北京初三語文期末復(fù)習(xí)題
北京初三語文期末復(fù)習(xí)題
初三期末考試的日子日益臨近,同學(xué)們在把理論知識復(fù)習(xí)好的同時,也應(yīng)該要準(zhǔn)備一些期末復(fù)習(xí)題來練習(xí),接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于北京初三語文期末復(fù)習(xí)題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
北京初三語文期末復(fù)習(xí)題:
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.根據(jù)拼音在田字格里工整地寫出漢字,并給加點(diǎn)的字注音。(5分)
hào yì wù láo
(1)以 為恥 (2)榮膺 ( )(3)吹毛求疵( )
2.結(jié)合語境,選出對加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)(3分).................................( )
A.當(dāng)夜幕降臨的時候,整個城市都是繁弦急管,都是紅燈綠酒。(形容色彩絢麗)
B.知識是形成新創(chuàng)意的素材。(指還沒有經(jīng)過提煉和加工的原始材料)
C.他讀過私塾,年長后外出闖碼頭,碰了幾次壁,窮愁潦倒……(當(dāng)船工)
D.教育廳要求各高校實(shí)行陽光招生。(指公開、公平、公正的夏季招生)
3.下列句子中有語病的一句是(3分)....................................................................( )
A.班干們想盡千方百計,為同學(xué)們借到了必讀的名著。
B.我國西部地區(qū)的旅游資源非常豐富。
C.梧州人民經(jīng)過三年的艱苦奮斗,終于建成了本市歷史上第一條高速公路。
D.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注學(xué)生作文的內(nèi)容與形式,關(guān)注學(xué)生寫作的過程性表現(xiàn)。
4.根據(jù)下面設(shè)定的情境,按要求寫一段話。(3分)
張紅宇是梧州寶石中學(xué)九年級(1)班的文娛委員、06年校藝術(shù)節(jié)主持人。最近,她在梧州市中學(xué)生“鴛鴦江杯”演講比賽的預(yù)賽中獲得了第一名。15天后,她信心百倍地走上了決賽場,決心捧走這場比賽的唯一的特等獎金杯。然而,比賽結(jié)果卻令她失望,她的排名竟落到了第三。面對淚流滿面又不愿上臺領(lǐng)獎的她,你作為在現(xiàn)場的同學(xué),此時會對她說些什么?請把你說的話寫下來。(60字以內(nèi))
(內(nèi)容要求:讓她盡快振作起來,走上領(lǐng)獎臺)
5.請根據(jù)下面提供的三個情節(jié),按要求填寫下表。(3分)
(1)三打祝家莊 (2)戰(zhàn)白匪,救出朱赫來 (3)七年寫成《戰(zhàn)爭與和平》
序號 | 出自哪一部著作 | 作 者 | 簡要寫出書中另一個情節(jié)(15字以內(nèi)) |
(1) | 施耐庵 | ||
(2) | 帶病修鐵路 | ||
(3) | 《名人傳》 |
6. 默寫填空(8分)
(1)羌管悠悠霜滿地,____________,_____________________。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(2)半卷紅旗臨易水,___________________________________。(李賀《雁門太守行》)
(3)醉翁之意不在酒,___________________________________。(歐陽修《醉翁亭記》)
(4)《木蘭詩》中描寫軍營艱苦生活的詩句是: , 。
(5)陸游的《游山西村》一詩中,蘊(yùn)含哲理,廣為流傳的兩句詩是:___________________,
_____________________。
二、閱讀(45分)
(一)
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
7.下列加點(diǎn)字詞的注音或解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)..............................................( )
佁 |
A.篁竹(huánɡ) 然(yǐ) 翕忽(hé) 卷石底以出(quán)
B.差互(cī) 為坻(chí) 悄愴(chuànɡ) 俶爾遠(yuǎn)逝(chù)
C.青樹翠蔓(翠綠的藤蔓) 可百許頭(大約) 斗折蛇行(像北斗星那樣曲折)
D.以其境過清(凄清) 水尤清冽(格外) 悄愴幽邃(幽靜深遠(yuǎn))
8.與“以其境過清”中的“以”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分).........( )
A.全石以為底 B.卷石底以出 C.屬予作文以記之 D.不以物喜
9.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)日光下澈,影布石上。
(2)其岸勢犬牙差互,不可知其源。
10.品味下面句子的精彩之處。(2分)
句子:潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
(二)
(1)我走出了教室,站在爸爸面前。爸爸沒說什么,打開了手中的包袱,拿出來的是我的花夾襖。他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個銅板來給我。
后來怎么樣了,我已經(jīng)不記得,因?yàn)槟鞘橇暌郧暗氖铝?。只記得,從那以后,到今天,每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一。冬天的清晨站在校門前,戴著露出五個手指頭的那種手套,舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門前,手里舉著從花池里摘下的玉簪花,送給親愛的韓老師,是她教我跳舞的。
啊!這樣的早晨,一年年都過去了,今天是我最后一天在這學(xué)校里啦!
