北京中考語(yǔ)文真題
練習(xí)積累越多，掌握越熟練，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在積累，所謂厚積而薄發(fā)，才能顯示真正的實(shí)力與內(nèi)涵。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于北京中考語(yǔ)文真題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
北京中考語(yǔ)文真題：
第I卷(選擇題 共14分)
1.下面文字中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
世界是一座豐富多彩的藝術(shù)殿堂，各國(guó)人民創(chuàng)造的獨(dú)特文化都是這座藝術(shù)殿堂里的瑰ɡuī(A)寶。一個(gè)民族的文化，往往凝líng(B)聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，也往往積淀diàn(C)著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則。人類歷史發(fā)展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、融rónɡ(D)合、創(chuàng)新的過(guò)程。
——(節(jié)選自胡錦濤同志在耶魯大學(xué)的演講詞)
2.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(2分)
A.要進(jìn)一步減少因?yàn)槟挲g，性別和資歷的差別造成的不平等，為青年人才的脫穎而出創(chuàng)造公平的環(huán)境。
B.對(duì)這樣的做法，我們是應(yīng)該支持呢?還是應(yīng)該批判呢?
C.少數(shù)國(guó)家出于加強(qiáng)本國(guó)軍備等動(dòng)機(jī)，在國(guó)際社會(huì)大肆鼓吹“中國(guó)軍事威脅論?！?/p>
D.中關(guān)村企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)的自主創(chuàng)新，由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”大踏步邁進(jìn)。
3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.近幾年來(lái)，揚(yáng)州對(duì)古運(yùn)河進(jìn)行了大規(guī)模的綜合整治，形成了令人心曠神怡的古運(yùn)河
風(fēng)光帶。
B.青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀是現(xiàn)階段學(xué)校
義不容辭的責(zé)任。
C.中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，國(guó)力強(qiáng)大了，許多外交難題自然就會(huì)山窮水盡了。
D.為了面子，不少孩子在外一擲千金;而為了孩子，一些家長(zhǎng)在家“一切從簡(jiǎn)”。
4.下列句子中沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是(2分)
A.全民義務(wù)植樹活動(dòng)開展25年來(lái)，植樹造林事業(yè)取得了可喜的成績(jī)。
B.正是這雙布滿老繭的手，不斷刷新國(guó)內(nèi)外記錄，提高了當(dāng)代工人嶄新的風(fēng)貌。
C.在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。
D.通過(guò)這次才藝大賽，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了才能，陶冶了情操。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.柳宗元的《捕蛇者說(shuō)》采用對(duì)比的手法，深刻揭露封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動(dòng)人
民的罪行，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。
B.《七顆鉆石》的作者列夫·托爾斯泰，《變色龍》的作者契訶夫，《海燕》的作者高爾基，他們都是19世紀(jì)俄國(guó)作家。
C.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一千古名句，表達(dá)了作者以天下為己任的宏偉政治抱負(fù)和積極向上的人生態(tài)度。
