廣東省汕頭市九年級(jí)下學(xué)期第一次階段考試語(yǔ)文試題
廣東省汕頭市九年級(jí)下學(xué)期第一次階段考試語(yǔ)文試題
練習(xí)積累越多,掌握的也就越熟練,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于廣東省汕頭市九年級(jí)下學(xué)期第一次階段考試語(yǔ)文試題,供大家參考。
廣東省汕頭市九年級(jí)下學(xué)期第一次階段考試語(yǔ)文試題:
一、(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)
(1)參差荇菜,左右流之。 寤寐求之。(《詩(shī)經(jīng)•關(guān)雎》)(1分)
(2)蒹葭蒼蒼,白露為霜。 詩(shī)經(jīng)•蒹葭》)(2分)
(3)出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。(孟子《生于憂患,死于安樂(lè)》)(1分)
(4)韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中流露出對(duì)家國(guó)無(wú)限眷戀,對(duì)前途無(wú)比惆悵的名句是: 2分)
(5)把李賀《雁門太守行》默寫完整。(4分)
半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.這個(gè)建筑工地管理混亂,建筑材料隨意堆放,錯(cuò)落有致,被責(zé)令限期整改。
B.新出版的百科全書匯集了各學(xué)科的名詞術(shù)語(yǔ),分條編排,詳加解說(shuō),內(nèi)容豐富,包羅萬(wàn)象。
C.學(xué)校團(tuán)委組織志愿者利用暑期到社區(qū)參加實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們紛紛響應(yīng),無(wú)獨(dú)有偶,她也報(bào)了名。
D.多年前,媽媽為她織了一件漂亮的毛衣,直到現(xiàn)在她都沒(méi)舍得穿一次,真可謂敝帚自珍哪!
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.全體市民積極參與,為把我市創(chuàng)建為國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市添磚加瓦而努力。(刪去“添磚加瓦”或“而努力”)
B.不管天氣很糟糕,但是大家去看櫻花的熱情絲毫未減,櫻花樹下擠滿了觀賞櫻花的人。(把“不管”改成“雖然”)
C.不少學(xué)生偏食、挑食,導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低,鈣、鋅、鐵等營(yíng)養(yǎng)元素明顯不足,營(yíng)養(yǎng)狀況不勝樂(lè)觀。(將“明顯”和“不足”互換位置)
D.又到酷暑時(shí)節(jié),學(xué)校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳,更不要獨(dú)自一人去游泳。(在句末加上“的通知”)
5.下面是某同學(xué)為畢業(yè)班會(huì)準(zhǔn)備的開場(chǎng)白,請(qǐng)仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫兩句話,使之與前面句子構(gòu)成排比。(4分)
初中三年.光陰荏苒。憶同學(xué)少年,良多趣味。我們?cè)摬懿偾嗝分缶疲v談天下英雄; ;
……如今,這些都如片片楓葉,珍藏在我們青春的詩(shī)集中。
二、(46分)
閱讀下面的文段,完成6至18題。
(一)(10分)
公輸 《墨子》
公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于齊,行十日十夜而至于郢,見(jiàn)公輸盤。
公輸盤曰:“夫子何命焉為?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之。”
公輸盤不說(shuō)。
子墨子曰:“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”
公輸盤曰:“吾義固不殺人。”
子墨子起,再拜,曰:“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國(guó)有余于地而不足于民,殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智。宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁。知而不爭(zhēng),不可謂忠。爭(zhēng)而不得,不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾,不可謂知類。”
公輸盤服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不見(jiàn)我于王?”
