初中生地理手抄報(bào)素材
地形圖是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)和科學(xué)研究中不可缺少的工具。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初中生地理手抄報(bào)素材,希望對(duì)大家有所幫助。
初中生地理手抄報(bào)素材:日全食的形成
作為一種宏偉壯觀的自然天象,日全食的形成是因?yàn)樘?、月球和地球這三個(gè)天體,在一個(gè)特定的時(shí)刻恰好運(yùn)行到非常接近一條直線的位置上,月球運(yùn)行到太陽、地球之間而遮住了太陽。
由于地球公轉(zhuǎn)軌道面和月球公轉(zhuǎn)軌道面之間有一個(gè)交角,并不重合,因此這樣的機(jī)會(huì)很難出現(xiàn)。導(dǎo)致全食的月影在地球上形成的全食帶也很窄,大約在200千米。全食的機(jī)會(huì)對(duì)地球上的某一具體地點(diǎn)來說,平均370年才能出現(xiàn)一次。
整個(gè)日全食的過程分成初虧、食既、食甚、生光和復(fù)圓五個(gè)階段。在發(fā)生日全食的短短幾分鐘內(nèi),天空將瞬間變暗,太陽周圍出現(xiàn)慘白色日冕,星星開始在太陽邊閃耀,氣溫驟降15攝氏度至20攝氏度、濕度陡升40%,人的腳下還會(huì)產(chǎn)生漩渦狀風(fēng)。
新中國(guó)成立以來,我國(guó)已經(jīng)觀測(cè)到了1968年9月22日的日全食(農(nóng)歷八月初一,觀測(cè)地在新疆喀什、伊寧等),1980年2月16日日全食(農(nóng)歷正月初一,觀測(cè)地在云南瑞麗、畹町等),1997年3月9日的日全食(農(nóng)歷二月初一,觀測(cè)地在黑龍江漠河等)和2008年8月1日的日全食(農(nóng)歷七月初一,觀測(cè)地在新疆、甘肅、陜西等廣大區(qū)域)。與以往的日全食相比,此次“長(zhǎng)江大日食”不僅是我國(guó)受影響人口最多的一次,同時(shí)也是持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次日全食。
初中生地理手抄報(bào)素材:古希臘傳說
古希臘有這樣一個(gè)傳說:在很久以前,太陽神赫里沃斯有十個(gè)兒子。水星、金星、地球和火星這四個(gè)兒子身材瘦小,卻很孝順,時(shí)時(shí)刻刻隨父親轉(zhuǎn)個(gè)不停,太陽神十分喜愛。法愛東、木星和土星這三個(gè)兄弟身體肥胖,心地善良,愛交朋友,但太陽神對(duì)這三個(gè)兒子不太滿意。另外三個(gè)兒子名叫天王星、海王星和冥王星,這三個(gè)兄弟整天不說不笑,表現(xiàn)得陰森森,冷冰冰的。太陽神有些討厭他們,他們也不敢靠近父親,總是離太陽神遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
有一天,法愛東在朋友的唆使下,駕馭父親的日車出去玩耍,由于不善駕駛,差一點(diǎn)焚毀日車,被宙斯用雷電擊斃。法愛東依戀父親和兄弟,舍不得遠(yuǎn)離他們,于是他的血肉、骨骸化成了成千上萬的小碎塊,也就是人們稱做的小行星,夾在火星和木星軌道之間時(shí)刻繞著太陽神旋轉(zhuǎn)。
初中生地理手抄報(bào)素材:借東風(fēng)與季風(fēng)
赤壁之戰(zhàn)前夕,周瑜調(diào)兵遣將,打黃蓋。獻(xiàn)連環(huán)計(jì),為火燒曹軍精心準(zhǔn)備。突然間,他想起自己竟然疏忽了一件大事,一下子急出病來。諸葛亮借探病之機(jī),挑明周瑜的病根是“只欠東風(fēng)”,并應(yīng)允借東風(fēng)相助。周瑜為什么“欠”東風(fēng)呢?因?yàn)槌啾诠艖?zhàn)場(chǎng)在我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)。當(dāng)時(shí)正值隆冬,盛行西北風(fēng),極少刮東南風(fēng)。曹營(yíng)在江北,東吳在江南,用火攻反會(huì)燒了自家。周瑜焦急是有道理的,它符合氣候規(guī)律性。而所謂“借”東風(fēng),其實(shí)是諸葛亮預(yù)測(cè)到冬至前后短時(shí)間天氣反?,F(xiàn)象,故弄玄虛而已。由這則故事能自然地引出季風(fēng)、氣候、天氣等概念。
初中生地理手抄報(bào)素材:火燒葫蘆峪與氣旋
三國(guó)后期,諸葛亮北伐中原、六出祁山。一次將司馬懿父子及所率魏軍困在葫蘆峪。遍山燃起大火,欲將敵方全部燒死。司馬父子自度難逃此劫,抱頭痛哭等死。不料突然一場(chǎng)大雨澆滅了山火,司馬氏得以死里逃生。這場(chǎng)雨其實(shí)不是什么“天意”,恰恰是諸葛亮自己制造的。熊熊的大火使此山區(qū)的近地面空氣受熱上升,氣壓降低。低氣壓區(qū)形成氣旋,其中心因空氣上升冷卻凝結(jié)而降雨。就是說,葫蘆峪里下了一場(chǎng)氣旋雨。諸葛亮雖然通曉天文地理,但畢竟缺乏現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),不識(shí)“氣旋”是怎么回事,否則,他可能會(huì)用另外的戰(zhàn)術(shù)來殲滅魏軍。