九年級(jí)語文第九課故鄉(xiāng)的信練習(xí)題
九年級(jí)語文第九課故鄉(xiāng)的信練習(xí)題
九年級(jí)語文上冊的第九課故鄉(xiāng)的信的課程即將結(jié)束，教師們要準(zhǔn)備一些練習(xí)題供學(xué)生們練習(xí)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級(jí)語文第九課故鄉(xiāng)的信練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
九年級(jí)語文第九課故鄉(xiāng)的信練習(xí)題：
一、基礎(chǔ)字詞
(一)重點(diǎn)字識(shí)記
陰晦 斷莖 祭祀 竹匾 秕 谷 獾 豬
胯 下 潮汛 髀 間 愕 然 嗤 笑 瑟 索 惘 然
(二)重點(diǎn)詞語掌握
陰晦： 蕭索： 影像： 心緒：
聚族而居： 謀食： 寓所：
無端： 素： 如許：
蘇生： 愕然： 鄙夷：
嗤笑： 愕然： 瑟索：
打拱： 惘然：
隔膜：
展轉(zhuǎn)：
恣?。?/p>
二、文體知識(shí)
(一)本文選自 ，作者 ，我國現(xiàn)代著名 、 和 。
(二)這篇課文寫作上的最大特點(diǎn)就是大量運(yùn)用 和 手法，
重復(fù)：就是在寫作過程中選擇那些和自己的 、文章立意的 信息、性質(zhì)、意思、情調(diào)相同、相似、相近的文章因素來進(jìn)行謀篇、結(jié)構(gòu)、構(gòu)段、造句、行文，以增強(qiáng)表達(dá)效果的寫作手法。
對(duì)比：就是在寫作過程中選擇那些和自己的寫作主題、文章立意的主題信息、性質(zhì)、意思、情調(diào)相 、相 、相 的文章因素來進(jìn)行謀篇、結(jié)構(gòu)、構(gòu)段、造句、行文，以增強(qiáng)表達(dá)效果的寫作手法。
三、課文掌握
(一)重點(diǎn)字詞基本知識(shí)填空
我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
時(shí)候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近 (擺、放、橫)幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來。
阿!這不是我二十年來時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)?
1、給“晦”這個(gè)詞注音并解釋這個(gè)詞(2分)
注音：( ) 解釋：
2、文中空缺處應(yīng)填入的詞是：(2分)
答：
3、簡述這段景物描寫對(duì)烘托主題所起的作用(3分)
答：
4、三個(gè)自然段分別講什么?
答：第一段
第二段：
第三段：
(二)課文分析
填寫下面關(guān)于小說人物的表格
1、閏土
2、楊二嫂
維度B 能力提高
分析下面這一幅對(duì)聯(lián)中重復(fù)和對(duì)比手法的運(yùn)用。
塞馬 秋風(fēng) 薊北
杏花 春雨 江南
答：
維度C 探究應(yīng)用
自選題材，運(yùn)用重復(fù)和對(duì)比的手法寫一篇500字左右的
九年級(jí)語文第九課故鄉(xiāng)的信練習(xí)題答案：
一、基礎(chǔ)字詞
(一)重點(diǎn)字識(shí)記
huì;jīng;sì;biǎn;bǐ;huān;kuà;xùn;bì;è;chī;sè;wǎng
(二)重點(diǎn)詞語掌握
陰沉，昏暗;荒涼，冷落;印象;心情;同族各家聚在一處居住;謀生;寄居的房子，住處;無緣無故;向來;這么些;蘇醒，重現(xiàn);吃驚的樣子;看不起;譏笑;即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖;作揖;心里好像失去了什么的樣子;彼此思想感情不相通;同“輾轉(zhuǎn)”。原指身體翻來覆去，這里形容生活不安定，到處奔波;放縱，放任
二、文體及文學(xué)知識(shí)
(一)《吶喊》;魯迅;文學(xué)家;思想家;革命家
(二)重復(fù);對(duì)比;寫作主題;主題;反;對(duì);背;
三、課文掌握
(一)重點(diǎn)字詞基本知識(shí)填空
1、huì 昏暗
2、橫
3、這段景物描寫渲染了陰晦蕭索的氣氛，表明現(xiàn)在的故鄉(xiāng)已不是原先我心目中的可愛可親的故鄉(xiāng)了，這樣，為小說的主題起了鋪墊和暗示的作用。
4、對(duì)故鄉(xiāng)的急切渴望的熱烈心情;渲染所見故鄉(xiāng)的凄涼、蕭索、荒涼和自己的悲涼心情;一種驚詫，在這背后是對(duì)故鄉(xiāng)的美麗的回憶和印象，對(duì)第二自然段的重復(fù)
(二)課文分析
1、閏土
外貌 | 動(dòng)作 | 對(duì)“我”的態(tài)度 | 對(duì)生活的態(tài)度 | ||
閏土 | 少年閏土 | 十一二歲，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)的手 | 活潑剛健 | “只是不怕我”，對(duì)我熱情、友好，和“我”建立了純真的友情 | 天真活潑，無憂無慮 |
中年閏土 | 身材增加了一倍臉色灰黃，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上穿一件極薄的棉衣。 | 說話吞吞吐吐，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。 | 恭恭敬敬的，稱呼“我”為“老爺“，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁 | 悲哀，痛苦，生活壓得他喘不過氣來，而他把幸福的希望寄托在神靈身上了 | |
2、楊二嫂
楊二嫂 | 外貌 | 性格 | |
二十年前的楊二嫂 | 年輕美麗，人稱“豆腐西施”，所以她的豆腐店里的買賣非常好 | 賣弄風(fēng)騷，多情 | |
二十年后的楊二嫂 | 凸顴骨，薄嘴唇，細(xì)腳伶仃的圓規(guī) | 自私、尖刻、貪婪、勢利、、愛搬弄是非，想方設(shè)法從“我”的搬家中撈點(diǎn)什么東西。 |
維度B 能力提高
塞馬對(duì)杏花，這是以物對(duì)物，具體來說是動(dòng)物對(duì)植物，;秋風(fēng)對(duì)春雨，是季節(jié)對(duì)季節(jié)，物象對(duì)物象;薊北對(duì)江南，是地點(diǎn)對(duì)地點(diǎn)，同時(shí)加以方向地域。這副對(duì)聯(lián)十分工整，它從字?jǐn)?shù)、意義都充分運(yùn)用了比對(duì)的手法。
同時(shí)，風(fēng)雨都是氣候特征的物象，這在意義上存在重復(fù)，薊北江南都是地名，這也是某種程度上的重復(fù)。但這種重復(fù)讓人對(duì)所要表述的某一類物象有深刻印象，而不會(huì)對(duì)其產(chǎn)生反復(fù)出現(xiàn)的視覺疲勞感，會(huì)更容易去接受。反而更能于無形中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
維度C 探究應(yīng)用
略
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