D.魯迅，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，我們學(xué)過(guò)他的短篇小說(shuō)有《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》等。
6.下面語(yǔ)段的空白處依次填入的一組句子是(3分) ( )
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的重大歷史任務(wù)。應(yīng)堅(jiān)持____________ ，_______________，_______________， ______________。
○1從農(nóng)民群眾最迫切需要解決的問(wèn)題入手 ○2以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) ○3有步驟、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推進(jìn) ○4從實(shí)際情況出發(fā)
A. ○2○1○4○3; B. ○2○3○4○1; C.○4○2○3○1; D.○2○4○1○3;
第Ⅱ卷(非選擇題 共136分)
一、積累運(yùn)用(22分)
7.根據(jù)拼音填寫漢字。(3分)
室外飛沙走石，黃土漫天，而北京大學(xué)百年紀(jì)念講堂內(nèi)卻是一片春意(àng)______然，昆曲《牡丹亭》正在這里開鑼鳴音，這細(xì)(nì)_____、含蓄而又執(zhí)著的古代愛情故事，讓年輕學(xué)子們感受到了我國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮 (mèi)_____力。
8.默寫(每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分)。(8分)
?、啪犹故幨?，_________________。 (《論語(yǔ)·述而》)
?、?，草色遙看近卻無(wú)。(韓愈《早春呈水部張十八員外》
⑶海內(nèi)存知己，_________________。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
?、?，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
?、墒苋斡跀≤娭H， 。(諸葛亮《出師表》)
⑹已是懸崖百丈冰，_________________。(毛澤東《卜算子·詠梅》)
?、嗣鎸?duì)敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘，無(wú)數(shù)革命英烈大義凜然、堅(jiān)貞不屈，最后英勇就
義?！哆^(guò)零丁洋》中能夠表現(xiàn)這種精神和氣概的兩句詩(shī)是： “ ， 。”
9.在閱讀課外名著時(shí)，你會(huì)遇到一些為之高興，為之落淚，為之傾心，為之惋惜的人物和情節(jié)。請(qǐng)從下列名著中任選一部，寫出一個(gè)曾激起你情感波瀾的人物和情節(jié)，并寫出你的體驗(yàn)或感悟。(4分)
名著：《湯姆·湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《水滸傳》《西游記》
讓你動(dòng)情的人物和情節(jié)： 。
你的體驗(yàn)或感悟：____________________________________ 。
10.語(yǔ)文專題與實(shí)踐活動(dòng)。(7分)
⑴仿造例句，以“語(yǔ)文”為陳述對(duì)象續(xù)寫句子，寫出你三年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲或感受。(3分)
例句：自然是一個(gè)神奇的課堂，壯美的山川令人心胸開闊，靈秀的花鳥使我性情愉悅。
語(yǔ)文是________________ ，_______________________， ___________ __。
?、贫嗖实娜暾Z(yǔ)文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，班級(jí)準(zhǔn)備開展一次“我心中的語(yǔ)文”演講比賽，請(qǐng)為你的演講詞擬寫一段文情并茂的開場(chǎng)白。(不少于50個(gè)字)(4分)
二、閱讀理解(54分)
(一) 閱讀下面這首詩(shī)，然后完成11-12題。(4分)
登岳陽(yáng)樓 杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
11.這首詩(shī)是如何來(lái)寫景的?寫出了洞庭湖怎樣的特點(diǎn)?(2分)
12.杜甫“憑軒涕泗流”的原因是什么?說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)
(二)閱讀下面的兩段文言文，完成13-16題。(14分)
【甲】
慶歷中 ，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、臘和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
