海南省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題及答案
海南省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題及答案
中考已經近在眉睫了，要合理利用復習時間，多做一些往年的語文試題來復習，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于海南省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
海南省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題：
一、積累與運用(17 分)
1、閱讀下面的新聞，按要求答題。(4 分)
除夕到初六，家中成了麻將“賭窩” ，江蘇南京初三學生小魏認為這嚴重影響了自己的學習，于是在小區(qū)門口貼出一副“夜夜麻將聲，怎能學習?天天想一中，你去考吧!”的諷刺對聯，希望父母能給他一個安靜的學習環(huán)境。結果對聯勸父的效果并不理想，其父親認為丟了臉，將對聯揭去，并將兒子的臉打腫。居民們一起指責老魏不該打兒子，有什么話好好說，有居民還報了警。
(據2 月14 日《 南京晨報》 )
( l)、請給這則新聞擬一個標題。(可以從材料中找)( 2 分)
( 2)、有話好好說可以化干戈為玉帛。如果你是小魏，你覺得怎樣和父親說才能做到既不觸怒父親，又能實現自己的愿望?( 2 分)
我會這樣說：
2、下列詞語中加點字的字形和注音完全正確的一項是( )( 2 分)
A、勻稱(chèn ) 不懈(jiě) 狼籍(jí)
B、預兆(zhào) 和諧(xié) 倔強(jiàng )
C、峰巒(luán ) 醞釀(yàng) 點綴(zhuì)
D、參差(cān) 瑣屑(xiāo ) 彌漫(mí)
3.根據題目要求默寫詩句。(6分)
( 1)請在下面的橫線上完整地默寫出清代詩人龔自珍的《 己亥雜詩》 。(4 分)
己亥雜詩 龔自珍
( 2)人們常引用晏殊《浣溪紗》中的名句“ ， ”
抒發(fā)對時光流逝的感嘆。(2 分)
4.請根據所提供的語境，補寫出相應的人物名。(任選其中的兩個作答)( 2 分)
(1) 舉打鎮(zhèn)關西 《水滸》
(2) 三顧茅廬 《三國演義》
(3) 三打白骨精 〈〈西游記〉〉
(4) 葬花 〈〈紅樓夢〉〉
5.認真閱讀下面的海報，按要求答題。(3 分)
一方有難，八方支援
明天上午九點，我校學生會將組織一次捐款活動，向四川災區(qū)人民獻愛心。一方有難，八方支援。同學們，你我的援助是災區(qū)人民能否重建家園的保證。讓我們攜起手來，幫助災區(qū)人民度過難關，走向關好的未來!
向陽中學學生會
( 1) 海報在內容與格式上各存在一處疏漏，請指出來。(2 分)
( 2)文中劃線的句子有語病，請改正。(l 分)
二、綜合性學習(10 分)
6、閱讀下面的材料，回答問題。(3 分)
2008 年全國高考考試大綱有了新規(guī)定：作文“每個錯別字扣l 分”。這一規(guī)定引起社會各界人士的關注與熱議。
上海向明中學學生田園說：“高考現場非常緊張.很有可能一邊構思作文一邊產生筆誤，如果在這種情況下被扣分，我會覺得比較委屈。”
語文特級教師于漪認為，這些年來，學生母語水平下降令人擔憂。通過考試罰錯字來加強母語地位，是不得已而為的辦法!
80后作家韓寒則擔心考生糾結在錯別字上，寫不出好文章來。
著名兒童文學作家鄭潔淵源認為這個規(guī)定能讓學生把更多的時間放在母語上。
對此新規(guī)定，你是怎么看的?請簡要談談你的看法。
7、海南建省辦經濟特區(qū)20年來，在經濟、文化教育、交通運輸、生態(tài)環(huán)境、旅游業(yè)、
工農業(yè)等方而都取得了令人矚目的成就。在建省20 周年之際，語文老師組織同學們開展主題為“海南輝煌2 0年”的綜合實踐活動。
(l)請你為這次活動設計一條宣傳標語。(2 分)
(2)如讓你搜集資料，你將用哪些方法搜集?(列出兩種)( 2 分)
(3)你準備以哪些方式展示你的實踐成果?( 列出三種)( 3 分)
三、閱讀理解(43分)
(一)閱讀下面的文章，回答8 ——12 題。(14分)
中等生 劉繼榮
?、?女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈大看到一則九歲孩子上大學的報道，很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢?“女兒說：“ 因為你不是神父啊。” 丈夫無言以對，我不禁笑出聲來。
② 中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，大大方方地說，“我想，媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。”
?、?親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬?；丶液螅麌@著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生?”
