九年級語文課文傅雷家書練習(xí)題
九年級語文課文傅雷家書練習(xí)題
九年級語文上冊的課文傅雷家書的課程即將結(jié)束，教師們要準(zhǔn)備一些相關(guān)練習(xí)題供學(xué)生們練習(xí)鞏固好知識點，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級語文課文傅雷家書練習(xí)題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
九年級語文課文傅雷家書練習(xí)題：
一、基礎(chǔ)字詞
(一)重點字識記
舐 犢之情 庸 碌 借鑒 灰燼 涕泗 諛 詞
天賦 扶掖 枘 鑿 羲 皇上人
(二)重點詞語掌握
廓然無累：
驚心動魄：
重蹈覆轍： 刻骨銘心：
憑吊： 涕泗橫流：
扶掖： 枘鑿：
二、 文學(xué)知識
本文選自 ，作者是我國著名的 、 。一生譯著宏富。
三、課文掌握
(一)1954.10.2
1、這封家書寫于什么時候，主要內(nèi)容是什么?
答：寫于兒子精神消沉的時候，主要內(nèi)容是勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷。
2、流匯于信中的是一種什么樣的感情，父親的語氣能夠給兒子帶來什么樣的感受?
答：在信中，是過來人對年輕人全部的理解和支持，父親的語氣是所有“過來人”回首“過來事”的蒼涼而平靜、沉郁而超然的，這種語氣給受到感情波折的兒子一種安定踏實的感覺，讓兒子也能夠用理智分析，越來越堅強。
(二)1955.1.26
1、這封家書寫于什么時候，主要內(nèi)容是什么?
答：寫在兒子取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r候，主要內(nèi)容是激勵他保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境。
2、流匯于信中的是一種什么樣的感情，父親的語氣能夠給兒子帶來什么樣的感受?
答：滿懷欣喜，激情洋溢。同時，又不僅僅止于此，而是鼓勵兒子，要勇敢面對各種各樣的矛盾，做一個堅強的人，保持一顆赤子之心。這種態(tài)度能夠使兒子在巨大的成功面前不至于過分陶醉而失去了方向停步不前，同時又能夠知道自己是父母的驕傲而喜悅榮耀。
維度B 能力提高
閱讀兩封信，試論述作者在信中提到的堅強，其內(nèi)涵到底是什么，“赤子之心”又是指的什么?
答：
維度C 探究應(yīng)用
作者寫出這樣的信，他的兒子在給父母寫信時也必然是充滿著坦誠與真摯的感情在其中的。人與人之間的溝通就是這樣，只有無私和真誠的交流才是最好的解決問題的辦法。你在和你的父母相處時，有發(fā)生過矛盾嗎?你在自己的生活中肯定遇到過各種各樣的困難，你都向你的父母尋求過幫助嗎?請你試著以一顆真誠而坦白的心與你的父母做一次心靈的溝通，把你的心敞開給他們，向他們探詢生命的意義和生活中的諸多問題。
九年級語文課文傅雷家書練習(xí)題答案：
一、 基礎(chǔ)字詞
(一)重點字識記
shì;yōng;jiàn;jìn;sì;yú;fù;yè;ruì;záo;xī
(二)重點詞語掌握
空廣而不受疲乏之苦;形容內(nèi)心震動極大;比喻不吸取教訓(xùn)，重犯錯誤;形容記憶極深，永遠(yuǎn)忘不了;指對著遺跡或墳?zāi)沟葢涯钋叭嘶蛲?眼淚鼻涕滿臉亂淌，形容極度悲傷;扶持，提攜;“方枘圓鑿”的略語，二者合不到一起，比喻兩不相容
二、文學(xué)知識
《傅雷家書》;翻譯家;文藝評論家
三、課文掌握
(一)1954.10.2
1、寫于兒子精神消沉的時候，主要內(nèi)容是勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷。
2、在信中，是過來人對年輕人全部的理解和支持，父親的語氣是所有“過來人”回首“過來事”的蒼涼而平靜、沉郁而超然的，這種語氣給受到感情波折的兒子一種安定踏實的感覺，讓兒子也能夠用理智分析，越來越堅強。
(二)1955.1.26
1、寫在兒子取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r候，主要內(nèi)容是激勵他保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境。
2、滿懷欣喜，激情洋溢。同時，又不僅僅止于此，而是鼓勵兒子，要勇敢面對各種各樣的矛盾，做一個堅強的人，保持一顆赤子之心。這種態(tài)度能夠使兒子在巨大的成功面前不至于過分陶醉而失去了方向停步不前，同時又能夠知道自己是父母的驕傲而喜悅榮耀。
維度B 能力提高
堅強，有兩個方面的含義，一是“不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊”，“即使孤獨也不怕”，并且“敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤”。二是“不為勝利沖昏了頭腦”，永遠(yuǎn)保持“對藝術(shù)的謙卑”。
赤子之心是堅強的最高境界，赤子能夠保持心靈的純潔，能夠無懼孤獨，才是人性中最可貴的無堅不摧的堅強。
維度C 探究應(yīng)用
略
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