廣西初中畢業(yè)升學語文考試試卷及答案
練習就是中考，中考就是練習， 中考得高分的秘訣就是少丟分!接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于廣西初中畢業(yè)升學語文考試試卷及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
廣西初中畢業(yè)升學語文考試試卷：
一、 語言積累與運用(24分)
1.下列詞語中加點的字注音全部正確的一項是(2分)( )
A.募捐(mù) 提防(dī) 瑕疵(zì) 雛形(chú)
B.脊梁(jǐ) 澄清(chéng) 反省(xǐng) 怪癖(pǐ)
C.行輩(háng) 膝蓋(xī) 污垢(hòu) 賑災(zhèn)
D.挑逗(tiāo) 懲罰(chéng) 哺育(bǔ) 沮喪(jǚ)
2.下列詞語書寫全都正確的一項是(2分)( )
A.溫馨 震撼 毫不憂豫 莫衷一是
B.誠摯 廢墟 眾志成城 徇私枉法
C.威脅 弛名 受益匪淺 物競天擇
D.羨慕 愧疚 好逸惡勞 別出新裁
3.為下面語段空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?2分)( )
生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有 ① 的勇氣。生活上是一位公正的法官，他不會② 那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想都是 ③ 。生活中有酸甜苦辣，也有 ④ 。我們要做一個勇往直前的開拓者，爭得青春無悔。
A.①百折不回 ②寬容 ③空中樓閣 ④百感交集
B.①堅強不屈 ②寬容 ③可望不可即 ④喜怒哀樂
C.①百折不回 ②寬恕 ③空中樓閣 ④喜怒哀樂
D.①堅強不屈 ②寬恕 ③可望不可即 ④百感交集
4.請把下面的語言材料概括成一句話的新聞。(不超過30字)(2分)
在汶川特大地震災害之前，為保護學生生命安全，災區(qū)廣大教師中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。他們英勇無畏和大愛之舉，集中體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的師德風范。為此，教育部最近發(fā)出決定，在全國教育系統(tǒng)迅速開展想抗震救災的英雄教師學習的活動。學習他們堅強不屈和勇于獻身的精神，以抗震救災的英雄教師為榜樣，教書育人，為人師表。
5.根據(jù)原文默寫填空。(每空1分，共8分)
?、贋槭裁次业难劾锍：瑴I水? 。(艾青《我愛這土地》
?、?直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)
③我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇， (蘇軾《水調(diào)歌頭》)
?、?，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
?、莨湃顺＝栌米匀痪拔飦肀磉_自己的情感或心志，，留下了不少詩文名句，如杜甫在《春望》中寫的詩句： ， 。
○6對待別人的優(yōu)點和缺點，我們應該采取的態(tài)度是： 。(《<論語>十則》)
6.名著閱讀。(3分)
《伊索寓言》里有許多的有趣的故事，如《龜兔賽跑》、《農(nóng)夫和蛇》《銜肉的狗》等等?！兑了髟⒀浴返闹饕攸c是： 其中《狼來了》的寓意是： 。
6、綜合性學習。(共5分)
我國正在制訂中小學漢字書寫等級標準，要求學生不僅要會認會漢字，還要寫得規(guī)范和美觀。某中學語文課也開展一次關于漢字書寫的調(diào)查活動。
(1) 在調(diào)查活動中發(fā)現(xiàn)，人們書寫漢字的能力有退化的趨勢。請你擬一條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標語。(2分)