公輸盤曰:“諾。”
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
義不殺少而殺眾,不可謂知類。
8.選文一開始即交代子墨子“行十日十夜”去“見(jiàn)公輸盤”,其用意是什么?(4分)
(二)(9分)
秦并趙,北向迎燕。燕王聞之,使人賀秦王。趙王系①之。使者曰:“秦趙為一,天下服矣。燕之所以受命于趙者,為秦也。今臣使秦,而趙系之,是秦趙有郄②。秦趙有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,無(wú)妨于趙之伐燕也。”趙王以為然而遣之。
使者見(jiàn)秦王曰:“燕王竊聞秦并趙,燕王使使者賀千金。”秦王曰:“夫燕無(wú)道,吾使趙有之,子何賀?”使者曰:“臣聞全趙之時(shí),南鄰為秦,北下曲陽(yáng)為燕,趙廣三百里,而與秦相距五十余年矣,所以不能反勝秦者,國(guó)小而地?zé)o所取。今王使趙北并燕,燕趙同力,必不復(fù)受于秦矣。臣竊為王患之。”秦王以為然,起兵而救燕。 (選自《戰(zhàn)國(guó)策•燕策》,有改動(dòng))
[注]①系:拘囚。②郄:同“隙”,嫌隙。
9.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(2分)
(1)無(wú)妨于趙之伐燕也 妨:
(2)臣竊為王患之 患:
11.文中燕使說(shuō)服秦王的方式和《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌說(shuō)服齊王納諫的方式有什么主要的不同?(4分)
(三)(10分)
人生邊上,還有更遠(yuǎn) 潘啟雯
《我們仨》問(wèn)世四年后,96歲高齡的楊絳先生推出《走到人生邊上》,年近百歲的老人,居然還有如此真摯的思考與坦然的心態(tài)。乍看書名,自然就會(huì)聯(lián)想到錢鐘書先生的舊作《寫在人生邊上》,錢鐘書先生說(shuō):“人生據(jù)說(shuō)是一部大書。”他要把經(jīng)過(guò)自己思索寫下的文字,當(dāng)做寫在人生邊上的文字。斯人已逝,這“人生邊上”的文字竟由他的夫人楊絳先生續(xù)寫著。從《寫在人生邊上》到《走到人生邊上》,是生命暖流中兩個(gè)高貴靈魂的長(zhǎng)相守望,如此這般的“夫唱婦隨”,令人感動(dòng)。
人到關(guān)鍵時(shí)刻,總會(huì)想些根本性問(wèn)題。楊絳先生說(shuō):“我正站在人生的邊緣上,向后看,我已活了一輩子,人生一世,為的是什么呢?我要探索人生的價(jià)值。向前看呢,就什么都沒(méi)有了嗎……”“站在人生的邊緣上”的先生還在回望一生,追問(wèn)人生的意義和價(jià)值。“走到了人生邊上,自己想不明白,就想問(wèn)問(wèn)人,而我可以問(wèn)的人已經(jīng)走了,只有在內(nèi)心深處自己?jiǎn)栕约骸?rdquo;她的追問(wèn),讓我們看到了不竭的生命活力。人生的智慧來(lái)源于對(duì)人生的追問(wèn),對(duì)人生不斷地追問(wèn),是保持生命活力的最好方式。“我試圖擺脫一切成見(jiàn),按照合理的規(guī)律,合乎邏輯的推理,依靠實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),自己思考。我要從平時(shí)不在意的地方,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解答問(wèn)題。這樣一步一步自問(wèn)自答,看能探索多遠(yuǎn)……”的確,先生的思考顯得特別有意義,只有追問(wèn)與思考才能讓我們認(rèn)清一切。
特別值得一提的是,《走到人生邊上》的“注釋”部分讀來(lái)倍感親切,是我們熟悉的風(fēng)格、喜愛(ài)的筆墨。如果說(shuō)正文是理性的,它就是感性的;正文部分是抽象的,它就是具體的。這是一組從容大氣的散文,記的是一些令先生印象深刻的人和事,恰恰印證了正文里面看似抽象的一些觀點(diǎn)。《她的自述》里,秀秀講的一個(gè)家族幾代人的故事,不就是“人生實(shí)苦”嗎?可愛(ài)的勞神父不正是鍛煉自己靈魂的典型嗎?最令人唏噓的是《比鄰雙鵲》,那對(duì)喜鵲夫婦在一年的時(shí)間里演繹了什么樣的悲歡離合?其內(nèi)容呈現(xiàn)的善與惡、是與非,又無(wú)不與前半部的文本相契合照應(yīng)。