凡墨燒煙凝質(zhì)而為之。取桐油、清油(菜籽油)、豬油煙為者，居十之一。取松煙為者，居十之九。凡造貴重墨者，國(guó)朝(本朝)推重徽郡人?；蛞暂d油之艱，遣人僦(jiù)居(客居)荊、襄、辰、沅，就其賤值桐油點(diǎn)煙而歸。其墨他日登于紙上，日影橫射有紅光者，則以紫草汁浸染燈芯而燃炷(燒)者也。
(選自《天工開物·丹青》)
13.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字詞。(4分)
?、?其上以松脂、臘和紙灰之類冒之 ( ) ⑵ 持就火煬之 ( )
?、怯糜櫾倩鹆钏幦?( ) ⑷凡墨燒煙凝質(zhì)而為之( )
14.甲乙兩文中都有不少含“以”的句子，例如“不以木為之者”，請(qǐng)?jiān)谝椅闹姓页雠c例句中“以”的意思和用法相同的含“以”句，寫在下面的橫線上：(2分)
15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(4分)
?、?有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。
?、?凡造貴重墨者，國(guó)朝推重徽郡人。
16.從活字印刷和制墨的方法來(lái)看，中國(guó)古代人民的智慧和才能令現(xiàn)代人贊嘆不已，我們學(xué)過(guò)的文言文當(dāng)中還有哪些也是在表現(xiàn)古人杰出的技藝和才能的?請(qǐng)聯(lián)系其中的一篇課文，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)的例子，談?wù)勀愕母邢搿?4分)
(三)閱讀下文，完成17-21題。(19分)
簡(jiǎn) 單 鄒立寅
?、儆质且粋€(gè)難得的星期天，楓早早地起了身，趴在床上，準(zhǔn)備給家里寫封信。學(xué)校里又要收費(fèi)了，而且數(shù)目不少。校服、校鞋、秋游，再加上這個(gè)月的伙食費(fèi)，總額達(dá)到了600元。筆握在手里，卻顫得厲害。楓知道，對(duì)于面朝黃土背朝天的父母來(lái)說(shuō)，每一封家書就是一次告急，無(wú)奈啊!當(dāng)初把兒子送到這所重點(diǎn)學(xué)校已是奢侈中的奢侈，他們苦苦地在地里干啊干，為的就是湊齊學(xué)費(fèi)，但現(xiàn)在又……
②楓不忍心再往下想，也沒有了勇氣，只覺得鼻子酸溜溜的，兩眼濕濕的。他丟開信紙，跑出了宿舍。
?、厶靹倓偯擅闪粒镲L(fēng)也異常刺骨，校園里依舊是靜悄悄的。(A)走在秋風(fēng)瑟瑟的林陰道上，楓想到了暑假里接到通知書的那一刻。父親猛抽了三天的煙，緊鎖的眉未曾舒展;母親抽抽噎噎了三天，通紅的眼未曾褪色。楓呢?躊躇、矛盾、膽怯，一種強(qiáng)烈的求知欲、一種“我要讀下去”的信念與家中的經(jīng)濟(jì)狀況背道而行……他困惑，他迷惘，他不知何去何從。
④三天后父親的那個(gè)決定將他送進(jìn)了這所學(xué)校。他背負(fù)著沉甸甸的親情，手捧著兩顆滾燙的望子成龍的心走進(jìn)了校園。父親沒說(shuō)什么，只是用那雙深邃的眸子望著他，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道了句：“兒子，好好干!”
?、輻鬟诉^，狠很地?fù)袅艘幌赂暗哪强脳顦?。他深知此刻的自己已是舉起的竿子、過(guò)河的卒子，不能下跪!不可后退!
⑥就這樣，一封“告急書”去了老家，上頭只有簡(jiǎn)單的一行字：
父親：
本月需交費(fèi)300，加生活費(fèi)300，共600。我會(huì)好好干!
兒子
⑦一周后的一大早，楓終于盼來(lái)了回音——一個(gè)鼓鼓的郵包。有點(diǎn)兒詫異，有點(diǎn)兒不安，也有點(diǎn)兒踏實(shí)。 他風(fēng)一般奔回宿舍，撕開封口，傾出“內(nèi)涵”。他怔住了!眼前的是一堆零錢，但他覺得那不是感性的，簡(jiǎn)單的鈔票，那時(shí)一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精靈”啊!有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但沒有一張是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精靈”中，楓找到了一張小紙條，上面更簡(jiǎn)單地寫著：“兒子，好好干吧!父親?！?/p>
⑧在這個(gè)朦朧的清早，大地還是沉睡的，太陽(yáng)還是沉睡的，校園也還是沉睡的，(B)但楓醒著。他看到了父親的眉、母親的眼，也聽到了那句樸實(shí)得不能再樸實(shí)、簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話——“兒子，好好干!”
?、嵊H情就是如此簡(jiǎn)單，親情就真的只是如此簡(jiǎn)單嗎?
