崇明縣初三語文二模試題
崇明縣初三語文二模試題
中考考試即將到來，那么作為一名初中生，你是否已經(jīng)為即將到來的中考考試做好準(zhǔn)備了呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于崇明縣初三語文二模試題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
崇明縣初三語文二模試題：
第一部 (1—3題12分)
1. 用古詩詞原句填空。(每空1分，共4分)
?、佥筝缟n蒼，白露為霜。 ，在水一方。(《詩經(jīng)》)
②無言獨(dú)上西樓，月如鉤， 。(李煜《相見歡》)
?、圩越?jīng)喪亂少睡眠， 。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
?、?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)
2.根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。(每空1分，共4分)
① 陶淵明在《五柳先生傳》一文中，引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是
?、?請(qǐng)你從積累的古詩中，寫出一個(gè)含有“草”字的完整詩句：
3.《名人傳》是《語文教學(xué)大綱》推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下
兩個(gè)問題。(每小題2分，共4分)
?、龠@部名著是法國著名作家 的作品，它敘述了貝多芬、 、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
②請(qǐng)你概括敘述其中一位名人的一個(gè)典型事例。
第二部分(4--25題58分)
一、閱讀下面的文字.回答后面的問題。(18分)
岳陽樓記(節(jié)選)
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰氣象方千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱耀，.山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必日“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
4.文章的作者是(朝代)政治家、文學(xué)家 (人名)。(2分)
5.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)(2分)
①前 人 之 述 備 矣。 ?、谌弧t 何 時(shí) 而 樂 耶?
6.根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個(gè)完整詩句。(2分)
7.根據(jù)你對(duì)文章中加線詞語的理解，解釋下列加著重號(hào)的詞語。(4分)
?、偬煅暮＝?涯： ?、谌毡∥魃健 ”。?/p>
③白頭偕老 偕： ?、苋缗R大敵 臨：
8.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
商旅不行，檣傾楫摧。
9.作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?(3分)
10.岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡(jiǎn)介”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。(3分)
二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(18分)
金字塔之謎新說
①在埃及，大大小小的金字塔有七八十座，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146.5米，共用了230萬塊巨石。人們一直存在種種疑問，這些石塊是怎樣開采、運(yùn)送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有世界上所有現(xiàn)代化技術(shù)手段的建筑師也很難實(shí)現(xiàn)如此艱巨的任務(wù)。尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍內(nèi)，竟然難放找到類似的石頭。
?、诓痪靡郧?，科學(xué)家約瑟·大衛(wèi)杜維斯提出了驚人的見解：金字塔上的巨石是人造的。大衛(wèi)杜維斯借助顯微鏡和化學(xué)分析的方法，認(rèn)真研究了巨石的構(gòu)造。他根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果得出這樣的結(jié)論：金字塔上的石頭是用石灰和貝殼經(jīng)人工澆筑混凝而成的，其方法類似今天澆灌混凝土。
③由于這種混合物凝固硬結(jié)得非常好，人們難以分辨出它和天然石頭的差別。此外。大衛(wèi)杜維斯還提出一個(gè)頗具說服力的佐證：在石頭中他發(fā)現(xiàn)了一縷約1英寸長(zhǎng)的人發(fā)。唯一可能的解釋是，工人在操作時(shí)不慎將這縷頭發(fā)掉進(jìn)了混凝土中，保存至今。