?、?其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩于像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。
?、?我和丈夫，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了女兒正常的作息時間。 我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。
?、?周末，一群同事結伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家。回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。 聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
?、?期中考試后，我接到了女兒班主任的電話.得知女兒的成績仍是中等。 不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題“你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。”除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：你這個女兒 ，雖說成績一般， 可為人實在很優(yōu)秀啊。”
?、?我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言，‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌’。” 隨后她輕輕地說：”媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
?、?我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
(選自(讀者)2008 年第8 期，有改動)
8.品味•探究。第② 自然段劃線部分的句子刪掉好不好?請說出你的理由。(3 分)
9、分析• 評價。請用第⑤ 自然段中的一個成語評價第④ 自然段中“我”和丈夫的行為。(2分)
10.篩選• 摘抄。女兒“樂觀幽默”的性格深受同學的喜愛。請從文中找出一處能體現女兒此性格特點的句子并摘抄下來 ( 3 分)
11.揣摩•體會。第⑥ 自然段中寫道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此時，他會想些什么呢?請用一到兩句話描述出來。(3 分)
12、理解• 感悟。請簡要談談你對第⑨ 自然段劃線句子的理解。(3 分)
(二)閱讀下面的文章，回答13 ——16 題。(12分)
這樣的13億人 三童
①這些天不知道流了多少淚，不知道被多少人感動，感覺自己從未如此哀傷卻又充滿希望!看到國外網友的一些留言，我為身為中國人感到驕傲，更為有這么多好兄弟姐妹而自豪!面對災難，沒有抱怨;面時死亡，沒有放棄，如此眾志成城的13 億人去哪里找?
?、谟腥苏f我們是丑陋的中國人?？墒沁@些日子以來，我看到的都是人性的美：失去了至親還在第一線忙碌著的干部，哪里危險哪里去的溫，用自己的身軀換來孩子們生命的教師，和時間賽跑的救援隊伍，無償送水送飯的農民，捐款捐物奉獻愛心的群眾，集體為遇難同胞默哀的13 億中國人民!這樣團結一心，關愛他人的一群人，你還能用“丑陋”來形容嗎?
?、?有人說，中國人面對這場災難的冷靜讓人震驚。因為他們看不到怨天尤人或者打砸搶劫，那里只有壓抑悲痛奮力搶救生命的一群人，只有熱情而又無私奉獻的一群人，只有不斷工作不斷挖掘的一群人。這種冷靜是中國人與生俱來的一種品質，是中國人得以世世代代繁衍生息的傳統(tǒng)，也是中國人可以如此凝聚的原動力。
?、芤郧奥犝f過很多生命的奇跡，聽說過很多讓人欽佩的人與事。而如今，在短短的幾天里，我親眼看到了那么多的生命奇跡，那么多堅強勇敢的人們。一個孩子說，被壓在石板下時，又黑又怕，于是她開著手電筒看書，驅除恐懼。這只是個孩子，想法單純的孩子，但是她卻克服了也許我們成人都無法克服的困難。這些在廢墟中奇跡地生存下來的人們.是最勇取的!
?、輮W運圣火，讓世人看到了我們的團結;地震之災讓世人看到了我們的堅韌!我相信所有的中國人都會記住2 008 ，記住在這一年發(fā)生的所有的事。經過這一年，我們將更加堅強。更加勇敢，更加團結，更加樂觀，更加奮進!