17、聯(lián)系上下文，理解文章第⑦段中“精靈”一詞的含義。(3分)
18、“好好干”三個(gè)字，在文中反復(fù)出現(xiàn)，是文章神之所在。請(qǐng)?bào)w味一下“我”的家書與父親的字條，說(shuō)說(shuō)這兩處的“好好干”各有怎樣的內(nèi)涵。(4分)
19、、體會(huì)文中(A)(B)兩處景物描寫， 任選一處分析其作用。(3分)
20、文章第⑨段說(shuō)：“親情就是如此簡(jiǎn)單，親情就真的只是如此簡(jiǎn)單嗎?”你是如何理解這看似矛盾的語(yǔ)句的?(4分)
21、請(qǐng)模仿第⑥段中書信格式，給你的父親(或其他關(guān)愛你的親人)寫一封簡(jiǎn)短的家書。 要求：①寫出真實(shí)感受;②不得出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校和姓名;③內(nèi)容不少于50字。(5分)
(四)閱讀下文，完成22-25題。(17分)
說(shuō)說(shuō)感恩 李 儉
?、倌壳?，全國(guó)各地都在大力建設(shè)和諧社會(huì)。而感恩則是和諧的潤(rùn)滑劑，是矛盾的融化劑。
②在研究未成年人教育中，許多學(xué)校發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一些孩子拿到“我為……而感動(dòng)”這樣的作文題目覺得無(wú)從下手。為什么?中國(guó)倫理學(xué)會(huì)認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子，特別是城里的孩子從沒有被感動(dòng)過(guò)的道德實(shí)踐。父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他無(wú)論多好，他都不會(huì)感動(dòng)，更不會(huì)感恩、感謝，因?yàn)樗X得一切都是理所當(dāng)然的。孩子們也沒有什么特別的追求，因?yàn)橐磺兴紳M足了。
?、塾蟹菡{(diào)查報(bào)告中寫道：在許多單位時(shí)常出現(xiàn)這樣的情況：領(lǐng)導(dǎo)給大家辦好事不領(lǐng)情，辦實(shí)事不配合，辦難事不體諒，辦成事不贊“成”。這很容易讓人聯(lián)想到“端起碗來(lái)吃肉，放下筷子罵娘”這種流傳于中國(guó)社會(huì)多年的怪異現(xiàn)象。
④上述這些材料很是發(fā)人深思。思考中，一個(gè)“感恩”的詞匯涌進(jìn)我的腦海中。想想看，如果充滿感恩的氛圍，企業(yè) “快樂指數(shù)”還會(huì)低迷嗎?如果心懷感恩的認(rèn)知，孩子還能寫作文無(wú)從下手嗎?如果有著感恩的情感，還能“端起碗來(lái)吃肉，放下筷子罵娘”嗎?
?、菘磥?lái)，學(xué)會(huì)“感恩”，是人的一種道德修煉;引導(dǎo)人們學(xué)會(huì)感恩，則是公民道德建設(shè)中的重要一環(huán)。
?、奘挛镏g都是普遍聯(lián)系的，人世間沒有也不可能有絕對(duì)獨(dú)立的事物。以我們本身來(lái)說(shuō)，人的 乃至于生命，都與外界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。即使神農(nóng)架所發(fā)現(xiàn)的“野人”也不例外。因此，人之為人在于有感情、有思維，要“感恩一切!”感恩是一種修養(yǎng)，感恩是一種感情，感恩是一種良知，感恩是一種覺悟，感恩是一種境界……
?、弑热纾谏鐣?huì)生活中，人人都要做到：感恩于父母，是父母給了我生命;感恩于師長(zhǎng)，是師長(zhǎng)給了我許多知識(shí);感恩于領(lǐng)導(dǎo)，是領(lǐng)導(dǎo)給了我施展才能的舞臺(tái);感恩于朋友，是朋友給了我諸多幫助;感恩于生活，是生活給了我多彩的人生;感恩于自然，是自然給了我生命的源泉…… 而從更高層面說(shuō)，感恩于黨、感恩于政府、感恩于社會(huì)主義，會(huì)使我們達(dá)到更高的思想境界。
?、馕覀冎腥A民族是崇尚感恩的民族。在中華民族五千年文化中，有著豐厚的“感恩”理念。“和為貴”、“人心向善，天人合一”、“積德行善”、“仁者愛人”、“修身齊家治國(guó)平天下”、“天時(shí)地利人和”、“自由、平等、博愛”、“理解萬(wàn)歲”等等經(jīng)典語(yǔ)言，“將心比心”、“投桃報(bào)李”一類流傳故事，都充滿著“感恩”的思想。至于從孔老夫子那兒傳下來(lái)的仁、義、禮、智、信，更與“感恩”分不開。2005年中央電視臺(tái)“春晚”中的“千手觀音”表演，之所以受到各民族、各群體、各人員乃至海外僑胞的一致好評(píng)，除聾啞人主演、藝術(shù)創(chuàng)新和配合十分協(xié)調(diào)的因素之外，極其重要的是充滿著“仁愛”，用主持人的話說(shuō)，就是：愛是我們的共同語(yǔ)言。
(選自2006年第10期《人民論壇》，有改動(dòng))
