浙江省初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷
只有用功復(fù)習(xí)，才能在中考中取得好成績 ，同學(xué)們要準(zhǔn)備浙江省初中語文畢業(yè)生的學(xué)業(yè)考試試卷來練習(xí)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于浙江省初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
浙江省初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷：
一、語文知識積累與運(yùn)用(共28 分，另有附加題4分)
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)
一方有難，八方支援。災(zāi)難面前，所有的中國人都毫不吝嗇地(qīng )( 1) 注著自己的真情。一個(gè)個(gè)平凡人的感人故事、一個(gè)個(gè)普通人的自覺行動、一個(gè)個(gè)洋(yì) (2) 真至愛的高大身影，在中華大地的每一個(gè)角落涌動——整個(gè)世間都共同(pǔ)(3) 并吟唱著一曲全民全社會共抗巨災(zāi)的感人(yuè)(4 )章!
(1) (2) (3) (4)
2.根據(jù)下面的語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號寫在橫線上。(3 分)
放眼遠(yuǎn)眺，秋風(fēng)勁舞，草浪翻涌;遠(yuǎn)山綽約，云霧( 1 ) ;蒙古包白影點(diǎn)點(diǎn)，散落成趣。近看芳草萋萋，山花( 2 ) ，群鳥翻飛。側(cè)耳細(xì)聽，山風(fēng)陣陣，秋蟲和鳴。 草叢中偶有幾片嶙峋怪石，突兀佇立，在夕陽余暉的映襯下，給這靜謐而又( 3 ) 的草原平添了幾分野趣。
A、遼闊 B、爛漫 C、迷蒙
(1) (2) (3)
3.古詩文名句填空。( ( 1)——(4)題必做，( 5 ) ( 6)兩題任選一題)( 6 分)
( l)烽火連三月， 。(杜甫《 春望》 )
( 2)無限山河淚， 。(夏完淳《 別云間》 )
( 3 ) ，燕然未勒歸無計(jì)。(范仲庵《 漁家傲· 秋思》 )
(4)曾子日：“士不可以不弘毅， ?！墩撜Z》
( 5)陸游在《卜算子·詠梅》 中表明作者堅(jiān)持真理、至死不渝精神的詩句是“ ， 。”
( 6)寫出古詩中表現(xiàn)詩人同情勞動人民的句子。(寫出連續(xù)的兩句)
答： ， 。
4.下面一段文字有三處錯(cuò)誤，請按要求修改。(3分)
友誼對人生是不可缺少的。雖然沒有友情，生活就沒有悅耳的和音。在沒有友誼和仁愛的人群中生活，那種苦悶正猶如一句古代拉丁諺語所說：“一座城市如同一片曠野” 。人們的面目淡如一張圖案，人們的語言則不過是一片躁音。
( l)這段文字中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。 改為
( 2)這段文宇中有一處標(biāo)點(diǎn)符號用錯(cuò)，找出來并改正。
答：
(3)這段文字中畫橫線的句子是病句，應(yīng)改為：
5.仿照下面畫線的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。(3 分)
生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。
《化石吟》展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象;
《看云識天氣》介紹了云和天氣的密切關(guān)系;
6.文學(xué)常識。( ( l)題必做，3 分;( 2)題為附加題，4分，答對加人總分)
( l)根據(jù)下列有關(guān)提示，在空格內(nèi)填入相應(yīng)的內(nèi)容。
( 2)附加題
?、?德·亞米契斯的《 愛的教育》，全書共100 篇文章，主要由三部分組成：主人公恩利科的日記;他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性文章; 。
② 關(guān)于故都北平，林語堂寫了《 動人的北平》， (填作者)寫了《 想北平》 ，郁達(dá)夫?qū)懥恕?故都的秋》 ，他們在文章中都表達(dá)了平民意識、平民傾向。
③ 下面這段文字選自曹雪芹的《 紅樓夢》 ：“時(shí)值暮春之際， (填人物)無聊，因見柳花飄舞，便偶成一小令，調(diào)寄《 如夢令》 ，其詞曰：豈是繡絨才吐，卷起半簾香霧。纖手自拈來，空使鴿啼燕妒。且住，且住!莫使春光別去。”
