河池市2016年中考語文試卷

　　學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的河池市2016年中考語文試卷，歡迎您的閱讀!

　　河池市2016年中考語文試卷：

　　一、積累及運(yùn)用(每題2分，共12分)

　　1.下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項是(　　　　)

　　A.熱忱(chén) 哽咽(yè) 憧憬(chōnɡ) 弄巧成拙(zhuō)

　　B.浣妝(huàn) 發(fā)窘(jiǒnɡ) 沉淀(diàn) 分道揚(yáng)鑣(biāo)

　　C.賄賂(lù) 瀕臨(bīn) 憩息(qì) 言簡意賅(ɡāi)

　　D.綸巾(ɡuān) 岑寂(cén) 恫嚇(dònɡ) 乳臭未干(xiǜ)

　　2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(　　　　)

　　A.浩翰 虔誠 心有余悸 融融泄泄

　　B.典范 妖嬈 風(fēng)塵仆仆 一瀉千里

　　C.墮落 犒勞 死心踏地 輕舉妄動

　　D.眷顧 勾勒 循規(guī)蹈矩 為富不人

　　3.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　　　)

　　A.學(xué)校定期開展的安全教育活動，讓廣大師生獲益匪淺。

　　B.談?wù)摵映芈糜渭捌溆绊懥?，我們既不能妄自菲薄，也不要盲目樂觀。

　　C.同學(xué)們都在爭分奪秒地復(fù)習(xí)，他卻苦心孤詣地沉迷于游戲，他的父母為

　　此心急如焚。

　　D.如果學(xué)生對影視明星頂禮膜拜，就會影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

　　4.下列對病句的修改不正確的一項是(　　　　)

　　A.“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。(用詞不當(dāng)，“增強(qiáng)”換為“增加”)

　　B.××中學(xué)的學(xué)生討論并聽取校長關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見。(語序不當(dāng)，“討論”和“聽取”調(diào)換)

　　C.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”)

　　D.經(jīng)過全校師生共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。(成份殘缺：缺少主語。去掉“經(jīng)過”或“使”)

　　5.下列各項中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是(　　　　)

　　A.“好吧。”他說，“我相信你能行!”

　　B.我國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等……

　　C.給成功者一個微笑，那是贊賞;給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

　　D.在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士?

　　6.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是(　　　　)

　　A.《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，我們學(xué)過的《孫權(quán)勸學(xué)》和《祖逖北伐》均選自該書。

　　B.杜甫，字子美，是我國偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。有“詩圣”之稱。

　　C.論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩類。

　　D.按作品題材反映的時代不同，戲劇可分為：悲劇、喜劇和正劇。

　　二、說明文閱讀(每題2分，共6分)

　　長壽村的長壽秘密

　?、?016年6月1日，河池市以地級市身份申報“世界長壽市”，這是全國第一個提出申報的地級市，河池要做中國的“長壽臉譜”。河池有6個縣(市)獲得“中國長壽之鄉(xiāng)”稱號，其中巴馬縣更是被認(rèn)定為“世界長壽之鄉(xiāng)”。巴馬縣每10萬人口中有健在的百歲老人33.4人，是國際上關(guān)于“世界長壽之鄉(xiāng)”標(biāo)準(zhǔn)的4.8倍。其中，甲篆鄉(xiāng)平安村巴盤屯是著名的長壽村。全屯515人，百歲老人多達(dá)7人，是標(biāo)準(zhǔn)的近200倍，也是世界五大長壽之鄉(xiāng)中百歲老人比例最高的地區(qū)。

　　②巴馬長壽村的長壽秘訣是什么呢?

　?、凼澜缧l(wèi)生組織認(rèn)為與人的壽命長短有關(guān)的四大因素：一是遺傳;二是社會環(huán)境與自然環(huán)境;三是醫(yī)療衛(wèi)生水平;四是生活方式與生活習(xí)慣。巴馬人長壽的原因，既有基因遺傳因素，更重要的是盤陽河的水以及獨(dú)特的食譜和“天然氧吧”。

