2017年煙臺(tái)地理中考知識(shí)(2)
2017年地理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)
第一階段：(4月20日——5月20日)立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
這一階段的任務(wù)主要是梳理基本知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。從近年來(lái)中考試卷看，命題覆蓋考查涉及所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會(huì)結(jié)合，與時(shí)政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是不會(huì)脫離“地理新課標(biāo)”的要求，也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查。
1、這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊新課標(biāo)的規(guī)定的范圍，以《地綱》中概括的知識(shí)體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。
2、另外近年的中考對(duì)試題的難度要求是嚴(yán)格遵守8∶1∶1的比例進(jìn)行命題，因此教師在復(fù)習(xí)時(shí)要注意難度的把握，對(duì)于一些難度較大的部分只要求掌握基本的地理常識(shí)而不要再加深難度。(如經(jīng)緯網(wǎng)的閱讀只要求網(wǎng)格狀的經(jīng)緯網(wǎng);地形圖閱讀只要求一些較淺顯的五種基本地形的閱讀，氣候中氣溫、降水圖只要求一些簡(jiǎn)單的氣候類(lèi)型的識(shí)別等)這樣教師在復(fù)習(xí)時(shí)可以節(jié)約不少時(shí)間，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也可減輕。
第二階段：(5月20日——6月10日)梳理體系，講練結(jié)合。
這一階段的目的主要是進(jìn)行知識(shí)的鏈接，交織成知識(shí)網(wǎng)，注重與社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。因?yàn)椋荚嚥皇呛?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法、解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。我們這階段可以安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破冊(cè)與冊(cè)、章與章、節(jié)與節(jié)之間的界限，做一些專(zhuān)題講座，如經(jīng)緯網(wǎng)閱讀專(zhuān)題、 地形圖閱讀專(zhuān)題、地球運(yùn)動(dòng)專(zhuān)題、氣溫和降水圖閱讀專(zhuān)題、繪圖題專(zhuān)題等。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要以地綱為主進(jìn)行各種題型的講練，要求題題過(guò)關(guān)，不僅是背答案，更重要的是對(duì)這類(lèi)及相關(guān)題目的理解和延伸并配合各種專(zhuān)題的講練(對(duì)練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，堅(jiān)決舍棄“繁、難、偏、舊”，的題目)。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法，規(guī)范答題的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說(shuō)，就沒(méi)有多大問(wèn)題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考了。
第三階段：(6月10日——中考)強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。
這一階段的復(fù)習(xí)目的是：
1、查漏補(bǔ)缺，以回顧性復(fù)習(xí)和模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練為主，[精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì))] 通過(guò)回顧教材模擬訓(xùn)練，達(dá)到溫故知新的效果，提高應(yīng)試能力。
2、教師注意本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題的收集和整理，如“日本的大地震”、“金磚五國(guó)”、“利比亞危機(jī)”等等問(wèn)題，并與課本知識(shí)結(jié)合編寫(xiě)一些試題讓學(xué)生演練，最終以百倍的信心沖刺中考。
2017年地理中考復(fù)習(xí)計(jì)(二)
一、指導(dǎo)思想
中考，以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，把握中考命題方向。以解決地理知識(shí)理解應(yīng)用為目標(biāo)，以提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì)考成績(jī)?yōu)楦灸康摹Ｍㄟ^(guò)三輪復(fù)習(xí)，整合學(xué)生整個(gè)初中階段所學(xué)的地理知識(shí)，進(jìn)行分類(lèi)、歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生建立完善的地理知識(shí)體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋地理現(xiàn)象的能力，最終完成中考復(fù)習(xí)任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì)考成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪復(fù)習(xí)：時(shí)間從三月下旬至四月下旬
考試題型千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗，任何科目的試題都離不開(kāi)基本知識(shí)，地理也不例外。因此本輪復(fù)習(xí)以書(shū)本為主，緊扣《課標(biāo)》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進(jìn)大腦，記在心中?？紤]到現(xiàn)在中考地圖所占的比例相當(dāng)大，因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶，還要將這些知識(shí)點(diǎn)與地圖充分結(jié)合起來(lái)，形成理解記憶，做到地圖與知識(shí)點(diǎn)兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟，切實(shí)提高學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。
第二輪復(fù)習(xí)：時(shí)間從五月上旬至五月下旬
通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理概念記憶更清晰，地理現(xiàn)象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的提高，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過(guò)精選近年來(lái)全國(guó)各地中考地理試題中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析地理現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)過(guò)程中要以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生用地理概念、地理現(xiàn)象、地理原理對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)兩者之間的內(nèi)存聯(lián)系。
第三輪復(fù)習(xí)：時(shí)間從六月上旬至中考前夕
本輪復(fù)習(xí)主要是組織模擬考試，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。通過(guò)模擬考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)，向?qū)W生傳授中考臨場(chǎng)作答技巧和作答注意事項(xiàng)，并進(jìn)行迎考心理輔導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)中考?xì)夥?，進(jìn)行中考狀態(tài)，避免在中考作答時(shí)出亂子。
三、注意事項(xiàng)
1、在第一輪復(fù)習(xí)中，首先要抓好學(xué)生背書(shū)、背圖、背知識(shí)點(diǎn)。其次在復(fù)習(xí)教學(xué)的過(guò)程中，要面向全體學(xué)生，以整合地理基礎(chǔ)知識(shí)為主，并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固提高。示例和練習(xí)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，要切中《課標(biāo)》要求，具有典型意義和代表性，符合《課標(biāo)》命題方向和要求。注重課后對(duì)學(xué)生的檢查督促，提高復(fù)習(xí)的效率。并要求學(xué)生自主完成《課標(biāo)》中的練習(xí)題，對(duì)其中少部分綜合性比較強(qiáng)的習(xí)題集中進(jìn)行分析解答，力求透徹。
2、在第二輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析理解能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和作答的準(zhǔn)確性。在本輪復(fù)習(xí)中，主要是通過(guò)收集大量的近年各地中考中出現(xiàn)的重點(diǎn)知識(shí)、熱門(mén)考點(diǎn)和開(kāi)放性試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，增加學(xué)生的分析能力，提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用的能力。精選的示例主要以近三年來(lái)黃岡市中考試題為主，練習(xí)題則精選2009年全國(guó)各地的中考試題，特別是要注重人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等方面的開(kāi)放性題型的訓(xùn)練。課后練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，并做到及時(shí)檢查，對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行課后個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)大面積存在的問(wèn)題則要精心講解。
3、在第三輪復(fù)習(xí)中，除了注重知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺和進(jìn)行臨場(chǎng)指導(dǎo)外，更要注意指導(dǎo)學(xué)生作答的技巧，特別是要隨時(shí)提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀試題，考慮問(wèn)題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習(xí)慣，注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，杜絕因書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤而造成的不必要的失分。
四、備課準(zhǔn)備
認(rèn)真閱讀《課標(biāo)》，領(lǐng)悟《課標(biāo)》的精神，把握中考命題趨勢(shì)。精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，做到精講多練，以學(xué)生為主。注重資料收集，精選課后練習(xí)，同類(lèi)型的習(xí)題要注意變換題型，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性和靈活應(yīng)變的能力。復(fù)習(xí)備課不僅要備好書(shū)本知識(shí)，準(zhǔn)備好必須的教學(xué)用具，同時(shí)要備好學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎(chǔ)，加化理解，最終實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用的目的。
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