?、?趙麗宏在 (填作品)中，表明了他酷愛讀書，把書看成是“一個(gè)豐富有趣的世界” ，且始終陶醉在其中。
7.義烏通過創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)市，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，提高了市民的生活水平。作為義烏的一員，請你完成以下任務(wù)。(6 分)
( l )下面是有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)的義烏2007 年城鄉(xiāng)居民人均收人情況。用一句話概括從圖表中獲得的結(jié)論。
( 2)現(xiàn)在，一些父母給子女的零用錢比較多。班上林偉同學(xué)花錢大手大腳，同學(xué)勸他，他總認(rèn)為這是小事。假如你是生活委員，請用得體的語言勸說。
(3)班級組織了一次抗震救災(zāi)的獻(xiàn)愛心活動，節(jié)儉的賈明同學(xué)卻捐出了平時(shí)積拼的350 元錢.班長方英深受感動，送上對聯(lián)式的贈言：慷慨解囊捐善款， 。請你幫班長補(bǔ)寫下句。
下句：
二、現(xiàn)代文閱讀(共32 分)
認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成8 ——16 題。
(一)( 17 分)
80 枚果子
?、?他跪在老母親面前，吐露了想要出去闖一闖的心聲，又向母帝道了聲“春節(jié)時(shí)一定回家”的話之后，使決絕地?fù)]揮手，頭也不回地走出了家。
?、?連番的奔波后，他在距離家鄉(xiāng)千里之遙的山區(qū)找到了一份生計(jì)—— 礦下作業(yè)。雖然工作苦、累，但還算心善的老板和不菲的工姿，以及那些善良的工友們卻讓他苦中有樂。
?、塾幸惶?，礦上放假，獨(dú)白跑到山上透透氣的他， 無意中發(fā)現(xiàn)了一些血紅色的果子。這些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火，讓他忍不住摘了一個(gè)。一嚼，滿口生津、齒頰留芳!于是，他狠狠地摘了滿滿兩褲袋。
④會到工棚，他悄悄地?cái)?shù)了數(shù)，有92 枚果子。他把其中的80 枚放在了包裹中。距離新年還有幾天，他本可以親自帶著那些果子回家，但他怕時(shí)間久了果子會被風(fēng)干。為了讓母親提前感受到他的孝心，他求了老板，用快遞把包裹寄往他的家里。家鄉(xiāng)沒有電話，他在包裹里又附了一封信，囑托家里鄰旁的大姐多關(guān)照他的母親，叫地趁新鮮把這些果子吃了。信寫畢，他感覺母親仿佛就在面前，吃著野果，滿臉蕩漾著幸福。
?、?留下了的12 枚，他是打算分給同住的12 位工友的，就在他準(zhǔn)備回家的前一晚，他拿出了留下的那些連自己都舍不得吃的野果，正準(zhǔn)備要分發(fā)給對他一直很好的工友們時(shí)，一個(gè)在這地方土生土長的工友卻如臨大敵般地告訴他，這果子雖漂亮，卻走有毒的!還說幸虧他吃得少，要是貪了嘴，那后果可就真的不堪設(shè)想了。
?、捭读税胩斓乃テ鹦欣?，瘋了一樣地沖進(jìn)了風(fēng)雪中。他連夜買了火車票，坐再了開拉家鄉(xiāng)的火車。一路上，他的心很痛，一陣一陣地像刀絞。那80枚果子會給老毋帝帶來怎樣的災(zāi)難… …
⑦傍晚時(shí)到了縣城，家鄉(xiāng)也下了大雪 。更讓他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因?yàn)轱L(fēng)雪太大，根本通不了車。他呆了一下，突然就發(fā)了瘋似的在風(fēng)雪中疾奔起來，再冷的風(fēng)，再大的雷，對他來說，現(xiàn)在也成了無關(guān)緊要的事。就這樣，他一路地去，鞋子掉了都沒顧得上會頭去撿。
⑧ 一直到了深夜，他終于跑到了家。氣喘吁吁地推開房門，卻發(fā)現(xiàn)母親正坐在桌旁，桌上，正放著一盤鮮紅的果子。聽到響動，老母親揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕動著有點(diǎn)干燥起皮的嘴唇：“兒呀，你… … 娘終于等到你會來了。你的腳… … ”她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。
?、?他顧不上解釋，急忙問：“這些果子，您吃了嗎?”
