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初三物理復(fù)習(xí)計劃

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初三物理復(fù)習(xí)計劃

  對于物理的學(xué)習(xí),要做好哪些復(fù)習(xí)計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初三物理復(fù)習(xí)計劃以供大家學(xué)習(xí)。

  初三物理復(fù)習(xí)計劃(一)

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進入最后的沖刺狀態(tài),一部分學(xué)生已經(jīng)進入沖刺狀態(tài),還有部分學(xué)生對自己失去信心,需要重新樹立信心,有些學(xué)生當(dāng)時學(xué)的不好,需要重新學(xué)習(xí),這是一個關(guān)鍵的時期,更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生動手動腦,引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生獨立思考,積極復(fù)習(xí)的意識。

  二、復(fù)習(xí)目的:

  1、查缺補漏,加強基礎(chǔ)知識的扎實程度,提高知識的綜合運用能力;

  2、抓住基本知識與技能,提高中、下等學(xué)生的成績;

  3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力,為迎接中考試做準(zhǔn)備。

  三、復(fù)習(xí)重點:

  1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識;

  2、重點實驗、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延;

  3、提升學(xué)生能力,使知識系統(tǒng)化;

  4、科學(xué)探究方法的運用;分析解決問題的能力。

  四、復(fù)習(xí)難點:

  綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用

  五、具體安排:

  復(fù)習(xí)過程中分三個部分進行:

  第一部分:八年級上、下冊基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的時間較長,大部分已經(jīng)遺忘,通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生對丟失的知識引起回憶,并能運用;并在復(fù)習(xí)期間穿插綜合練習(xí),提高學(xué)生的綜合能力,也有助于對九年級知識的記憶和提高,時間安排在三月和四月上旬。

  第二部分:分塊復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)并舉,分塊復(fù)習(xí)(力、熱、聲、光、電),以力學(xué)和電學(xué)為主,綜合復(fù)習(xí),練習(xí)幾套與中考類型相近的綜合題,時間安排在四月份中旬和下旬。

  第三部分:中考模擬訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)同時進行,時間安排在五月、六月,進入總復(fù)習(xí)階段,以模擬、自編綜合題為主,并針對復(fù)習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的問題進行穿插復(fù)習(xí)。

  六、復(fù)習(xí)策略:

  基于學(xué)生八年級知識的遺忘,九年級剛學(xué)完印象較深的情況,所以在復(fù)習(xí)過程中,要以學(xué)生為主體,教師進行主導(dǎo)工作,力爭將復(fù)習(xí)落到實處。要根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落實到人,特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。課堂上多注意學(xué)生的情緒,盡量調(diào)節(jié)好課堂氣氛,多提問,盡可能地使學(xué)生的注意力投入到學(xué)習(xí)的氛圍中來,積極思考;采取講練結(jié)合的方式,盡量讓學(xué)生多動手,充分發(fā)揮每一堂課的效率;課后作業(yè)布置要注意質(zhì)、量,質(zhì)的方面,從中考角度考慮,基本知識、基本概念+中考類型題,分層布置,這樣做,對一些差點的學(xué)生能接受,好一點的學(xué)生又能鞏固和提高;課后,做好輔導(dǎo)工作,學(xué)生個別有不自覺的,教師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對學(xué)生的情感投入多些,對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后,還要即時反饋,看學(xué)生掌握的情況如何,考核時,以基礎(chǔ)為主,難題少量讓學(xué)生感覺不是很難,有助于提高學(xué)生的信心。

  初三物理復(fù)習(xí)計劃(二)

  1.第一輪復(fù)習(xí):

  實施理由:(1)我們考慮到學(xué)生剛學(xué)完課本知識,有些已學(xué)過內(nèi)容已經(jīng)生疏,需要教師幫助進行復(fù)習(xí),所以我在第一輪復(fù)習(xí)用時上精打細(xì)算,絕不貪圖進度而縮短復(fù)習(xí)時間,導(dǎo)致學(xué)生“過兒不熟”。(2)由于中考重點知識為電學(xué)和力學(xué)兩大部分,且九年級剛學(xué)完電學(xué),我們認(rèn)為在此基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)習(xí)電學(xué)會加深學(xué)生對知識的理解,所以我們按著先九年級后八年級、先電學(xué)后力學(xué)的順序進行復(fù)習(xí)。

  具體做法:

  事先向?qū)W生宣布老師復(fù)習(xí)計劃,讓學(xué)生知道老師接下來要干什么,布置復(fù)習(xí)任務(wù),學(xué)生會在課下進行提前復(fù)習(xí),由于復(fù)習(xí)時間緊張,不可能一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí),只能一單元一綜合。所以課本上基本知識點多數(shù)以填空題形式給學(xué)生,讓學(xué)生有一個回憶的過程。實驗以各種題型呈現(xiàn)給學(xué)生。每個專題通過系統(tǒng)有機的組合會使整個初中物理知識形成一個知識網(wǎng),以近三年中考題為指導(dǎo),為學(xué)生分析考點,熱點,復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生牢牢緊扣每單元重點、難點,以課堂為陣地突出重點精講精練。

  第二輪綜合復(fù)習(xí)

  通過第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的知識點,但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進行專項練習(xí),分階段總結(jié)。這是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實驗題量加大,為了適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點,學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本原理,提高應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力,綜合模擬試卷的訓(xùn)練是不不可少的。通過模擬訓(xùn)練讓學(xué)生從自身找原因,找缺點,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

  第三輪復(fù)習(xí)模擬沖刺

  具體措施:

  從模擬考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生各種各樣的問題,從各個方面各個角度進行輔導(dǎo)。

  保障措施

  1.細(xì)備課、精上課、師生建立平臺,發(fā)揮課代表作用。

  2.組內(nèi)教師多上網(wǎng)從網(wǎng)上收集新的信息。從份發(fā)揮多媒體資源。

  3.每天都有任務(wù),但不多。(家庭作業(yè)不超15分鐘)

  我們做的復(fù)習(xí)計劃不管多么細(xì)致,但在實施中也會有偏差,會有變動,當(dāng)出現(xiàn)調(diào)整時,組內(nèi)老師及時溝通。

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