(2) 請你給學校提三條如何加強寫字教學的建議。(3分)
二、 古詩文閱讀(14分)
(一) 請你閱讀下面的一首古詩，回答8、9題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
8、品讀畫橫線的句子，說說你對這句詩的理解：(2分)
9、說說這首詩描寫了一幅怎樣的景象。(2分)
(二) 閱讀《唐雎不辱使命》選文，完成10——13題。
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>
10.請解釋文中加點的詞。(1分)
(1)秦王怫然怒( ) (2)長跪而謝之( )
11.下列句子中加點字含義不相同的一組是：(2分)( )
12.請你用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)
13.請你概括選文的主要內(nèi)容，并說說唐雎是個怎樣的人。(4分)
答：(1)
(2)
三、現(xiàn)代文閱讀(共32分)
(一)閱讀的周國平《車窗外》一文，完成14—18題。
車窗外
周國平
○1小時候喜歡乘車，尤其是火車，占據(jù)一個靠窗的位置，趴在窗戶旁看窗外的風景。這愛好至今未變。列車飛馳，窗外無物長駐，風景永遠新鮮。
○2其實，窗外掠過什么風景，這并不重要。我喜歡的是那種流動的感覺。景物是流動的，思緒也是流動的，兩者融為一片，仿佛置身于流暢的夢境。
○3當我望著窗外掠過的景物出神時，我的心靈的窗戶也洞開了。許多似乎早已遺忘的往事，得而復失的感受，無暇顧及的思想，這時都不召自來，如同窗外的景物一樣在心靈的窗戶前掠過。于是我發(fā)現(xiàn)，平時我忙于種種所謂必要的工作，使我的心靈的窗戶有太多的時間是關閉著的，我的心靈世界還有太多的風景未被鑒賞。而此刻，這些平時遭到忽略的心靈景觀在打開了的窗戶前源源不斷地閃現(xiàn)了。所以，我從來不覺得長途旅行無聊，或者毋寧說，我有點喜歡這一種無聊。在長途車上，我不感到必須有一個伴與我閑聊，或者必須有一種娛樂讓我消遣。我甚至舍不得把時間花在讀一本好書上，因為書什么時候都能讀，白日夢卻不是想做就能做的。
○4就因為貪圖車窗前的這一分享受，凡出門旅行，我寧愿坐火車，不愿坐飛機。飛機太快地把我送到了目的地，使我來不及寂寞，因而來不及觸發(fā)那種出神遐想的心境，我會因此感到像是未曾旅行一樣。航行江海，我也寧愿搭乘普通輪船，久久站在甲板上，看波濤萬古流涌，而不喜歡坐封閉型豪華快艇。有一回，從上海到南通，我不幸誤乘這種快艇，當別人心滿意足地靠在舒適的軟椅上看彩色錄象時，我痛苦地盯著艙壁上那一個個窄小的密封窗口，真覺得自己仿佛遭到了囚禁。
○5我明白，這些僅是我的個人癖性，或許還是過了時的癖性?，F(xiàn)代人出門旅行講究效率和舒適，最好能快速到把旅程時間縮減為零，舒適到如同住在自己家里。令我不解的是，既然如此，又何必出門旅行呢?如果把人生譬作長途旅行，那么，現(xiàn)代人搭乘的這趟列車就好象是由工作車廂和娛樂車廂組成的，而他們的慣常生活方式就是在工作車廂里拼命工作和掙錢，然后又在娛樂車廂里拼命享受和把錢花掉，如此交替往復，再沒有工夫和心思去看一眼車窗外的風景了。
○6光陰蹉跎，世界喧囂，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的。如果哪一天我只是埋頭于塵市中的在種種事務，不再有興致趴在車窗旁看沿途的風光，傾聽內(nèi)心的音樂，那時候我就真正老了俗了，那樣便是辜負了人生這一趟美好的旅行。
14、讀了這篇散文，請你說說作者出門旅行喜歡乘車的原因是什么。(2分)
15.結(jié)合語境，解釋下面句子中加點的詞語在文中的含義。(2分)
(1)飛機太快地把我送到了目的地，使我來不及寂寞。( )
(2)我明白，這些僅是我的個人癖性，或許還是過了時的癖性。( )
16.仔細閱讀第○3、第○4自然段，結(jié)合具體語境，理解文中語句的意思。(4分)
(1)第○3、段中，“這些平時遭到忽略的心靈景觀”指的是什么?
(2)第○4自然中“我”為什么“真覺得自己仿佛遭到了囚禁”?