?、?“哪能呢!這么好看的果子一定很貴吧?娘知道你孝順，一定連自己都舍不得吃一個(gè)就全給娘了，娘得等著你，等你回來，咱娘倆一起吃啊……
(11)“娘啊!” 他不等母親把話說完，就一把抱住母親，把頭深深地埋在了母幸的懷中。 (選自2008 年3 月《 格言)，有改動》
8.本文敘述了“80 枚果子”的故事。請按如下要求簡要概括。(3 分)
( l)起因：
( 2)經(jīng)過：
( 3)結(jié)果：
9.批注是一種很好的讀書方法。從語言和內(nèi)容兩個(gè)角度給第⑥ 段中加成線句子作賞析性的批注。)(3分)
10.仔細(xì)揣摩下列語句中加點(diǎn)的詞語，回答后面的問題。(4 分)
( 1 ) “他呆了一下，突然就像發(fā)了瘋似的在風(fēng)雪中疾奔起來”句中加點(diǎn)的“發(fā)了瘋似的”表現(xiàn)了“他”怎樣的，心情?
( 2 ) (老母親)翕動著有點(diǎn)干燥起皮的嘴唇：“兒呀，你… … 娘終于等到你會來了。你的腳… … ”她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。這段話中加點(diǎn)的“終于”強(qiáng)調(diào)了什么?
11.第(11) 段中：“娘啊!” 他不等母親把話說完，就一把抱住母親，把頭深深地埋在了母幸的懷中。 此時(shí)此刻，文中的“他”肯定有許多話要說，請你發(fā)揮想象，代“他”說幾句得體的話。(不超過30 字)( 3 分)
12.讀了本文，你從“他”和“老母親”的行為中感悟到了什么?( 4 分)
(二)( 15 分)
①奧運(yùn)會餐飲服務(wù)不僅要滿足來自各國和地區(qū)運(yùn)動員、官員飲食需求，還要保證奧運(yùn)會期間食品的衛(wèi)生安全，這些都將成為北京奧運(yùn)會成功舉辦的關(guān)鍵。目前，北京奧組委通過招標(biāo)的方式已經(jīng)選定了一家美國餐飲服務(wù)商，它曾經(jīng)為13 場奧運(yùn)會和冬奧會提供過服務(wù)，這家公司將在北京奧運(yùn)村里連續(xù)而穩(wěn)定地為運(yùn)動員提供24小時(shí)飲食服務(wù)，即將舉辦的北京奧運(yùn)會的飲食供應(yīng)有其鮮明的特點(diǎn)。
②北京奧運(yùn)會賽時(shí)將接待202個(gè)國家和地區(qū)的7類群體，預(yù)計(jì)人數(shù)在730萬人左右，其中包括18萬志愿者。而運(yùn)動員、官員和技術(shù)人員將是奧運(yùn)餐飲服務(wù)的主要群體。奧運(yùn)村需要每小時(shí)提供不少于6000人的用餐服務(wù)。
?、蹫榱俗屵\(yùn)動員在奧運(yùn)會期間能吃到可口的飯菜，在訓(xùn)練比賽后迅速恢復(fù)體能，而且不會產(chǎn)生厭食的情況，北京奧運(yùn)會將在菜品的種類上下功夫。膳食和食品專家已經(jīng)估算出奧運(yùn)村的食品供應(yīng)量：牛奶7.5萬升、水果蔬菜330噸、海產(chǎn)品82噸、番茄醬750升、飲料300萬份、奶酪21噸和肉類131噸等。菜譜中的菜品多達(dá)1000種，可以保證在8天里不會重復(fù)出現(xiàn)。由于奧運(yùn)供應(yīng)商有權(quán)利修改30%的菜譜，因此，最終有多少道菜還不能確定。
?、転榇_保食品安全，北京奧組委有關(guān)部門將從源頭開始堵住每個(gè)環(huán)節(jié)上的漏洞，對養(yǎng)殖、種植、屠宰、倉儲、運(yùn)輸?shù)雀鱾€(gè)環(huán)節(jié)都會采用跟蹤制度，根據(jù)供應(yīng)商的養(yǎng)殖、種植記錄來保證食品源頭是安全的。這種跟蹤可以最大限度地監(jiān)控食物的重金屬和農(nóng)藥殘留，以減少污染情況的出現(xiàn)。通過檢測標(biāo)準(zhǔn)與跟蹤系統(tǒng)，讓端上餐桌的糧食、蔬菜和肉類安全可靠。
