九年級語文課文曹劌論戰(zhàn)同步訓(xùn)練題
九年級語文課文曹劌論戰(zhàn)同步訓(xùn)練題
九年級語文的練習(xí)是提高學(xué)習(xí)成效的重要因素,在九年級語文下冊的課文曹劌論戰(zhàn)的課程即將結(jié)束之際,同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些同步訓(xùn)練題來鞏固知識點(diǎn)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級語文課文曹劌論戰(zhàn)同步訓(xùn)練題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
九年級語文課文曹劌論戰(zhàn)同步訓(xùn)練題:
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、請給下列句中加點(diǎn)字注音:
又何間( )焉 小惠未徧( ) 犧牲玉帛( )
轍( )亂旗靡( ) 肉食者鄙( )
2、填空
(1)《曹劌論戰(zhàn)》選自《 》,傳說是 時期 所作,是根據(jù)魯史寫的 體史書。
(2)《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌認(rèn)為可以一戰(zhàn)的條件是: 具體來說指的是 。文中敘述了開始反攻的時機(jī)是 開始追擊的時機(jī)是 。
3、下列加點(diǎn)的“以”的含義不同于其他三項(xiàng)的是( )
A何以戰(zhàn) B.必以情 C.必以分人 D.可以一戰(zhàn)
4、解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的古今義:
(1)又何間焉 古義: 今義:
(2)肉食者鄙 古義: 今義:
(3)犧牲玉帛 古義: 今義:
(4)小大之獄 古義: 今義:
5、翻譯下列句子。
(1)小信未孚。 。
(2)忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。 。
能力提高
閱讀下面的文言語段,回答問題。
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙。未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也,可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
1、“十年春,齊師伐我”除了交待戰(zhàn)爭發(fā)生的時間外,還指出了
和 ,其中的“我”是指
2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)小惠未徧,民弗從也 (2)小信未孚,神弗福也。
(3)曹劌請見 (4)戰(zhàn)則請從
3、用原文回答
(1)“忠之屬也”所評價的內(nèi)容是什么?
(2)曹劌請見的主要原因是什么?
4、用“‖”把第一段文字分為兩層,并寫出層意。
一層 。
二層 。
5、從這一段中,可以看出曹劌是一個什么樣的人?
開放探究
閱讀下面文字,完成練習(xí)
晏子辭千金
晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不飽,晏子亦不飽。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其貧也!寡人不知,是寡人之過也。”使吏致千金與市租,請以奉賓客。晏子辭。三致之,終再拜而辭曰:“嬰之家不貧,以君之賜澤覆三族延及交游以振百姓君之賜也厚矣,嬰之家不貧也。嬰聞之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不為也;厚取之君而不施于民,是為筐篋之藏也,仁人不為也;進(jìn)取于君,退得罪于士,身死而財遷于它人,是為宰藏也,智者不為也。夫十總之布,一豆之食,足于中,免矣。”
景公謂晏子曰:“昔吾先君桓公以書社五百封管仲,不辭而受,子辭之何也?”晏子曰:“嬰聞之,圣人千慮,必有一失;愚人千慮,必有一得。意者管仲之失而嬰之得者耶?故再拜而不敢受命。”
1、對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.晏子方食 方:正 B.終再拜而辭曰 再拜:拜兩次
C.進(jìn)取于君 進(jìn):前進(jìn) D.以振百姓 振:同“賑”,救濟(jì)
2、下列各組句子中加線的詞語,意思或用法相同的一項(xiàng)是( )
A.①分食食之 ②食之不以其道
B.①使吏致千金與市租 ②乃致其父兄昆弟而誓之
C.①寡人不知 ②孰謂汝多知乎
D.①忠臣不為也 ②父母之愛子,則為之計深遠(yuǎn)
3、文中加線的句子斷句正確的一項(xiàng)是( )
A.以君之賜澤,覆三族,延及交游,以振百姓,君之賜,也厚矣
B.以君之賜澤,覆三族延,延及交游,以振百姓,君之賜,也厚矣
C.以君之賜,澤覆三族延,延及交游,以振百姓,君之賜也厚矣
D.以君之賜,澤覆三族,延及交游,以振百姓,君之賜也厚矣
4、下列各組句子中加點(diǎn)的“之”字,全都是代詞且指代的對象相同的一項(xiàng)是:( )
?、俜质呈持?②言之公 ③厚取之君而不施于民 ④一豆之食
?、莘蚝袢≈齽t施之民 ⑥嬰聞之 ⑦以君之賜 ⑧寡人之過也
A.①③⑥ B.③⑤ C.②⑧ D.③⑤⑦
5、把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語
(1)嬰聞之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不為也。
(1) 嬰聞之,圣人千慮,必有一失;愚人千慮,必有一得。
九年級語文課文曹劌論戰(zhàn)同步訓(xùn)練題法案:
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、jiàn biàn bó zhé mǐ bǐ
2、(1)左傳 春秋 左丘明 編年(2)取信于民 小大之獄,雖不能察,必以情。齊人三鼓后 齊人轍亂旗靡時 3、C 4、(1)參與 中間(2)鄙陋,目光短淺 卑鄙(3)指豬、牛、羊等祭品 為了正義的目的舍棄自己的生命(4)案件 監(jiān)獄 5、(1)小的信用不能使鬼神信服(2)這是忠心盡力為人民辦事??梢詰{借這點(diǎn)一戰(zhàn)。作戰(zhàn)時請讓我跟您同往。
能力提高
1、戰(zhàn)爭的雙方 性質(zhì) 魯國2、(1)徧 同“遍”,遍及(2)動詞 賜福(3)請求
(4)請讓我 3、(1)小大之獄,雖不能察,必以情。(2)肉食者鄙。未能遠(yuǎn)謀。4、……乃入見?!瑔枺?ldquo;何以戰(zhàn)?” …… 一層:寫曹劌請見魯莊公的背景和原因。二層:寫曹劌見魯莊公后兩人的對話,表現(xiàn)曹劌對備戰(zhàn)條件的認(rèn)識。5、熱愛自己的祖國,深謀遠(yuǎn)慮。
開放探究
1、C(“進(jìn)”向上,指在朝廷。)2、A(“食”,音 sì ,給…… 吃。)3、D 4 、B(都是指代齊景公送的財物。)5、(1)我聽人這樣說,從君主那里拿來厚賞然后散發(fā)給百姓,這就是臣子代替君主統(tǒng)治人民,忠臣是不這樣做的。(2)我聽人這樣說,圣明的人考慮多了,也難免會有失誤。愚蠢的人經(jīng)過多次考慮,也有可取之處。
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