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陜西省中考語文真題

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陜西省中考語文真題

  “練”是我們學習語文最基本的方法之一,接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于陜西省中考語文真題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  陜西省中考語文真題:

  一、口語交際(聽說)(10分)

  1、聽寫。(請注意聽錄音,用楷體字或行楷字在田字格里規(guī)范、工整地書寫。)(2分)

  2、聽一則報道,完成下面填空題。(3分)

  本則解說詞介紹的是________,它是用______精細加工而成的,雖然制作工序麻煩,但具有食用_______的特點。

  3、聽一場對話,回答問題。(5分)

  (1)女兒和父母爭論的焦點是什么?

  (2)假如爭論時你也在場,作為“女兒”的同學,你想對她母親說些什么?

  二、閱讀(70分)

  (一)古詩默寫(選填10處即可)(10分)

  (1)蒹葭蒼蒼,_________________。(《詩經(jīng)》)

  (2)海內(nèi)存知己,_______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

  (3)______________,蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)

  (4)人有悲歡離合,______________,______________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

  (5)杜甫的《望岳》中表達詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪氣的語句是:________,___________。

  (6)站在江邊,微風輕拂,江水浩淼,波平浪靜,一葉白帆悠然地飄蕩在江面上,恰似王灣《次北固山下》中“______,_____”的美景。

  (7)北京奧運會將至,我們將以滿腔的熱情喜迎來自世界各地的朋友,正可謂“________,_________?”(用《<論語>十則》中原句回答)

  (8)中國古代關(guān)于清明、春節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)的詩句很多,請寫出一個相應(yīng)的詩句:_________,_________。

  (二)閱讀下文,完成5-7題。(12分)

  魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

  一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我歟?向為身死而不受,今為宮室之美為之;向為身死而不受,今為妻妾之奉為之;向為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

  5、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子的意思。(6分)

  (1)魚,我所欲也。

  (2)一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。

  6、我們很熟悉的一個成語就源自自文第一段,這個成語是:________________。(2分)

  7、簡要概括作者在第二段中闡述的觀點(4分)

  (三)閱讀下文,完成8-9題(10)

  瘋狂粉絲的背后  瀟雨 劉賢

  一項媒體聯(lián)合調(diào)查結(jié)果稱,目前中國粉絲的數(shù)量超過兩億人。“粉絲”已替代“追星族”,而成為所有人、事、物的迷戀者、狂熱者、喜愛者、支持者的統(tǒng)一代名詞,成為狂熱迷一族的最強代名詞。

  “粉絲”,已然成為一種無孔不入的現(xiàn)象。正如西方一位文化批評家所言,人類正面臨著一個渴望更新的世界,在這個世界上價值觀念的尺度已完全改變——這個“渴望更新的世界”,因為人類的生活和渴望,不僅每日是新的,而且,也不斷涌現(xiàn)出新的文化。伴隨著當今娛樂時代產(chǎn)生的“粉絲”群體出現(xiàn)的,越來越一起人們重視的“粉絲文化”就是這樣一種新文化。

  無論健康、極端,還是瘋狂,粉絲文化受到公眾的廣泛承認并迅速蔓延。2006年8月出版的《中國中學生百科全書》用許多詞條多是用來解釋、說明追星現(xiàn)象的。這或許意味著,“粉絲文化”開始通過教育的通道,走上中國文化的“正文”。