?、荼本W運(yùn)會正值炎熱季節(jié)，保證食品新鮮成了非常重要的課題。食品只有在適宜的低溫狀態(tài)下流通才能避免污染，減少損耗。所以從出廠到裝上運(yùn)輸車再到進(jìn)入奧運(yùn)村的廚房，每個(gè)環(huán)節(jié)都要緊密相扣，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都處在低溫狀態(tài)，因此在運(yùn)輸過程中我們將采用國際通用方式——冷煉方式(即冷凍食品)，然后在場館里進(jìn)行加熱。從2006年起，奧組委就已經(jīng)進(jìn)行了相應(yīng)演習(xí);在先期進(jìn)行的好運(yùn)北京測試賽中又做了進(jìn)一步的演練，目前所采用的北京空港食品保鮮技術(shù)，食品安全獲得保證，但開銷比較大。目前專家組還在研究，希望能找到性價(jià)比更高的保鮮方式。
(選自2008 年5 月《 百科知識》，有改動)
13.這篇文章的說明中心是 。(4 分)
14.篩選②——⑤各段文字的關(guān)鍵信息，用簡潔的語言表達(dá)。(4分)
15.仔細(xì)揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語，指出其表達(dá)的意思。(4分)
(1)運(yùn)動員、官員和技術(shù)人員將是奧運(yùn)餐飲服務(wù)的主要群體。
( 2)奧運(yùn)村需要每小時(shí)提供不少于6000 人的用餐服務(wù)。
16.第③ 段文字中主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，指出其具體的作用。(3 分)
三、古詩文閱讀(共25 分)
(一)( 5 分)
17.閱讀下面這首古詩，然后按要求答題。
早 發(fā)
[宋] 宗澤(①)
傘幄(②)垂垂(③)馬踏沙，水長山遠(yuǎn)路多花。
眼中形勢胸中策(④)，緩步徐行靜不嘩。
[注釋]：①宗譯：義烏人，曾任東京留守，屢敗金兵，民間稱之為“宗爺爺” 。②傘幄(wò)：傘形帳幕。③垂垂：輕輕飄動的樣子。④胸中策：胸懷良策。
( 1)詩中既表明軍隊(duì)正在行進(jìn)，又給人以靜悄悄感覺的短語是 (用三個(gè)字回答)( 2 分)
( 2)詩的后兩句極富表現(xiàn)力，請作簡要賞析。(3 分)
(二)( 10 分)
吳廣素愛人，士卒多為用者。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。
(節(jié)選自司馬遷《 陳涉世家》)
18 .解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
( 1)吳廣素( )愛人 ( 2 )廣故數(shù)( )言欲亡
(3)陳勝佐( )之 (4)袒( )右，稱大楚
19.下列句中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) ( 2分)
A.忿恚尉，令辱之(他，指吳廣) B、并(一齊)殺兩尉
C.而戍死者固(本來)十六七 D 、王侯將相寧(寧可)有種乎
20.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。(2 分)
且壯士不死即已，死即舉大名耳。
譯文：
21.從本段文字中，可以看出吳廣是怎樣的人物?( 2 分)
(三)( 10 分)
何易于挽舟(①)
孫 樵
何易于嘗為益昌(②)令，縣距刺史治所(③)四十里，城嘉陵江南。刺史崔樸嘗乘春自上游，多從賓客歌酒，泛舟東下，直出益昌旁。至則索民挽舟。易于即自腰笏(④)，引舟上下。刺史驚問狀。易于曰：“方春，百姓不耕即蠶，隙(⑤)不可奪。易于為屬令(⑥)，當(dāng)其無事，可以充役。”刺史與賓客跳出舟，偕騎還去。
【注釋】① 柯易于，安徽人，時(shí)任益昌縣令。挽舟，指拉纖。②益昌：今四川廣元一帶。③刺史治所：州郡長官的駐地。④腰笏(hù)： 把手板插在腰帶上。⑤隙：空閑，這里指時(shí)間。⑥ 屬令：屬于縣的縣令。
22.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
( 1 )多從( )賓客歌酒 (2 )至則索( )民挽舟
( 3 )引( )舟上下 (4)偕騎還去( )
23.下列句中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )( 2分 )
A 、何易于嘗(曾經(jīng))為益昌令 B、易于即(就)自腰笏