楊絳先生拋開了“角色”與“形式”的束縛,帶我們走進(jìn)了一個(gè)新的思想領(lǐng)域。在《我們仨》中,先生用“古驛道”暗喻人生似旅途;在《走到人生邊上》中,作者同樣喻人生為漸行漸遠(yuǎn)的旅程?!段覀冐怼?,是先生對(duì)親情的追憶;《走到人生邊上》,是她在思考人生的意義與生命的價(jià)值等哲學(xué)命題?!段覀冐怼肥侵燎橹?,讀者要用情去閱讀,追隨作者歌哭,體味人間至愛(ài),達(dá)于至真;《走到人生邊上》是至理之作,讀者要用心去閱讀,追隨作者思考,求索人生真諦,止于至善。
在《走到人生邊上》里,楊絳先生是位閱歷豐富的智慧老人,把自己平生所見(jiàn)的奇聞逸事娓娓道來(lái);是位求知若渴的學(xué)子,對(duì)于根本的問(wèn)題執(zhí)拗地刨根問(wèn)底。沒(méi)有令人頭疼的概念,更沒(méi)有復(fù)雜曲折的邏輯推理,先生只坦率明白地問(wèn)與答、追問(wèn)與思考,解自己的惑。在生命的通道里,她比我們走得更深更遠(yuǎn),聽一聽她的話語(yǔ),我們會(huì)找到關(guān)于人生的新的答案。
(選自《東莞日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
12.對(duì)“《走到人生邊上》的‘注釋’部分讀來(lái)倍感親切”的原因分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“注釋”部分是我們熟悉的風(fēng)格、喜愛(ài)的筆墨。
B.“注釋”部分是感性的、具體的、從容大氣的散文。
C.“注釋”部分看似抽象的一些觀點(diǎn)是先生“人生邊上,還有更遠(yuǎn)”的主要體現(xiàn)。
D.“注釋”部分記的是一些令楊絳先生印象深刻的、內(nèi)容呈現(xiàn)善與惡、是與非的人和事。
13.根據(jù)文意,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.楊絳先生認(rèn)為人生是一部大書,她要把有關(guān)思索寫下的文字,當(dāng)做寫在人生邊上的文字,以與已逝的錢鐘書先生靈魂長(zhǎng)相守望,“夫唱婦隨”。
B.《走到人生邊上》是96歲高齡的楊絳先生關(guān)于人生的哲學(xué)思考和坦率解惑,顯示了她不竭的生命活力和過(guò)人的人生智慧。
C.《走到人生邊上》是至情之作,讀者要用情去閱讀,追隨作者歌哭,體味人間至愛(ài),達(dá)于至真。
D.《走到人生邊上》帶我們走進(jìn)了一個(gè)新的思想領(lǐng)域,楊絳先生以深刻的邏輯推理,坦率明白地把自己平生所見(jiàn)、讀者少見(jiàn)的奇聞逸事娓娓道來(lái)。
14.為什么說(shuō)“在生命的通道里”,楊絳先生“比我們走得更深遠(yuǎn)”?請(qǐng)根據(jù)文中內(nèi)容概括指出其原因。(4分)
(四)(17分)
親情呼喚
田莊村十字街口是個(gè)熱鬧場(chǎng)所。村里人好在那里議論家事、國(guó)事、天下事,還好在那里張貼各種啟事,廣而告之。
信息時(shí)代,鄉(xiāng)下人也懂得傳遞信息的重要性了!
這天早晨,紅艷艷的太陽(yáng)升起來(lái)時(shí),一張紅艷艷的啟事也在那里貼了出來(lái)。村里人好事兒,不管下地的還是回村的還是擔(dān)水洗衣服碾米磨面買油鹽醬醋的,都一齊立在那里,爭(zhēng)相觀看那張啟事。
其實(shí)那是一則尋物啟事,具體一點(diǎn)講是一則尋狗啟事,有人把狗丟了,請(qǐng)鄉(xiāng)親們協(xié)助查找,把狗送還給主人。
那啟事寫道:
各位鄉(xiāng)親,各位親朋好友:
因我們小夫妻兩個(gè)一時(shí)疏忽大意,走失了家里養(yǎng)著的小狗“親親”。“親親”是一只京巴狗,憨態(tài)可掬,玲瓏可愛(ài),渾身皮毛如雪,惟腦門處染有一片紅色,我們戲稱為萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。“親親”悟性極高,很有感情,很有禮貌,能給我們叩頭作揖敬禮,還能對(duì)我們喊爸喊媽,十分乖巧伶俐。“親親”嘴饞,非雞鴨魚肉不吃,非鮮奶果汁不喝……自“親親”五天前丟失后,我們夫妻兩個(gè)吃飯不香,睡覺(jué)不甜,整日惶惶然悵悵然,焦頭爛額中已是重病在身,眼見(jiàn)燈干油盡奄奄一息。務(wù)請(qǐng)各位鄉(xiāng)親伸出友誼之手,搭救我們于水深火熱之中!
有提供確切線索者,酬謝人民幣3000元!有將“親親”送還者,酬謝人民幣8000元!各位鄉(xiāng)親,您找的是一只狗,救的是兩個(gè)人!