  事實上,真正應(yīng)該擔心的還有另外一個問題,那就是各種選秀活動中越來越猖獗的“粉絲秀”,即各個媒體開始關(guān)注的所謂“職業(yè)粉絲”現(xiàn)象。2007年3月31日《環(huán)球人物》的報道說:臺上選手談笑風生,臺下“粉絲”則服裝統(tǒng)一,加油助威,他們會為了選手的一次情緒波動而微笑、哭泣……中國人突然被“粉絲”的瘋狂舉動鎮(zhèn)住了。但如果你真以為這些選手魅力無邊到讓人一見鐘情,那就大錯特錯!他們從素不相識的面孔一夜之間成了“萬人迷”,全仰仗“職業(yè)粉絲”。據(jù)調(diào)查,“職業(yè)粉絲”大多來自13歲—25歲之間的年輕人,身強力壯,有飽滿的精力,洪亮的嗓門,熱愛“粉絲”職業(yè)。他們接受的訓練,就是揣好某個明星的照片,認準模樣以后,在他每次公開亮相的時候,忘我投入外加歇斯底里地歡呼對方的名字。而“職粉”也有自己的等級,最普通一級就是舉舉海報,喊喊名字,為選手造勢、造人氣。中級“粉絲”就有技術(shù)含量了:他們前赴后繼地去熱門網(wǎng)站發(fā)帖子,為選手制作個人網(wǎng)頁、博客,拉高人氣。頂級的“職粉”,甚至能與選手和主辦方保持緊密聯(lián)系,指揮“粉絲”、組織拉票、制作宣傳品、與其他選手的“粉絲”團合縱連橫。

  當然,活兒不能白干,視每個人參與的次數(shù)和現(xiàn)場表現(xiàn)打賞錢銀不等。當曲終人散之際,職業(yè)粉絲們擦干眼淚,潤潤喉嚨,帶著興奮后的疲憊,從頂級“職粉”那里領(lǐng)薪水。

  如果說,“職業(yè)粉絲”也是泛娛樂時代應(yīng)運而生的一種謀生手段,它在經(jīng)濟層面是無可厚非的,憑汗水、憑淚水、憑氣力吃飯,沒什么不妥。但畢竟,“職粉”以金錢打破了開蒙時期粉絲文化的純粹度,似乎有違娛樂精神的初衷。

  很多人對越來越職業(yè)的“粉絲精神”表示擔憂,也有粉絲開始反思自己的“職粉”身份。一位曾經(jīng)沉迷超女拉票的粉絲對記者說:“我們的癡情只會變成商家和高層撈錢的籌碼。偶像說一句‘支持我’,我們就蠢蠢欲動,卻不知道后臺是誰在數(shù)錢數(shù)到手軟!”

  (選自《讀者》2007年合訂本,有刪減)

  8、請簡要概括本文的主要觀點(提取主要信息)。(6分)

  9、“職業(yè)粉絲”的行為帶來的負面影響是什么?(4分)

  (四)閱讀下文,完成10-15題(28分)

  棉花糖

  周波

  那年,老家的炊煙像云朵一樣悠悠地飄著。

  晌午,父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。這日頭!父親心里一陣嘀咕。

  “回來了?”母親把毛巾遞給父親。

  “嗯,先喝口水。”父親走到水缸邊,用勺滿滿地盛了一碗涼水,咕嚕一聲灌進肚里。

  我那時年齡小,每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進院門時,我每次比母親跑得快。

  “丫頭,又看我喝水?”父親滴著汗珠朝我笑。

  “甜嗎?爹。”我兩手搭著缸沿咯咯地笑彎著頭。

  “甜,很甜,像吃棉花糖。”爹又笑。

  于是那天起我記住了棉花糖的滋味,做夢也想吃棉花糖。后來我上學了,看到學校的門口有流動的商販賣好看的棉花團一樣的東西。同學們說那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑,用零碎的硬幣買了一小團吃。真的很甜,還帶著香味。

  回家的路上,我一直想著父親陶醉的樣子。父親說缸里的水是棉花糖味,這是真的嗎?難道是棉花糖化了變的?