?、芤恍┛茖W(xué)家認(rèn)為，鑒于現(xiàn)代考古研究業(yè)已證實(shí)人類早在數(shù)千年前就知道如何制作混凝土，所以大衛(wèi)杜維斯的論斷頗為可信。但少數(shù)學(xué)者對(duì)此提出了質(zhì)疑，他們說：既然開羅附近有許多花崗巖山丘，那么，古埃及人為什么要舍此而去用一種復(fù)雜的操作方法來制造那難以數(shù)計(jì)的石頭?另外，埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10億所得的數(shù)，和地球到太陽之間的距離相等;穿過大金字塔的子午線把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半;用2倍塔高除以塔底面積等于圓周率。以上這些都是巧合嗎?看來，金字塔之謎并未完全“破譯”。還有待人們進(jìn)一步去研究、探索。
?、荻兰o(jì)30年代，一群科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在一座金字塔塔高1/3處有一只垃圾桶，桶內(nèi)有一些死貓死狗之類的小動(dòng)物尸體。這些尸體非但沒有腐爛變質(zhì)，反而脫水變?yōu)?ldquo;木乃伊”。后來，很多科學(xué)家都做了類似的實(shí)驗(yàn)，證明了這樣的金字塔結(jié)構(gòu)不單能夠保存動(dòng)物尸體。還能夠使食物保持新鮮，使刀片變得更為鋒利并延長(zhǎng)使用年限，甚至可以提高植物種子的發(fā)芽率。人們稱這種現(xiàn)象為“金字塔能”效應(yīng)。為什么會(huì)這樣呢?原來金字塔內(nèi)盡管溫度較高，但是保鮮效果很好。其內(nèi)部溫度的分布、空氣的流動(dòng)與其他建筑物不同，它有像冰箱和烘干機(jī)一樣的作用，所以，在金字塔內(nèi)，水蒸發(fā)的速度快，物品脫水迅速。
?、拮畛醢l(fā)現(xiàn)金字塔具有這種神秘力量的是法國人鮑比，他推測(cè)塔內(nèi)可能有某種不可思議的力量在起作用。鮑比的發(fā)現(xiàn)引起許多學(xué)者的興趣，美國加州大學(xué)派出科研人員前去考察，進(jìn)入塔內(nèi)之后，他們發(fā)現(xiàn)所攜帶的各種電子儀器幾乎都失靈了。因此，他們推測(cè)塔內(nèi)某處可能藏有巨大的磁石。意大利學(xué)者還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間在塔內(nèi)停留，會(huì)使人神經(jīng)失調(diào)、意識(shí)模糊。這其中的奧秘，還有待于進(jìn)一步研究才能揭開。
(選文有改動(dòng))
11.給下面加著重號(hào)的字注音。(2分)
?、俣哑? ) ②混( )凝土
12.文章素①段中加線的句子有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，請(qǐng)找出來并修改。(2分)
13.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語言解釋什么是“木乃伊”?(3分)
14.大衛(wèi)杜維斯提出“金字堵上的巨石是人造的”這一驚人見解的依據(jù)是什么?(用自己 的話概括)(2分)
15.“人們稱這種現(xiàn)象為‘金字塔能’效應(yīng)”，其中“這種現(xiàn)象”具體指什么?(3分)
16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系你學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，對(duì)“胡夫金字塔”作一簡(jiǎn)要說明。(從形狀、 規(guī)模、功用等方面說明)(3分)
17.“金字塔之謎”和“金字塔之謎新說”給了你怎樣的啟迪?(3分)
三、閱讀下面的文字.回答后面的問題。(22分)
有什么比捉迷藏更好玩
每天吃過午飯，總有孩子的(xī) 鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的三個(gè)孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣，他們歡呼的聲音，每每將我從美夢(mèng)中驚醒。有時(shí)，我也會(huì)好奇地將頭伸出院墻觀看。
索尼亞正在給其中大一點(diǎn)的女孩蒙眼睛，她一邊系紗巾，一邊喊：“杰瑞、邁克，你們都藏好了沒有?”兩個(gè)小男孩兒的聲音就從院子的另一頭傳來：“我們都準(zhǔn)備好了。”索尼亞又小聲地叮囑身邊這個(gè)女孩：“琳達(dá)，你可不準(zhǔn)偷看哦!”琳達(dá)脆生生地回答：“媽媽，我沒偷看。”
“索尼亞將琳達(dá)輕輕地往前一推，說：“好了，你現(xiàn)在就去抓住那兩個(gè)小家伙吧!”琳達(dá)小心地邁開了步子，抬起雙手，摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在后面進(jìn)行指揮：“琳達(dá)，小心!那里是臺(tái)階。注意!你的左邊是公路，右邊是商場(chǎng)，再過去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn)，很好，你已經(jīng)到學(xué)校了。現(xiàn)在，杰瑞站在公路邊上，邁克蹲在商場(chǎng)附近。琳達(dá)，你只要往后一點(diǎn)就可以捉住他們了。”琳達(dá)轉(zhuǎn)身，果然就捉住了邁克，很快又捉住了杰瑞。這時(shí)，院子里就會(huì)爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后，索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛，讓他去抓琳達(dá)和邁克。
我覺得吃驚，這樣捉謎藏我還是頭一次見到。要知道，那寬(chăng) 的院子里其實(shí)空無一物，而索尼亞所說的商場(chǎng)、公路、電影院和學(xué)校究竟是從哪里來的呢?
