九年級語文課文公輸同步訓練題
九年級語文課文公輸同步訓練題
在即將學完的課文公輸?shù)闹R點，同學們?yōu)槟茉诰拍昙壵Z文中取得優(yōu)異的成績，同學們要準備哪些相關的同步訓練題來練習鞏固好知識點呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于九年級語文課文公輸同步訓練題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
九年級語文課文公輸同步訓練題：
達標訓練
1、《公輸》選自 。墨子，名 ，是春秋戰(zhàn)國之際
家學派的創(chuàng)始人。
2、給下列加點字注音
犀( )兕( ) 鮒( )魚文梓( ) 楩( )楠
守圉( ) 公輸盤( )不說( ) 請說( )之
胡不見( )我于王 臣之弟子禽滑( )厘 宋無長( )木
3、解釋下列加點字詞在各句中的意思
(1)子公輸子之意( ) (2)公輸盤不說( )
愿借子殺之 ( ) 請說之 ( )
(3)見公輸盤( )(4)雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋( )
胡不見我于王( )然臣之弟子禽滑厘…… ( )
4、解釋下列句子中加點的字的意思。
(1)子墨子九距之。
(2)子墨子之守圉有余。
(3)公輸盤詘……
5、根據(jù)上下文，把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)夫子何命焉為?
(2)末何罪之有?
(3)胡不見我于王?
(4)雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
能力提高
研讀下面的幾段文字，完成習題。
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為?”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不曰。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
1、解釋句子“起于魯，行十日十夜而至于郢”中兩個加點的“于”字。
2、選文第一節(jié)哪一句交代了事件的起因?
3、選文第一節(jié)中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什么?反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神?
4、墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以‘“獻金”，其真正的意圖是什么?
5、聯(lián)系全文思考，第一段為什么略寫?
開放探究
閱讀《終不知車》，完成習題
越①無車，有游者得車于晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輗折而轅毀，無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸③人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。
注：①越：越國。②“輻(fú)”與下文的“輗(ní)”、“轅(yuán)”均是古代大車上的部件。③諸：相當于“之于”。④相屬：—個接著一個。⑤紿：dài，欺騙。
1、解釋下列句子加點詞語的意義。
?、佥椄啍??。?②以為車固若是 固：
?、坌Ф鵀橹呦鄬?效： ④越人以為紿己，不顧 顧：
2.翻譯下列句子。
①舟載以歸而夸諸人
譯文：
?、诩翱鼙制渚?/p>
譯文：
3、讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓?
九年級語文課文公輸同步訓練題答案：
達標訓練
1、《墨子·公輸》 翟 墨
2、xī sì fù zǐ pián yù bān yuè shuì xiàn gǔ zhàng
3、(1) 先生 您 (2) 高興 解釋 (3) 拜見 引見 (4) 這樣 可是
4、(1)距，通“拒”，抵擋。(2)圉，通“御”，抵擋。(3)詘，通“屈”，服。
5、(1)先生(有)什么見教呢?(2)宋國有什么罪過呢?
(3)何不向楚王引見我呢?(4)即使如此，(可)公輸盤在為我造云梯，一定要攻打宋國。
能力提高
1、從 到 2、公輸盤為楚造云梯之械、成，將以攻宋。3、幾個動詞是“聞”“起”“行”“至”。這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)不辭勞苦的精神。4、真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出“吾義固不殺人”一類的話來。因為墨子料到公輸盤雖然在積極準備血腥的戰(zhàn)爭，但表面上必然會裝出堅持正義的樣子。公輸盤果然中計。5、文章各部分的詳略應隨主題的需要而定。本文是表現(xiàn)墨子怎樣以自己大智大勇的精神止楚攻來的。所以不能過多地渲染楚國的準備情況和墨子赴楚的詳細經(jīng)過，否則不僅會使行文顯得雍腫，而且容易沖淡主題。
開放探究
1、①壞、毀壞;②本來;③模仿、仿效;④理睬。 2、①用船運回家并向別人夸耀。②等到敵人侵入他們的國境。
3、①不要不懂裝懂，胡亂吹噓①不要輕信，不能盲目模仿③不能憑主觀判斷事物，應認識事物的本質 ④不要自以為是⑤要聽從勸告，接受正確的建議
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