  我急切地穿過窄窄的田埂,我沒見到父親行走的身影,卻看見母親提著竹桿沿著河塘在追趕鴨群。

  我打開家門,扔下書包就躥到院里的水缸邊。我個子矮,踮著腳看不到水的影子。我端來一把椅子站上去,才終于看見那一汪被父親快喝光了的棉花糖水。

  “你不要命了?”母親不知啥時候進來的,見我的頭隱沒在缸里,大叫起來。

  我后來對母親說:“沒有您一聲叫,我也許就掉不進缸里去,也不會明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”

  父親驚慌地把我濕漉漉從缸里拎了出來,嘴里咕嚕嚕地想說什么。然后我看見父親舀了一瓢水喝,父親那會兒喝水的樣子一點也不好看。當然我不敢問缸里的水甜不甜,因為我已經(jīng)知道水不是棉花糖味的。

  驚魂未定的母親給我換干衣服后去了堂屋,我根本沒想到她會去找那根趕鴨的竹桿來打我。

  “你這是作啥?放下!”父親扔了水瓢吼道。

  “今天不打她一下,明天還會掉進缸去。”母親氣著說。

  我受了太大的驚嚇,在兩個水缸縫隙里躲藏。

  “出來!”父親朝我喊。我從缸縫里看見父親的臉鐵青,筋脈一根根在顫抖。

  “不出來我要砸缸了!”父親嗓門特別大。

  我只好出來,我想父親一定不會打我,因為他從來沒打過我,剛才還阻止了我母親的竹桿。但我很快感到不妙了,父親的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。

  果然父親在堆滿農(nóng)具的墻角一頓亂翻,第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前,把我嚇得半死。第二次他換成扁擔又走到我跟前,我哭著求饒。第三次他拿起一頂草帽,我破涕為笑。然而父親還是沒打下來。而這時讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看著父親。

  “站好了!”父親站起身命令我。

  我很聽話,畢恭畢敬地站著。

  隨著一陣風吹過頸部,父親說懲罰結(jié)束。原來父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點癢。

  晚上,父親來到我床頭邊,問:“丫頭,疼嗎?”

  我大哭起來,緊緊地抱住了父親。

  “小孩子不能喝生水,要得病的。”父親微笑著對我說。

  “今天我買了棉花糖吃,爹不是說缸里的水和棉花糖一個味嗎?”我傷心地說。

  “爹騙你的。”父親愣愣地看著我。

  父親走的那年我正讀大學。有一天,我接到加急電報,告知父親病危的消息,我連夜乘火車趕回老家。

  父親一直等著我,在病床上他老淚縱橫地捏緊著我的手??筛赣H的手冰冷。

  “爹…….這輩子…….只打過你……一次。”父親喘著氣說。

  “您……一次……也沒打過。”我感動得泣不成聲。

  母親在一邊默默地流著淚。

  “爹,還記得這個嗎?我把它帶回來了。”我從書包里取出一個小布包,一層層地打開。

  “一根草?”周圍的人全驚訝萬分。

  我把那根草輕輕地放到父親的手心上,然后我把自己的手放上去,再把父親的五指合起來……

  (選自《微型小說選刊》2008年第6期)

  10、本文描寫了一位慈愛的父親,主要通過哪些事情來表現(xiàn)的?請簡略概述。(6分)

  11、水缸里的涼水明明不甜,父親為什么要說“甜,很甜,像吃棉花糖。”?(4分)

  12、“親的臉鐵青,筋脈一根根在顫抖”表現(xiàn)了父親當時怎樣的心情?(3分)

  13、在父親尋找打“我”的家伙的過程中,“我”的神情隨之發(fā)生了哪些變化?(用文中的詞語回答)(6分)

  __________——______________——___________——呆呆地看著

  14、請說說文中“一根草”的特殊含義。(3分)

  15、你是否贊賞文中這種父親?請你聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶ā?6分)

  (五)名著賞讀(10分)

  16、法國作家羅曼·曼蘭的《名人傳》中的《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《米開朗琪羅傳》分別寫了三個人物,一個__,一個是____,一個是雕塑兼畫家。三部傳記中,《_____》最著名。作者稱其寫作的目的在于安慰和鼓勵“世上不幸的人們”,使他們勇敢地跟命運作斗爭。(3分)

  17、下面對《水滸》中三個人物的描述,對的打“√”,錯的打“×”。(3分)