C.方(正)春，百姓不耕即蠶 D、當(dāng)其無事，可以(認(rèn)為)充役
24.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。( 2 分)
百姓不耕即蠶，隙不可奪。
25、短文從語言和行動兩個(gè)方面贊美何易于，請你結(jié)合文中具體事例作簡要分析。(2 分)
四、寫作(共60 分)
26.按要求作文。(60 分)
我們在學(xué)習(xí)、生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會實(shí)踐… … 這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對人生的體驗(yàn)和感悟，獲得了成長。請你以“我懂得了 ”為題，寫一篇文章，可以大膽想象，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。
要求：( l)題目中的空白處可填上一個(gè)詞語或短語，將題目補(bǔ)充完整。( 2)文體自選，文章不少于600 字，詩歌不少于16 行。( 3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
浙江省初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷答案：
一、語文知識積累與運(yùn)用(共28 分，另有附加題4 分)
1.(1)傾 (2)溢 (3)譜 (4)樂 (4 分，每空l 分)
2 、( l ) C (2)B ( 3 ) A ( 3 分，每空l 分)
3 、(1)家書抵萬金 (2)誰言天地寬 (3 )濁酒一杯家萬里(4 )任重而道遠(yuǎn) (5)零落成泥碾作塵，只有香如故 (6) 例：足蒸暑土氣，背灼炎天光(6 分，每空l 分。(5 ) ( 6 )兩題為選做題，( 6 )題所填詩句切合主題即給分。漏字，加字，有錯(cuò)字、別字，該空均不給分)
4 、 ( l ) “躁”改為“噪” (2) (“一座城市如同一片曠野” 。)改為(“一座城市如同一片曠野。” ) (3)如果(假如、假設(shè)) 沒有友情，生活就不會有悅耳的和音。(3 分，每小題各1分。 (3)去掉“雖然”也可以)
5.例：《 月亮上的足跡》 記錄了宇航員登月的難忘過程(3 分。句式相同、語意連貫即給分)
6 、( l)① 例：阿廖沙聽外祖母講故事。②《 西游記》 ③魯迅 ( 3 分，每空l 分。①題寫出人與相關(guān)的事即給分，② ③ 寫錯(cuò)別字不給分)
( 2)① 老師在課堂上宣讀的10則小故事。②老舍 ③ 史湘云 ④ 《 躲進(jìn)書里》 ( 4 分，每空1 分。②③④ 寫錯(cuò)別字不給分)
7 、( l)例：農(nóng)村居民比城鎮(zhèn)居民的人均收入增幅快。( 2 分，根據(jù)信息篩選情況酌情給分)( 2)略。(2分，要求結(jié)合人物身份特點(diǎn)，體現(xiàn)規(guī)勸語氣)
( 3)例：傳遞愛心獻(xiàn)真情。 ( 2 分，語言簡潔連貫、內(nèi)容符合即給分)
二、現(xiàn)代文閱讀(共32 分)
8、( 1 ) “他”把采來的果子寄給母親。(2 ) “他”得知野果有毒急忙趕回家。(3)“老母親”等待兒子一起吃果子而避免不幸。(3 分，語言簡潔，意思符合即給分)
9.例：用了比喻(夸張)的修辭方法.生動形象地描寫出他擔(dān)心果子給毋親帶去災(zāi)難的極其痛苦的心情。(3 分。答出修辭方法給l 分，指出作用給l 分，寫出痛苦心情給1分，言之有理即給分)
10 、( l ) “發(fā)了瘋似的”表現(xiàn)了“他”急于回家的迫切心情。(2 分，意思符合即給分)( 2 ) “終于”說明了母親盼望、等待兒子的長久。( 2 分。意思符合即給分)
11.略。(3 分，可從“慚愧、后悔、驚喜、慶幸”等角度描寫，符合主題情景，想象合理，語言得體即給分)
12.作為兒子要孝順母親，作為母親要疼愛兒子，家庭幸福需要家人共同創(chuàng)造。( 4 分，意思符合即給分)
13.例：北京奧運(yùn)餐飲服務(wù)任務(wù)艱巨。(4分，言之有理即給分)
