如何有效進(jìn)行初三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)
初三映入如何復(fù)習(xí)更加有效呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于如何有效進(jìn)行初三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
如何有效進(jìn)行初三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)：
一. 把握中考動(dòng)態(tài)和中考方向
《中考復(fù)習(xí)指南》為我們的教學(xué)與中考指明方向，對(duì)中考考點(diǎn)的重難點(diǎn)把握恰到好處。我仔細(xì)分析了考試的題型，揣測(cè)中考題型的難易變化，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)!同時(shí)，我認(rèn)真做了多套近年來(lái)江蘇省的中考題，把握命題方向，為中考復(fù)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
二. 處理好講與練的關(guān)系
實(shí)踐證明，要取得好的復(fù)習(xí)效果，必須處理好這一環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的目的是交際。它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而培養(yǎng)學(xué)生這種能力的主要途徑就是實(shí)踐。我們的課堂教學(xué)，必須精講多練，講練結(jié)合。復(fù)習(xí)課應(yīng)與平時(shí)的英語(yǔ)課型相一致。分析試卷并不意味著每題必講，而應(yīng)找準(zhǔn)學(xué)生復(fù)習(xí)中的疑難點(diǎn)，要言不煩，啟發(fā)點(diǎn)化。講，要講在點(diǎn)子上;練，要練在關(guān)鍵處，不要一味采取“題海戰(zhàn)”，而我們應(yīng)保持清醒的頭腦，精選習(xí)題，系統(tǒng)整理，反復(fù)篩選，加強(qiáng)習(xí)題的典型性，以一擋十。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，針對(duì)一個(gè)題型的一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，歸納整理出與之相關(guān)的中考考點(diǎn)。
三.具體做法
1.高效課堂，目標(biāo)性教學(xué)
在每一節(jié)課前，我都告訴自己，這一節(jié)課我要教什么，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做什么;在所教的內(nèi)容中，重點(diǎn)突出什么，怎樣引導(dǎo)學(xué)生找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，怎樣引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，將學(xué)會(huì)的知識(shí)分析，綜合，概括，上升到理論水平，形成一個(gè)完整的系統(tǒng);在復(fù)習(xí)一個(gè)單元的時(shí)候，如何全面引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材，包括句型，課文，詞匯，語(yǔ)法等等;在每一節(jié)復(fù)習(xí)課上完之后，我會(huì)反思，是否將知識(shí)的重難點(diǎn)把握的恰到好處，是否將知識(shí)講解透徹，本節(jié)課的目標(biāo)有無(wú)完成，學(xué)生掌握的如何等等。對(duì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課的把握和反思，成為我初三教學(xué)中一項(xiàng)非常重要且有效的活動(dòng)。對(duì)以上問(wèn)題的不斷思考和研究，始終督促著我要取得復(fù)習(xí)課的勝利，就一定要讓自己的課堂高效，目的性一定要強(qiáng)。也就是緊緊依據(jù)課本，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)課堂的目的性，針對(duì)性，系統(tǒng)性和透徹性。
2.重視寫的訓(xùn)練
每個(gè)早讀都會(huì)有英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)和句子的聽(tīng)寫。教師要關(guān)注的不僅僅是聽(tīng)寫，要引導(dǎo)學(xué)生更多的關(guān)注錯(cuò)誤的訂正。在課堂上，要讓學(xué)生和老師一起，動(dòng)筆記筆記，做練習(xí)，總之，要遵循“好記性不如爛筆頭”的原則，督促學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不要忘了將所學(xué)內(nèi)容落于筆尖，這樣才能真正檢驗(yàn)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度以及英語(yǔ)復(fù)習(xí)的效果。
3.注重時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，難點(diǎn)與要點(diǎn)之一是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)，理由很簡(jiǎn)單，中文無(wú)時(shí)態(tài)，因此難;且日常生活中大量使用并且靈活，我們師生須花一定氣力在時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的練習(xí)上。但是，我們的關(guān)注點(diǎn)不是難偏怪題，但也不是送分題，而是常見(jiàn)常用的、中等難度的題。這樣才不會(huì)在最后復(fù)習(xí)階段迷失方向。
4.強(qiáng)化寫作訓(xùn)練
寫作方面的練習(xí)，孩子們要爭(zhēng)取每周一練，完全模仿中考時(shí)間和分值進(jìn)行鍛煉。寫作是一個(gè)慢性積累型提高。對(duì)于寫作，我從第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始練習(xí)。根據(jù)每一個(gè)單元的話題或者是當(dāng)今的時(shí)事熱點(diǎn)給學(xué)生一個(gè)題目，讓學(xué)生練習(xí)寫作。指導(dǎo)學(xué)生寫作的過(guò)程中，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)要求：1)審題的重要性：把握中心意思，拓展思路，展開(kāi)適合聯(lián)想，先列個(gè)簡(jiǎn)單的大綱，然后再下筆; 2)強(qiáng)調(diào)作文題綱的重要性：一定在正式落筆之前，在草稿紙上列好提綱，確定每一段的中心大意。可以是英文綱要，也可以是中文綱要。只要確定中心思想別跑題就可以。而且，在列提綱的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生寫出文章可能會(huì)需要的短語(yǔ)，句型或者是部分較難表達(dá)的句子。這樣就為整齊的卷面和完整的結(jié)構(gòu)做了鋪墊。3)表述內(nèi)容盡量使用現(xiàn)在語(yǔ)法特色的句子，但是不建議使用不熟悉的詞匯、超綱的詞匯; 4)完成后，要檢查最簡(jiǎn)單最容易出現(xiàn)筆誤的地方?？纯从袥](méi)有拼寫錯(cuò)誤，大小寫問(wèn)題、標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題等，檢查句子是否通順等; 5)練習(xí)專項(xiàng)作文，按照考試熱點(diǎn)分類練習(xí)!關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，練習(xí)各類題材、體裁的英語(yǔ)作文。6)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫的重要性。盡量不要有涂改和勾抹的痕跡。7)教師盡可能的多批改，最好面批。
5. 注重學(xué)法指導(dǎo)
在復(fù)課中要有意識(shí)地穿插一些做題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握科學(xué)的做題方法，也是復(fù)課的一項(xiàng)必不可少的教學(xué)內(nèi)容。將一輪復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)有機(jī)結(jié)合，在扎實(shí)搞好一輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們還應(yīng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)的綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生減少對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的遺忘，提高他們的適應(yīng)能力。讓學(xué)生知道他們的薄弱環(huán)節(jié)，以引起重視。
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