 ?、?ldquo;斗殺西門慶,醉打蔣門神,大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓。”寫的是武松。( )

 ?、?ldquo;不搽煤墨渾身黑,似著朱砂兩眼紅。閑向溪邊磨巨斧,悶來巖畔斫喬松。”說的是林沖。()

 ?、?ldquo;起自花村刀筆吏,英靈上應(yīng)天星,疏財仗義更多能。……濟弱扶傾心慷慨,高名水月雙清,及時甘雨四方稱。山東呼保義,豪杰宋公明。”指的是宋江?!? )

  18、簡述《西游記》中“三打白骨精”或三借芭蕉扇”的故事情節(jié)。(任選一個故事情節(jié),100字左右)(4分)

  三、綜合性學習(10分)

  在這個淚濕衣襟的初夏,汶川的震波震碎了多少人的夢想。我們流淚,我們感動,我們更在行動……為了給災(zāi)區(qū)的孩子送去力量和希望,某學校開展了以“讓世界充滿愛”為主題的獻愛心活動,請你積極參與。

  19下面是本次活動中展出的“5·12”地震后記者拍攝到的三張照片。請仔細觀察,用一句話概括這些照片反映的內(nèi)容。(3分)

  各屆為災(zāi)區(qū)捐贈急需物資 醫(yī)護人員安撫受傷的兒童  專家咨詢團赴川

  20、下面是學校宣傳欄里登出的一則來自災(zāi)區(qū)的報道,請你讀后寫一句感言。(3分)

  愛的姿勢(節(jié)選)

  救援人員發(fā)現(xiàn)這位母親的時候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓死的。透過廢墟的間隙,救援人員看到她以膝跪地,整個上身向上匍匐著,雙手扶地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了,看上去有些怪異。

  經(jīng)過努力,救援人員小心地把埋壓她的瓦礫清理開,在她的尸體下發(fā)現(xiàn)了一個包裹在紅色帶黃色小被子里、三四個月大的嬰兒。因為有她的身體的庇護,嬰兒毫發(fā)無損。

  隨行的醫(yī)生過來解開被子準備給嬰兒做檢查里,發(fā)現(xiàn)一部手機塞在被子里。醫(yī)生下意識地自了下手機屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你!”

  感言:______________________________________________________________________

  21、請用以下三個詞語寫一段話,向災(zāi)區(qū)的孩子送去你的安慰與鼓勵。(詞語順序不拘,字數(shù)50字左右)(4分)

  微笑  珍惜  堅韌不拔

  四、作文(60分)

  22、以“記一件難忘的事”為副標題,正標題自擬,寫一篇作文。

  要求:

  (1)請?zhí)顚懮险龢祟}。

  (2)字數(shù)不少于600字。

  (3)文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

  題目:___________

  ——記一件難忘的事

  陜西省中考語文真題答案:

  1、迎奧運 講文明 樹新風

  2、興化米粉 大米 方便

  3、跳校園集體舞蹈會不會引發(fā)早戀問題

  示例:阿姨,跳校園集體舞真的有許多益處,而且我們都覺得跳跳舞與平時男女生之間的交往差不  了多少,根本不會引起感情問題。

  4 (1)白露為霜 (2)天涯若比鄰 (3)春蠶到死絲方盡 (4)月有陰晴圓缺 此事古難全

  (5)會當凌絕頂 一覽眾山小 (6)潮平兩岸闊 風正一帆懸 (7)有朋自遠方來 不亦樂乎 (8)如:清明時節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 爆竹聲中一歲除 東風送暖入屠蘇 等

  5、魚,是我所喜歡的。

  一碗飯,一碗湯,吃了就能活下去,不吃就會餓死。

  6、舍生取義

  7、人為能為了獲取高官厚祿而舍棄“禮義”