14.②服務(wù)對象多;③ 食品供應(yīng)量多、種類多;④保證食品安全;⑤ 保證食品新鮮。(4 分，每點(diǎn)1分，意思符合即給分)
15 、( 1 ) “主要”：突出運(yùn)動員、官員和技術(shù)人員是服務(wù)主體，不排除其他人。(2 分)( 2 ) “不少于”：表明可以提供6000 人或6000 人以上。(2 分)
16.準(zhǔn)確具體地說明奧運(yùn)期間食品供應(yīng)的數(shù)量多和品種多。( 3 分，答出準(zhǔn)確具體給l 分，答出數(shù)量多和品種多，給2 分)
三、古詩文閱讀(共25 分】
17 、( l )馬踏沙(或”‘靜不嘩” ) (2 分) ( 2)例：寫了行軍隊(duì)伍，“緩”“徐”與“靜”突出了部隊(duì)行軍的肅靜，表明對軍事行動充滿信心，表現(xiàn)了詩人保家衛(wèi)國的信念和決心。(3 分，點(diǎn)明“行軍肅靜”、表明對軍事行動充滿信心、表現(xiàn)保家衛(wèi)國情感，各給l 分，言之有理即給分)
18.( l)向來(2 )屢次、多次 (3 )幫助、輔助(4 )露出 ( 4 分。每小題1 分，意思基本對也給分)
19 、D ( 2 分)
20.況且大丈夫不死就罷了，死就要干出一番大事業(yè)啊。(2 分，意思符合即給分)21、關(guān)愛士兵、機(jī)智勇敢的人(2 分，意思對即給分)
22 、( l )跟隨 (2 )求取、尋找( 3 )拉 (4)離開( 4 分，每小題1 分，意思基本對也給分)
23 、D ( 2 分)
24.百姓不是在耕種就是在養(yǎng)蠶，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都不能剝奪。(2 分，意思符合即給分)25。何易于的“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪”的語言和“即自腰笏，引舟上下”的行動，都表明他關(guān)心愛護(hù)百姓。( 2 分，只引用原文而沒有分析給1 分)
四、寫作(共60 分)
26.作文評分標(biāo)準(zhǔn)
一類(60——55分)：符合題意，立意明晰，新穎，中心突出;有白己的生活體臉，感情真切;選材有個(gè)性，內(nèi)容充實(shí);層次清楚，結(jié)構(gòu)完整;表達(dá)恰當(dāng)，語言流暢，有文采。
二類(54——48分)：符合題意思，立意明晰，中心突出;有一定的生活感受，感情較真切;選材合理，內(nèi)容較充實(shí);層次較清楚，結(jié)構(gòu)較完整;表達(dá)較恰當(dāng)，語言通順.
三類(47——42分)：符合題意， 中心較明確，有一定內(nèi)容;語言尚通順。
四類(41——36 分)：基本符合題意，中心欠明確;感情欠真切;內(nèi)容空泛;條理欠清楚;語病較多。
五類(36 分以下)不符合題意，結(jié)構(gòu)混亂，文理不通，不成篇，或宇數(shù)不足300 字。
說明：
( 1)作文評分以45 分為基準(zhǔn)分，酌情增減，鼓勵(lì)給好文章打高分。滿分或36 分以下的評分要慎重。
( 2)符合以下情況中的任何一條，可以酌情加1——3 分，加至滿分為止：① 構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。②有濃郁的個(gè)性色彩。③具有較強(qiáng)的思維能力，生活有獨(dú)到見解，④ 語言優(yōu)美而不空泛，富有表現(xiàn)力。
( 3)錯(cuò)別字每三個(gè)扣1 分(重現(xiàn)者不計(jì))，不足3 個(gè)字不扣，扣完2 分為止。
若字?jǐn)?shù)不足，因已在分類評分中有所體現(xiàn)，不作單獨(dú)扣分。
書寫(共5 分)
卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚即可給滿分，否則酌情扣分。(以4 分為基準(zhǔn)分，文面有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可以給滿分)
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