22.第⑥中劃?rùn)M線處原有“生活”、“生計(jì)”、“生路”、“生存”4個(gè)詞，請(qǐng)將這些詞重新排序后填入下面的橫線上。(3分)
以我們本身來(lái)說(shuō)，人的 乃至于生命，都與外界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
23.請(qǐng)你為第⑩中“我們中華民族是崇尚感恩的民族”這個(gè)觀點(diǎn)再找一個(gè)論據(jù)，并加以簡(jiǎn)要解釋。(4分)
24.從全文看，作者呼吁人們要學(xué)會(huì)感恩，其理由是什么?(4分)
25.結(jié)合文章，閱讀下列三則鏈接材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“感恩”的認(rèn)識(shí)。(不少于80字)(6分)
材料一：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
(全身癱瘓的著名物理學(xué)家霍金的演講詞)
材料二：懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者;感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。
(2004年第13期《讀者》雜志)
材料三：那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放 棄時(shí)伸來(lái)的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不愿起來(lái)行走時(shí)的耀眼的明燈。……
這樣簡(jiǎn)單而真實(shí)的關(guān)愛，這樣微弱而深刻的光芒，曾像這首先來(lái)到春天的鮮花一樣， 激勵(lì)著我再一次奮然前進(jìn)。 (謝云《春天的第一朵鮮花》)
三、作文(60分)(另附作文答題紙)
26.閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
在人生之路上，遇到障礙是難免的。有的人停下來(lái)抱怨;有的人會(huì)躺下來(lái)不干;有的人會(huì)拼命蠻干;而有的人則會(huì)選擇繞行，即使是沒有其他的路，也會(huì)冷靜地思考對(duì)策，從中找到縫隙或等待穿越的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)以“面對(duì)障礙”為話題，自選角度，寫一篇不少于600字的作文。
注意：①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
北京中考語(yǔ)文真題答案：
第I卷(選擇題 共14分)
1.B(2分)(“凝”應(yīng)讀níng)
2.D(2分)(A、“年齡”后用頓號(hào);B第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);C、句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)后。)
3.C(2分)(“山窮水盡”形容無(wú)路可走或陷入絕境。不合語(yǔ)境。)
4.A(2分)(B、“提高”與“風(fēng)貌”搭配不當(dāng);C語(yǔ)義重復(fù);D缺少主語(yǔ)。)
5.B(3分)(B.高爾基是蘇聯(lián)作家;)
6.D(3分)
第Ⅱ卷(共136分)
一、積累運(yùn)用(21分)
7.盎 膩 魅(計(jì)3分，每字1分)
8.○1小人長(zhǎng)戚戚 ○2天街小雨潤(rùn)如酥○3天涯若比鄰○4會(huì)挽雕弓如滿月○5奉命于危難之間○6猶有花枝俏○7人生自古睡無(wú)死，留取丹心照汗青
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，計(jì)8分，每空錯(cuò)、漏、添字不得分。
9.答案略。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，寫出人物和情節(jié)得2分，寫出感悟和體驗(yàn)得2分，意思對(duì)即可。
10.(1)示例答案：語(yǔ)文是一座絢麗的花園，優(yōu)美的詩(shī)文讓我留連忘返，生動(dòng)的課堂讓我獲益匪淺。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，一空1分。內(nèi)容合理即可。
(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：扣住“我心中的語(yǔ)文”(2分);文情并茂(1分);字?jǐn)?shù)達(dá)到要求(1分)。
二、閱讀理解(55分)
(一)詩(shī)歌鑒賞(4分)
11.答題要點(diǎn)：這首詩(shī)是三四句寫景，既是實(shí)寫，又寓想像。寫出了洞庭湖壯闊和氣勢(shì)恢弘的特點(diǎn)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，寫景和特點(diǎn)各1分，意對(duì)即可。
