九年級語文課文音樂之聲同步訓練題
在即將學完的課文音樂之聲的知識點,同學們?yōu)槟茉诰拍昙壵Z文中取得優(yōu)異的成績,同學們要準備哪些相關的同步訓練題來復習呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于九年級語文課文音樂之聲同步訓練題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
九年級語文課文音樂之聲同步訓練題:
達標訓練
1、音樂故事片《音樂之聲》的劇作者是 國劇作家 (姓名)。
2、請給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
漣漪( ) 巍峨崢( )嶸( ) 鱗次櫛( )比
佇( )立 頂禮mó( )拜 通xiāo( )達旦
3、修道院院長把瑪利亞比作“膠結(jié)的月光”“天上的彩虹” ,你認為這樣的比喻恰當嗎?為什么?
4、在你看來,瑪利亞是一個怎樣的人?
能力提高
閱讀下面的一段文字,回答問題。
院長問一位戴眼鏡的修女:“你說,卡塔林麼麼,你覺得瑪利亞怎么樣?”
卡塔林:“這姑娘才好呢……可有時候……”
院長又問另一位修女:“阿格塔麼麼?”
阿格塔:“瑪利亞很招人喜歡,就是有時候……有點怪。”
院長轉(zhuǎn)而又問:“索菲亞麼麼,你說呢?”
索菲亞:“哦,我非常喜歡她,可她總是愛闖禍,你們說是不是?”她向其他各位修女問道。
貝爾塔:“她說的一點都不錯。”
修女們唱《瑪利亞》:
貝爾塔(唱):她爬樹,擦破皮,衣服撕窟窿。
索菲亞(唱):做彌撒,蹦蹦跳跳,嘴里還吹著口哨。
貝爾塔(唱):頭罩底下留著一頭卷發(fā)。
卡塔林(唱):修道院里還把歌兒唱。
阿格塔(唱):她上教堂不準時。
索菲亞(唱):可懺悔起來倒真心誠意。
貝爾塔(唱):她什么事都拖拖拉拉,
卡塔林(唱):就是吃飯挺準時。
貝爾塔(唱):不怪我心直口快,事實就是如此。
眾修女(合唱):瑪利亞不適合做修女。
在邊上好久沒開口的瑪格麗塔忍不住了。
瑪格麗塔(唱):我倒想替她說幾句。
院長:“你說吧,瑪格麗塔麼麼。”
瑪格麗塔(唱):瑪利亞總叫我笑哈哈。
瑪格麗塔唱到這里忍俊不禁哈哈大笑起來,其他修女也一起放聲地笑了。
1、“阿格塔:‘瑪利亞很招人喜歡,就是有時候……有點怪。’”結(jié)合本段內(nèi)的內(nèi)容說一說,瑪利亞“怪”在哪里?
2、概括說說,在眾人眼里,瑪利亞是一個怎樣的人?
3、從眾修女的議論中,可以看出她們認為瑪利亞是否適合做修女,為什么?
4、從描寫的角度看,節(jié)選文字是對瑪利亞的什么描寫?這樣寫有怎樣的表達效果?
開放探究
閱讀下列課外劇本選段,完成習題。
她比幸子幸運
[幾天以后,醫(yī)院病房中。]
孫倩 爸爸,聽了您說的這些,好象是神話,可這又是現(xiàn)實。……我只有配合大夫把病治好,才對得起每一個關心我的人!
[觀眾席中走出一個小女孩。]
小女孩 小倩姐姐,我沒什么好東西,這是我最喜歡的一盒磁帶,送給你,你疼的時候,聽聽音樂就不疼了。
孫倩 謝謝你,小妹妹!
[觀眾席中,大夫扶著一盲人走來。]
盲人 小倩同學,我是一個盲人,我用我的心繡了八個字,送給你。
孫倩 “我們祖國,不沉的湖”。太好了!
醫(yī)生 小倩,我們現(xiàn)在就去做手術,有信心嗎?
