生物地理中考復(fù)習(xí)方法
生物地理中考復(fù)習(xí)方法
生物地理中考復(fù)習(xí)的過程不能少了對復(fù)習(xí)計劃的制定。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的如何學(xué)好生物地理中考的復(fù)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
生物地理中考復(fù)習(xí)方法：班主任，任課教師，家長通力配合
1、充分發(fā)揮班主任的管理職能，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，家長的一對一管理。
由于多年不參加中考，這兩科已經(jīng)在家長那里沒有得到足夠的重視，所以班主任要及時跟家長聯(lián)系，說明重要性，爭取最大的配合。
2、重視學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
作為任課教師，復(fù)習(xí)課除了引導(dǎo)學(xué)生溫故而知新外，還要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，特別是一些對知識進行整理和記憶的方法。通過應(yīng)用歸納、對比的方法對知識進行整理、歸類，通過繪制概念圖等方式進一步理解知識之間的聯(lián)系，通過這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，避免了機械的死記硬背，加深了對知識的理解和記憶，此外一些順口溜和聯(lián)想的方法也可幫助學(xué)生記住一些事實性知識。三、認真研究考點，合理整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率按模塊復(fù)習(xí)，在引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，形成合理知識體系和較為穩(wěn)定的記憶以及培養(yǎng)學(xué)生能力方面有較強的優(yōu)勢，雖然在喚起學(xué)生對舊知識回憶時不如按章節(jié)復(fù)習(xí)的，但可以通過教師問題啟發(fā)，學(xué)生翻書回憶等方式進行彌補
只有一個多月時間，要想通過短暫的時間復(fù)習(xí)在中考中取得好成績，除了讓學(xué)生積極主動參與復(fù)習(xí)過程，還要針對《考試說明》中的考點，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行合理的整合、取舍，突出主干知識，避免浪費寶貴的復(fù)習(xí)時間，提高復(fù)習(xí)效率。 作為班主任，我盡力能做的就是，督促檢測復(fù)習(xí)效果，與個別學(xué)生談話，引引起足夠的重視，與家長溝通，配合任課教師做好沖刺準備
生物地理中考復(fù)習(xí)方法：做好復(fù)習(xí)前準備工作
1、明確考試指導(dǎo)思想，把握考試方向。
引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)《考試說明》，進一步領(lǐng)會考試的指導(dǎo)思想、考試方式、考試范圍、考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)，特別是考試內(nèi)容、題型、權(quán)重以及難度和比例。配合任課教師檢測復(fù)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)，明確考試的方向，復(fù)習(xí)中能把握重點，做到胸有成竹，有的放矢，落實到位，有效地提高初中生物學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。
2、做好思想動員工作，讓學(xué)生樹立自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過對不同層次的學(xué)生的思想動員，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信，保證學(xué)生以良好的心態(tài)進入總復(fù)習(xí)。
3、制定復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)生做到心中有數(shù)。
復(fù)習(xí)前一定要制定一個切實可行的復(fù)習(xí)進度，并讓學(xué)生了解教師的復(fù)習(xí)計劃，要求學(xué)生根據(jù)教師制定的大計劃結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識薄弱點制定小計劃，教師可以輔導(dǎo)學(xué)生制定小計劃，或讓學(xué)生在班級交流各自小計劃，互相評價各自小計劃等方式，讓學(xué)生學(xué)會制定一些切實可行的小計劃。通過小計劃的配合實施，彌補了大計劃的籠統(tǒng)性和片面性，加強了復(fù)習(xí)效果。通過和學(xué)生一起制定大、小計劃，讓學(xué)生人人心中有數(shù)，使整個教學(xué)過程井然有序。
生物地理中考復(fù)習(xí)方法：結(jié)合學(xué)科特點，掌握學(xué)習(xí)中學(xué)地理的科學(xué)方法
1、學(xué)習(xí)地理應(yīng)抓住人地關(guān)系這一主線
地理學(xué)科是研究人類生存的地理環(huán)境及人類與環(huán)境關(guān)系的一門學(xué)科，學(xué)習(xí)中應(yīng)抓住人地關(guān)系這一主線。同時，我們?nèi)祟悶榱藚f(xié)調(diào)與環(huán)境的關(guān)系，走人類與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展道路，就應(yīng)該掌握較全面的地理知識和技能，運用知識改造自然、利用自然，以造福自身。
2、學(xué)習(xí)地理要采用綜合、分析、歸納的方法
地理學(xué)科具有很強的綜合性，這是其它任何學(xué)科所不及的特點。表現(xiàn)為：在自然地理的各種事物、現(xiàn)象和過程之間，人文地理的各種事物、現(xiàn)象和過程之間，自然地理和人文地理之間有著密切的聯(lián)系。因此，學(xué)習(xí)地理只有采取綜合分析、歸納、概括的方法，從多角度、多層次、多方位來認識地理事物的復(fù)雜性、整體性和內(nèi)在聯(lián)系性。
3、學(xué)習(xí)地理要運用分析對比的方法
地理學(xué)科還具有區(qū)域性的特點，這也是其它學(xué)科所沒有的顯著特點。任何區(qū)域(分區(qū)、分國)都具有本身不可替代的區(qū)域特征(位置、自然面貌、經(jīng)濟發(fā)展等)。因此，學(xué)習(xí)地理，應(yīng)通過分析對比的方法，找出區(qū)域間的差異及相關(guān)聯(lián)系。這是學(xué)習(xí)尤其是復(fù)習(xí)區(qū)域性地理問題的行之有效的方法。分析對比的內(nèi)容很廣泛中，可綜合比較，也可單項比較;可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟條件方面比較;可進行橫向比較，也可進行縱向比較?？傊?，通過比較和認知，可以加深對地理知識的理解記憶。
4、學(xué)好地理要學(xué)會掌握用圖的方法
地圖形象、直觀，是地理的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的基本工具。因為任何地理事物都存在于一定的空間，地理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展、運動、變化也離不開空間。因此，學(xué)好地理知識的關(guān)鍵之一，就是要樹立空間概念。具體而言，就是要掌握地圖基礎(chǔ)知識及基本技能，包括識圖、讀圖、填圖、繪圖、析圖等技能。對地圖的正確使用是重要的地理技能。讀圖用圖的過程，可以培養(yǎng)同學(xué)們的觀察力、想象力、思維能力和記憶能力，也可使同學(xué)們進一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。但掌握用圖方法需要持之以恒的訓(xùn)練。
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