17、綜觀全文，作者想通過這篇文章告訴我們的道理最恰當?shù)囊豁検牵?2分)( )
A.出門旅行，盡量選擇乘車，靠窗而坐，可以看到窗外流動的景物。
B.旅行乘車，看窗外風景同時，要打開心靈的窗戶。
C.人生猶如長途旅行的火車，除了有工作車廂和娛樂車廂外，還有窗外的風景。
C.不要在忙碌的生活和工作中丟失良好的興趣和心情，要保持一份童趣和閑心，不辜負人生這一趟美好的旅行。
18、羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?，結(jié)合本文內(nèi)容，說說你的感悟。(2)
(二)閱讀陳從周的《說“屏”》一文，回答19—22題。
說“屏”
陳從周
○1“屏”，我們一般都稱“屏風”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情。因為研究古代建筑，接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺得它實在微妙。我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關鍵是在一個“巧”字上。怪不得直至今日，外國人還都齊聲稱道。
○2屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術點綴，而且可以擋風。而空間上還是流通的，如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人，就躲在屏后望一下。舊社會男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風了。古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。
○3從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩沖一下視線。《牡丹亭》“游園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平。
○4屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、閨房，皆可置之，因為場合不同，自然因地制宜，大小由人了。近來我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意。這是因為制作者和使用者沒有認識到屏在建筑美中應起的作用，僅僅把它當作活動門板來用的緣故。其實，屏的設置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是。
○5屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作，誠如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了。
19通讀全文，作者向我們介紹了屏風的特點外，主要介紹了屏風的
屏風的 和屏風的 (3分)
20、仔細閱讀第○4段，說說要發(fā)揮屏在建筑美上的作用，應注意什么?(3分)
21、仔細頻度第○5段中畫線的句子，說說你對這句話的理解。(2分)
22.文中引用了古詩詞，說說有什么作用。(2分)
(三)閱讀畢淑敏的《讀書使人優(yōu)美》一文，回答23—26題。
讀書使人優(yōu)美
畢淑敏
○1優(yōu)美在字典上的意思是：美好。
○2做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊?除了心靈的美好，外表也應美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑......讓我這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚.。
○3其實有一個最簡單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!。
○4讀書的時候,人是專注的.因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語,不由自主的謙虛和聚精會神.即使是讀閑書,看到妙處,也會忍不住怕案叫絕......長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣,知道這個世界時可以為師的人太多了,在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài).耳傾聽,是讓人神采被添的絕好方式.所有的人都渴望被重視,而每一個生命也都不應被忽視.你重視了他人,魅力就降臨在你的雙眸。
○5讀書的時候,常常會會心一笑.那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏.微笑是最好的敷粉和裝點,微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖.有人覺得微笑很困難,以為是一個如何掌控面容的技術性問題,其實不然.不會笑的人,我總疑心是因為書讀得不夠廣博和投入.書是一座快樂的富礦,儲存了大量濃縮的歡愉因子,當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網(wǎng)上閱讀),那些因子如同香粉蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似地笑起來,獨享其樂.也許有人說,我讀書的時候,時有哭泣呢!哭,其實也是一種廣義的微笑,因為靈魂在這個瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，且永不磨損。