　?、芎喍灾?，巴馬在空氣、飲水和食物三方面具有其他地區(qū)無法比擬的優(yōu)勢。由于森林覆蓋率高、海拔高及磁場強(qiáng)等原因，使得這里的空氣十分清新宜人，富含負(fù)氧離子。負(fù)氧離子對人的健康非常有益，它不僅能使空氣清新，還可以滅菌、除塵、治病。當(dāng)空氣中負(fù)氧離子濃度很高時，能抑制多種病菌的繁殖，降低血壓，消除疲勞，促進(jìn)肌體的新陳代謝，調(diào)節(jié)和促進(jìn)人體的生長發(fā)育。人們稱負(fù)氧離子為“空氣長壽素”。巴馬空氣中的負(fù)氧離子含量每立方厘米在2000個至5000個之間，被稱為“天然氧吧”，長壽村空氣中負(fù)氧離子高達(dá)每立方厘米30000個;然而在一般城市，這一數(shù)目是1000個至2000個左右。據(jù)測定，北京北海公園每立方厘米的空氣中含有負(fù)氧離子800多個，而在擁擠的王府井大街僅200個左右。飲水方面，巴馬的河水和泉水，屬于天然弱堿性水。國際自然醫(yī)學(xué)會通過7年的研究表明，巴馬水為珍稀的天然小分子團(tuán)水，能夠進(jìn)入細(xì)胞核和DNA，活化細(xì)胞酶組織，激發(fā)生命活力。長期飲用巴馬水，具有顯著的增強(qiáng)體質(zhì)、延緩衰老的作用。食物方面，在巴馬的百歲壽星中，患心血管疾病的只占3%左右，而腸癌則從來沒有檢出過，專家們分析，這與他們食用火麻油有很大的關(guān)系?；鹇橛臀兜狼逑悖投荒?，含有油酸、不飽和脂肪酸、亞麻酸等多種營養(yǎng)成分，可以潤燥滑腸、滋養(yǎng)補(bǔ)虛、降低血壓和膽固醇，防動脈硬化和冠心病。所以火麻油被譽(yù)為“長壽油”。

　?、荽送猓鹄?、敬老、愛老也是長壽的重要因素。長壽村的一個顯著特點(diǎn)是家庭和睦。壽星們大多與后輩子孫共同生活，“四代同堂”非常普遍，兒孫們十分孝敬老人，在生活起居等方面給予悉心照料，長壽老人的身體普遍健康。

　　(周曉榕《巴馬長壽村揭秘》　有刪改)

　　7.下列對第④段主要運(yùn)用的說明方法判斷正確的一項是(　　　　)

　　A.舉例子　　引　用　　　　B.列數(shù)字　　引　用

　　C.舉例子　　下定義　　　　D.列數(shù)字　　作比較

　　8.下列句子中加點(diǎn)的詞不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一項是(　　　　)

　　A.全屯515人，百歲老人多達(dá)7人，是標(biāo)準(zhǔn)的近200倍，也是世界五大長壽之鄉(xiāng)中百歲老人比例最高的地區(qū)。

　　B.當(dāng)空氣中負(fù)氧離子濃度很高時，能抑制多種病菌的繁殖，降低血壓，消

　　除疲勞。

　　C.巴馬空氣中的負(fù)氧離子含量每立方厘米在2000個至5000個之間，被稱為“天然氧吧”。

　　D.壽星們大多與后輩子孫共同生活，“四代同堂”非常普遍。

　　9.下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項是(　　　　)

　　A.河池市以地級市身份申報“世界長壽市”，要做中國的“長壽臉譜”。

　　B.巴馬水為珍稀的天然小分子團(tuán)水，長期飲用巴馬水，具有顯著的增強(qiáng)體質(zhì)、延緩衰老的作用。

　　C.火麻油可以潤燥滑腸、滋養(yǎng)補(bǔ)虛、降低血壓和膽固醇，防止心血管疾病，醫(yī)治腸癌。

　　D.長壽村老人的生活起居等方面大都得到兒孫們悉心的照料，長壽老人的身體普遍健康。

　　三、古詩文閱讀(共16分)

　　(一)文言文閱讀

　　【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)

　　【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

　　是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。(2)霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

　　及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”(張岱《湖心亭看雪》)

　　10.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是(　　　　)

　　A.念無與為樂者(想念，思念) B.相與步于中庭(一同，共同)

　　C.與余舟一芥(小草) D.余強(qiáng)飲三大白而別(大酒杯)

　　11.下列句子中加點(diǎn)詞語的用法或意思不相同的一項是(　　　　)

　　A.相與步于中庭 天將降大任于斯人也(《生于憂患，死于安樂》)

　　B.但少閑人如吾兩人者耳 但聞燕山胡騎鳴啾啾(《木蘭詩》)

　　C.余強(qiáng)飲三大白而別 溪深而魚肥(《醉翁亭記》)

　　D.問其姓氏，是金陵人 其門人甚眾(《勞山道士》)

　　12.下面表述不正確的一項是(　　　　)

　　A.甲文寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，語言凝練而又意味深長。

　　B.甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。

　　C.乙文“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。

　　D.甲乙兩文都是作者被貶后所寫的借景抒情的文章，乙文寫金陵人飲酒的場面，是為了突出雪景的迷人。

　　第Ⅱ卷　非選擇題(共96分)

　　13.把第I卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　14.古游記大多較簡。通常開篇交代時間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境，中間寫景，篇末感懷。甲乙兩文也是如此，甲文強(qiáng)調(diào)“閑”，乙文著重“癡”，你是如何理解這“閑”與“癡”的?(2分)

　　(二)詩歌賞析

　　次北固山下　(王灣)