尋狗人:仁杰、艾荷花
2011年X月X日
村里人看罷啟事,七嘴八舌,議論紛紛。有的夸這只狗福大命大,攤上這么一對(duì)“爸爸媽媽”,是前生的造化;有的說(shuō)現(xiàn)在的事情真是說(shuō)不清了,怎么一只小小的哈巴狗比一個(gè)大活人還值錢……慷慨激昂或扼腕嘆息地議論完了,卻又該下地的下地,該回家的回家,該干啥干啥。就在誰(shuí)也沒(méi)有注意的時(shí)候,又一張紅艷艷的啟事緊挨著那張啟事紅艷艷地貼了出來(lái),字跡比那張啟事的字跡還大!
這是一張尋人啟事,啟事寫道:
各位鄉(xiāng)鄰,各位親朋好友:
非常不幸,我們老夫妻兩個(gè)的兒子于五年前丟失——他結(jié)婚以后一直沒(méi)有到過(guò)我們的家。我們的兒子28歲,西裝革履,背頭長(zhǎng)發(fā),因擔(dān)任包工隊(duì)的頭頭兒,活得十分瀟灑。他最大的愛(ài)好是喜歡養(yǎng)狗,有狗就會(huì)有他!
現(xiàn)在,我們老兩口均已年過(guò)古稀,體弱多病,生活窘迫,衣食無(wú)著,急需有人照料。我們不求雞鴨魚肉,不求鮮奶果汁,只要粗茶淡飯,只要溫飽而已!
兒子,回家來(lái)吧,你是娘生的爹養(yǎng)的呀!兒子,回家來(lái)吧,領(lǐng)上你的媳婦,抱上你的孩子!
煩請(qǐng)各位鄉(xiāng)鄰幫我們一把,協(xié)助我們把兒子找一找——告訴您一條線索,到狗群里找他!
謹(jǐn)此啟事!
尋兒人:仁老栓夫妻
2011年X月X日
村里人看罷這則啟事,照樣七嘴八舌,議論紛紛。有的說(shuō)這則啟事寫得及時(shí)貼得及時(shí),占的位置也好;有的說(shuō)這啟事寫得有毛病吧?既然是尋人,為什么不把被尋人的名字寫出來(lái)?
你只寫尋兒子,這樣的兒子太多啦!
15.小說(shuō)的標(biāo)題“親情呼喚”在文中有哪兩層含義?(4分)
16.揣摩文中的畫線句,指出這句話包含著怎樣的情感。(4分)
你只寫尋兒子,這樣的兒子太多啦!
17.尋人啟事中,老人介紹自己的兒子“活得十分瀟灑”。讀完小說(shuō)后,你認(rèn)為仁杰、艾荷花是否活得“瀟灑”?為什么?(4分)
18.小說(shuō)采用兩則啟事來(lái)展開故事情節(jié),這樣的安排有什么好處?(5分)
三、(50分)
19.閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)
時(shí)代的發(fā)展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重,增進(jìn)理解,加強(qiáng)合作;人與環(huán)境、人與自然之間也需要相互依存,友好相處,繁榮共生。相信你每天在與他人、與自然界萬(wàn)物的相處中,一定能做到以友善的姿態(tài),主動(dòng)地向“他(她)”或“它”開口,問(wèn)候一聲“你好!”
那么,就請(qǐng)你把“ 你好”這個(gè)標(biāo)題補(bǔ)充完整,并以之為題寫一篇不少于500字的文章,把你有關(guān)的經(jīng)歷、思考或感悟?qū)懴聛?lái)。文體自選,文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面的選文,回答1—3題。
巴薩尼奧 初次的冒犯,不應(yīng)該就引為仇恨。
夏 洛 克 什么!你愿意給毒蛇咬兩次嗎?
安東尼奧 請(qǐng)你想一想,你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理,就像站在海灘上,叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力,責(zé)問(wèn)豺狼為什么害母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨?,或是叫那山上的松柏,在受到天風(fēng)吹拂的時(shí)候,不要搖頭擺腦,發(fā)出簌簌的聲音。要是你能夠叫這個(gè)猶太人的心變軟——世上還有什么東西比它更硬呢?——那么還有什么難事不可以做到?所以我請(qǐng)你不用再跟他商量什么條件,也不用替我想什么辦法,讓我爽爽快快受到判決,滿足這猶太人的心愿吧。
巴薩尼奧 借了你三千塊錢,現(xiàn)在拿六千塊錢還你好不好?
夏 洛 克 即使這六千塊錢中間的每一塊錢都可以分做六份,每一份都可以變成一塊錢,我也不要它們;我只要照約處罰。
公 爵 你這樣一點(diǎn)沒(méi)有慈悲之心,將來(lái)怎么能夠希望人家對(duì)你慈悲呢?
夏 洛 克 我又不干錯(cuò)事,怕什么刑罰?你們買了許多奴隸,把他們當(dāng)作驢狗騾馬一樣看待,叫他們做種種卑賤的工作,因?yàn)樗麄兪悄銈兂鲥X買來(lái)的。我可不可以對(duì)你們說(shuō),讓他們自由,叫他們跟你們的子女結(jié)婚?為什么他們要在重?fù)?dān)之下流著血汗?讓他們的床鋪得跟你們的床同樣柔軟,讓他們的舌頭也嘗嘗你們所吃的東西吧,你們會(huì)回答說(shuō):“這些奴隸是我們所有的。”所以我也可以回答你們:我向他要求的這一磅肉,是我出了很大的代價(jià)買來(lái)的;它是屬于我的,我一定要把它拿到手里。您要是拒絕了我,那么你們的法律去見(jiàn)鬼吧!威尼斯城的法令等于一紙空文。我現(xiàn)在等候著判決,請(qǐng)快些回答我,我可不可以拿到這一磅肉? (節(jié)選自《威尼斯商人》)
1.《威尼斯商人》的作者是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人
這部喜劇的劇情是圍繞著 而展開的。(2分)
2.當(dāng)公爵要求夏洛克要有“慈悲”之心時(shí),夏洛克是如何回答公爵的責(zé)問(wèn)的?這個(gè)
回答表達(dá)了夏洛克怎樣的情感?(4分)
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上文畫線部分的臺(tái)詞在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。(4分)
廣東省汕頭市九年級(jí)下學(xué)期第一次階段考試語(yǔ)文試題答案:
說(shuō)明:1.主觀題答案與參考答案意思相近即可;如果答案與參考答案不一致,但符合題目要求且言之成理,可酌情給分。
2.作文按等級(jí)分五類評(píng)分,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(略);
加分:符合如下條件之一,可酌情加l—3分(加至本題滿分為止):(1)立意深刻;(2)構(gòu)思獨(dú)特;(3)語(yǔ)言優(yōu)美;(4)富有個(gè)性;(5)文面整潔,書寫優(yōu)美。
扣分:(1)沒(méi)有標(biāo)題扣2分;(2)不足500字者,每少50字扣1分;(3)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)),最多扣3分;(4)不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1—3分;(5)文面臟亂,字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1—3分;(6)出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1—3分。
廣東省汕頭市九年級(jí)下學(xué)期第一次階段考試語(yǔ)文試題答案:
(三)
12.C
13.B
14.①閱歷豐富,且注意“平時(shí)不在意的地方”(或注意人生的細(xì)微之處);②思考深刻,“對(duì)于根本的問(wèn)題執(zhí)拗地刨根問(wèn)底”;③心態(tài)坦然,坦率明白地追問(wèn)與思考人生的意義和價(jià)值;④擺脫一切成見(jiàn),拋開“角色”與“形式”的束縛,進(jìn)入新的思想領(lǐng)域;⑤熱愛(ài)生命和生活,追求至愛(ài)、至真、至善。(答欠一點(diǎn)扣1分,扣完小題分為止)
(四)
15.①仁老栓夫婦呼喚兒子的歸來(lái);②社會(huì)對(duì)親情的呼喚。
16.感慨萬(wàn)分(呼喚親情);(2分)表達(dá)了對(duì)當(dāng)今某種社會(huì)現(xiàn)象的不滿與無(wú)奈。(2分)
17.仁杰、艾荷花活得并不瀟灑(1分)。因?yàn)樗麄冞z棄父母、不盡贍養(yǎng)之責(zé),愛(ài)狗勝于愛(ài)自己的父母,他們的行為必為世人所譴責(zé)和唾棄(3分)。(言之有理即可)
18.答案要點(diǎn):①構(gòu)成鮮明的對(duì)比;②間接刻畫了人物形象(性格);③使故事生動(dòng)有趣,富有諷刺性。(答對(duì)一點(diǎn)給2分,兩點(diǎn)4分,三點(diǎn)5分)
看過(guò)廣東省汕頭市九年級(jí)下學(xué)期第一次階段考試語(yǔ)文試題的還看了: