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徐州市中考語文真題

時(shí)間: 鄭曉823 分享

  理解是記憶的必要條件,但只有理解而無復(fù)習(xí)還不能保證精確而牢固的記憶。經(jīng)常復(fù)習(xí)是使學(xué)習(xí)材料長(zhǎng)期保持在記憶中的一個(gè)基本方法,同學(xué)們要準(zhǔn)備好徐州市的中考語文真題來復(fù)習(xí),接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于徐州市中考語文真題,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

  徐州市中考語文真題:

  一、語文積累與語言運(yùn)用(21 分)

  1、下列詞語書寫及加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )(2 分)

  A.追朔 殷(yān) 紅 馳騁(chěng) 銷聲匿(nì)跡 相形見絀

  B.靜謐 瀕(bīn) 臨 遒勁( jìn ) 叱咤(zhà)風(fēng)云 聳人聽聞

  C.驀然 霧靄(ǎi ) 深邃(suì) 高屋建瓴(ling) 粗制濫造

  D.窘迫 舐(shì)犢 清洌(liè ) 滿載( zài )而歸 談笑風(fēng)聲

  2.閱讀下面短文,按要求答題。(4 分)

  那些內(nèi)心高貴的人,即使 ① (曲折 挫折)不斷,即使被壓迫在人生的谷底,他區(qū)別于他人的是擁有一張 ② (從容不迫 從容自扣)的純正的臉。臉如同一個(gè)人的心。林肯說,一個(gè)人活到四十歲,就該對(duì)自己的臉負(fù)責(zé)。在父母的無私之愛中孕育出的清純美麗的臉,四十年后是否還能不染濁塵,無阿諛之風(fēng)、汲汲之氣、躲閃之態(tài)…… ……這取決于我們自己。

  古往今來,那些優(yōu)秀的、內(nèi)心過著嚴(yán)肅生活的人,他們的外表.往往是本真的、樸素的:真正的清貴之氣,不是一件精于裁剪的皮裝,不是位高權(quán)重的地位, , 而是一顆對(duì)自己、對(duì)他人都無比真誠的心。

  真正高貴的人,是那些能夠超越自我,始終帶著情感前行。

  (選自《 讀者》 2008年第10 期,有刪改)

  (1)文中①② 兩處應(yīng)該選用的詞語是(2 分)

 ?、?②

  (2)請(qǐng)聯(lián)系上下文,結(jié)合語境,補(bǔ)寫出第二節(jié)中的一句話。(1分)

  (3)請(qǐng)修改文中畫線句子的語病,把正確的句子寫在下面的橫線上。(1 分)

  3.名著閱讀(3 分)

  A 相了一相,走到樹前,把直掇脫了,用右手向下,把身倒繳著;卻把左手拔住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹帶根拔起。 眾潑皮見了,一齊拜倒在地,只叫:“師父非是凡人,正是真羅漢!身體無千萬斤氣力,如何拔得起!”

  (1)文段中A 處人物的主要性格特征是:

  (2)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語句寫出關(guān)于他的另一個(gè)故事:

  4.語文實(shí)踐活動(dòng):( 4 分)

  學(xué)校開展“魅力徐州”語文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參加以下兩個(gè)板塊的主題活動(dòng):

  【 文化名城】

  徐州北接齊魯大地,南臨江淮平原,縱橫四百里,上下五千年。其靈山秀水,孕育了眾多杰出人物:漢高祖劉邦、音樂家馬可、美術(shù)家李可染等都創(chuàng)造了不朽的業(yè)績(jī);其雄風(fēng)雅韻,傾倒了無數(shù)文人墨客:李白、韓愈、蘇東坡等都在此留下了光輝的篇章。

  (1)歷史興趣小組的同學(xué)要推介一位名人作為“文化名城”的代表,你的建議是:( 2 分)

  我建議推介 (填人名),因?yàn)?/p>

  【 聚焦奧運(yùn)】

  (中國江蘇網(wǎng)消息)5 月23 日上午,從全市各行業(yè)選拔出的9 名北京奧運(yùn)會(huì)徐州火炬手啟程前往蘇州。他們將代表900 多萬徐州人民參與奧運(yùn)圣火25 日上午在江蘇境內(nèi)首站的傳遞。

  9 名火炬手包括豐縣女交巡警張敏、《 都市晨報(bào)》 記者王瑜珩、第九屆世界技巧錦標(biāo)賽冠軍蘇紅等。據(jù)悉:江蘇境內(nèi)傳遞火炬手總數(shù)為624 名。5 月25 日至27 日,北京奧運(yùn)圣火將在我省傳遞。屆時(shí),徐州火炬手將和其他615 名火炬手一道,高擎奧運(yùn)火炬,在江蘇境內(nèi)完成傳播奧林匹克精神和宣傳北京奧運(yùn)會(huì)“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”理念的神圣使命。

  (2)標(biāo)題是對(duì)消息內(nèi)容的概括,請(qǐng)幫助校報(bào)記者在下面的橫線上為此消息擬個(gè)標(biāo)題(2 分)

  5.默寫古詩文名句或填寫作家作品名稱。(8 分)

  ( 1 ) ,白露為霜。(《 詩經(jīng)》 )

  ( 2 )大漠孤煙直, 。。(王維《 使至塞上》 )

  ( 3 )了卻君王天下事, 。(作者: 《 破陣子》)

  ( 4 ) ,愁云慘淡萬里凝。(岑參《 》)

  ( 5)《 出師表》 中有這樣兩句話“ , ”與《諸葛亮集》 中“賞不可不平,罰不可不均”的意思一致。

  二.古詩文閱讀(18 分)

  (一)秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

  秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”……………

  秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(節(jié)選自《 唐雄不辱使命》 )

  6.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(2 分)

  ( l )故不錯(cuò)意也: ( 2 )長(zhǎng)跪而謝之曰:

  7.下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是(2 分)

  A.① 秦王使人謂安陵君日 ② 太守謂誰

  B.① 秦王不悅 ②俟其欣悅,則又請(qǐng)焉

  C、① 安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭

  D、① 愿終守之 ②愿借子殺之

  8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。(4 分)

  (1)大王加惠,以大易小,甚善。

  譯文:

  (2)夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

  譯文:

  9.自古至今,像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例,用一句話概括其主要事跡。(2 分)

  (二)溥幼嗜學(xué)。所讀書必手抄,抄已,朗讀一過即焚之;又抄,如是者六七始已。右手握管處,指掌成繭。冬日手皸,日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”……溥詩文敏捷,四方征索者,不起草,對(duì)客揮毫,俄頃立就,以故名高一時(shí)。

  (選自《 明史·張溥傳》 )

  10.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(2 分)

  (1)俄頃立就 ( 2)日沃湯數(shù)次

  11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面這個(gè)句子。(2 分)

  如是者六七始已。

  12.這則故事給了你怎樣的啟示?( l 分)

  (三)閱讀下面一首詩歌,按要求回答問題。(3 分)

  游山西村 陸游

  莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

  簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。

  13.古典詩詞講究煉字,首聯(lián)中的“足”字用得好,請(qǐng)你說說好在哪里?( l 分)

  14.頷聯(lián)描寫了怎樣的情景?在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義?( 2 分)

  三.現(xiàn)代文閱讀(25 分)

  (一) 閱讀下文,完成15 至19 題.( 12 分)

  每一棵草都會(huì)開花

 ?、倩剜l(xiāng)下,跟母親一起到地里去,驚奇地發(fā)現(xiàn),一種叫牛耳朵的草,開了細(xì)小的黃花。那些小小的花,羞澀地藏在葉間,不細(xì)看,還真看不出。

 ?、谖覇枺?ldquo;怎么草也開花?”

 ?、勰赣H笑著掃過一眼來,淡淡說:“每一棵草,都會(huì)開花的。”

  ④我愣住了,細(xì)想,還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的,開成白白的絨球球,輕輕一吹,滿天飛花。狗尾巴草開的花,就像一條狗尾巴,若成片,是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花,是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。

 ?、菰踢^一個(gè)學(xué)生,很不出眾的一個(gè)孩子,皮膚黑黑的,還有些耳聾。因不怎么聽見聲音,他總是竭力張著他的耳朵,微向前伸了頭,作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子,成績(jī)自然好不了,所有的學(xué)科競(jìng)賽,譬如物理競(jìng)賽,化學(xué)競(jìng)賽,他都是被忽略的一個(gè)。甚至,學(xué)期大考時(shí),他的分?jǐn)?shù),也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾,可有,可無。

 ?、匏母赣H,一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人,常到學(xué)校來看他,站在教室外。他回頭看看窗外的父親,也不出去,只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛,盛開的野菊花般的,有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問他:“為什么不出去跟父親說話?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣,在心里。有些感動(dòng),又有些感傷。并不認(rèn)為他,可以改變自己什么。

  ⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候,學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽,是要到省里奪獎(jiǎng)的,這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課,都被充公上了語文、數(shù)學(xué),學(xué)生們的手工水平,實(shí)在有限,收上去的作品,很令人失望。這時(shí),卻爆出冷門,有孩子送去手工泥娃娃一組,十個(gè)。每個(gè)泥娃娃,都各具情態(tài),或嬉笑,或遐想?;顫姟⒓冋?、美好,讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去,順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng),只設(shè)了一名,其轟動(dòng)效應(yīng),可想而知。

 ?、鄬W(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中,走上臺(tái)的,竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子?;蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上,他神情很是局促不安,只是低了頭,羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì),他囁嚅半天,說:“我想,只要我努力,我總會(huì)做成一件事的。”

 ?、釀x那間,臺(tái)下一片靜。

  ⑩從此面對(duì)學(xué)生,我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也會(huì)把黃的花,藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。

  15.文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草,都會(huì)開花的”語句相近而含義不同,各是什么意思?( 2 分)

  16.文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花,其作用是什么?( 2 分)

  17.品讀第⑥ 節(jié)畫線的句子,聯(lián)系上下文,分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子?(可以引用原文回答)( 2 分)

  18.結(jié)合全文分析“我”的形象,并說明“我”在文中的作用。(3 分)

  19.生活中,總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人.以花喻人寫出一段話,表達(dá)你對(duì)他(她)的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。(不得出現(xiàn)真實(shí)姓名,60 字左右)。(3 分〕

  (二)閱讀下文,完成20 至24 題。(13 分)

  記住回家的路

 ?、?生活在今日的世界上,心靈的寧靜不易得。這個(gè)世界既充滿著機(jī)會(huì),也充滿著壓力。機(jī)會(huì)誘惑人去嘗試,壓力逼迫人去奮斗,都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機(jī)會(huì),逃避一切壓力,以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對(duì)世界。年輕的心靈本不該靜如止水,波闌不起。世界是屬于年輕人的,趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番,原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的,只是把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配,在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩,迷失了回家的路途。

  ② 每到一個(gè)陌生的城市,我的習(xí)慣是隨便走走,好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中,難免暫時(shí)地迷路,但心中一定要有把握,自信能記起回住處的路線。否則便會(huì)感覺不踏實(shí)。我想,人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩,去建功創(chuàng)業(yè),去探險(xiǎn)獵奇,可是,你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家,就是你的自我,你自己的心靈世界。

 ?、?尋求心靈的寧靜,前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上人人都有一個(gè)心靈,但事實(shí)上卻不盡然。有一些人,他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著,永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里,未嘗有真正的內(nèi)心生活。對(duì)于這樣的人,心靈的寧靜就無從談起。一個(gè)人惟有關(guān)注心靈,才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安,才會(huì)有尋求心靈的寧靜之需要。所以,具有過內(nèi)心生活的稟賦,或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣, 這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道:其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥的,同一個(gè)人完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于,注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富,缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中。人整個(gè)兒是散的:自我是一個(gè)中心點(diǎn),一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我,他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo),無論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。換一個(gè)比方,我們不妨說,一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友,他無論走到哪里都帶著這個(gè)密友,這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇,傾聽他的一切心語。

 ?、?如果一個(gè)人有自己的心靈追求,又在世界上闖蕩了一番,有了相當(dāng)?shù)娜松啔v,那么,他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無限廣闊,誘惑永無止境,然而,屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的;你不妨?xí)r一切可能性保持著開放的心態(tài),但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的描,找到錄適合自己的領(lǐng)域,并把事情做得盡善盡關(guān)。于是你不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力,而且會(huì)有足夠的清醒來面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧靜。

  (選自《 記住回家的路》 百花文藝出版社 周國平/文 有刪改)

  20.讀完全文,你認(rèn)為題目中“家”的含義是什么?( 2 分)

  21.研讀① ② 兩節(jié),歸納作者所持的觀點(diǎn)。(2 分)

  22.第⑧ 節(jié)畫線句中的“稟斌”和”習(xí)慣”分別指什么?( 3 分)

  23.周國平的文章淡泊中蘊(yùn)含著積極,平實(shí)中閃爍智慧,給人啟迪。請(qǐng)結(jié)合上下文理解第④ 節(jié)中畫線句子的含義,并舉出一例作為事實(shí)論據(jù)。(3 分)

  24.請(qǐng)你閱讀下面兩段材料并聯(lián)系本文,寫出你的探究結(jié)論。(3 分)

  (1)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,陳紅演唱的《 ?;丶铱纯础?,一夜之間就傳播了大江南北;聽肴優(yōu)美的薩克斯樂曲《 回家》 ,總會(huì)讓天涯游子油然而生思鄉(xiāng)之情。

  (2)在他心里,國為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕。五年歸國路,十年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天,他是先行人.披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者。

  (摘自“2007 感動(dòng)中國年度人物”錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞)

  四.作文(55分 ,其中含卷面分5分)

  沒有比人更高的山,沒有比腳更遠(yuǎn)的路;人生,就是一個(gè)不輟前行不斷成長(zhǎng)的歷程。一路記下的也許是含淚的笑,相攜的手;也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅,也許是徘徊時(shí)仁愛者的呵護(hù),睿智者的指引。 成長(zhǎng)回眸,值得思索的也許是心靈對(duì)生命的允諾;也許是換個(gè)角度思考的智慧和豁達(dá);也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……… 回眸間,盤點(diǎn)曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L(zhǎng)的理解、感悟,你一定有所收獲,

  請(qǐng)以“成長(zhǎng)回眸”為題寫一篇文章,或講述故事、抒發(fā)感受或闡發(fā)觀點(diǎn)。

  要求:① 除詩歌、戲劇外,文體不限。② 字?jǐn)?shù)在600宇以上(格子寫不下,可以寫在格了外,但不得另附紙)③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

  徐州市中考語文真題答案:

  一、語文積累與語言運(yùn)用(21 分)

  1.( 2 分)答案:C ( A、 追朔—— 追溯 B遒勁 jìn ——jìng D、談笑風(fēng)聲——談笑風(fēng)生)

  2.( 4 分) (1)( 2 分)① 挫折⑧ 從容不迫(每空1 分) ( 2 ) ( 1 分)不是異常顯赫的家世。或:不是那種目空一切的傲慢行為,(能夠符合語境、文意,句式與上文保待一致,即可得分。)( 3 ) ( 1 分)真正高貴的人,是那些能夠超越自我,始終帶著情感前行的人?;颍赫嬲哔F的人,能夠超越自我,始終帶著情感前行。

  3 . ( 3 分)主要性格特征:嫉惡如仇(行俠仗義)、豁達(dá)明理、粗中有細(xì)等。(1 分)人物故事示例:魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺(tái)山、花和尚單打二龍山等。( 2 分,有錯(cuò)別字該空不得分。人物故事符合原著即可得分。)

  4. ( 4 分)( 1 ) ( 2 分)我建議推介劉邦,因?yàn)樗_創(chuàng)了漢朝四百年帝業(yè),漢文化對(duì)后世影響極大,徐州因而成為漢文化的發(fā)祥地?;?我建議推介李可染,因?yàn)樗钱?dāng)代著名畫家,把中國山水畫的風(fēng)氣神韻從傳統(tǒng)推至現(xiàn)代,創(chuàng)造了獨(dú)具特色的山水圖式,其影響早已超越美術(shù)界?;颍何医ㄗh推介蘇東坡,因?yàn)樗?ldquo;唐宋八大家”之一,作為徐州知府率民抗洪,建黃樓、修蘇堤,其佳作《 放鶴亭記》 、《 黃樓集》 等增強(qiáng)了徐州文化名城的魅力。(只答人名不得分,理由充分,沒有科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤,得2 分。) ( 2 ) ( 2 分)9 名徐州奧運(yùn)火炬手趕赴蘇州參加火炬?zhèn)鬟f(人物、地點(diǎn)、事件缺一項(xiàng)扣1 分)

  5 、( 1)蒹葭蒼蒼(2 )長(zhǎng)河落月圓(3 )贏得生前身后名 辛棄疾(4 )瀚海闌干百丈冰 《白雪歌送武判官歸京》 陟罰臧否,不宜異同。(共8 分,每處1 分,出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字此處不得分)

  二、古詩文閱讀(18 分)

  (一)( 10 分)

  6、 ( 2 分)〔 1 )通“措”,置。(2 )道歉

  7 、( 2 分)答案:B

  8 、( 4 分)( 1 )大王給予恩惠,用大的交換小的,很好。(2 分)

  ( 2 )韓國、魏國滅亡,而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來,只是因?yàn)橛邢壬 ? 2 分)

  9.( 2 分)藺相如完璧歸趙(或燭之武退秦師、晏子使楚,令楚王白取其辱)等言之有據(jù)即可。

  (二)( 5 分)

  10. ( 2 分)( l )完成(2 )熱水

  11、 ( 2 分)像這樣(先抄后燒再重抄)反復(fù)六七次才停止。

  12(1分)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦,方能成功。(言之有理即可得分。)

  (三)古詩鑒賞(3 分)

  13 、( l 分)“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。

  14、( 2 分)頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上,信步而行,道路難辨,疑若無路,忽又開朗的情景?,F(xiàn)實(shí)生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī),也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。(每問各1 分,共2分.意對(duì)即可。)

  三、現(xiàn)代文閱讀(25 分)

  (一)( 12 分)

  15 、( 2 分)文題“每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人(學(xué)生、孩子)都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。(每問1 分,共2 分)

  16.( 2 分),作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花,為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊;結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng);借花喻人,表現(xiàn)文章的主題(答出一點(diǎn)得1 分,答出其中兩點(diǎn)得2 分)

  17.( 2 分)( l )他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇?,他總是竭力張著耳朵,微向前伸了頭,努力傾聽。( 2 )他同答我:“爸爸知道我很努力的。”( 3 )每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài),或嬉笑或遐想,活潑、純真、美好,讓人驚嘆。( 4 )讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì),他囁蠕半天,說:“我想,只要我努力, 我總會(huì)做成一件事的。” (以上四點(diǎn),答出其中兩點(diǎn)即可得2 分)

  18、(3分)形象:“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。(1 分)作用:“我”是文章的線索,起到了貫穿全文脈絡(luò),把人物和事有機(jī)結(jié)合,使文章條理清楚的作用,同時(shí)使文章主題更加突出。(2 分,意對(duì)即可。)

  19.( 3 分)比喻貼切合理,得l 分;評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián),體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí),語言流暢,得2 分。

  (二)( 13 分)

  20.( 2 分)文題中“家”指的是自我,自己的心靈世界(人的精神家園、或自我的精神坐標(biāo))

  21.( 2 分)作者認(rèn)為:人們應(yīng)該到廣闊的世界上去闖蕩一番,去建功創(chuàng)業(yè);但一定不要迷失了自我,要記住回歸自己的心靈世界的路。(每一點(diǎn)1 分,共2 分)

  22.( 3 分) “稟賦”指的是:過內(nèi)心生活的稟賦(1 分); “習(xí)慣”指的是:關(guān)注心靈,因?yàn)樾撵`被擾亂而不安,進(jìn)而尋求心靈的寧靜之需要的習(xí)慣(2 分), (或答成“習(xí)慣”指的是關(guān)注心靈,尋求心靈的寧靜,得2 分。如果抄錄原文“一個(gè)人惟有關(guān)注心靈,才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安,才會(huì)有尋求心靈的寧靜之需要”,只得1 分。)

  23.( 3 分)( 1 )一個(gè)人找到最適合自己的領(lǐng)域,并為此不斷努力,追求盡善盡美,就能堅(jiān)守自我的精神家園,獲得生活的充實(shí)和心靈的寧靜。(l 分,意對(duì)即可。)

  (2)開放題,事例合理能夠證明觀點(diǎn)即可,(2分)示例:

  (1)“鐳的母親”居里夫人,畢生從事科學(xué)研究,兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng),她淡然面對(duì)榮譽(yù),把獎(jiǎng)?wù)伦鳛榕畠旱耐婢?。她抵御物質(zhì)誘惑,堅(jiān)守心靈家園,致力于科學(xué)探索。

  (2)1936 年,華羅庚在劍橋大學(xué)求學(xué)期間,放棄攻讀博士學(xué)位,專心研究“完整三角合計(jì)”問題。1938 年,亨有盛譽(yù)的他毅然告別劍橋回到了祖國。(3)著名畫家畢加索的女兒巴魯瑪· 畢加索,拒絕用父親的遺產(chǎn)和聲望來抬高自己的身價(jià),十八歲時(shí)就將姓名中“畢加索”的字樣抹去,選擇服裝、珠寶設(shè)計(jì)行業(yè),并為之不懈努力。

  24、( 3 分)人們應(yīng)該關(guān)注生活家園,( 1分)也應(yīng)該更多地關(guān)注精神家園,( 1 分)只有找到精神家園,才能活得充實(shí),才能像錢學(xué)森那樣找到適合自己的領(lǐng)域,抵擋得住名利誘惑,公而無私,投身于祖國的事業(yè),把自己喜歡做的事做得盡善盡美。(l 分)

  (抓住三個(gè)方面表述合理即可得分.否則酌情扣分)

  四.作文(55 分,其中含卷面分5 分)

  略


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