　　客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

　　15.(1)“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”運(yùn)用了　 的修辭手法，全詩抒發(fā)了詩人 的情懷?(2分)

　　(2)請簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。(2分)

　　四、詩文默寫(第(1)小題2分，其余每空1分，共10分)

　　16.用課文原句填空。

　　(1)將所要求默寫的內(nèi)容工整地寫在下面的田字格內(nèi)。(默寫1分，書寫1分)

　　山光悅鳥性， 。(常建《題破山寺后禪院》)

　　(2)斯是陋室， 　 。(劉禹錫《陋室銘》)

　　(3)我揮一揮衣袖， 。(徐志摩《再別康橋》)

　　(4) ，天山共色。(吳均《與朱元思書》)

　　(5) ，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)

　　(6)陸游在《訴衷情》中“　　”兩句再現(xiàn)了詞人往日躍馬揚(yáng)鞭、馳騁疆場的勃勃英姿。

　　(7)趙師秀在《約客》中“　　”兩句用梅雨、蛙聲烘托出單調(diào)、寂寞的氛圍。

　　五、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)

　　17.名著閱讀

　　他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動家般的骨骼，一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)，耳聾，額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭的亂蛇”。

　　(1)此語段是《巨人三傳》中對(人物)的描寫，作者是(2分)

　　(2)文段選自的作品突出表現(xiàn)了“他”　的精神。(1分)

　　18.閱讀下面材料，按要求完成問題。

　　材料一：今年秋季，全國各地將有四百多萬中小學(xué)生使用語文版新修訂的一年級和七年級語文教材。語文出版社社長王旭明介紹，全套教材課文數(shù)量比修訂前減少15%，40%的課文被更換，增加了古詩文及中華傳統(tǒng)文化比重。原因和原則可以概括為：更加貼近時代、貼近生活，文質(zhì)兼美。

　　材料二：《南京大屠殺》一文去哪兒了?網(wǎng)上謠傳《南京大屠殺》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等作品被刪除，引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)熱議，對語文出版社選文提出了質(zhì)疑。語文出版社發(fā)表了聲明：《南京大屠殺》被換不是被撤，《南京大屠殺》被換成了同題材的《死里逃生》，因為《死里逃生》更能反映中國人民抗擊外來侵略的堅強(qiáng)決心和英勇無畏的精神。

　　(1)請用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。(2分)

　　(2)據(jù)悉，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》將被換為《智取生辰綱》，你覺得這樣更換好不好?為什么?(3分)

　　(3)根據(jù)你這三年來學(xué)習(xí)語文版教材的情況，給修訂者提出兩點(diǎn)修改建議。(2分)

　　六、現(xiàn)代文閱讀(共16分)

　　我在第三棵樹下等你

　　①記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口來接我。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。

　?、诘诙煳曳艑W(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒?”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著?”他如釋重負(fù)地說：“人太多了，沒看清。”

　?、酆髞恚樦T縫飄進(jìn)一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你。”連個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。快到路口的時候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。

　?、苋肆髟跍p少，他依然一動不動地往前看。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦?”我自顧自地走，心里卻不以為然。

　?、菰俅笠稽c(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

　　⑥畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車!

　　⑦爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。

　?、嗪迷谒袐寢屌惆?，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。

　　⑨一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。

　?、馑兊脮r而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸運(yùn)，相對那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。

　　(文/陳柏清　有刪改)

　　19.請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。(2分)

　　20.第④段中畫線語句主要運(yùn)用了什么描寫方法?有何作用?(3分)

　　21.閱讀全文，品析下面的語句。(4分)

　　(1)分析句子“他如釋重負(fù)地說……”中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

　　(2)從“其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。”一句中，你讀懂了什么?

　　22.揣摩最后一句，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。(3分)

　　23.閱讀本文之后，你獲得了怎樣的人生感悟?在你成長的歷程里，你是否也有類似的經(jīng)歷，請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闼斫獾母改?親人)的愛。(4分)

　　七、寫作(50分)

　　24.請從下面兩道文題中任選其一，寫一篇600字以上的作文。

　　(1)歌手蔡琴說：“我是一個善于捕捉幸福的人。比如，陽光落到桌子上，溫暖安靜，那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花，花開放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你會發(fā)現(xiàn)，幸福一直都在。

　　請以“捕捉幸福”為題，寫一篇作文。

　　(2)我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見：堅強(qiáng)、快樂、自信、勇敢、愛心，澄澈的藍(lán)天、溫暖的眼神……只要用心去感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)，原來，我擁有的也很多!

　　請以“原來，我也有　　　　　”為題目，寫一篇作文。

　　要求：(1)半命題作文，請把文題補(bǔ)充完整后再作文;(2)文體不限(詩歌、戲劇除外);(3)不得抄襲試題中出現(xiàn)的材料，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。