○6讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。
○7你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就象五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你的頸間。23、通讀全文，說說讀書可以使人的哪些方面變得優(yōu)美?請分別概括出來。(3分)
24、文章○3段在全文中的作用上什么?(2分)
25、仔細品讀第○4段中畫線的句子，結(jié)合語境，說說你對這句話的理解。(2分)
26、“批注”是一種常用的讀書方法，即給文章加上批語和注解。一般從文章的內(nèi)容、寫法、語言等方面寫下閱讀的心得和評語。請你選一個方面，給文章第○5段寫評語或心得。(3分)
四、寫作(50分)
27、請從下面兩道作文題中選擇一題，寫一篇文章。
(1)命題作文，題目：我學會了堅強
(2)材料作文 材料：“春麗”是日本的一匹賽馬。它之所以能成為明星，不是因為它能征戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢勝，而恰恰相反，在它的賽場生涯中，它從來沒有贏過。即使這樣，人們沒有厭棄它，而是繼續(xù)為它吶喊加油。人們看重的是春麗的不懈努力。一匹從來沒有贏過的馬，每次出場都精神抖擻，盡全力奔跑，從不灰心懈怠。正是這一點，感動了許多人，人們稱贊春麗屢敗屢戰(zhàn)的精神，認為其實輸也是一種人生，也應該受到尊重。
根據(jù)以上材料，請你自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：○1請用你最擅長的文體寫作;
○2文中如涉及真實的地名、校名、人名時，請用英文字母代替;
○3文章不要少于600字，若寫詩歌，不少于20行，把字寫規(guī)范、工整。
廣西初中畢業(yè)升學語文考試試卷答案：
一、 語言積累與運用(共24分)
1.(2分)B 2.(2分)B 3.(2分)C
4.(2分)教育部號召全國教育系統(tǒng)開展向抗震救災英雄教師學習的活動。
5.(8分)○1因為我對這土地愛得深沉○2長風破浪會有時○3高處不勝寒○4商女不知亡國恨○5感時花濺淚，恨別鳥驚心○6擇其善者而從之，其不善者而改之(每句1分，錯字、多字、漏字該小題不得分。)
6.(3分)用一個簡短的故事，揭示蘊涵的道理，給人以啟示。大部分是動物語言，采用擬人化的手法，語言幽默、詼諧(2分);經(jīng)常說謊欺騙和戲弄別人，最終害自己。(1分)。(主要意思對即可)
7.(1)(2分)示例：○1寫好漢字，是繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，是中國人民應有的素養(yǎng)?！?寫好漢字可以起到良好的交際作用?！?寫好漢字，愛護你的名譽。(“字如其人”，字猶如一個人的名片和臉面)○4寫得一手好字，是一筆無形的財富。(說出漢字書寫的重要且語簡明即可)(2)(3分)示例：建議每周開設一節(jié)寫字課，開展一次漢字書法比賽活動，制訂漢字書寫等級標準。
二、古詩文閱讀(14分)
(一)8.(2分)野花開得十分雜亂，令人眼花繚亂;野草生長得相當茂盛，已經(jīng)可以遮住路過的馬蹄了。(意思對即可)
9.(2分)春日郊外，花繁草盛，生機勃勃，春意盎然，景色美麗?；颍何骱绱好利悺狒[的景象。(意思對即可)
(二)10.(1分)(1)盛怒的樣子 (2)向唐雎道歉 11.(2分)A 12.(3分)如果有才能有膽識的人要發(fā)怒，就要讓兩個人的尸體倒下，血流五步遠，全國人民都要穿喪服，今天就是這樣。(答對1處給1分。)13.(4分)(1)唐雎出使秦國，與秦王針鋒相對的斗爭。(2)唐雎是一個有膽有識，不畏強暴的人。(每問2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(14分)
(一)14.(2分)在欣賞沿途的風景的過程中還可以思緒飛揚，遐想聯(lián)翩。(包含這兩層意思即可)
15.(2分)(1)感受獨處，冷清，安神靜心(2)為了貪圖車窗前的享受，出門旅行選擇乘車，是自己特別的愛好和習性。(或“個人獨特的愛好和習性”)
16.(4分)(1)許多似乎早已遺忘的往事，得而復失的感覺，無暇顧及的思想(2)因為快艇的窗口窄小而且封閉，使我無法看到窗外的風景，思緒也難以飛揚。17.D(2分)18.(2分) 示例：平時善于留心觀賞身邊的景物和人事，放飛自己的思想和心境，好好地享受這些美好的生活景致。
(二)19.(3分)作用(安置在室內(nèi)外)、種類、在設置上應該主要的問題。
20.(3分)因地制宜，(造型輕巧，色彩不俗，繪畫富有詩意)(1分)，設置得體……等(2分)
21.(2分)閑暇之余，依靠畫屏或抱膝看屏，欣賞屏風充滿詩情畫意的美，感受中國古代文化，給人以閑適娛樂文化之美，是一文化的休憩。(意思包含休息與文化即可)
22.(2分)引用古詩詞，使文章具有詩意和韻味，突出了屏的文化底蘊。(大意相同或言之有理即可)
(三)23.(3分)○1專注傾聽，可讓人神采倍添;(重視他人，可使雙眸別具魅力;)○2微笑(乃至哭泣)可傳達更豐富的善意與溫暖;○3自知，使你恰如其分表達他人的聰慧和自己的理解，讓你紅唇更光艷奪目。(意思相同即可)
24.(2分)承上啟下的作用。
25.(2分)讀書的時間長了，讀書多了，知道可以為師的人太多了，長久地聆聽高貴的靈魂談話，便養(yǎng)成了恭敬的習慣，(意思相近也可)
26.(3分)評語示例：本段運用了比擬的手法(1分)把書比擬成快樂的富礦，把讀書獲得的歡愉說成可以儲存的物品，把讀書的快樂說得具體、形象、生動，又意味深長，富有哲理，語言富有表現(xiàn)力。(2分)。
四、寫作(50分)
27、作文評分標準(略)
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