初三語文一模測試卷
一分耕耘，一分收獲，在初三語文的一模考試到來之前，同學(xué)們要多加準備模擬試卷來復(fù)習(xí)，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三語文一模測試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初三語文一模測試卷：
一、語文積累(20分)
1.你已誦讀了不少優(yōu)秀古詩文，請把下面的詩文名句補寫完整。(任意選做6題) (6分)
(1)大漠孤煙直， 。 (王維《使至塞上》)
(2)金樽清酒斗十千， 。 (李白《行路難》)
(3)春蠶到死絲方盡， 。 (李商隱《無題》)
(4)予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。 (周敦頤《愛蓮說》)
(5) ，白露為霜。 (《詩經(jīng)·秦鳳》)
(6) ，病樹前頭萬木春。 (劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(7) ，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子》)
(8) ，柳暗花明又一村。 (陸游《游山西村》)
2.請按下面的要求，默寫你所知道的古代詩歌句子。(課內(nèi)外均可).(4分)
(1)初中校園生活即將結(jié)束，朝夕相處的同學(xué)將要分別，請你寫出兩句表達離別之情的古代詩歌名句：
(2)我國古代詩歌中，有不少詩篇抒發(fā)了積極進取、奮發(fā)向上的豪邁情懷，請寫出其中自勺兩句：
3.下面一段文字節(jié)選自安徒生童話《海的女兒》，請你讀一讀，然后完成(1)一(4)題。 (10分)
?、龠@個時候，所有的仆人和著優(yōu)美的音樂，輕盈地跳起舞來。②于是，小美人魚伸出那雙白皙、細嫩的手，腳尖掂著地，輕柔地、優(yōu)雅地在地板上跳起了舞……③人們都在為她鼓掌，為她喝彩，不停地贊嘆她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要優(yōu)美， 她的腳尖在觸到地板時就如踩在銳利的刀尖上一樣，她 感覺不到病。
(1)第①句中，加點字“和”的讀音為：
(2)第②句中，有一個錯別字，它是： ，應(yīng)改為：
(3)第④句中，依次填入文中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?·
A.因為 所以 B.雖然 卻 C.除非 才
(4)讀了這段優(yōu)美的文字，你一定會想到你讀過的不少中外文學(xué)名著，請從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。
書目：《名人傳》 《格列佛游記》 《水滸》 《繁星·春水》
讀書資料卡 | |||
作品 | 作者 | ||
主要 內(nèi)容 | |||
注：“主要內(nèi)容”以30字左右為宜。
二、閱讀(55分)
閱讀下面文字，分別回答問題。
[一] (22分)
晨
劉白羽
?、俚某杽偘褬渖艺樟?。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會從燠(yu)熱之中來一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧靜。
?、谌缛糇屑毜胤治鲆幌?，這清晨之可愛究竟在何處呢?是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞
爛漫的寧靜。是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個新的起點。在一個人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲新復(fù)雜的道路——他焦灼，困難，輕松，歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個早晨，當(dāng)它到來的時候，都使你感到建第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠那樣清新澄碧，而又永遠那樣鼓舞人意。人們在日常談?wù)撝?，常常?ldquo;朝氣”與“暮氣”這兩個極端相反的字眼，評判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個“朝氣”就是從永遠給人清新之感的早晨發(fā)展而來的。朝氣——使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步。也許這未來之中充滿莫可測的事變，而那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。
③今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到：愈是在困苦的時候，愈覺得清晨之可貴。因為我們送走了芙，而又開始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便標(biāo)志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個清晨像什么?很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個早晨都在我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標(biāo)志著永遠向前，而且標(biāo)志著堅定不移的方向。
?、茉谖页了寄霑r，不知不覺的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強烈光線照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍天遠處冉冉飛去，就如同白帆朝遠天航去一樣。
?、萃蝗唬磺幸磺?，偌大的天空和地面都變得出奇的寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴肅穆之感。一個真正的早晨開始了。
4.填空。 (4分)
第①段依次描寫 、沾滿露珠的藤樹的綠葉、 等景物，表現(xiàn)了早晨的“清新、寧靜。
5.第②段和第③段，把清晨比作“新的起點”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含義? (4分)
6.第③段和第④段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎樣的變化? (4分)