(選自《 海南日報》 2008年522日第14版，有改動)
13.梳理•歸納。除了冷靜，“這樣的13億人還有那些共同的品質?(至少說出三種)( 3 分)
14.品味• 賞析。有人說第(2)自然段劃線句子應改為陳述句，你同意這種意見嗎?說說你的理由。(3 分)
15.分析• 提煉。文章第(4)自然段列舉小孩被壓在石板下仍開著手電簡看書的事例，證明了什么觀點?( 3 分)
16.整合• 探究。下面4則材料中，哪一則不能充當本文的論據?(3分)
A、聯合國向四川地震災區(qū)捐蹭800 萬美元。
B、美國總統(tǒng)布什對中國人在抗震救災中表現出的慷慨互助精神和堅強品格表示欽佩。C、泰國中文報紙〈〈亞洲日報》 就中國發(fā)生地震災情在頭版發(fā)表評論，指出“任何災難壓不倒中華民族”。
D.汶川地震后，俄新社的文章指出，中國經歷的磨難太多，但中國人從沒在磨難中倒下。
(三)文言詩文閱讀(17 分)
閱讀下面這首詩，回答17 一18 題。(5 分)
早春呈水部張十八員外 韓愈(唐)
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
17.這首詩寫了早春時節(jié)的哪些景物?( 2 分)
1 8、請你說說詩中流露出詩人怎樣的情感?(3分)
閱讀下面文言選段.回答19——22 題。( 12 分)
愛蓮說 周敦頤(北宋)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也，蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，
鮮后有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
19、下面加點的字注音正確的一項是( )( 2 分)
A、可愛者甚蕃(pān ) B、出淤泥而不染(xū)
C、濯清漣而不妖 (zhū) D、可遠觀而不可褻玩焉(xiè)
20.解釋下面加點的詞在句中的含義。(4 分)
( l )香遠益清 益： ( 2 )亭亭凈植 植：
( 3)陶后鮮有聞 鮮： ( 4)宜乎眾矣 宜：
21、用現代漢語翻譯下面的句子。(4 分)
( l)可遠觀而不可褻玩焉。 譯：
( 2 )予謂菊，花之隱逸者也。譯：
22、從作者對蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求?( 2 分)
四、作文(40 分)
23、下面兩道作文題，請你任選一道作文。
( l)生活中，有些事情看起來不容易做，但只要你用心去做了，不容易做的事也變得容易做了。有些事情看起來很容易做，但真正做起來卻不容易。相信你也有這樣的體驗。請以“ 不容易(或 容易)”為題寫一篇作文。(空格處可填人“幫助他人”“戰(zhàn)勝自我” “拒絕誘惑”… … )
要求：①將題目補寫完整。② 文體不限。③ 字數在500 字以上.詩歌不少于20 行。④ 不要在文中出現真實人名、校名、地名。
( 2 ) 請以“牽掛”題作文。
要求：文體不限。字數在500 字以上。詩歌不少于20 行。 不要在文中出現真實人名、校名、地名。
海南省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題答案：
一、積累與運用(17分)
1.( l )示例：夜夜麻將聲，怎能學習?天天想一中，你去考吧!
對聯勸父 向父討清靜，父親老拳打腫兒子臉 “麻爹”教子
本題2分。出現一個錯別字扣0.5分，標題能概括出新聞主要內容即可。
(2)示例：爸爸，過幾個月我就中考了，你和叔叔阿姨們換個地方玩，可以嗎?本題2分，能有禮貌地向父親提出請求，說話得體，表意清楚即可得滿分。能得體地提出要求，但表意不夠清楚的給1分。
2、 B 本題2 分。
3 ( l )、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
本題4 分，每空一分，錯一個字扣0 . 5 分。
( 2)、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。本題2 分，每空1分，錯一個字扣0 . 5 分.