孫倩 有!有這么多人關心我,我對手術充滿了信心。
[大夫推車緩緩移動。]
醫(yī)生 是啊,在人生突然遭遇不幸的上時候,我們國家就是一個不沉的湖、溫暖的湖,眾人有力的雙手,捧扶著你,讓你永不沉沒,一直游向幸福的彼岸!
主持人 朋友們,孫倩勝利了!在全社會的熱情支持下,在人與人溫暖的懷抱里,她的手術成功了。現(xiàn)在《人與人》劇組來到孫倩的家里。
孫倩 叔叔阿姨們,大哥哥大姐姐們,這祖國的親人們!為了治好我的病,我給你們添麻煩了,我謝謝你們,終身感謝你們。是你們把愛給了我,是你們用愛挽救了我。
主持人 你這位做父親的一定感慨很多。
孫父 是啊,我真是有千言萬語不知從哪里說起,我是個普普通通的中國知識分子,在我最困難的時候(流出了眼淚),我的同事們,還有那么多素不相識的朋友伸出了友誼的手,捐出了錢,救了我女兒的命,謝謝給予我女兒熱情幫助的所有的人。
孫倩 韋唯姐姐,我特別愛聽你唱的歌,過去老是在電視上看你演唱,沒想到你還能來到我的家里做客。
韋唯 姐姐今天就為你和所以幫助過你的朋友們唱一首歌,高興嗎?
孫倩 太好了,謝謝姐姐。
[韋唯演唱《愛的奉獻》]
從藝術形式和表現(xiàn)手法看,本劇屬于( )
A話劇 B 歌劇 C 舞劇 D京劇
2、“我對手術充滿了信心”的原因是:
3、請從節(jié)選的文字中找出全劇的點睛之筆。
4、劇本為什么不詳寫手術過程?
5、下面對“我們祖國,不沉的湖”的內(nèi)涵理解正確的是(多項)( )
A我們的祖國就像一個不沉的湖。
B我們的祖國就像一個湖,永遠不沉。
C這是個富有哲理的比喻,揭示了“她比幸子幸運”的奧秘所在。
D醫(yī)生的話闡釋了“我們祖國,不沉的湖”這個富有哲理的比喻的內(nèi)涵。
九年級語文課文音樂之聲同步訓練題答案:
達標訓練
1、美 勒曼
2、 yī zhēng róng zhì zhù 膜 宵
3、恰當。修道院院長把瑪利亞比作“膠結(jié)的月光”“天上的彩虹”,生動而恰當?shù)乇憩F(xiàn)了瑪利亞自由活潑的性格,以及眾麼麼對瑪利亞的由衷喜愛而又無所適從。
4、略
能力提高
1、用節(jié)選中修女們的話說,瑪利亞“怪” 在:她爬樹,擦破皮,衣服撕窟窿;做彌撒,蹦蹦跳跳,嘴里還吹著口哨;頭罩底下留著一頭卷發(fā);修道院里還把歌兒唱;她上教堂不準時,可懺悔起來倒真心誠意;她什么事都拖拖拉拉,就是吃飯挺準時。
2、在眾人眼里,瑪利亞天性活潑,熱愛歌唱;不守常規(guī),無拘無束;純真歡快,自由自在;她自己快樂,也總是給別人帶來快樂;她十分可愛又讓人頭痛。
3、不適合。因為瑪利亞自由活潑的性格,與修道院的環(huán)境和要求是極不協(xié)調(diào)的。
4、側(cè)面描寫。這樣寫不僅豐富了人物的性格、使人物形象更加豐滿;將正面描寫難以表現(xiàn)或無法表現(xiàn)的豐富內(nèi)容,簡練而藝術地表現(xiàn)出來。活潑風趣的議論,又增添了輕松歡快的喜劇氣氛。
開放探究
1、A 2、有眾多人關心“我”3、我們祖國,不沉的湖4、因為本劇中心在揭示我們祖國
助人為樂,一方有難,八方支援的新型人際關系,而手術過程與這一主題無直接關系。5 C D
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