……
(2)于是我唱了五年的驪歌,現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別:“長亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時來,來時莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多……”
我哭了,我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人,我們又是多么怕呢!當(dāng)我們回到小學(xué)來的時候,無論長得多么高,多么大,老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個孩子呀!
……
(3)“大小姐,到了醫(yī)院,好好兒勸勸你媽,這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的,這里就數(shù)我大了,我是小小的大人。我對老高說:
“老高,我知道是什么事了,我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑,放到書桌的抽屜里,再出來,老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子,看那垂落的夾竹桃,我默念著:
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
(節(jié)選自《爸爸的花兒落了》)
11.結(jié)合語境 ,解釋文中加點(diǎn)的詞語。(2分)
鎮(zhèn)定:
12.下列對上文人物評價不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)..........................................................( )
A.“爸爸”是一個對“我”關(guān)懷備至的好爸爸。
B.“從那以后”,“我”變成了一個每天都早到學(xué)校的好學(xué)生。
C.“我”是一個知恩圖報,會替老師著想的人。
D.從文段(3)可以看出“我”是一個懂事的孩子。
13.文中畫橫線的兩個句子各運(yùn)用了哪種描寫方法?這些描寫有什么作用?(4分)
14.(1)上文最后一句說“我已不再是小孩子”,你從“我”的哪些表現(xiàn)中看出來?(2分)
(2)你也有過“不再是小孩子”的體驗(yàn)吧,請簡述這樣的一次經(jīng)歷。(不超過50字)(2分)
(三)
?、俪酥巧?、勤奮因素外,環(huán)境、營養(yǎng)、疾病一些因素也能影響我們的智力,這里提出幾點(diǎn)供青少年朋友,特別是記憶力較差的同學(xué)對照、參考,并矯正不良習(xí)慣。
?、跉夂驕囟群蛯W(xué)習(xí)有密切關(guān)系??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)氣溫在20℃左右,是記憶力最佳的時候,因此在春秋兩季要抓緊學(xué)習(xí),充分利用這個季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié),當(dāng)溫度低于10℃時,盡管大腦清醒,但解決問題的能力降低。到夏天炎熱酷暑,尤其在溫度超過35℃時,大腦能量消耗驟增,引起疲倦乏力,情緒煩躁,俗稱火氣大。
?、廴说暮粑饕玫氖茄鯕?,我們的腦子幾乎要占用20%左右,是用氧的大戶。如果大腦供氧不足,大腦的代謝能力下降,記憶功能就明顯下降。因此,要求學(xué)生每天參加體育活動,經(jīng)常在空氣清新的場所做深呼吸操。
④光線也會影響腦功能,過暗的地方既影響視力又影響腦功能。而且,在過強(qiáng)的光線下,腦細(xì)胞受到刺激會感到疲勞,腦功能會明顯下降。課間休息,最好到室外遠(yuǎn)望天空或樹木,不僅保護(hù)視力,還會使頭腦清醒。少看深紅和深黃的顏色,以免使大腦疲勞。
?、萑藗兂S寐犚魳穪硇菹ⅲ獬龑W(xué)習(xí)疲勞,這是有一定道理的,但音響不宜超過60分貝,否則噪音會使頭腦發(fā)暈,降低用腦的功能,尤其不提倡聽隨身聽。
?、尬覀兊拇竽X是十分復(fù)雜、十分精密的,除了需要充足的氧氣外,還要各種營養(yǎng)的供應(yīng),才能保障思維敏捷,記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多,其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用,因此能提高記憶力。
⑦菠蘿含有微量元素錳,有助于提高記憶力,因此是音樂家、表演藝術(shù)家最愛吃的水果;魚蝦能增進(jìn)大腦智力成長和精力集中;其他如生姜能使人的思路開闊,因?yàn)樗彼睾蛽]發(fā)油,可使血液得到稀釋,流動更加暢通,于是供應(yīng)給大腦的氧更多;洋蔥也有生姜同樣的作用,而核桃則是健腦益智的補(bǔ)品,和桂圓一樣,被人們稱為“使人聰明的食物”,有條件的話,不妨經(jīng)常少量食用。
⑧在蔬菜中,以芹菜為代表,是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。有人認(rèn)為辣椒辛辣,能刺激人體內(nèi)的某些激素,使人聰明起來,因此,吃少量辣椒也是有益的。
?、崛绻x的是水果,則建議選草莓和香蕉,因?yàn)椴葺芟说木o張情緒,果膠能使人產(chǎn)生舒適感,而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。
?、獬h(huán)境、營養(yǎng)因素外,疾病也是影響腦功能的原因,例如貧血、腦內(nèi)疾病等,尤其是慢性萎縮性鼻炎,鼻中隔肥大,慢性炎癥使鼻內(nèi)阻塞,常使腦功能和記憶力減退等。因此發(fā)現(xiàn)以上疾病,要及時到醫(yī)院醫(yī)治。
