九年級語文上冊期中考試試題及答案
九年級語文上冊期中考試試題及答案
面對即將到來的期中考試,教師們要如何準備試題呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于九年級語文上冊期中考試試題及答案,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
九年級語文上冊期中考試試題:
一,基礎知識積累與運用。 (28分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是( )(3分)
A.妖嬈( rao) 星宿(su) 干涸(gu) 駢進(pian)
B.怒不可遏(e) 腳踝( huai) 睿智(rui) 扶掖(ye)
C.襁褓( qieing) 隕落(yun) 恪盡職守(g6) 陰晦(hui)
D.聒噪(gu0) 靈柩(jiu) 毗鄰(pl) 枘鑿(za0)
2.下列四組詞語中,沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.如鯁在喉 出奇制勝 性格粗獷 莫明其妙
B.助紂為謔 出人頭地 消聲匿跡 瀆于職守 .
C.沽名釣譽 銷贓滅跡 淺斟低唱 幡然悔悟
D.金榜題名 光陰荏苒 一股作氣 豆蔻年華
3.下面的四個句子中有兩個句子有語病,請修改一下。(4分)
?、偻瑢W們圍繞著“雨的訴說”這一活動主題,展示了自己的活動成果,形式多樣,內(nèi)容豐富。②由于同學們準備充分,而且非常精彩。③尤其是李明播放的“雨的足音”的錄音,獨具特色,贏得了同學們的陣陣掌聲。④通過本次語文綜合性學習活動,使我們更加深了對雨的了解。
第 句有毛病,應改為:____
第 句有毛病,應改為:____
4.與前面句子銜接最連貫的一項是( )(3分)
第一次真好,第一次感覺真奇妙。細細想想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你留戀品味?
A.有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊!
B.有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?
C.有無數(shù)個“第一次”給你留下不可磨滅的印象?
D.難道沒有無數(shù)個“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎?
5.詩句填空。(9分)
(1)今夜偏知春氣暖,____ 一。(劉方平《月夜》)
(2)雞聲茅店月,一____。(溫庭筠《商山早行》)
(3)____ .,只有香如故。(陸游《卜算子詠梅》)
(4)巧笑東鄰女伴,________。(晏殊《破陣子》)
(5)毛澤東《沁園春雪》中表達詩人雄心壯志的句子是:________,
(6)《觀、刈麥》中寫出農(nóng)民為收麥甘愿吃苦耐勞的心理和艱難處境的句子是:
(2010.福州)閱讀下面的文字,回答問題o(6分)
路邊開滿了帶刺的薔薇花,三個步行者打這里路過。
第一個腳步匆匆,他什么也沒看見。
第二個感慨萬千,嘆了口氣說:“天,花中有刺!”
第三個卻眼睛一亮,說:“不,________!”
第一個人挺麻木,他看不到風景;第二個人挺悲觀,風景對于他沒意義;至于第三個人嘛,他是個樂觀主義者。
朋友,你是哪一個呢?
6.請在原文的橫線處填寫一句適當?shù)脑挕?10個字以內(nèi),注意上下文連貫)(3分)
7.三個人對花的態(tài)度代表了三種不同的人生觀。請寫一段議論性文字,針對以上一種或多種人生觀加以點評。(IOO字左右)(3分)
二、閱讀理解o(42分)
(一)閱讀下列語段,完成8-11題。(12分)
?、傥铱戳丝此氖?,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔”
?、谖医o了他十個銅子的小費。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
?、鄣任野褍煞ɡ山唤o父親,母親詫異起來,就問:“吃了三個法郎?這是不可能的。”
③我說:“我給了他十個銅子的小費。”
?、菸夷赣H嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人,給這個流氓!”
她沒再往下說,因為父親指著女婿對她使了個眼色。
?、藓髞泶蠹叶疾辉僬f話。
⑦在我們面前,天邊遠處放佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來,那就是哲爾賽島了。
8.選文抓住哪些特征描寫于勒的外貌,這樣寫有什么作用?(-3分)
9.選文中畫橫線的句子運用了反復的修辭手法,有什么表達效果?(3分)
10.選文中畫波浪線的景物描寫有什么作用?(2分)
II.在給于勒小費這件事上,“我”和父母的態(tài)度迥異,請分別談一談你對他們的認識。(4分)
(二)閱讀下面文章,回答12-15題。(18分)
一棵樹三堂課
查一路
兒時家門前有棵桃樹,我最初對事物的認識是從那里開始的。
桃樹每年開花結(jié)果,誘惑就懸掛在我頭頂,很長一段時間,我垂涎三尺地抬頭望。可是一直不敢爬上去。我家的門前住著一個瘸子,我父親就拿他來恐嚇我,說瘸子就是兒時爬桃樹摔的。直到某一天,一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r,我爬了上去。作為回報,我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒有一次空手而返。
這時,我才明白,在成功之前,失敗是事物的全部可能,而在成功之后,失敗已沒有可能。
桃樹并不難上,難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。
在桃子成熟的季節(jié),父親讓我看管桃樹,這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z??刺业娜兆?,總讓我無端地心驚肉跳,天空中向這邊飛來一只鳥,路邊行人的腳步聲,夜晚毫無先兆的一場暴風雨,只要有點兒蛛絲馬跡,我的心都會為桃樹牽掛,為此常常從夢中驚醒。當有一日,桃樹只剩下空空的枝頭,我的心充盈而且踏實,不但是我,一家人都感覺輕松又坦蕩,夜晚睡覺,一家四口的鼾聲,像交響樂中四個聲部的重奏。
財富是誘人的,像我家門前男一棵桃樹的果實。只要它還掛在技上,只要它還對他人存在著誘惑,總會讓看管它的人擔驚受怕。而簡單質(zhì)樸的生活,讓人感到輕松、踏實。
我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的滋味,父親說,等它們長成了,就跟蜜一樣甜。于是,我只好等待。等著青色一點點褪去,慢慢變成深紅。但是,不經(jīng)意的某一天,忽然間一夜醒來,一樹的桃子不翼而飛。成熟的果實已被父親偷偷摘下,連夜挑到鎮(zhèn)上,換回了口糧。我對著桃樹哭喊,但已經(jīng)無濟于事了。
未成熟的果子是膏澀的,可是在等待之中,煮熟的鴨子往往也會飛。在生活中,需要恰當?shù)匕盐諘r機,否則,可能人生一頭是青澀,另一頭是空虛。
12.給文中加點的字注音。(3分)
(1)涎( ) (2)窘( )
13.文章中寫道:“直到某一天,一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r,我爬了上去。”請結(jié)合原文體會“我”為什么會有這種“突如其來的力量”。(3分)
請用自己的話概括出文中“三堂課”的具體內(nèi)容,并分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)。(12分) +
14.“三堂課”的具體內(nèi)容:(6分)
(1) -
(2) -
(3)-
15.“三堂課”給作者的啟發(fā):(6分)
(三)(2010.浙江溫州)閱讀下文,回答問題。(12分)
為漢語的處境憂心不平
?、僮罱?,一則關于漢語的消息讓人百感交集。
?、谏虾Ee行的一項翻譯大賽爆出冷門:由于缺乏最好的譯文,大賽不僅一等獎空缺,還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人。其原因不僅在于他突出的英文水平,更在于他“流暢、優(yōu)美的中文表達”。相形之下,國內(nèi)選手提交的相當多的作品言不達意,其中用詞不精當、
標點符號誤用等小錯誤更“比比皆是”。
?、圻@則消息讓人隱約看到漢語的處境。
?、苌頌橐粋€中國人,讓我們能時時牢記自己身份的,除了身體發(fā)膚之外,就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里,古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分,也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水,化為不盡的紙上
煙云。音分四聲,律有平仄,構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復的音韻之美。千百年來,雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維,我們依靠它傾訴,運用它思想,通過它記載,憑借它穿越五千年歷史文化隧道。
⑤然而’在我們的生活中,漢語正面臨著危機。在“全民學英語”的熱潮中,以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化,日常語言日漸單調(diào)。應當承認,在經(jīng)濟全球化的背景下’外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語,消解母語;不意味著我們可以將漢語視為不學自能的天賦。詩人余光中說得好,英文充其量是我們了解世界的一種工具而已,漢語才是我們真正的根,事實證明,忽視母語修養(yǎng)所導致的結(jié)果是十分嚴重的。
它不僅造成了書寫語言的失范,生活用詞的平庸乏味,也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消退。
?、尬覀兊暮筝吙赡懿恢?ldquo;蒹葭蒼蒼,白露為霜”,不再會用知道“執(zhí)子之手,與子偕老,只會說“蘆葦開得很茂盛,清早的露水變成霜”、“我要和你結(jié)婚”。試想,一個將。列祖列宗,寫成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵?一個不懂得“雖不能至,心向往之,,的人.
