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中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法

時(shí)間: 淑航658 分享

  對(duì)于中考的英語(yǔ),你有什么好的復(fù)習(xí)方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。

  中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法之詞匯

  詞匯復(fù)習(xí)也就是在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能這一階段,考生應(yīng)該把所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、過(guò)去式、過(guò)去分詞(不規(guī)則)等,過(guò)一遍篩子,從而達(dá)到查缺補(bǔ)漏的目的,同時(shí)也為詞語(yǔ)運(yùn)用和單詞拼寫(xiě)這兩道大題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  詞語(yǔ)運(yùn)用題就去年考題而言,只要考生能在閱讀短文的同時(shí),根據(jù)文意,將詞或短語(yǔ)的序號(hào)填入文中,使短文意思完整,就可以了。也就是說(shuō)在填詞的過(guò)程中,只需將原詞填進(jìn)去,而不需要作詞形上的變化。這就要求同學(xué)們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)做到:

  1.要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,掌握大量的單詞和固定短語(yǔ)搭配。

  2.要重視語(yǔ)言的上下文理解,把語(yǔ)言放到真實(shí)的語(yǔ)境中。

  3.要了解英語(yǔ)語(yǔ)言的背景知識(shí)和文化知識(shí),盡可能用英語(yǔ)去理解英語(yǔ)。這樣才能在解答此題時(shí),得心應(yīng)手。

  單詞拼寫(xiě)試題則不同于詞語(yǔ)運(yùn)用題,它不僅僅是單純地測(cè)試單詞拼寫(xiě),而是把單詞放在句子中和句子有機(jī)地結(jié)合起來(lái),旨在考查單詞的運(yùn)用技巧。因此在復(fù)習(xí)和考試中,解此題應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

  1.如果所填的詞是名詞,則要注意是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞,如果是可數(shù)名詞,則要注意它的單、復(fù)數(shù)形式。

  2.如果要考查的詞是形容詞、副詞,則要注意其等級(jí)變化,特別要注意的是那些特殊的形式,像:bad, badly, ill所共用的比較級(jí)、最高級(jí)形式worse, worst; 像little的比較級(jí)、最高級(jí)less, least等,更應(yīng)該引起考生的注意。

  3.如果是動(dòng)詞,則要注意其單數(shù)第三人稱(chēng)的形式,還有過(guò)去式,過(guò)去分詞等變化,以及其非謂語(yǔ)動(dòng)詞的運(yùn)用。

  4.如果是人稱(chēng)代詞,則要注意使用的是主格還是賓格。

  5.如果是物主代詞,則要注意是名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞的形式。以及反身代詞等的用法。

  中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法之語(yǔ)法

  1.對(duì)動(dòng)詞的復(fù)習(xí):

  從歷年實(shí)測(cè)的情況來(lái)看,動(dòng)詞或與動(dòng)詞相關(guān)題目的考查,占相當(dāng)?shù)谋戎亍R驗(yàn)閯?dòng)詞的變化多,而且是句子的核心部分,所以同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行單項(xiàng)或知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí),務(wù)必把動(dòng)詞和與動(dòng)詞相關(guān)的部分作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。首先是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),不但要把常見(jiàn)的基本概念搞清楚,而且有必要做大量的相應(yīng)練習(xí)。這樣才能在實(shí)際應(yīng)用中少出錯(cuò)或不出錯(cuò)。

  2.對(duì)從句的復(fù)習(xí):

  在復(fù)習(xí)從句時(shí),特別要理清時(shí)態(tài)在從句中的用法,如狀語(yǔ)從句(這里主要談時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句)時(shí)態(tài)的用法是,當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、祈使句時(shí),從句要用現(xiàn)在時(shí)。當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)時(shí),從句則要用過(guò)去時(shí)態(tài)。如:

 ?、買(mǎi) won't take part in the party if I'm not invited.

  ②When the weather is fine , many families go out for a walk .

 ?、跘ll the students went out when the bell rang.

  而since 引導(dǎo)的從句比較特殊,它的主句一般用現(xiàn)在完成時(shí)或一般現(xiàn)在時(shí),從句則用一般過(guò)去時(shí)。如:

  ①I(mǎi)t is 3 years since I came to the company. ②I have known him since I came to middle school.

  賓語(yǔ)從句時(shí)態(tài)的用法則是當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)時(shí),從句的時(shí)態(tài)可根據(jù)從句的時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)選擇任意時(shí)態(tài)。當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)時(shí),從句則只能用過(guò)去時(shí)態(tài)的某一種(客觀真理等則只能用一般現(xiàn)在時(shí))。如:

 ?、買(mǎi) can't remember if I have seen him before.

 ?、贐etty thought that trees improved the air.

  在復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句時(shí),還要掌握準(zhǔn)確判斷賓語(yǔ)從句與狀語(yǔ)從句的方法。例如:①I(mǎi) want to know if the final exam will come in June?

 ?、贗'm sure I will pass the listening test next month if I practice it carefully.

  以上兩個(gè)句子中都有if,但是由于if的意思不同,構(gòu)成的從句也就不同,①是賓語(yǔ)從句,②是狀語(yǔ)從句,①的if作“是否”講,②的If作“如果”講,也就是說(shuō)if作“是否”講時(shí),構(gòu)成的句子肯定是賓語(yǔ)從句,那么句子時(shí)態(tài)則要跟賓語(yǔ)從句的原則走。If 作“如果”講時(shí),構(gòu)成的句子肯定是狀語(yǔ)從句,那么句子時(shí)態(tài)則跟狀語(yǔ)從句的原則走。這一點(diǎn)對(duì)考生區(qū)分賓語(yǔ)從句還是狀語(yǔ)從句是十分重要的。

  定語(yǔ)從句則要重點(diǎn)掌握幾個(gè)引導(dǎo)詞的用法,如:that, which, who, whose等。

  3、其他知識(shí)點(diǎn)

  1)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞的表達(dá)方式。名詞的所有格。

  2)人稱(chēng)代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問(wèn)代詞、連接代詞、關(guān)系代詞和相互代詞。

  3)冠詞和不定冠詞。

  4)數(shù)詞。

  5)形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí)。

  6)介詞。

  7)直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)。

  中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法之情景交際

  縱觀近幾年中考試題,“補(bǔ)全對(duì)話(huà)”作為閱讀理解類(lèi)題型成了必考題,用來(lái)考查學(xué)生的情景交際能力。因此對(duì)于考生而言,一定要熟悉日常交際用語(yǔ)及對(duì)話(huà)話(huà)題。如:?jiǎn)柡?介紹;告別;打電話(huà)、感謝和應(yīng)答;祝愿和應(yīng)答;道歉和應(yīng)答;邀請(qǐng)和約會(huì);提供幫助;請(qǐng)求允許;談?wù)撎鞖?購(gòu)物;問(wèn)路;看病;勸告和建議;時(shí)間和日期等在英語(yǔ)教學(xué)大綱中要求的話(huà)題及常用習(xí)語(yǔ)。以上的情景及話(huà)題在漢語(yǔ)中也是很常見(jiàn)的。但中英文在思維及表達(dá)方式上差距較大,命題人常從此方面設(shè)計(jì)考題。如:接電話(huà)人說(shuō):“This is … speaking.或Who's that?”不說(shuō):“I'm …或Who are you?”語(yǔ)言是靈活多變的,所以一定要注意根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境具體問(wèn)題具體分析。要做好這類(lèi)題,需從以下三個(gè)方面著手:

  1.仔細(xì)審題,明確大意

  首先要仔細(xì)審題,即在對(duì)話(huà)不完整的情況下,盡量弄懂該篇對(duì)話(huà)的大意(main idea)和情景(如購(gòu)物、看病、問(wèn)路和應(yīng)答、約會(huì)、口語(yǔ)應(yīng)用等)

  2.分析對(duì)話(huà),試填答案

  在解題過(guò)程中,要根據(jù)具體語(yǔ)境和上下文,分析對(duì)話(huà)中所缺部分、判斷所缺的句子。

  3.全文復(fù)讀,融會(huì)貫通

  在試填好答案之后,應(yīng)從頭至尾再把對(duì)話(huà)讀一遍,按照對(duì)話(huà)情境,中心內(nèi)容,推理判斷。

  中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法之完型填空

  完型填空題,是同學(xué)們感到困惑最多的一道題。它從多個(gè)角度命題,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,考查的范圍也很廣,要想完成好這道題必須從這幾方面入手。

  1.通讀全文,領(lǐng)悟大意。

  完型填空常以文章或段落的形式出現(xiàn),因此,通讀全文,把握文章整體大意就尤為重要。很多同學(xué)為了省時(shí)間或其他原因,只看選項(xiàng),不看文章。不看上下文,不尋找文章中句子與句子的關(guān)系,結(jié)果做出來(lái)的答案往往是錯(cuò)誤的。

  2.聯(lián)系上下文,前后要貫通。

  完型填空經(jīng)常對(duì)連詞進(jìn)行設(shè)題。因?yàn)?,連詞的使用為各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列等內(nèi)在邏輯關(guān)系。因此,同學(xué)們對(duì)以下連詞的正確理解和運(yùn)用就顯得尤為重要。像:because、so、though、but、and、as、however、so that等。通過(guò)發(fā)現(xiàn)和正確地運(yùn)用連詞,可以從宏觀的角度把握文章的大意,構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)作者意圖,獲得正確的信息,找出正確的答案。

  3.仔細(xì)推敲、反復(fù)核對(duì)。

  在做完此題后,最好把所有答案填回原文中,然后將彌補(bǔ)完整的全文從頭至尾看一遍,以確保文章上下文順暢連貫、語(yǔ)法準(zhǔn)確、邏輯合理。

  完型填空的文章一般都是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)篇。它圍繞一個(gè)話(huà)題論述,在行文中詞語(yǔ)重復(fù)、替代、復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個(gè)原則,某一個(gè)空格所對(duì)應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞,我們可以根據(jù)這些動(dòng)詞之間的有機(jī)聯(lián)系,確定答案。所以解題時(shí),應(yīng)聯(lián)系上下文,尋找相關(guān)線索。

  中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法之閱讀理解

  閱讀理解在中考英語(yǔ)試題中,占有相當(dāng)大的比例,比分比較大。而且文章題材涉及甚廣。像日常生活、人物、史地、科普常識(shí)、經(jīng)濟(jì)等諸多方面。這就需要考生不但具備一定的詞匯量和豐富扎實(shí)、正確的語(yǔ)言知識(shí),而且還要具備一定的自然科學(xué)、科普常識(shí),以及外國(guó)的風(fēng)土人情,歷史背景等。因此,同學(xué)們?cè)谄饺諒?fù)習(xí)中,一定要加大閱讀量,閱讀的題材要廣泛。有意識(shí)培養(yǎng)和練就閱讀能力。在做到廣泛的同時(shí),還要進(jìn)行限時(shí)閱讀。只有這樣,才能在中考有限的時(shí)間內(nèi),準(zhǔn)確地按時(shí)地完成大量的閱讀題。在平日閱讀中,還要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題讀,要學(xué)會(huì)概括文章的主旨大意。通讀全文并了解作者的寫(xiě)作意圖和文章的中心思想。還要學(xué)會(huì)通過(guò)看文章,或上句子的聯(lián)系,猜測(cè)生詞。另外,還要對(duì)文章進(jìn)行合理的推斷。要按照上下文的邏輯關(guān)系,站在作者的立場(chǎng)上進(jìn)行合理推斷。

  閱讀理解部分考試題型大致可分為以下幾個(gè)類(lèi)型:

  1、主旨題

  主旨題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中階段,有關(guān)這類(lèi)題的常見(jiàn)提問(wèn)方式為:

  What is the main idea of this passage?

  What is the best title of this passage?