出于好奇，也因?yàn)樗麄冞@樣的玩鬧實(shí)在是打攪了我的睡眠，我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤算著，如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸海液軜芬鉃樗麄冎Ц堕T票錢。
我敲開了索尼亞的院門，表達(dá)了想請(qǐng)孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠?。我的視線不經(jīng)意間越過了索尼亞的肩膀，看到她身后院子里橫七豎八畫滿了線條，三個(gè)孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁。
“哦，看電影?孩子們，你們知道嗎?這是喬克叔叔，他說要請(qǐng)你們?nèi)タ措娪啊?rdquo;索尼亞向孩子們介紹我。盡管看上去索尼亞很熱情，但她好像對(duì)我的邀請(qǐng)并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我隨她走到一邊說話。
她告訴我，這三個(gè)孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對(duì)他們不友好。也怕人們知道孩子的身世后對(duì)他們有偏見，她跟先生才決定遷居到此。“喏，在這里我們就你一個(gè)安靜的鄰居。”她對(duì)我笑得很友善。她說最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子們?nèi)绾卧谶@個(gè)小區(qū)里生活，如何獨(dú)自去上學(xué)。
這時(shí)我才恍然大悟，院子里畫的原來就是這個(gè)小區(qū)的地圖。
“不瞞你說，現(xiàn)在，琳達(dá)已經(jīng)能夠獨(dú)自一人往返于海德學(xué)校了。”索尼亞說起來十分驕傲。
“海德?你的意思是……琳達(dá)她是盲童?”我非常吃驚，因?yàn)楹５率歉浇凰忻拿と藢W(xué)校。
索尼亞點(diǎn)了點(diǎn)頭，補(bǔ)充說：“不僅是她，杰瑞與邁克也快要入學(xué)了。”她招呼著孩子們過來。三個(gè)孩子摸索著慢慢走到她身邊，拽著她的手嘰嘰喳喳地問：“媽媽，媽媽，看電影有捉迷藏好玩嗎?”索尼亞對(duì)我一笑，說：“這個(gè)，我們還是請(qǐng)你們的喬克叔叔來回答吧。”
我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對(duì)不起這些孩子。我撫摸著他們的頭，看著他們仰望著的無憂無慮的眼神，高聲說：“當(dāng)然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”
當(dāng)我走出索尼亞家的院門時(shí)，我輕聲對(duì)索尼亞說：“對(duì)不起，我不知道情況是這樣的。但我還是想問一個(gè)問題：既然孩子們什么也看不見，在捉迷藏的時(shí)候，為什么還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”索尼亞認(rèn)真地說：“ 。
(選文有改動(dòng))
18.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
?、?xī) 鬧 ②寬(chăng)
19.“我”決定拜訪新鄰居的原因是什么?