又怎能感受精神世界的宏大深遠?在我們這個時代,該如何守護那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈,最切近我們心靈的母語?
?、甙l(fā)人深思的是,當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時,全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前,世界上有100多個國家的2300余所大學開設漢語課程,學習漢語的外國人達3000萬,漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。
⑧“語詞破碎處,萬物不復存”。縱然“漢語熱”熱遍全球,縱然我們的后代都能說一口標準的英語,但在漢語的故鄉(xiāng),在我們每一個中國人身邊,倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷,我們又怎能盡晨歡顏?
?、醿H僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了,但漢語卻一直活著,在一代代中國人的生活中血脈相廷。它引領我們這個五千年古國一路風霜走到如今,它會在我們這一代何處去? 人手中向
④漢語,我為你憂心,為你不平!
(略有刪改)
16.閱讀第⑤、⑥段,簡要回答在我們的生活中漢語正面臨著怎樣的危機。(3分)
17.本文語言意蘊豐富,結(jié)合語境寫出第⑨段加點的“死”和“活”各有什么含義。(3分)
18’比較第⑥段中“蒹葭蒼蒼,白露為霜”、“執(zhí)子之手,與子偕老”與“蘆葦開得很茂盛,清早的露水(3成霜”、“我要和你結(jié)婚”這兩種不同的語言表達,你認為后者失去了漢語的哪些美感?(3分)
19.文中余光中說“漢語才是我們真正的根”,結(jié)合全文,談談你對這句話的理解。(3分)
寫作o (50分)
20.在遼闊的神州大地上,在平凡的學習生活中,你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人或事、景與物。那么,請你說說你最想喝彩的是什么。當然,如果你對。喝彩,有自己的認識,也請暢所欲言,發(fā)表看法。
請以“喝彩”為話題寫一篇文章,思想內(nèi)容積極向上,除詩歌外文體不限。
九年級語文上冊期中考試試題答案:
1.B【解析】A項“宿”應讀“xiu”,“涸”應讀“he”;C項“襁”應讀,qiang”,“恪”應讀“ke;D項“聒”應讀“guo”,“毗”應讀“pl”。
2.C【解析】A項“明--名”;B項“謔--虐”、“消--銷”;D項“股--鼓”。
3.⑦改法一:將“而且”改為“所以”。改法二:同學們不僅準備充分,而且非常精彩。④改法:“通過”與“使”
刪去其一。
4.B【解析l仿寫時應注意結(jié)構(gòu)、句式需與上句一致,這樣語句才能保持連貫,還要注意詞語的反復。
5.(1)蟲聲新透綠窗紗(2)人跡板橋霜(3)零落成泥碾作塵(4)采桑徑里逢迎(5)數(shù)風流人物還看今朝(6)足蒸暑土氣背灼炎天光
6.示例:①應該說刺中有花②雖然有刺,但花很美
【解析】要求補出第三個人的話,這句話應是在否定了第二個人話的基礎上說的,第二個人突出的是刺,那第三個人突出的應該是花。
7.示例:①生活總會出一些難題,需要我們選擇,需要我們解決。甘于平庸、陷于麻木的人,總是聽任命運的擺布;悲觀的人,總是患得患失,缺少斗爭的勇氣;只有樂觀的人,才能挑戰(zhàn)不該害怕的,害怕應該害怕的,成為真正的勇者和智者。②悲觀的人生態(tài)度是不健康的。悲觀的人,看不到嬌艷的花朵,只看到扎人的花刺;無視美麗,卻放大了丑陋;不憧憬美好的未來,止步于眼前的挫折。悲觀的人,只哀嘆生命中的風霜雨雪,想不到撥開云霧,終見萬丈陽光
