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如何學好初中地理的方法

時間: 陳哲凡673 分享

如何學好初中地理的方法

  初中地理的大多數(shù)內(nèi)容還是需要考背誦來加強理解的。下面是由學習啦小編整理的如何學好初中地理的方法,希望對大家有所幫助。

  如何學好初中地理的方法:在生活中學習地理,學習對生活有用的地理

  要學好地理,不僅要學好書本知識,掌握基礎知識和基本技能,還要特別注意聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,在生活中學習地理,學習對生活有用的地理。將我們所學到的書本知識運用到社會生產(chǎn)和實踐活動中去,使所用的知識在實踐中得到鞏固和深化,同時也可以增強你學習地理的興趣。

  在同學們的日常生活中,存在著許多的地理問題;同時,當今社會中的許多熱點問題,如人口、資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等,也與地理環(huán)境密切相關。我們要有一雙善于觀察的眼睛,有一個勤于思考的頭腦,注意觀察生活中的地理現(xiàn)象,要善于發(fā)現(xiàn)身邊的地理問題,用所學的地理知識去指導自己的生活實際,解釋生活中的地理現(xiàn)象;探究生活中的地理問題,就會學到更多的地理知識。

  1.注意觀察地理現(xiàn)象,在生活中學習地理知識。

  例如天象觀測。我們知道月亮有時象一個圓盤,而有時又呈現(xiàn)月牙形。我們就可以親自觀察一下月相是怎樣變化的,變化有什么規(guī)律;當然有興趣的同學還可以進一步探究月相產(chǎn)生變化的原因。在晴朗的夜晚,我們還可以觀看天空中都有哪些星座,平常人們所說的北斗星、牛郎星、織女星、北極星在哪里?哪兒有銀河?晚上8點鐘與9點、10點,我們頭頂上的星座是否相同?

  再如氣象觀測,我們可以觀測云的形狀。課本中所講的晴、多云、陰等天氣狀況下,天空中的云量有什么不同?雨天的云是什么樣的?出現(xiàn)什么樣的云天會下雨?出現(xiàn)什么樣的云又預示著大晴天?

  分析測得的氣溫值:氣溫的日變化有什么特點?日平均氣溫是多少?為什么氣溫最高值沒有出現(xiàn)在正午?你認為一天中氣溫最低值是出現(xiàn)在子夜嗎?你所測得的氣溫與氣象臺播報的一致嗎?哪些因素影響了你的觀測結果?

  2.用所學的地理知識去解釋生活中的現(xiàn)象

  現(xiàn)在正值六月,六月的石家莊是華北地區(qū)的高溫中心,天氣又干又熱,這是為什么?我們學過海拔每升高100米,氣溫下降0.6℃,相反,海拔每降低100米,氣溫就會升高0.6℃,石家莊位于太行山東面的華北平原,來自西北方向的氣流在順太行山東坡下沉的過程中增溫,同時濕度越來越小,空氣越來越干燥,這樣就使正在初夏增溫過程中的石家莊更加干熱。

  細心觀察也會發(fā)現(xiàn),人們的許多生活習慣與地理環(huán)境有著密切的關系。 飲食:南甜北咸,東酸西辣

  服飾:西藏居民習慣穿藏胞

  民居:北方房屋墻體厚,屋內(nèi)有火炕,南方人習慣睡木床或竹床。

  還有,日本人愛吃魚;中東的一些國家把旅館建在了屋頂上;東非高原上出了許多優(yōu)秀的中長跑運動員等,這些都有著地理方面的原因。

  在我們?nèi)粘I钪?,還有許多諺語、成語、詩歌等與地理有著密切的關系。 如諺語:

  天上積雨云,地上雨淋淋——云與降水的關系;

  一場秋雨一場寒——秋季降水與冷鋒之間的相互關系;

  一陣春風一陣暖——春季降水與暖鋒之間的關系;

  春雨貴如油——我國春季降水少的特點。

  如成語:

  滴水穿石——流水的侵蝕作用

  飛沙走石——沙漠地區(qū)的風力搬運作用

  滄海桑田——地殼是不斷處于運動和變化之中

  我國古詩詞中也有許多詩句與地理有關。

  反映長江三峽湍湍急流、水位落差很大。

  如何學好初中地理的方法:搞好單元目標檢測、總結工作

  每學完一個單元,自己學習成效怎樣?目標實現(xiàn)程度如何?有哪些成功的經(jīng)驗和失敗的教訓?成敗原因是什么?還存在什么問題?以后應該采取怎樣的措施來糾正和解決存在問題?等等。這些都需要同學們以積極的心態(tài)完成目標檢測、總結工作,從而明確自己的學習情況,以便確定今后的學習目標和制定計劃。因而,單元目標檢測、總結也是同學們學習中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

  如何學好初中地理的方法:切實做好學習常規(guī)工作,是學好中學地理行之有效的方法

  學習常規(guī)工作,是同學們獲取新知識,復習、鞏固舊知識的常規(guī)性工作,也是學習地理知識的主要途徑。它通常包括確定目標,制定計劃;課前預習;聽課、復習、作業(yè);單元目標檢測、總結等環(huán)節(jié)。切實做好這些環(huán)節(jié),是同學們學好中學地理的最佳方法。

  1、 確定目標,制度計劃

  目標就是方向,有了目標,同學們就有了刻苦努力的方向,因此,要在老師的指導下確定目標。同時為了達到目標,就要制定計劃。學習目標有遠期、中期和近期三級目標,為了便于檢測、指導同學們訓練以及了解地理教學大綱中課程安排的特點,應以近期目標為主。在教師幫助下明確自己在一個單元需要學習什么,知道能力水平要達到怎樣的高度和自己采取怎樣的辦法措施等,每個單元目標實現(xiàn)以后(不論實現(xiàn)程度如何),都要及時進行學習小結,分析成敗原因,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  運用“制定目標計劃—學習—目標檢測—總結—調整學習策略”的模式,經(jīng)過3至5單元的訓練,使之成為同學們的學習行為習慣。

  2、課前預習

  課前預習是同學們接觸新知識的開端,是學習新知識的第一環(huán)節(jié)。預習能培養(yǎng)同學們的自學能力、自學興趣、自學習慣。

  第一步,先看教材中有幾個黑體字標題,從中可以了解教材講了幾個方面的大問題;

  第二步,根據(jù)每一個標題下面教材篇幅大小,文字和圖表多少,大體確定教材的重點和難點;

  第三步,在第一步、第二步的基礎上,確定預習重點—即教材的重點和難點。預習時,對一般內(nèi)容快速閱讀,重點和難點內(nèi)容則應詳細閱讀,要找出教材中知識結構的層次和各層次間的內(nèi)在聯(lián)系,分析、掌握重、難點。

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