7.文末為什么說“一個真正的早晨開始了”?請結(jié)合上文，談?wù)勀愕睦斫狻?(6分)
8.你認為這篇文章只是描寫清晨的景物嗎?請談?wù)勀愕恼J識。 (4分)
[二] (18分)
習(xí)慣成自然
葉圣陶
?、?ldquo;習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。
?、谖覀冏呗窞槭裁纯偸亲竽_往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上?我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?因為我們從小習(xí)慣了走路，習(xí)慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。
?、嘧呗泛驼f話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強強地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強強做一做都不干，當(dāng)然更說不上我們有了那種能力了。
?、苈犎思艺f對于樣樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責(zé)守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。
?、葸@樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。
?、抟杏^察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。 ，
?、咄ǔＵf某人能力不強，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。
?、嗔?xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。
⑨養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們在學(xué)校里受教育，旦盟查疊盛翌邀：。擅堡絲盎。我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個道理。
9.文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點?(用文中的句子回答) (3分)
10.第④段列舉了哪些事例?意在闡明什么? (4分)
11.第⑥段加點的“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。 (4分)
12.文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論? (3分)
13.結(jié)合實際，談?wù)勀銓Φ冖岫螌W(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力”的認識。 (4分)
[三] (15分)
《論語》四則
?、僮尤眨?ldquo;三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?rdquo; (《述而》)
②孔子日：“益者三友，損者三友。友直，友諒①，友多聞，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，損矣。”(《季氏》)
?、圩釉唬?ldquo;學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” (《為政》)
?、茏酉娜眨?ldquo;日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣。” (《子張》)
【注釋】①[友諒]與誠信的人交朋友。諒，誠信。②[便辟]習(xí)于擺架子裝樣子，內(nèi)心卻邪惡不正。③[善柔]善
于阿諛奉承，內(nèi)心卻無誠信。④[便佞]善于花言巧語，而言不符實。⑤[所亡]自己所沒有的知識、技能，所不懂的道理等。亡，同“無”。⑥[所能]自己已經(jīng)掌握的知識、技能，已懂的道理等。
14.解釋下列加點詞在文中的意思。 (3分)
(1)擇其善者而從之 (2)學(xué)而不思則罔 (3)可謂好學(xué)也已矣
15，翻譯下面的句子。 (4分)
(1)友直，友諒，友多聞，益矣。 (2)思而不學(xué)則殆。
16.按要求填寫下面的表格。 (4分)
17.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓Φ冖軇t內(nèi)容的理解。 (4分)三、語文綜合運用(15分)
4月23日。是“世界讀書日”，班里準備在這天下午3點，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務(wù)。
18.為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦—則有關(guān)讀書的名人名言。 (2分)
19.“小演說家”明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有
一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。 (5分)
材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧。”這話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著， “快學(xué)技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學(xué)不到什么技巧。
(節(jié)選自茅盾《淪“人迷”》)
材料二：那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味;那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。 (節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》)
材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。 (摘自3月8日《今日早報》)
20.4月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。 (4分)