4 、 ( 1)、魯提轄 ( 魯智深、魯達)( 2 )劉備 ( 3)孫悟空(孫行者、美猴王)
( 4)、黛玉 本題2 分，寫出兩個即可得滿分.出現錯別字不給分。
5 、( l )、文中漏寫了捐款地點 (2)落款處漏寫了時間 本題2 分，指出時間、地點漏寫，即可得滿分。( 2)、改為：你我的援助是災區(qū)人民重建家園的保證。本題1 分。
二、綜合性學習(10 分)
6、示例一：我贊成這個新規(guī)定，它可以促使我認真識字，認真書寫，克服寫錯別字的毛病。 示例二：一個錯別字扣l 分，太重了，這樣考生會擔心寫錯字扣分，無法集中精力構思作文。 本題3 分，不管贊成或友對，照抄材料不給分。
7 、( l )、示例：關注海南發(fā)展 ，共創(chuàng)輝煌明天 本題2 分，內容緊扣活動主題，語言簡潔流暢即可給分。以活動主題“海南輝煌20 年”為宣傳語，不給分。
( 2)、示例：采訪 上網 查閱書籍 問卷調查 本題2 分，每寫出一種方法給1 分.
( 3 )、示例：幻燈片 圖畫 圖表 照片 手抄報 黑板報 調查報告 本題3 分，每寫出一種方法給1 分.
三、閱讀(43 分)
(一)( 14 分)
8 、不好。劃線句子突出了其他孩子的理想遠大，用以和女兒作對比，顯出女兒理想的“平凡”。 本題3 分.答出“不好”給1 分，理由2 分。答出“對比”即可得2 分，答出“突出女兒平凡” ，也可得2 分。
9、 揠苗助長 本題2 分，寫錯一個字扣0.5分，寫錯兩個字不給分。
10.“丈夫看到一則九歲孩子上大學的報道，很受傷地問女兒：孩子，你怎么就不是個神童呢?“女兒說：“ 因為你不是神父啊。” 或者：“回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。”
本題3 分，摘抄出一句即可得滿分。答出劃線部分也給滿分。如僅答“女兒說： ‘因為你不是神父啊，給2 分?；?ldquo;可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。”給2分。
11、示例：原來我的女兒一點也不差!
本題3 分，能用自己的語言描述出文中丈夫自豪、驕傲的心理活動，語言通順，表意清楚即可得3 分。
12、示例：只要健康快樂，平凡也是一種美。比如運動場上歡呼的啦啦隊員，一輩子默默無聞卻為家庭付出了一切的父母… …
本題3 分，觀點清楚，表意準確，能結合生活感受得滿分。如果沒有結合生活感受，扣l 分，能答出“平凡也幸福、快樂”或意思相近的都給滿分。
(二)( 12 分)
13、示例：堅強 勇敢 團結 樂觀 堅韌 本題3 分，每寫出一種品質給1 分
14、示例：不好，反問句加強語氣，強調不能用“丑陋”來形容中國人。
本題3 分，判斷1 分，理由2 分。說到反問句的表達效果即可得滿分。
15、中國人是勇敢(堅強)的?；?ldquo;這些在廢墟中奇跡生存下來的人們，是最勇敢的。”
本題3 分，關鍵詞“勇取”“堅強”，答到其一即可給滿分
16 、A 本題3 分。
(三)( 17 分)
17、小雨 草色(小草) 本題2 分，意思對或相近均可， 多寫不扣分.
18 、對早春景色的喜愛之情。本題3 分，意思對即可。
19 、D 本題2分。
20 、( l )益― 更(更加) ( 2 )植― 立(樹立) (3)鮮― 少 (4 )宜― 應當(應該，當然) 4 分.每小題1 分，寫錯字不給分。
21. ( l ) (只)可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 (2)我認為，菊是花中的隱士。 本題4 分。每小題題2 分。“遠觀、襲玩、謂、隱逸”等詞為得分點，要落實，少譯每一處扣0 . 5 分
22、追求高尚情操，正直人格。本題2 分，意思對即可。
四、寫作(40 分)
評分說明：
1、作文文體不限，各種文體在評分時，內容和表達的相關要求，要從文體的特點出發(fā)，如用詩歌寫作，一般應在20 行以上。
2、評分時，可采取整體印象與分項分等評分相結合的方法，原則上先以整體印象定等，然后根據表達水平作上下浮動。
3、偶有病句，指病句在3 處以下。
4、錯別字每3 個扣1 分，重復的不計。
5、無標題者扣2 分，字數不足500 字的，每少50 字扣l 分。
6、行文完全離題的，最高計10 分。
7、只有標題而無正文者，最多給2 分。
看過海南省初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題及答案的還看了：