15.對上文的分析有誤的一項(xiàng)是(3分)................................................................ ( )
A.上文采用先總后分的結(jié)構(gòu)形式。
B.上文的說明對象是環(huán)境與學(xué)習(xí)。
C.上文采用的說明順序是邏輯順序。
D.上文介紹了環(huán)境、營養(yǎng)、疾病等因素對人的智力的影響。
16.第③段畫橫線的句子除了運(yùn)用列數(shù)字的說明方法外,還運(yùn)用了什么說明方法?這兩種說明方法起到什么作用?(3分)
17.第⑧段中說“吃少量辣椒也是有益的”,請從文中找出這一說法的依據(jù)。句中“少量”一詞能否去掉?為什么?(4分)
(四)
?、俳ㄔO(shè)節(jié)約型社會,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,是總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn),從我國的國情出發(fā)而提出的一項(xiàng)重大決策。我國是一個人口眾多、資源相對不足、生態(tài)先天脆弱的發(fā)展中國家。隨著經(jīng)濟(jì)快速增長和人口不斷增加,努力緩解資源不足的矛盾,不斷改善生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為十分緊迫的任務(wù)。
②經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開資源的支撐。我國經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入新的快速增長階段,而粗放式的增長使得我國能源、淡水、土地、礦產(chǎn)等資源不足的矛盾進(jìn)一步凸顯。與此同時,生產(chǎn)和消費(fèi)方式不合理的問題相當(dāng)突出,脫離實(shí)際、貪大求洋、追求奢侈、揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象還大量存在?,F(xiàn)實(shí)告訴我們,如果不改變傳統(tǒng)的高投入、高消耗、低效率的粗放型增長方式,如果不在全社會進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)約資源的意識,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然會越來越多地受到資源的制約,生產(chǎn)生活環(huán)境會越來越惡化,這將直接影響著全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
?、劢ㄔO(shè)節(jié)約型社會,就要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅持資源開發(fā)與節(jié)約并重,把節(jié)約放在首位的方針,緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的根本性轉(zhuǎn)變,以提高資源利用效率為核心,以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)為重點(diǎn),加快結(jié)構(gòu)調(diào)整,強(qiáng)化節(jié)約意識,盡快建立健全促進(jìn)節(jié)約型社會建設(shè)的體制和機(jī)制,逐步形成節(jié)約型的增長方式和消費(fèi)模式,以資源的高效利用和循環(huán)利用,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。
?、艿厍蛑挥幸粋€,資源極其寶貴。未來15年,我國仍將處在工業(yè)化和城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的階段,國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展將進(jìn)一步增大資源消耗的強(qiáng)度。我們面臨人口不斷增加、資源約束突出、環(huán)境壓力加大的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了加快我國現(xiàn)代化建設(shè),實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo),為了子孫后代的福祉和人類社會的可持續(xù)發(fā)展,讓我們行動起來,堅定自覺地把科學(xué)發(fā)展觀貫穿經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全過程,為加快節(jié)約型社會的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
18.上文的中心論點(diǎn)是(3分).................................................................................( )
A.要努力實(shí)現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。
B.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開資源的支撐。
C.要加快節(jié)約型社會建設(shè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。
D.建設(shè)節(jié)約型社會,要樹立科學(xué)發(fā)展觀。