  在處理這類(lèi)問(wèn)題時(shí),通常采用快讀方法,先從頭到尾把文章瀏覽一遍,因?yàn)檫@樣可以使注意力集中于文章的整體思路及要點(diǎn)之間的聯(lián)系,而較慢的閱讀會(huì)使你過(guò)分注意細(xì)節(jié),甚至個(gè)別詞,因而影響對(duì)主題的概括。特別要注意仔細(xì)閱讀開(kāi)頭段和結(jié)尾段,因?yàn)榇蠖鄶?shù)文章的中心思想都出現(xiàn)在這兩段里。

  2、細(xì)節(jié)題

  細(xì)節(jié)題主要測(cè)試學(xué)生識(shí)別閱讀材料中的具體事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力??忌仨毺貏e注意作者在陳述中談到的是何人、何事、何處、何時(shí)、何故,在有關(guān)此類(lèi)問(wèn)題的地方作一個(gè)標(biāo)記,以便在回答問(wèn)題時(shí)迅速查找。

  3、詞義題

  詞義題主要是檢測(cè)學(xué)生在具體文章中,根據(jù)上下文理解某個(gè)詞或某個(gè)短語(yǔ)的意義的能力。遇到這類(lèi)試題,可從以下三方面入手:

  (1)通過(guò)上下文的種種提示來(lái)準(zhǔn)確猜出這個(gè)詞的含義。

  (2)一個(gè)單詞可以通過(guò)前綴、后綴、合成等形式派生出來(lái)很多單詞,因此可以根據(jù)構(gòu)詞法辨認(rèn)其中的詞根的含義,就可以判斷出其派生、轉(zhuǎn)化或復(fù)合詞的其他詞義。

  (3)如果遇到非常熟悉的詞匯,一定要盡量撇開(kāi)其基本含義,注意其引申的意義。

  4、推斷題

  推斷題主要考查學(xué)生透過(guò)文章的表面文字信息,進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。

  5、觀點(diǎn)態(tài)度題

  觀點(diǎn)態(tài)度題主要考查學(xué)生通過(guò)掌握主題思想和具體事實(shí),對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度做出合理推斷的能力。如果能按照以上的技巧來(lái)答題,我想你的答案的準(zhǔn)確率就會(huì)大大提高了。

  中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法之作文

  就去年中考書(shū)面表達(dá)題來(lái)看,作文的分值已經(jīng)占得較大。因此作文的得分對(duì)英語(yǔ)總成績(jī)的影響也是不可忽視的。所以在寫(xiě)作文前,一定要仔細(xì)審題??辞宄}目要求,確定內(nèi)容要點(diǎn),在此基礎(chǔ)上盡可能用所學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),使語(yǔ)言更具有多樣性、準(zhǔn)確性、邏輯性,行文連貫性和語(yǔ)言連續(xù)性,并準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),還要注意單詞拼寫(xiě)的正確性。寫(xiě)完之后,一定要對(duì)所寫(xiě)文章通讀一遍,檢查錯(cuò)誤,加以改正。另外在平日的閱讀中,就要積累和背誦一些美的、好的、精彩的句子或短文,為自己準(zhǔn)備一個(gè)資料庫(kù)。當(dāng)寫(xiě)作需要時(shí),信手拈來(lái),既快捷,又準(zhǔn)確。更重要的是要把老師近期的每一篇命題作文,都精心修改,使其成為上等作文。以便于在考場(chǎng)上可以根據(jù)實(shí)際情況,進(jìn)行遷移。千萬(wàn)不要到考場(chǎng)上去現(xiàn)想一篇作文,那種情況是不會(huì)寫(xiě)出好文章來(lái)的。

  在寫(xiě)作文時(shí)還要注意以下幾點(diǎn):

  1.觀察題目和情景所提供的內(nèi)容。分析、提煉要點(diǎn),理順要點(diǎn)。概括考題所要求表達(dá)的全部意思。

  2.綜合運(yùn)用各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),靈活運(yùn)用詞匯和句型,正確地用詞造句,連句成文,進(jìn)行有效的信息表達(dá)與傳遞。

  3.認(rèn)真思考,選擇正確的表達(dá)形式,正確使用結(jié)構(gòu)詞和過(guò)渡句,使表達(dá)內(nèi)容連貫。

  4.書(shū)寫(xiě)要工整,要清楚。

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