12.答題要點(diǎn)：與親朋失去聯(lián)系，而且自己年老多病，孤單寂寞;更重要的是國(guó)家風(fēng)雨飄搖，天下到處兵荒馬亂。是個(gè)人的顛沛流離和國(guó)家的動(dòng)蕩不安促使著詩(shī)人“憑軒涕泗流”。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩點(diǎn)各1分，計(jì)2分，意思對(duì)即可。
(二)文言文閱讀理解(14分)
13.(1)蒙，蓋 (2)靠近 (3)用火烤 (4)制造(每題1分，計(jì)4分)
14.其墨他日登于紙上，日影橫射有紅光者，則以紫草汁浸染燈芯而燃炷(燒)者也。(答后半句亦可。)
15.(1)遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會(huì)兒就能制成功。(2分)
(2)大凡制造貴重的墨，(在)本朝首推徽州(今安徽歙縣)人。(2分)
16.答題要點(diǎn)：可聯(lián)系《以蟲治蟲》、《梵天寺木塔》、《于園》、《核舟記》、《口技》等課文，從農(nóng)業(yè)技術(shù)、建筑、雕刻、表演技能等角度來(lái)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的人或事。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 4分，能聯(lián)系課文得2分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)得2分。言之成理即可給分。
(三)現(xiàn)代文閱讀理解(18分)
17.答案要點(diǎn)：這一堆零錢上凝聚著父親辛勞的汗水，蘊(yùn)涵著父親的愛子之情。(3分)
18.答案要點(diǎn)：“我”的家書中的“好好干”表現(xiàn)了“我”刻苦讀書、不負(fù)厚望的決心;父親的字條中“好好干”表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的深切的期望與信任。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一處2分，計(jì)4分。
19.答題要點(diǎn)：(A)處景物描寫烘托“我”需要學(xué)費(fèi)，卻不忍心給父親寫信的矛盾心理。
(B)處景物描寫運(yùn)用襯托的手法，以大地、太陽(yáng)及校園的沉睡，襯托楓的醒，突出楓對(duì)父愛的理解。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，分析出景物描寫的作用即可，答案不完整酌情扣分。
20.答題要點(diǎn)：文中親情看似簡(jiǎn)單，它只表現(xiàn)為一句簡(jiǎn)單的話，但外在的簡(jiǎn)單中卻蘊(yùn)涵著內(nèi)在的深厚，飽含父親對(duì)兒子深切的關(guān)愛與期望。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每點(diǎn)2分。
21.答案略。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：5分，寫出真實(shí)感受(2分);語(yǔ)言順暢(2分);內(nèi)容不少于50字(1分)，其它酌情給分。
(四)現(xiàn)代文閱讀理解(19分)
22.生存、生計(jì)、生路、生活
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，錯(cuò)一個(gè)得1分，錯(cuò)兩個(gè)以上不得分。
23.答題示例：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。解釋：“滴水”與“涌泉”構(gòu)成極大反差，反差中體現(xiàn)了 “感恩”的思想。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，舉例和解釋各2分，意思對(duì)即可給分。
24.答題要點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩可以促進(jìn)和諧，解決矛盾;人與外界密不可分，學(xué)會(huì)“感恩”，可以讓我們更好地愛周圍的一切。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每點(diǎn)2分。意對(duì)即可。
25.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題為開放題，答案不惟一。要求聯(lián)系材料，結(jié)合自身經(jīng)歷。字?jǐn)?shù)不足，酌情扣分。
三、作文(60分)
26.作文。
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