19.對上文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是(3分).....................................................( )
A.文中的“節(jié)約”是指節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。
B.提高資源的利用率是建設(shè)節(jié)約型社會的核心。
C.資源的高效利用和循環(huán)利用,有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。
D.緩解資源不足的矛盾,改善生態(tài)環(huán)境,是建設(shè)節(jié)約型社會的最終目的。
20.(1)文中畫橫線的句子從假設(shè)的角度進(jìn)行反面論證,其作用是: 。(2分)
(2)目前,學(xué)校正在開展建設(shè)節(jié)約型校園的有關(guān)活動,請你根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,向校長提出兩條建設(shè)節(jié)約型校園的可行性建議(除節(jié)水、節(jié)電外)。(2分)
三、作文(50分)
21.從下面兩題中選做一題。
(1)題目:令我感動的一幕
要求:內(nèi)容健康,感情真摯,語言生動形象,不少于600字。
(2)閱讀下面的文字,按要求作文。
我國語言大師呂叔湘先生曾說過,他的語文功底百分之三十得益于課內(nèi),百分之七十得益于課外閱讀。
在三年的初中學(xué)習(xí)生活中,你一定讀了不少的文學(xué)作品,也一定會有類似呂叔湘先生那樣的感受,請你就自己閱讀的某一文學(xué)作品,談?wù)勛约涸谡Z文修養(yǎng)方面的收獲。
題目:《________________》使我__________________
要求:先將題目補(bǔ)充完整,然后作文,不少于600字。
北京初三語文期末復(fù)習(xí)題答案:
一、積累與運(yùn)用(25分)
1、[5分。第(1)題3分:寫對漢字2分(錯一字扣1分),書寫工整美觀1分;第(2)(3)題各1分]
好 逸 惡 勞 yīnɡ cī
2、(3分)B
3、(3分)A (重復(fù))
4、(3分)評分要點(diǎn):(1)安慰肯定對方(1分);(2)正視現(xiàn)實(shí),解開心結(jié)(1分);
(3)說動對方上臺領(lǐng)獎(1分)。
示例:紅宇,你不必難過,第三名已經(jīng)很優(yōu)秀了。人生難得事事如意,你能面對現(xiàn)實(shí),戰(zhàn)勝自我,就沒有過不去的坎。抬起頭來,領(lǐng)獎去吧!
5、(3分。表格中每行1分,只答對一空則該行不得分)
(1)《水滸傳》 江州劫法場
(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基
(3)羅曼·羅蘭 71歲寫了《復(fù)活》
6、(8分,每空1分,有錯、別、漏、添字的,該空不給分)
(1)人不寐,將軍白發(fā)征夫淚 (2)霜重鼓寒聲不起 (3)在乎山水之間也
(4)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣 (5)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村
二、閱讀(45分)
(一)(共12分)
7、(3分)A
8、(3分)D
9、(4分)
(1)(2分)陽光往下一直照到潭底,魚兒的影子倒映在石底上。
(2)(2分)那石岸的形狀像犬牙那樣交錯,無法知道溪水的源頭在哪里。
10、(2分) 評分點(diǎn):指出特點(diǎn)(1分),分析(1分)。
示例:寫潭西南邊的小溪,作者抓住了它的特征,用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個比喻,把小溪的特征形象地再現(xiàn)出來,非常真切。既肖其貌,又傳其神,給人以鮮明的印象。
(二)(共13分)
11、(2分) 鎮(zhèn)定:遇到緊急情況不慌不亂。
12、(3分)C
13、(4分) 動作描寫(1分),心理描寫(1分)。這些描寫表現(xiàn)了“我們”當(dāng)時離別的傷感、喜歡長大又害怕長大的激動而復(fù)雜的心情(1分)。表現(xiàn)“我們”留戀校園生活,依戀老師,希望老師能一如既往的為“我們”指點(diǎn)迷津的心理(1分)。
14、(4分)
(1)(2分)“我”得知爸爸不行了,首先意識到“這里就數(shù)我大了,我是小小的大人。”然后從容對老高說話。而且“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”。
(2)(2分)答案要點(diǎn):①內(nèi)容符合要求(1分);②語言簡明、無語病(1分)。
(三)(共10分)
15、(3分)B
16、(3分)
運(yùn)用了打比方的說明方法(1分),準(zhǔn)確、形象地說明了大腦對氧的需求量很大(2分)。
17、(4分)
辣椒辛辣,能刺激人體內(nèi)的某些激素,使人聰明起來(1分)。“少量”一詞不能去掉(1分),“少量”一詞限制說明了吃辣椒的數(shù)量,體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性(2分)。
(四)(共10分)
18、(3分)C
19、(3分)D
20、(4分)
(1)(2分)論證不建設(shè)節(jié)約型社會將會出現(xiàn)的惡果(1分),強(qiáng)調(diào)建設(shè)節(jié)約型社會的重要性和緊迫性(1分)。
(2)(2分,每點(diǎn)1分)示例:①充分使用粉筆頭;②師生自制一些教具、實(shí)驗(yàn)器材等。
三、作文(50分)
看過北京初三語文期末復(fù)習(xí)題的還看了: