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人教版初三上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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  物理是中考必考的科目之一,因?yàn)槠溆?jì)算量大,公式繁多,也是學(xué)生所非常苦惱的一門學(xué)科,所以在物理中考中想要取得好成績的話,在平時(shí)就要做好知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)。下面是小編為你整理人教版初三上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié),希望能幫助到你。

  人教版初三上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)

  1、內(nèi)能

  (1)概念:物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,叫物體的內(nèi)能。

 ?、賰?nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,不是指少數(shù)分子或單個(gè)分子所具有的能。

  ②內(nèi)能與溫度有關(guān),但不僅僅與溫度有關(guān),從微觀角度來說,內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用力有關(guān)。從宏觀的角度來說,內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積都有關(guān)。

  ③一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能,物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),同一個(gè)物體,溫度升高,它的內(nèi)能增加,溫度降低,內(nèi)能減少。

  (2)影響內(nèi)能的主要因素:物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)及體積等。

  (3)熱運(yùn)動(dòng):物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度與溫度有關(guān),溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越快,物體的溫度越低,分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越慢。內(nèi)能也常叫做熱能。

  (4)內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別

  ①物體的內(nèi)能的多少與物體的溫度、體積、質(zhì)量和物體狀態(tài)有關(guān);而機(jī)械能與物體的質(zhì)量、速度、高度、形變有關(guān)。它們是兩種不同形式的能。

 ?、谝磺形矬w都具有內(nèi)能,但有些物體可以說沒有機(jī)械能,比如靜止在地面土的物體。

  ③內(nèi)能和機(jī)械能可以通過做功相互轉(zhuǎn)化。

 ?、軆?nèi)能的單位與機(jī)械能的單位是一樣的,國際單位制都是焦耳,簡(jiǎn)稱焦。用J表示。

  2、改變物體內(nèi)能的兩種方法:做功與熱傳遞

  (1)做功:

 ?、賹?duì)物體做功,物體內(nèi)能增加;物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減少。

 ?、谧龉Ω淖兾矬w的內(nèi)能實(shí)質(zhì)是內(nèi)能與其他形式的能相互轉(zhuǎn)化的過程。

  (2)熱傳遞:

 ?、贌醾鬟f的條件:物體之間(或同一物體不同部分)存在溫度差。

 ?、谖矬w吸收熱量,物體內(nèi)能增加;物體放出熱量,物體的內(nèi)能減少。

 ?、塾脽醾鬟f的方法改變物體的內(nèi)能實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。

  3、熱量

  (1)概念:物體通過熱傳遞的方式所改變的內(nèi)能叫熱量。

  (2)熱量是一個(gè)過程量。熱量反映了熱傳遞過程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)移的多少,是一個(gè)過程量。所以在熱量前面只能用“放出”或“吸收”,絕對(duì)不能說某物體含有多少熱量,也不能說某物體的熱量是多少。

  (3)熱量的國際單位制單位:焦耳(J)。

  人教版初三下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)歸納

  一、功

  1、做功的兩個(gè)必要因素:一 是作用在物體上的力,二 是物體在力的方向上通過的距離。若同時(shí)具備,則力做了功。

  2、功的定義:在物理學(xué)中,把 作用在物體上的力 和 物體在力的方向上移動(dòng)的距離 的乘積.

  3、功的公式:W=Fs W表示功,對(duì)應(yīng)的單位是焦耳(J);F表示力,對(duì)應(yīng)的單位是牛(N); s表示距離,對(duì)應(yīng)的單位是米(m)

  4、功的單位:主單位:焦耳(J),1J= 1N•1m常用單位:千瓦時(shí)(kwh) 1 kwh=3.6x10J

  5、功的原理:使用機(jī)械時(shí),人們所做的功,都不會(huì)少于直接用手所做的功;即:使用任何機(jī)械都不省功。理想情況下:W機(jī)械= W人 即:Fs=Gh

  二、功率

  1、功率的物理意義表示 物體(力)做功快慢程度 的物理量.

  2、功率的定義:物體(力)在單位時(shí)間內(nèi)所完成的功.

  3、功率的公式:P=W/t P表示功率,對(duì)應(yīng)的單位是瓦(w); W表示功,對(duì)應(yīng)的單位是焦耳(J);t表示時(shí)間,對(duì)應(yīng)的單位是秒(S);

  4、功率的單位: 主單位:瓦(w) 常用單位:千瓦(kw)換算:1 kw=1000w某小轎車功率66kW,它表示:小轎車1s內(nèi)做功66000J。

  5、測(cè)量功率方法:(器材、步驟、表達(dá)式)

  三、機(jī)械效率

  1.額外功定義:并非我們需要但又不得不做的功。

  2.總功定義:有用功加額外功或動(dòng)力所做的功

  3、機(jī)械效率公式:η表示機(jī)械效率,用; W有用表示有用功,對(duì)應(yīng)的單位是焦耳(J);W總表示總功,對(duì)應(yīng)的單位是焦耳(J);