  8、“粉絲現(xiàn)像”憶形成一種文化。“職業(yè)粉絲”的出現(xiàn)令人擔憂。

  9、職業(yè)粉絲有組織和造星是為了自己的經(jīng)濟利益,這樣就有違娛樂精神的初衷。

  10(1)當我好奇地問父親喝涼水的味道時,父親笑著哄我說是甜的

  (2)當我掉進水缸后,父親對我的懲罰僅僅是用一根草在我的臉上拂過,而且過后還怕我疼

  (3)當父親病危里,他還叨念著“打”我的那件事

  11、口渴時喝涼水也甜 逗女兒開心 女兒的親熱舉止和可愛神情讓父親從心底感到甜蜜。

  12、又氣又急

  13、嚇得半死 哭著求饒 破涕為笑

  14、蘊含著濃濃的父愛

  15、開放題 贊賞與否均可 要談?wù)勛约旱目捶?/p>

  16、音樂家 小說家(作家) 貝多芬傳

  17、√  ×  √

  18、三打白骨精:能寫出孫悟空三次打死“變村姑”“變老婦人”“變老頭”的白骨精即可。

  三借芭蕉扇:能寫出孫悟空“變蟲子”“變牛魔王”“借天神”三次借調(diào)芭蕉扇的經(jīng)過即可。

  19、社會各屆以各種形式幫助災(zāi)區(qū)人民。

  20、如:平凡的母親,偉大的母愛

  21、如:朋友,用我的微笑溫暖你的心,愿你能珍惜生命中的每一天,用堅韌不拔的毅力面對生活,明天的路將越走越寬。

  22、略

  附:聽說材料

  1 (讀兩篇)迎奧運 講文明 樹新風

  2 (讀兩篇)同學們,在莆仙民間有個童謎:“四角四角方,用草縛腰間。”你能猜出它的謎底嗎?它就是我們莆仙的特產(chǎn)之一—“興化米粉”

  興化米粉的生產(chǎn)始于宋代。它是一種用大米精細加工而成的粉絲,像頭發(fā)一般粗細,潔白晶亮,如今在莆仙各地的大街小巷隨處可以購買到它。

  所說,在錢四娘興修大型水利工程木蘭陂時,當時興化軍知軍為民工們廢寢忘食的精神所感動,希望能研制出一種食用方便又可口的食物。經(jīng)過多次嘗試后終于用大米研制出一種新的食品--米粉。隨后,這種米粉便成為修陂工地上最受歡迎的快餐,并在莆仙民間大量推廣開來。

  興化米粉整個制作工序雖然麻煩,但具有食用方便的特點。我們只須把調(diào)料配好,用開水一沖,稍悶片刻就可食用,常見的莆仙小吃“豆?jié){米粉”就是用燒開的豆?jié){沖泡米粉而成。這種食用方便的米粉,可稱得上中國飲食史上最早最流行的快餐。

  3 (讀兩篇)對話

  女兒:爸,媽,這學期開始,我們學校教大家跳校園集體舞了。

  母親:什么?學跳舞?你不要學,我不許你學!

  女兒:為什么?我們老師說了,這是教育統(tǒng)一要求的。

  父親:是啊,這第一套中小學校園集體舞,是教育部組織專家針對青少年的身心特點編創(chuàng)的,有利于學生身心的發(fā)展。

  母親:我說不行就不行,你就不怕因此引發(fā)情感問題>

  父親:怎么會呢?難道說跳舞了就會引發(fā)早戀,不跳舞就不會早戀嗎?教育部組織力量編出校園集體舞,就是為了豐富中小學生的生活,營造一種良好的校園文化環(huán)境,促進他們健康成長。舞蹈是一種很好的運動,可以培養(yǎng)學生的文明禮儀和團結(jié)協(xié)作的精神,也可以鍛煉身體,還能提高社交能力。這有什么不好?

  女兒:就是,我還挺喜歡跳呢?我們不過是拉拉手,舞伴也是隨時交換的。跳的時候,我壓根就沒有情感的沖動。媽,您放心,女兒我完全能夠把握好分寸的。

  母親:我還是不放心,我要找你們學校領(lǐng)導提意見。


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