20.“我”在全文中起什么作用?(2分)
21.“我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對(duì)不起這些孩子。”“我”為什么會(huì)產(chǎn)生這種心理?(3分)。 。
22.對(duì)于孩子們的提問，“我”高聲回答：“當(dāng)然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”為什么這樣回答?(3分)
23.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言對(duì)索尼亞這個(gè)人物作一評(píng)價(jià)。(3分)
24.文章結(jié)尾，對(duì)于“我”提出的問題，索尼亞作了認(rèn)真的回答。請(qǐng)你補(bǔ)寫出索尼亞要說的話。(3分)
25.讀了這篇文章，你最想對(duì)索尼亞和三個(gè)盲童說的—句話分別是什么?(4分)
答：對(duì)索尼亞說：
對(duì)三個(gè)盲童說：
第三部分 (26題50分)
26.作文(50分)
閱讀下面的文字。根據(jù)要求寫一篇文章。
我們每個(gè)人都需要財(cái)富，我們每個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富……擁有財(cái)富，我們才可以擁有真正富有的人生。請(qǐng)以“財(cái)富”為話題，白選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解……
?、?寫成詩歌應(yīng)不少于20行。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
崇明縣初三語文二模試題答案：
第一部分(1--3題12分)
1.(4分)
①所謂伊人②寂寞梧桐深院鎖清秋③長(zhǎng)夜沾濕何由徹④江山代有才人出
2.(4分)
?、俨黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴。
?、谑纠簛y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄;種豆南山下，草盛豆苗稀;國破山河在，城春草木深;北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪;天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看
近卻無;離離原上草，一歲一枯榮。
3.(4分)
?、倭_曼·羅蘭 米開朗琪(基)羅
②示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過去。
第二部分(4—25題58分)
一、(18分)
4.(2分)
北宋(宋代) 范仲淹
5.(2分)
①前人之述/備矣。②然則/何時(shí)而樂耶?
6.(2分)
示例一：八月湖水平，涵虛混太清。
示例二：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。
7.(4分)
?、龠?②迫近③一起 ④面對(duì)
8.(2分)
商人和旅客無法通行，桅桿傾斜，船槳折斷。
9.(3分)
意在與“古仁人之心”作對(duì)比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。
10.(3分)
示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下。
二、(18分)
11.(2分)
①qì ②hùn ’ . 。
12.(2分)
“實(shí)現(xiàn)”改為“完成” ; .
13.(3分)
指脫水變干而不腐爛變質(zhì)的尸體。
14.(2分)
?、俳柚@微鏡和化學(xué)分析方法，研究巨石的構(gòu)造而得出的化驗(yàn)結(jié)果。②在石頭中發(fā)現(xiàn)的一縷掉進(jìn)混凝土中的人發(fā)。
15.(3分)
能夠保存動(dòng)物尸體，還能夠使食物保持新鮮，使刀片變得更為鋒利并延長(zhǎng)使用年限，甚至可以提高植物種子的發(fā)芽率。
16.(3分)
示例：胡夫金字塔是埃及國王胡夫的陵墓，它的外形近似漢字的“金”字。該塔高約146.5米，共用230萬塊巨右砌成，是最大的一座金字塔。這座金字塔規(guī)模巨大，氣勢(shì)雄偉，令人嘆為觀止。
17.(3分)
示例一：古代勞動(dòng)人民勤勞智慧，創(chuàng)造了世界奇跡，為后人所景仰。
…示例二：科學(xué)是無止境的，人類只有不斷地研究探索，才能揭開科學(xué)的奧秘。
三、(22分)
18.(2分)
?、冁?②敞
19.(2分) ‘
①出于好奇。②新鄰居的到來打攪了我的午睡。
20.(2分)
“我”是貫穿全文的線索人物，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，是索尼亞一家活動(dòng)的見證人。
21.(3分)
聽了索尼亞的介紹，“我”對(duì)孩子們的處境非常同情，被索尼亞對(duì)孩子們的愛心深深感動(dòng)，并為自己因不知情而想責(zé)怪對(duì)方的做法感到慚愧。
22.(3袋)v 。
這樣回答，是對(duì)不能看電影的盲童的尊重和安慰;對(duì)這些盲童而言，捉迷藏不僅是有趣的游戲，而且是在活動(dòng)中培養(yǎng)其適應(yīng)生活能力的好方式。、 、
23.(3分)
索尼亞熱愛公益事業(yè)，富有責(zé)任感，充滿愛心和同情心，懂得教育藝術(shù)。
24.(3分)
示例：因?yàn)樗麄兊男撵`永遠(yuǎn)是明亮的。在母親的眼里，他們跟常人一樣，什么都看得見!
25.(4分)
示例：對(duì)索尼亞說：你不是盲童的親生母親，但你是世界上最有愛心的母親。對(duì)三個(gè)盲童說：你們失去了親人是不幸的，但你們有了索尼亞這樣的親人，又是最幸運(yùn)的。
第三部分(26題50分)作文(略)
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4.中考語文二模試題