18.主要抓住手和臉和局部特征;突出于勒生活窘迫,處境艱難。(意思對即可)
【解析】此題考查人物外貌描寫的角度及作用的分析。從描寫的部位分析其特征,從表現(xiàn)人物身份、地位、處境等方面分析其作用。
9.強調(diào)了“我”與于勒的血緣關系;表現(xiàn)了“我”對于勒的深切同情;刻畫了“我”既想相認,但迫于父母態(tài)度又不敢相認的矛盾心理。(意思對即可)
【解析】此題考查對修辭手法的運用和分析能力。由選文內(nèi)容可知,“我”幼小的心靈還沒有被污染,“于勒”畢竟是“我”的親叔叔,這種親情是不可否認的,但迫于父母的態(tài)度,又存在不能相認的矛盾心理,回答此題可結(jié)合以上幾個方面理解。
10.烘托人物失望、沮喪的心情。
11.表現(xiàn)出“我”的單純、善良和富于同情心;表現(xiàn)菲利普一家經(jīng)濟拮據(jù);表現(xiàn)菲利普夫婦的愛慕虛榮、自私、勢利和無情。
12.(l)xian (2)ji6ng13.桃子的誘惑帶來的沖動戰(zhàn)勝了恐懼。
14.(1)爬樹摘桃。(2)看管桃樹。(3)等待桃子成熟,失去桃子。
15.(1)在成功之前,失敗是事物的全部可能,而在成功之后,失敗已沒有可能。桃樹并不難上,難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。(2)財富是誘人的,讓看管它的人擔驚受怕。而簡單質(zhì)樸的生活,讓人感到輕松、踏實。(3)在生活中,需要恰當?shù)匕盐諘r機,否則,可能人生一頭是青澀,另一頭是空虛。
16.中文書面表達能力嚴重退化,日常語言日漸單調(diào),文化意蘊日漸消退。
17.“死”指希臘文與拉丁文已經(jīng)不再使用了。“活”指漢語充滿生命活力,仍在使用;或:指漢語一直在滋養(yǎng)著中國人;或:指漢語在一代代中國人的生活中血脈相連。
18.后者喪失了漢語的音韻美(節(jié)奏美、韻律美)、意蘊美、凝練美(簡潔美)、含蓄莢等。
19.因為漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分,承載著我們民族獨特的思維,在一代代中國人的生活、生命中血脈相延并滋養(yǎng)著我們的心靈。
20,【例文】
我為生命喝彩我長大了,從一個無知無識的嬰兒長到了16歲,迎來了如火如荼的青春。在成長的過程中,我感受到了生命的燦爛,生命的輝煌與壯麗,我要大聲地禮贊生命,為生命喝彩。
我為生命喝彩。蠶奉獻出自己的生命,結(jié)為繭變成蛹,蛹破繭而出,化而為蛾,蛾產(chǎn)卵,卵為蠶,生生不患,代代相衍,這是多么豪邁的生命之歌。
我為生命喝彩。螳螂捕蟬,那是為了維持生命。當我看見雌螳螂交尾之后,竟大口吞掉自己的丈夫時,不禁為其殘忍而震顛,而當我知道這樣做是為了繁衍后代、延續(xù)生命時,心中莫名地產(chǎn)生一種崇敬。這是何其悲壯而又慘烈的生命之歌。
我為生命喝彩。滾滾洪流中,有兩個少年不慎落水叮。為救這兩個少年,許多人連衣服都沒脫就跳進了水中。結(jié)果,兩少年得救了,而許多救他的人卻獻出了寶貴的生命。這是多么高尚的生命之歌。
花謝了還會再開,月缺了還能再圓,但生命一旦終結(jié)卻再也無法復生。生是一次,死是一次,生命只有一次。但我不會因為生命只有一次而惋惜而悲傷,恰好相反,我為生命只有一次而歡欣鼓舞,而引吭高歌。物以稀為貴,唯其一次,才顯得崇高,才顯得珍貴。我們每一個珍愛生命的人才有可能寫出生命的輝煌贊歌,彈奏出生命的絕響。
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