  4、提高機(jī)械效率的方法:減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦。

  5、測(cè)滑輪組的機(jī)械效率

  應(yīng)測(cè)物理量:鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動(dòng)的距離S。

  影響η滑輪 因素: 動(dòng)滑輪和繩子的重力、摩擦力、被提高貨物的重力。

  測(cè)斜面的機(jī)械效率:影響η斜面 因素:斜面的傾度、粗糙程度。

  人教版初三下冊(cè)物理比熱容知識(shí)點(diǎn)歸納

  1.實(shí)驗(yàn):用兩相同的電加熱器給M相同的水和煤油加熱,它們?cè)谙嗤臅r(shí)間里吸收的熱量是相同的。可以看到:1)在通電相同的時(shí)間里,煤油的溫度升高得高。2)要使水和煤油升高到相同的溫度,則應(yīng)給水的加熱的時(shí)間要長一些。

  2.結(jié)論:質(zhì)量相同(如:1kg,也叫單位質(zhì)量)的不同的物質(zhì)在溫度升高的度數(shù)相同時(shí)(如:大家都升高1°C時(shí)),吸收的熱量是不同的。物理上,把物質(zhì)的這一種特性叫比熱容。

  3.比熱容定義:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某一種物質(zhì)的溫度升高(降低)1°C時(shí)吸收(放出)的熱量

  a.單位:J/(kg°C)讀作:L焦耳每千克攝氏度

  b.符號(hào):C如:C水=4.2×103J/(kg°C)

  c.意義:1kg水在溫度升高(降低)1°C時(shí),吸收(放出)的熱量為4.2×103J

  d.比熱表:1)水的比熱要記住。水的比熱很大。

  2)水和冰的比熱不一樣,說明:同一物質(zhì),在不同的狀態(tài)下的比熱一般不同。

  3)液體的比熱比固體的比熱大。金屬的比熱都較小。

  e.比熱是物質(zhì)的一種特性,它不受溫度、質(zhì)量和物體的形狀的影響,但要受物態(tài)的影響。

  f.練習(xí):關(guān)于比熱容,下列廉潔正確的是:()

  A.比熱容大的物體吸收的熱量多。

  B.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比熱容在的吸收的熱量多。

  C.比熱容的單位為J/kg.

  D.一桶水的比熱容大于一杯水的比熱容。

  4.熱量的計(jì)算:熱量的計(jì)算公式:Q吸=cm△t其中:c為該物質(zhì)的比熱容單位一定用J/(kg°C)。M為物體的質(zhì)量,單位一定用kg.△t為物體升高的溫度,單位一定用°C.△t=(t高溫-t低溫)同樣,這個(gè)公式,可以應(yīng)用于放出熱量時(shí)的計(jì)算。只是要把“Q吸”改為“Q放”即:Q放=cm△t,其中△t=(t高溫-t低溫)

  5.公式變形:c=Q吸/m△tm=Q吸/c△t△t=Q吸/cm

  Q放=cm△tQ吸=cm△t這兩個(gè)公式只適用于物態(tài)沒有發(fā)生變化時(shí)。

  6.理解公式:c=Q吸/m△t

  7.這個(gè)公式只是利用已知物體的質(zhì)量、吸收(放出)的熱量、變化的溫度時(shí)計(jì)算物體的比熱。一定不要認(rèn)為:C與Q成正比,與m和△t成反比。因?yàn)楸葻崾俏镔|(zhì)的一種特性,對(duì)一個(gè)確定的物質(zhì)而言,它的比熱是一定的,它不隨物體的溫度、形狀、體積、位置的改變而改變,跟物體的質(zhì)量、溫度變化量、和吸收(放出)熱量的多少無關(guān)。

  7.計(jì)算:1)一盆水有25kg,它從25°C升高到了29°C,則這盆水吸收了多少J的熱量?

  2)一個(gè)500g的鋁鍋內(nèi)盛有5kg的水,它們從100°C降低到了25°C,則這鍋水共放出了多少J的熱量?

  3)一杯500g20的冷水與杯300g80的熱水混合后的溫度是多少?是否是冷水上升高的溫度就一定等于熱水降低的溫度呢?而冷水吸收的熱量是否等于熱水放出的熱量呢?

  4)冰的比熱容為2.1×103J/(kg°C),使100g從–25升高到–5需要吸收多少熱量?

  8.因?yàn)镃水>C砂石,所以,它們放出或吸收相同的熱量后的溫度是不相同的,它們放出相同的熱量后,由于水的比熱大,水溫度將高于砂石的溫度。它們吸收相同的熱量后,由于砂石的比熱小,因而,砂石的溫度將高于水的溫度。因此,農(nóng)民常在較冷的夜間往田里加水,而在第二天早上時(shí),便把水放掉。就是利用水的比熱大的特性,為禾苗保暖的。而不致于凍死。工業(yè)上,也常用水的比熱大的這一特性,用水來作冷卻劑。


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