表現(xiàn)全文的主旨有何作用?
四、寫作 (60分，含卷面書寫分)
28.閱讀下面文字，按照要求作文
獨木不成林/只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波/親愛的同學，生活又何曾不是如此/生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕
要求：(1)根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實際，自擬題目寫作;
(2)除詩歌外文體不限;
(3)字數(shù)不少于600字;
(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
初三語文綜合性學習復習題答案：
一、選擇題(16分)
1--5 DBACB 6——8 CBD
二、填空簡答題(24分)
9.(8分)(1)學而不厭 (2)千里之行 (3)柳暗花明又一村 (4)落紅不是無情物 (5)走的人多了 (6)地利不如人和 (7)齊魯青未了 泰山(每空一分。如有錯別字、多字、漏宇，
則該句不給分。)
10.(4分)(1)選出字給1分。賞析1分。(如“盡…‘入…‘下，，(‘結(jié)，，4‘憐”等，選名詞如國、月、樓不給分。賞析只要說明該字的表達效果即可)
示例：“盡”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。
‘‘下’’是動詞，月亮下來了，月影像一面鏡子從天上飛下來了，想像奇特。
(賞析文字只要說明該字的表達效果即可。)
(2)抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的惜別之情。(2分。故鄉(xiāng)1分，惜別或懷念之情1分)
11.(3分)(1)假冒牛魔王(2分)。 (2)遭遇三百多個野獸(1分)。(兩條答案意思對即可)
12.(3分)修改后的效果好(1分)。前者只是提醒注意，后者明確告訴了怎么做，把梯子倒下 砸人的潛在危險徹底消除?；虼鹫Z言委婉，體現(xiàn)對人的關(guān)懷。(2分。意思對即可)
13.(3分)贈言主題積極向上1分，體現(xiàn)同學情誼1分，語言精煉1分。
14.(3分)基本要求：格式基本規(guī)范1分，內(nèi)容符合主題2分。
三、綜合閱讀(50分)
(一)古文閱讀15—17題(8分)
15.(4分)啖：吃。肴：萊。其：他。以：因為。
16.(2分)翻譯：殷仲堪剛?cè)?做)荊州刺史，正趕(遇或碰)上水災荒年(如錯、漏譯“為”“值”各扣1分)。
17.(2分)人不能因為身份地位的變化而改變原來的品行、志向(如只答安于清貧給1分)(意
思對即可)。
(二)說明文閱讀18~20題(12分)
18.(4分)(基因或染色體的)測序工作(2分。如答基因的破譯或解讀得1分，其它不得分);用約數(shù)使說明更準確(1分)，同時說明發(fā)現(xiàn)新基因的數(shù)量多(1分)。
19.(2分)說明研究成果在醫(yī)學上意義重大，成果非凡。
20.(5分)(1)將促進生物學和醫(yī)學研究的發(fā)展(2分。超字減1分)
(2)鍥而不舍的精神和團隊合作的精神(3分。只答鍥而不舍2分只答團隊合作1分)
(三)議論文閱讀21—23題(12分)
21.(5分)(”(3分)寫出人名1分，寫出主要事跡2分。示例：朱自清不吃美國救濟糧。
(2)(2分)通過正反對比使論證更加周密，更加深刻。(對比1分，作用1分)
22.(4分)個人的榮辱與國家民族的榮辱是息息相關(guān)的;“榮”與“辱”在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(各2分)
23.(3分)“知榮辱”是“做人”的標準或?qū)?ldquo;做人”起決定作用。(與答案意思接近，酌情給分)
(四)散文閱讀24---27題(18分)
24.(6分)(1)因為“我”已感受到與親人的隔膜所帶來的凄楚(無助、委屈、脆弱等)(3分。如只答因天冷感冒而掉淚給1分)。(2)“分伙”之初的快樂是初次品嘗自由(自主、獨立)帶來的快樂，“分伙”結(jié)束時的快樂是重新感受家庭溫暖(親情、關(guān)心)帶來的快樂或是與家人消除隔膜、同心同德之后帶來的快樂(3分。答出前一點1分，答出后一點2分)
25.(6分)(”母親決定讓女兒經(jīng)受一次鍛煉，在生活中碰壁，然后自己回心轉(zhuǎn)意(3分。如只答因女兒有叛逆傾向給1分)。(2)既表現(xiàn)了母親的慈愛，又表現(xiàn)母親善解人意或照顧女兒的自尊(3分。只答出前一點1分，答出后一點2分)。
26.(3分)細節(jié)一：“家人在桌上吃飯，不時地看我”。表明家人對我的關(guān)心。細節(jié)二：“把書豎起來擋住家人的視線”。表明家人仍然在看著我，不放心我。細節(jié)三：“母親在我以往坐的
位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女兒在母親心中的位置一直沒變(3分。答出細節(jié)2 分，分析1分)。
27.(3分)通過反復的手法，進一步點明全文的主旨。(答出反復給1分，點明主旨給2分)
四、寫作(60分)
28.作文閱卷要求及評分標準：
(1)作文由三人組成閱卷小組，每人獨立評分，計算平均分作為最后成績。其中二人評分差距超過5分時，由閱卷組長復核裁定。
(2)切人分為47分。要敢于打高分。一類卷在5—10%。嚴格控制四類卷的評分，凡四類卷作文均由閱卷組長復核簽字。
(3)全文不足600字者，每少50字扣1分;未完篇且字數(shù)在400字以下者，最高分不超過35分全文抄襲者，經(jīng)核實，最高分不超過25分。
(4)每出現(xiàn)3個錯別字扣1分，重復不計。
(5)書寫分評分標準：書寫不認真且卷面臟亂扣2分，書寫不認真或卷面臟亂扣1分。
看過初三語文綜合性學習復習題的還看了：
初三語文綜合性學習復習題