21.為配合這次活動，班里還準備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內(nèi)容。(欄目名稱為4個字) (4分)
四、寫作 (55分)
22.閱讀下面的文字，按要求作文。 (55分) ‘
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨。怎見彩虹;不吃一塹，難長一智!……
晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?！咎崾九c要求】
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。
(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
初三語文一模測試卷答案：
一、(20分】
1.(6分)(1)長河落日圓 (2)玉盤珍羞直萬錢 (3)蠟炬成灰淚始干
(4)濯清漣而不妖 (5)蒹葭蒼蒼 (6)沉舟側(cè)畔千帆過
(7)會挽雕弓如滿月 (8)山重水復(fù)疑無路
(答對其中6題得滿分。每小題1分。有漏字、添字、錯別字的，該小題不得分)
2.(4分)(1)示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 揮手自茲去，蕭蕭班馬嗚。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
(2)示例：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 欲窮千里目，更上一層樓。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
(答案不限于此。每小題2分。符合要求且準確無誤的，該小題得滿分;符合要求，但有漏字、添字、錯別字的，該小題扣1分) ·
3.(10分)(1)he(1分) (2)掂 踮(2分) (3)B(2分)
(4)《名人傳》 羅曼·羅蘭本書敘述了貝多芬等藝術(shù)家苦難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。 《格列佛游記》斯威夫特本書敘述了主人公格列佛流落到小人國等地的經(jīng)歷，諷刺了當(dāng)時社會種種丑陋現(xiàn)象。 《水滸》 施耐庵本書記述了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義的過程，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 《繁星·春水》 冰心本書以篇幅短小、蘊涵豐富的詩歌，歌頌?zāi)笎邸⑼婧兔利惖淖匀弧?/p>
(5分。“作品”、“作者”各1分，“主要內(nèi)容”3分。意思對即可得分)
二、(55分) ，
[一](22分)
4.(4分)淡淡的朝陽 輕輕嘶叫的小蟬 (每空2分)
5.(4分)①鼓舞人意，促人起步;②啟發(fā)人們在人生的道路上朝著堅定不移的方向前進。
(各占2分。意思對即可得分)
6.(4分)描述了隨著陽光的逐漸加強，朝云由嫩紅而漸漸變得發(fā)白發(fā)亮的過程。
(有“朝云由嫩紅變得發(fā)白發(fā)亮的過程”的意思可得3分。意思對即可得分)
7.(6分)①新的一天生活開始了;②人生的奮斗開始了;③由對清晨景物的描寫聯(lián)想到新的生活的開始，表達了作者渴望投入新生活的激情。
(答到兩：點即可得滿分。意思對即可得分)
8.(4分)這篇文章不只是描寫清晨的景物，同時還融入了作者對人生和生活的思考與認識。
(意思對即可得分)
[二](18分)
9.(3分)無論哪一種能力，要達到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。
10.(4分)①列舉了觀察、勞動、讀書、做好公民四個事例;②闡明懂得了事物的道癟并非具備了相應(yīng)的能力。
(各占2分。意思對即可得分)
11.(4分)不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好;但在這里，作者用“似乎”強調(diào)了“知”與“不知”并無兩樣，因為“知”僅僅是懂得了道理，并沒有化為習(xí)慣，形成能力。 (答“不能去掉”得1分。意思對即可得分)
12.(3分)最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。 (意思對即可得分)
13.(4分)要點：學(xué)校教育不僅在于傳授知識，更重要的是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力。
(答出要點得2分，結(jié)合實際、表述清楚得2分。意思對即可得分)
[三](15分)
14.(3分)(1)從：聽從 或：采納、聽從(答“學(xué)習(xí)、跟從”也可)
(2)罔：迷惑 或：迷惑不解、迷惑而無所得
(3)好：喜愛 或：喜好、喜歡 (每小題1分)
15.(4分)(1)與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，與見聞學(xué)識廣博的人交朋友，是有好處的。
(2)只是思考而不去學(xué)習(xí)，那就危險了。(“殆”翻譯為“有害”或“精神疲倦而無所得”均可)
(每小題2分)
16.(4分)第①則：三人行，必有我?guī)?，擇善而?第②則：擇友之道
(每空2分。意思對即可得分)
17.(4分)要點：好學(xué)就是勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知，鞏固舊知’。
(答出要點得2分，扣住要點又能聯(lián)系實際可得滿分)
三、(15分)
18.(2分)如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。(莎士比亞) 讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)
19.(5分)第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風(fēng)氣的批評，與演講的主題無關(guān)。
(答出“第三則不符合要求”得2分，說明理由得3分。意思對即可得分)
20.(4分)示例：王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導(dǎo)。
(答出稱呼、時間、地點、內(nèi)容得3分，符合口語表達特點得1分。意思對即可得分) (欄目名稱2分，欄目內(nèi)容簡介2分)
看過初三語文一模測試卷的還看了：
初三語文一模測試卷
